重慶北路小學(xué)創(chuàng)建區(qū)文明單位工作總結(jié)
重慶北路小學(xué)創(chuàng)建區(qū)文明單位工作總結(jié)
［作者：點(diǎn)擊數(shù)：2417更新時(shí)間：201*-11-29］
我校于201*年初在前一輪創(chuàng)建的基礎(chǔ)上教代會(huì)代表一致通過(guò)繼續(xù)申報(bào)新一輪創(chuàng)建區(qū)文明單位的決定。經(jīng)過(guò)近二年的努力，各方面工作取得了明顯的進(jìn)步，在原有基礎(chǔ)上上了一個(gè)新臺(tái)階。我們認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要途徑，意義重大，因此領(lǐng)導(dǎo)重視，定期研究，各部門(mén)積極配合，廣大教師學(xué)生積極參與，全校上下形成一股合力，使創(chuàng)建工作能順利地開(kāi)展�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一.進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和職工隊(duì)伍建設(shè)
我校黨政干部和中層干部組成的班子是一個(gè)優(yōu)秀集體，干部之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，民主作風(fēng)濃厚，互相信任、理解、補(bǔ)臺(tái)，關(guān)心群眾，干群關(guān)系融洽，干部都能注重自身形象，帶頭學(xué)習(xí)理論，模范執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，廉潔自律，在學(xué)校中成為群眾的主心骨。我們這個(gè)集體獲得了黃浦區(qū)總工會(huì)系統(tǒng)的文明班組的稱號(hào)。
二年來(lái)，黨支部在教工隊(duì)伍建設(shè)中重點(diǎn)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，組織教師學(xué)習(xí)了鄧小平、江澤民同志關(guān)于教育的論述，進(jìn)一步明確了新時(shí)期的教師在強(qiáng)化國(guó)民教育中所肩負(fù)的責(zé)任，通過(guò)總書(shū)記關(guān)于以德治國(guó)論段的學(xué)習(xí)，大家在實(shí)踐中體會(huì)到教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的高低，不僅體現(xiàn)著學(xué)校精神文明程度和管理水平的高低，而且關(guān)系著教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)系到深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育遇到的大問(wèn)題。通過(guò)江總書(shū)記531講話的學(xué)習(xí)，大家體會(huì)到我們做好教育工作就是在努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要理論，具體地說(shuō)教師用愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義的思想灌輸給學(xué)生，用唯物主義、先進(jìn)的科學(xué)文化武裝學(xué)生的頭腦，就是代表了中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默耕耘，用自己的智慧心血培養(yǎng)了大批的合格人物，成為國(guó)家的棟梁，就是代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；老師們努力工作、循循善誘，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生在德、智、體諸方面健康地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意，就是符合了中國(guó)最廣大人民的根本利益。在鑄師魂、樹(shù)師風(fēng)教育活動(dòng)中，先后邀請(qǐng)局黨工委書(shū)記陳偉忠同志、浦東新區(qū)教育學(xué)院陳家昌老師來(lái)校作師德報(bào)告。組織教師聽(tīng)局師德報(bào)告團(tuán)的精彩報(bào)告，參觀揭批“法輪功”的圖片展，支部組織教師學(xué)習(xí)貫徹中央公布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市教委頒發(fā)的《上海市教師師德規(guī)范》，結(jié)合局提出“誠(chéng)信在教育，教師作楷模”的主題，開(kāi)展討論，發(fā)揚(yáng)教師中誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于奉獻(xiàn)的閃光點(diǎn)，每人結(jié)合實(shí)踐談體會(huì)，通過(guò)講演、評(píng)比，評(píng)出許多好老師，其中龔群英老師獲得黃浦區(qū)“教書(shū)育人好教師”，袁敏捷教師獲得“勤政廉政好干部”的光榮稱號(hào)，肖靜老師獲得市“愛(ài)的教育”協(xié)會(huì)評(píng)選出的愛(ài)心教師二等獎(jiǎng)。我們十分注意發(fā)揚(yáng)教師中的好人好事，每年結(jié)合教師節(jié)的慶�；顒�(dòng)，都要表彰校級(jí)先進(jìn)教研組、先進(jìn)班組、先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)廣大教師忠誠(chéng)教育事業(yè)。