“名家名作伴我成長”班級特色工作總結(jié)
“名家名作伴我成長”班級特色工作總結(jié)
伴隨著學!懊颐靼槲页砷L”特色活動的開展,我們班響應(yīng)學校的號召,開展了豐富多彩的有關(guān)這方面的活動,從而使全班同學認識了名家,知道了名作,也從中學到了名家的一些生活理念。下面就半個學期的活動做如下小結(jié):
一、為了拓寬學生的視野,全面提高學生的語文能力,切實做好“名家名著伴我成長”活動的各項工作。
1讓學生自己從家里帶來一些自認為好看的書,自己也從家中帶來幾本適合孩子們讀的書,通過多渠道,豐富班級圖書,讓學生在中午午讀時盡情享受書帶給他們的快樂,為孩子們實現(xiàn)課外大閱讀創(chuàng)造條件。還要求學生每人自備一本童話名著,在家進行朗讀,并通過班隊活動進行展示,把自己最喜歡的一篇童話故事以講故事的形式展示出來。
2、充分利用學校創(chuàng)設(shè)的學古詩的環(huán)境,營造學古詩的氛圍,把誦讀古詩作為必抓的重點工作。在班級的黑板報上,每星期換一首古詩,要求每位孩子在這星期里能把它背下來,并在周五的讀報課上進行指導背誦,從而通過理解古詩的意思幫助還不會背的同學,讓他們感受背古詩的樂趣。如果感興趣的話還可以自己去找一些古詩來背一背,從而在班里舉行“古詩考級”的活動,如果你認為自己有這個能力了就可以主動來考,F(xiàn)在我班已有一半同學通過了一級,還有10來位同學通過了二級,學生朗誦古詩的積極性特別高。
3、每月認識一位音樂名人和他的一些作品。根據(jù)學校的計劃以及國旗下講話的內(nèi)容,對學生進行音樂名人和相關(guān)作品的介紹,并督促好學生認真收聽午餐音樂。如果沒有什么活動,對學生提出的要求學生不會產(chǎn)生興趣,于是我想既然提出了要求,就應(yīng)該對他們進行考查,而且應(yīng)該是輕松地考查才有效果。于是我們決定在每月的最后一個星期的班會課搞相關(guān)內(nèi)容的活動,例如在3月份時,有關(guān)貝多芬,我就設(shè)計了“樂圣貝多芬”的主題班會活動,通過講述貝多芬的生平、搶答貝多芬的作品、聽聽貝多芬的《命運》,從而讓學生對貝多芬有了更深一步的了解。
二、抓好禮儀、衛(wèi)生,減輕考試的壓力,減少學生的作業(yè)量,建設(shè)有特色的校園文化環(huán)境。
1、減少學生的作業(yè)量,布置課外閱讀,讓閱讀成為一種習慣。本學期一開學,我就決定讓學生少做一些機械作業(yè),能少抄就少抄,從而把省下來的時間用到讀課外書上,讓學生感受讀書帶給自己的樂趣,明白“書中自有黃金屋”。2、抓好禮儀、衛(wèi)生,促使文明禮儀之風的形成,從而為我們的學校增添書香校園的氣息。三、開展豐富多彩的活動,讓閱讀走進每一位學生。
1、保證閱讀時間,同時,以獎勵閱讀時間作為一種獎勵手段,激發(fā)學生的閱讀熱情。在午讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)有很多同學只是在消磨時間,沒有真正投入到那浩瀚無邊的書海中去,他們只把它看作是老師布置的任務(wù),像作業(yè)一樣非做不可,這樣的讀怎么會有效果呢?但我也發(fā)現(xiàn)了有幾位同學是那么地投入,午讀的鈴聲還沒響,他們已拿著書在津津有味地感受書帶給他們的快樂;午讀的下課鈴聲一響,這幾位同學總是這么說:“哎,時間怎么那么快?”我太感動了,這才是真正地愛讀書,真正地感受到了讀書的樂趣。于是,我就已獎勵讀書的時間作為手段,讓他們盡情遨游在廣闊無垠的書海中,并讓他們自己累積起來,看一星期里誰累積的最多,那他就是本星期的“讀書王”。此舉激發(fā)了我班同學的極大興趣,熱情高漲,真讓我欣喜若狂。
2、教師多做一些閱讀引讀,引導組織學生閱讀。在閱讀時,我除了采用學生獨自的閱讀外,還適時采取教師講讀,小組交流等活動,讓學生將自己看到的、想到的,盡情表達出來,從而引起學生更大的興趣。有些同學讀了一本好書后總喜歡將自己的想法表達出來,和大家分享,因此在小組交流的時候,學生是那么的激動,那么地具有表現(xiàn)欲望。
3、大力提倡讀課外書,加強綜合實踐活動,使學生增強探究和創(chuàng)新意識,發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往能力。如朗誦古詩活動,講童話故事比賽,抄寫古詩比賽等。
4、給予學生表現(xiàn)的機會,如組織手抄報比賽,寫字比賽,畫詩畫等,培養(yǎng)學生表現(xiàn)欲,創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍。
5、利用黑板報這個途徑大力宣傳名家名著。每月兩期的黑板報都離不開詩和名人,讓學生知道名人時時在我們身邊。
六(5)宋瓊仙
201*年7月7日六(2)班特色班工作總結(jié)
關(guān)于班級的特色班建設(shè),盡管剛開始我對原有的特色班計劃和具體實施計劃并不清楚,但一走進六(2)班,濃濃的書香畫韻能頃刻間感受到。慢慢地經(jīng)過深入了解,發(fā)現(xiàn)2班的孩子的確在這兩方面造詣較高,硬筆書法寫得好的有一撥人,毛筆寫得挺像樣的也有好幾個,善繪畫者更甚,這些都是長期積累訓練的結(jié)果,我曾好幾次為這個班有如此厚重的藝術(shù)底蘊嘆服。
就這樣,結(jié)合班級潛在的各類資源和現(xiàn)狀,我主要做的有以下幾項工作:
1、繼續(xù)培養(yǎng)好班干部的分工合作能力,發(fā)揮好帶頭作用,使班級常規(guī)進行得有條不紊。2、繼續(xù)創(chuàng)造條件組織全班同學進行書法、繪畫練習,發(fā)揮好班級相框、板報的平臺作用,根據(jù)各項活動及時推選出好作品進行展示,及時鼓勵優(yōu)秀者、進步者,使班級形成健康向上的輿論氛圍。
3、挖掘可利用的資源,比如我們班文筆精彩者也為數(shù)不少,并且經(jīng)過引導后,我發(fā)現(xiàn)大部分同學對作文的熱情都是與日俱增,他們的思想中充滿靈性,各類想象經(jīng)常讓我耳目一新。于是,我有意識地讓他們把書法、繪畫與文學有機地結(jié)合起來,比如在“512”震災(zāi)中,讓他們用硬筆書法書寫上自己心中的詩歌,并配上插圖,結(jié)果發(fā)現(xiàn),作品五彩斑斕,有對災(zāi)區(qū)人民的祝福,有對人民子弟兵的贊頌,有對已逝生命的重重哀傷,也有對祖國美好未來的殷切期盼插圖中的意象更是如夢幻一般,使得圖文并茂,藝術(shù)氛圍更濃。
4、重視寫字課。盡管我對毛筆字純屬愛好,也算有一點基礎(chǔ),但絕對夠不上專業(yè),曾經(jīng)因為怕“誤人子弟”而不敢進行專業(yè)化的講解和示范,剛開始的兩節(jié)都是設(shè)定目標后讓他們充分利用時間在課堂中進行練習,所謂的作業(yè)也是當場完成。因為教材中的毛筆字筆鋒特點不明顯,很多同學也都有自己喜歡的字帖,我甚至放任他們?nèi)芜x風格進行臨貼,以為這樣子更能激發(fā)他們的興趣,因為藝術(shù)這東西,往往只有在自己有興趣的基礎(chǔ)上主動學習才能更好的陶冶情操,也才能讓這習慣得以延續(xù)。后來芬姐的“隨堂聽”,讓我不得不對課的進行重新做一番研究,結(jié)果從坐姿、握筆、運筆和基本筆法等一一訓練下來,發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)の栋蝗,那持久的認真勁兒不禁讓我對之前的做法倍感汗顏,其實,孩子的任何一種習慣的養(yǎng)成,都容不得我們馬虎。結(jié)合班級特色,這點更應(yīng)該是培養(yǎng)中的重中之重。有些東西順其自然不得。
馬小艷
201*年7月6日
提起黨員,人們或許更多地會贊揚他們?nèi)娜鉃槿嗣穹⻊?wù)的奉獻精神;提起教師,人們會想到敬業(yè)愛生的紅燭精神;提起黨員教師,人們會認為他們是教師隊伍中的典范,是教師隊伍中的一支生力軍。我們深知時代的機遇、社會的發(fā)展,對新世紀的教育工作者提出了新的要求,特別是一名黨員教師,更要用自己的愛托起明天的太陽。
有句名言說:“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的心靈!痹谌说男撵`中,教師的心胸最開闊。因為教師是“知識之母”,從身心兩方面對學生實施全面的關(guān)心和教育。在教師對學生的愛中,包含著對人類文明的憧憬,體現(xiàn)人類對未來的憧憬!如果說,過去的教育是以單純的知識傳授為特征的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育則越來越以人的自身發(fā)展為教育目的。愛學生,是教師的天職,愛學生,應(yīng)具有時代特點。愛學生,這是一個永恒的主題。希望得到教師的愛,可以說是許多孩子在學校一切思想和行動的中心動機。然而,新世紀的黨員教師也必須看到,現(xiàn)代社會對人的主體性、獨立性要求愈來愈高。尤其是生活在這座活躍并將更活躍的國際性大都市的孩子,其獨立性特征更加明顯,對教師的情感依戀正在趨向復雜化。因此,新世紀的教師要時時處處充滿愛心,向孩子奉獻真情,來不得半點疏忽和懈怠,更來不得半點虛偽和矯情。那么,怎樣讓孩子在愛的陽光雨露及教師的敬業(yè)氛圍中健康成長呢?