我們結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定，在教師中展開(kāi)了一次以“奉獻(xiàn)、愛(ài)崗、敬業(yè)”為主題的金點(diǎn)子暢談，尋找學(xué)校新的發(fā)展點(diǎn)，許多教師從師德教育、學(xué)校管理、辦學(xué)特色、業(yè)務(wù)水平等方面代表班組各抒己見(jiàn)。今年上半年，學(xué)校舉辦了一次歷時(shí)二個(gè)多月的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程凝聚了全校師生的心血和力量。做到：層層發(fā)動(dòng)，人人參與。分別進(jìn)行了書(shū)法、攝影、繪畫(huà)、編織等成果展示；各班文藝匯演；閉幕式師生同臺(tái)表演。學(xué)生時(shí)裝表演隊(duì)的亮相把閉幕式推向高潮，受到全校師生及在邀嘉賓的一致好評(píng)。舉辦藝術(shù)節(jié)，既培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，又施展了他們的藝術(shù)才華。活動(dòng)的順利進(jìn)行也體現(xiàn)學(xué)校上下，各部門(mén)、各學(xué)科大聯(lián)合的團(tuán)隊(duì)精神，更是對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)成果的大檢閱�，F(xiàn)在師生們關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)心學(xué)校聲譽(yù)，當(dāng)家作主的意識(shí)已蔚然成風(fēng)。
今年8月29日，周慕堯副市長(zhǎng)和市教委、區(qū)政府、區(qū)教育局的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察工作。肯定了我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)特點(diǎn)，這給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師極大的鼓舞。市長(zhǎng)的到來(lái)，多家電視媒體和多家報(bào)紙的報(bào)道，使我校在社會(huì)上的知名度有了空前的提高。大家都表示，用我們的努力，進(jìn)一步營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生人格、轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生的氛圍，用我們的努力把我校辦成設(shè)備全、校園美、質(zhì)量?jī)?yōu)、特色明，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)校，使學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。
二.優(yōu)化教育環(huán)境全面落實(shí)素質(zhì)教育
我校在二年中根據(jù)教育局的要求，先后制定了《辦學(xué)章程》、《德育工作三年規(guī)劃》、《辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》等辦學(xué)依據(jù)，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，發(fā)揮教代會(huì)民主管理學(xué)校的作用，在依法治校，以德立校方面又邁進(jìn)了一大步。
黨支部結(jié)合學(xué)校中心工作展開(kāi)工作，加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)。組織黨員學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)黨內(nèi)的法規(guī)和文件，分別組織黨員到青浦練塘和浦東新區(qū)施灣參觀陳云同志和張聞天同志故居和紀(jì)念館，緬懷老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，使黨員接受一次黨的理想、信念、宗旨教育，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，指導(dǎo)當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作。全體黨員在學(xué)校工作中都能發(fā)揮先鋒模范作用，黨員干部都能勤奮工作，嚴(yán)以律己，注重自己的形象，不謀私利，廉潔勤政，處處起好表率作用。黨員教師工作踏實(shí)，在多媒體教育、帶教青年教師和學(xué)校重大活動(dòng)中表現(xiàn)積極，除了做好本職工作以外還做了許多份外事。
我校青年教師人數(shù)多，占上崗教師的56.8％，學(xué)校黨政十分注重這支隊(duì)伍的成長(zhǎng)，不但從政治上關(guān)心他們，引導(dǎo)他們靠攏黨組織，提高思想覺(jué)悟，而且還選送到國(guó)外、市、區(qū)有關(guān)部門(mén)參加各種培訓(xùn)，專門(mén)請(qǐng)名師來(lái)校帶教、輔導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校又創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)，給他們壓擔(dān)子。在學(xué)校的教學(xué)研討會(huì)、高級(jí)教師展示課、骨干教師匯報(bào)課、向一年級(jí)家長(zhǎng)匯報(bào)課和市、區(qū)各項(xiàng)評(píng)比中頻頻亮相，施展才華。學(xué)校中的各種匯報(bào)課、展示課都向家長(zhǎng)開(kāi)放。許多青年教師在小班教學(xué)和其他教學(xué)活動(dòng)中勇挑重?fù)?dān)，敢于實(shí)踐，把新的教學(xué)理念、手段帶進(jìn)課堂，推動(dòng)了整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作，使之在原有基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步。學(xué)校專門(mén)將他們的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)編入《小班教育優(yōu)秀教案集》，三位青年教師的文章收入?yún)^(qū)里出版的《小班化教育的探究和實(shí)踐》一書(shū)。我校實(shí)行探究性教育，自然學(xué)科、一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試用新教材，主動(dòng)加入到二期課改的行列中去，整個(gè)過(guò)程是教師轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本，讓學(xué)生主動(dòng)、自主發(fā)展的過(guò)程。
我校在崗教師全部通過(guò)240課時(shí)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)考試，全部取得了普通話水平合格證書(shū)，取得大本、大專學(xué)歷的教師201*年占專任教師的55.6％，201*年占專任教師的64.6％，目前還有一些教師正在攻讀大本學(xué)歷。
我校能注重提高教育質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)流程管理，建立了一整套教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，包括檢查備課、隨堂聽(tīng)課、檢查作業(yè)批改、考試命題、質(zhì)量分析等，定期對(duì)有關(guān)年級(jí)、有關(guān)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽查。每學(xué)期教研組內(nèi)有主題明確的互聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入教研組參加教研活動(dòng)，與教師共同解決教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，探索教學(xué)規(guī)律，教師能鉆研教材、尋找資料、網(wǎng)上下載，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的多媒體教學(xué)手段，形象直觀、有聲有色的教學(xué)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的迅速上升。
教育科研工作也正在我校蓬勃興起，向科研要質(zhì)量日益成為大家的共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先組織課題，參加實(shí)踐，撰寫(xiě)論文。已有兩項(xiàng)課題的論文獲區(qū)成果三等獎(jiǎng)，目前學(xué)校正與華師大周斌教授合作開(kāi)展《書(shū)法教育促進(jìn)青少年心理健康的實(shí)驗(yàn)研究》為題的研究。
我校在教育改革的過(guò)程中，提出以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念。重視學(xué)生的德、智、體全面健康地發(fā)展。書(shū)法是我校的特色項(xiàng)目，我們聘請(qǐng)了名師來(lái)校指導(dǎo)教師和學(xué)生的書(shū)法訓(xùn)練，學(xué)校在作息時(shí)間上也規(guī)定了每天二十分鐘的練習(xí)時(shí)間加以保證，并且定期對(duì)教師、學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)比。我校已經(jīng)成為上海市軟硬筆字培訓(xùn)基地。有二名學(xué)生在日本國(guó)際藝術(shù)書(shū)院舉辦的國(guó)際書(shū)法比賽中獲得二等獎(jiǎng)，有16名學(xué)生獲得黃浦區(qū)硬筆書(shū)法二、三等獎(jiǎng)。我們抓了健康教育，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行生理、心理健康知識(shí)的傳播和普及，多次代表市、區(qū)接受?chē)?guó)家衛(wèi)生檢查團(tuán)的檢查，不斷為聯(lián)合國(guó)健康促進(jìn)學(xué)校這個(gè)榮譽(yù)增添光彩。我們又在學(xué)生中開(kāi)展科技活動(dòng)，舉辦科技節(jié)，學(xué)校以“三�！币�(jiàn)長(zhǎng)，學(xué)校有一批科技小能人，他們?cè)诳萍祭蠋煹闹笇?dǎo)下，發(fā)揮自己的聰明才智，參加市、區(qū)各類(lèi)比賽，屢立戰(zhàn)功。去年10月，學(xué)校再次被黃浦區(qū)教育局命名為“科技教育特色學(xué)校”。