查文紅!這幾個月,千家萬戶都傳頌著一個鄉(xiāng)村教師的名字。誰也記不清,查老師資助過多少學生,墊付過多少學費,踏進過多少次學子的家門,給孩子們送去過多少件冬衣。是什么驅(qū)使她這樣的矢志不渝,那就是愛的力量。愛使她從生活到學習,從思想到行為,從課內(nèi)到課外,在孩子的身上一次一次地實踐著,耕耘著,將愛體現(xiàn)在每一個孩子身上,尤其是“困難孩子”的身上。正是這愛心的澆灌,使原本失去信心和疲憊的靈魂重新獲得了勇氣及希望。
愛的方式可以不同,但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落,用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心,為孩子撥開心頭的烏云,給孩子送去明媚的陽光,這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話,“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受,他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者,才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此,新一代的黨員教師就應(yīng)有開闊的胸襟,把愛無私奉獻給每個孩子,不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣,并把這一點看作是自己的本份,視作一種至高無上的樂趣這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒,即使冰凍的感情也能融化,因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛,能容納一切,能融化頑石,能點石成金
教師愛學生,還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學識和精湛的業(yè)務(wù)能力。因為“愛”不是一句空話,教師必須盡可能讓孩子多學一點,學得好一點,成長得快一點。我們常說:“要給學生一杯水,自己就要有一桶水。”這個嚴于律己的學習精神在新時期尤需發(fā)揚,因為時代變了,新知識和新信息正在以極快的速度發(fā)展著,新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說得好:要想學生學好,必須先生學好。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。同時,21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求:要進一步深化教育改革,逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此,新時代的黨員教師要進一步解放思想,更新觀念,積極地投身到終身教育和終身學習中去,不斷樹立現(xiàn)代教育意識,刻苦鉆研,從而提高自己的教學質(zhì)量,真正地把博大的愛傾注在教學中,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。可以說,對孩子充滿愛的每一堂課,都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶,讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界,并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。
師愛無選擇性,只要是學生,教師都應(yīng)做到丹心一片,師愛蕩漾;師愛是全方位的,孩子獲取了多少,與教師的教育理念,教學水平密切關(guān)聯(lián)。能不能在素質(zhì)教育渠道中,以教育方針為準繩,抓住德育為核心,用愛培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新能力,是時代賦予新世紀教師的責任,當代黨員教師須迎接挑戰(zhàn),認真學習“三個代表”重要思想,以實際行動作出滿意的回答,用愛澆灌美麗的幼苗,讓明天的太陽更加絢麗奪目。
少而好學,如日出之陽,壯而好學,如日中之光,老而好學,如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學習是分不開的,所謂活到老學到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補充和積累,人便會落后于時代。歌德說過,誰落后于時代,就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學習,而讀書就成了我們最有利的知識武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間,也不受空間的限制,方便的學到新的東西,擴展新的思路?偟膩碚f,讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠,科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習,我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論,才能在一個更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯誤,并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),通過對他們的學習,發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實現(xiàn)的。試想,如果每個人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻,人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當今的政治經(jīng)濟形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時就曾說過,現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學都有所了解才行。
在這方面,偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范,他雖然只上過中學,但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實踐后,他也沒有間斷過學習和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識,對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中,我們可以體會到知識的力量,更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師,它能教你如何做人,做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢,靈魂升華。所以我們要倡導并支持讀書,讀萬卷書行萬里路,做一個稱職的教師,以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展讀了《有效教師》一書,真的讓我從中領(lǐng)會了許多知識,讓我獲得了許多感悟。
一、博大而熾熱的愛:
名言說:“熱愛是最好的老師!笔堑模瑢τ诮處焷碚f,愛是不可須臾或缺的,只有以摯愛奠基,教師才會傾盡精力,激活智慧,把自己的全部熱情,甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學生。名師魏書生,李吉林都向教育、向?qū)W生獻上了最寶貴,最有價值的愛。這也是他們實現(xiàn)人生價值,人生追求的原動力。
我也要像他們一樣,把我全部的愛與熱情獻給我的學生,我所從事的教育教學工作。
二、樂學善學的智者
現(xiàn)代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業(yè)。陶行知先生說過:“教師必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦!弊x了這本書之后,我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水,必須通過不斷的學習,向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學,引千道清泉、聚萬座富礦、集百家之長,豐富自己,充實自己,才能用自己淵博的學識激發(fā)學生的求知欲,
發(fā)展學生的興趣。成為學生的“活字典”和“百科書庫”將是我今后努力的方向。
三、永不未泯的童心
書中的每一位教師都具有一顆未泯的童心,斯霞老師直到七八十高齡還在與小學生親密接觸,他們與學生一起活動,一起游戲,一同歡笑,一同煩惱,試問他們又怎么不會成為學生的良師益友?學生
又怎么會不親其師信其道呢?他們是我學習的榜樣,使我認識到了自己的不足。
總之,做一個“有效的”教師,實施有效的教學,是所有教師應(yīng)有的追求。
擴展閱讀:班級特色工作總結(jié)材料
尊敬的老師、同學們:
大家好!
這個學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項創(chuàng)風尚特色班級工作順利開展,并取得了一些成績,現(xiàn)將我班的一些工作向大家匯報:
一以德育為導向創(chuàng)特色
德育是學校實施素質(zhì)教育的的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,雖然德育教育無處不在,但效果不一定明顯。德育教育有效與否是班風的集中反映,是班級建設(shè)的根本目的。一個良好的班集體應(yīng)該具有濃厚的德育氛圍。
我們班是清一色的男生,而且在初中時很調(diào)皮,開學初,班主任在班級里進行了一項問卷調(diào)查,1)來學校的目的,A學習專業(yè)B考大學C學習管理能力D學做人E不知道2)什么原因使你來這里學習A興趣B父母C由于初中好朋友來這里D考大學E分數(shù)太低結(jié)果在來校目的這一欄中有41人選擇不知道,而來校原因有83%的同學是因為分數(shù)太低而選擇這里學習。針對這一實際情況,我們把德育教育放在首位,簡單地說就是先成人后成才。
我們班主任首先做到的是:嚴格要求自己,做好學生的表率。找同學談話,把學生當朋友和親人,并傾聽我們的心聲;充分利用社團活動課,在社團課上班主任請優(yōu)秀畢業(yè)生來給我們學生談體會,感受;并經(jīng)常召開以德育為主題的主題班會,如:樹立男子漢形象,遠離網(wǎng)吧,珍愛生命,感恩父母孝心無價等等;在課外活動中利用實際情景對學生進行肯定和表揚;為班級建立有特色的QQ群,同學們不必用真實的姓名,但要求學生在這里寫日記,由于不知道姓名,學生可以在這里暢所欲言,這樣真正使之成為一個很好的德育交流平臺;為班級建立博客并好好的經(jīng)營和管理,如寫班級日記這一切都是為德育教育服務(wù),讓學生感到班級是一個家,把班主任當作自己的親人和朋友。
如今我們見到老師能夠主動問好,尊敬老師和長輩。運動會上同學們看到班主任跑來跑去,便主動搬來凳子要她坐下休息;在通宵節(jié)上更是,把做好的第一碗餛飩在高價的誘惑下依然不賣,堅持要留給班主任吃。那天晚上好多同學都把自己做好的食品送到班主任的手里,這雖是小小的可能是不起眼的小事,卻是我們的心意。
樂于助人。記得開學初不久,09機械班的學生因病暈倒在教學樓四樓,我們班奚何軍,翁佳挺,吳笙海,何琦斌,汪文斌等同學立即將他抬到樓下并報告老師,其中何琦斌同學還陪同到醫(yī)院,為了不影響學習又立即返回學校,當時他由于身上沒帶錢,竟然是毫不猶豫地跑回學校讀書;這事受到了校領(lǐng)導的表揚。
開學初我們得知班主任辦公室都是女老師,力氣小,于是主動承擔起了為英語組搬水的任務(wù),解決了飲水的問題。
二.以衛(wèi)生為主導成風尚
我們班98%的男生是家里的獨生子,無疑教室清理成了一大頭疼的事。更談不上讓他們?nèi)キh(huán)保校園。所以一開學就提出環(huán)保教室,并召開“一屋不掃何以掃天下”的主題班會。我們同學能夠堅持每天三掃。這學期有過連續(xù)三周教室和保潔區(qū)沒扣一分的記錄。
校運動會期間,由于我們這個月取得滿意的成績。(軍訓獲一等獎,當時運動會成績也在一年級里第一,結(jié)果也拿了一等獎)為了慶祝,于是我們在9月29號晚上舉行了狂歡晚會,當時我們買了4個大蛋糕和很多零食。經(jīng)過二個半小時的狂歡,教室到處是奶油和其它瓜皮等垃圾。班主任認為我們白天太累,第二天又要進行幾項田徑?jīng)Q賽,所以沒讓我們打掃教室就回寢室休息去了,可是我們在第二天早上六點鐘,幾個人一起把教室打掃的干干凈凈,教室里沒有一絲臟物的痕跡。每周五放學后,總有班干和離家近的學生或一些自愿者留下來打掃和整理教室。在我們班里這不是一項硬性規(guī)定。而是成為一種良好的習慣。真正做到在理念上發(fā)生質(zhì)的變化。
我們的付出得到了領(lǐng)導和全校師生的肯定,幾乎每周都得到衛(wèi)生紅旗或表揚。寢室內(nèi)務(wù)也是如此,
三以安全為切入口,創(chuàng)建和諧班級
安全無小事,責任重與泰山。因此剛開學不久班主任就從班級里了解到53人就有41人在初中時有過至少一次打架的記錄。所以,我們班舉行了“和諧共處,遠離暴力”的主題班會。同時利用社團課學習《中學生行為規(guī)范條例》,并認真聽取學校組織的安全教育講座和觀看有教育意義的錄像,從而增強了我們的安全的意識,掌握了一定的安全防范技能,讓我們健康成長。我們班級有好幾次本來要發(fā)生的惡性打架事件,全都消滅在了萌芽狀態(tài),班級真正達到了和諧團結(jié)。
四、本學期的成績
在這個學期,班級獲獎2項,軍訓匯演獲一等獎,運動會上獲得一等獎,學生個人榮譽5項。
雖然,我班取得了一些成績,難免也還有不盡人意的地方,希望各位老師同學給以批評指正。讓我們走得更遠、更穩(wěn),因為沒有最好,只有更好!謝謝!
一、學習自理能力的培養(yǎng)。
1、明確目的,增強動力。學期伊始,我就大膽調(diào)整教材,將本冊中的《才能來自勤奮》作為開篇,并以此文為切入口,引導學生搜集名人的故事,學習名人名言。班隊活動課上,學生講述了自己崇拜的名人故事,將才能來自勤奮化為學習的動力,前進的動力。開學第二周,每位同學寫下了自己的誓言,并邀請父母親寫上他們的期望,老師也不忘適時引導。小小的一張卡片,凝聚了很多人的心血。在此期間,學生的學習態(tài)度大有好轉(zhuǎn)?赏,學生自我控制能力差,這樣的狀態(tài)持續(xù)的時間不長,需要老師經(jīng)常性地進行引導,以始終保持較好的學習狀態(tài)。每周作業(yè)的認真批改,及時講評,增加同學間的競爭,了解初中學生的學習狀況,解除學生心中的疑惑。2、學法指導,培養(yǎng)興趣。進入六年級后,學習上更注重學生學法的指導。課前要求學生預(yù)習,提高自學的能力,課中將“學會傾聽、學會思考、學會表達”作為鍛煉發(fā)展學生的必要條件,課余指導學生正確的閱讀課外書籍。每個月一至兩次,我都要到書店里去翻閱,然后開具書目,供學生購書參考,特別是根據(jù)課文開具書目,并要求學生閱讀面廣,吸取不同領(lǐng)域的知識。為使學生的閱讀富有實效,還進行閱讀方法的指導,如略讀與精讀。每月精讀一本,精讀時,或摘錄精辟片斷,或?qū)懺u注,或?qū)懜形,或作一次好書介紹。這樣學生在自己學習的時候就不再無的放矢。
3、培養(yǎng)習慣,持之以恒。養(yǎng)成良好的習慣是培養(yǎng)學生學習自理能力的重要組成部分。我們每天起床、跑步、吃飯、上課、作業(yè),沒有養(yǎng)成習慣的人,整天跟著跑還來不及。有了習慣,學習生活便像一首婉轉(zhuǎn)悠揚、頓挫起伏的歌,忙而不亂,緊而有序。習慣使事情變得容易了,習慣提高了學習的效率。因此,這學期我繼續(xù)抓好學生閱讀的習慣、思考的習慣、作業(yè)的習慣。半年下來,學生的學習生活踏上了健康的軌道?蓪W生的常規(guī)如衛(wèi)生、早操、整理等方面依然不盡人意,原因之一學生越大越學會鉆空子,有了開始偷懶的思想。我們想盡辦法,可還須花很大的氣力。二、道德自理能力的培養(yǎng)
1、對癥下藥,落實措施。行為規(guī)范教育是我們學校,也是我們班級的主旋律。而在這一點上卻是班級的最薄弱之處,也是最難教育之處。為了這個,我開學初就制定了兩個本子,一個是功勞記錄本,一個是犯錯病歷卡,隨時記錄下孩子的功勞和犯錯誤情況,值得慶幸是這一效果還真不錯,特別是犯錯病歷卡上逐漸在減少,孩子們覺得人長大了,應(yīng)該懂得謙讓,不要為一點點小事而斤斤計較了,隨著時間的推移,本子上記載的也在不斷減少,現(xiàn)在已基本上沒有。如周云俊、於柯帆等終于學會了謙虛、寬容與友善。
2、互相監(jiān)督,營造氛圍。學生道德自理能力的理想境界是做到自我約束,自我管理,而學生畢竟還小,差異性很大,有些學生在老師在與不在時表現(xiàn)不一致,這時,就需要同學之間的互相監(jiān)督,以達到自我約束的效果。如我班的鈕圣棟同學,耐不住性子,愛發(fā)火。就為了這個脾氣,不知跟他談了多少次,可一走出就忘了,他自己也很煩惱。班隊課上,他表明了自己的態(tài)度,希望全班同學能監(jiān)督他,幫助他。于是,當他粗起噪子時,有人能提醒,當他握緊拳頭時,有人能勸阻。在一次次的磨合之后,他變了,能嚴格要求自己了。他在作文中也坦露了自已的心聲,希望自已能成為人見人愛的好孩子。
3、采用“值周班長”輪流制,讓每一位學生都能全權(quán)處理一周內(nèi)班級的事務(wù)。這樣一來,可以使盡可能多的學生得到鍛煉。對其中還不能勝任的學生,幫助他們,促進學生素質(zhì)的不斷提高。像我班的沈艷同學膽子小,第一次做班長時聲音輕得只有她自己聽得見。在老師與同學的不斷鼓勵下,她終于戰(zhàn)勝了自我,聲音清楚、響亮,得到了大家的稱贊。為了表揚她的出色表現(xiàn),我特地把這一喜訊告訴了她的家長。我又讓她做她能做的事情,在不斷的鼓勵,不斷地鍛練中,如今,在課堂上也能聽到她自信的發(fā)言,在課余總能看到她燦爛的笑容。三、班級活動的開展
學校的活動豐富多彩,而且在這活動過程中蘊含著巨大的教育力量。為了使學生明確“只有耕耘才有收獲”的道理,為了使學生更有凝聚力,學校的每一次活動我總是認真組織,不敢有一點怠慢。我總希望自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能輻射到每一位孩子的身上,教會他們怎樣努力去做好每一件事。運動會、科技節(jié)、呼拉圈比賽等,均取得較好成績。最關(guān)鍵的是孩子們有了一份主人翁的精神。班級的活動也盡量體現(xiàn)學生們的愛好特長。如“知識競賽”、“科技小報”、“走進三大名著”“辯論賽”等,每次活動滲透人人參與的意識,并使學生明白,只要你努力,機會不會與你擦肩而過的,成功總是和辛勤耕耘的人牽手。這些活動的開展既體現(xiàn)了每個同學的智慧和才能,又傾注了每個同學對集體的熱愛,增強了班級的凝聚力,而且使每個學生在活動中受到了很多的教育和啟發(fā)。當然說得太多,想得太多,如果學生這一頭并沒有多少起色的話,那只能說明下學期還需要進一步的努力,讓事實說話。
友情提示:本文中關(guān)于《“名家名作伴我成長”班級特色工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,“名家名作伴我成長”班級特色工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。