學(xué)校還注重校園文化的建設(shè)，不斷創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，除了練習(xí)書(shū)法以外還組織學(xué)生參加如合唱、武術(shù)、電腦、編結(jié)、繪畫(huà)等十五個(gè)興趣小組，這些活動(dòng)既陶冶了學(xué)生的情操，又培養(yǎng)了各種人才。在書(shū)法、美術(shù)、體育、三模、音樂(lè)等國(guó)際、全國(guó)、市、區(qū)各類(lèi)大賽中頻頻獲獎(jiǎng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，201*～201*兩年不到時(shí)間里，學(xué)校團(tuán)體獲全國(guó)獎(jiǎng)1次、市級(jí)獎(jiǎng)16次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)50次，教師個(gè)人獲全國(guó)獎(jiǎng)4人次、市級(jí)獎(jiǎng)11人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)17人次，學(xué)生獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)4人次、全國(guó)獎(jiǎng)17人次、市級(jí)獎(jiǎng)29人次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)60人次，真是碩果累累。三.重視學(xué)生德育工作努力培養(yǎng)四有新人
學(xué)校十分重視學(xué)生的德育工作，建立了一支德育工作者隊(duì)伍，德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究工作、制定計(jì)劃、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中暴露的問(wèn)題。各年級(jí)還設(shè)立一位德育組長(zhǎng)，定期研究年級(jí)組的德育工作，交流班主任工作的體會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，展開(kāi)各種評(píng)比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)年評(píng)出重北好少年、文明班、示范班。我們還堅(jiān)持分年級(jí)定點(diǎn)定時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義基地考察活動(dòng)，如一大、二大、外灘、武警一支隊(duì)十中隊(duì)、老閘捕房等都是學(xué)生的考察基地�？疾烨傲私庥嘘P(guān)資料，考察后寫(xiě)征文，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀征文。少先隊(duì)還堅(jiān)持組織學(xué)生到延中綠地、123路車(chē)隊(duì)、孤老邢德文、軍屬楊萬(wàn)興等處參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合公民道德綱要的學(xué)習(xí)，開(kāi)展“爭(zhēng)做合格小公民，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，主題班隊(duì)會(huì)，自訂課題，撰寫(xiě)報(bào)告，編寫(xiě)兒歌、童謠等形式，使學(xué)生入耳入心，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范；利用學(xué)校對(duì)面的延中綠地開(kāi)展“綠色承諾，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士”的活動(dòng)，了解環(huán)保知識(shí)，成立護(hù)綠隊(duì)，定期在陽(yáng)光園里巡邏。201*年我校的三(2)中隊(duì)青青草小隊(duì)獲得市優(yōu)秀雛鷹小隊(duì)，五(2)中隊(duì)獲得市優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)，大隊(duì)部獲得市優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)等光榮稱號(hào)。四.堅(jiān)持不懈開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)
學(xué)校工會(huì)把創(chuàng)建文明組室的活動(dòng)作為工會(huì)建設(shè)的重要抓手，把創(chuàng)建文明班組的活動(dòng)落實(shí)到各部門(mén)各組室，各組室通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，根據(jù)各自的實(shí)際修訂創(chuàng)建目標(biāo)，各組自訂一條座右銘，定期召集組長(zhǎng)學(xué)習(xí)、交流，組長(zhǎng)記載好爭(zhēng)創(chuàng)文明班組的臺(tái)帳簿，工會(huì)在教工中開(kāi)展“慶三八活動(dòng)，奔向新世紀(jì)”巾幗創(chuàng)新演講活動(dòng)，爭(zhēng)做全社會(huì)道德楷�；顒�(dòng)；誠(chéng)信在教育，教師作楷模等評(píng)比、演講活動(dòng)；學(xué)校還要求教師對(duì)照“重北教師一日行為規(guī)范”、“教師忌語(yǔ)”、“文明接待家長(zhǎng)須知”等校規(guī)校紀(jì)，并把遵守情況與師德獎(jiǎng)掛鉤，堅(jiān)持師德一票否決制，學(xué)期結(jié)束，根據(jù)考核目標(biāo)抓好自查和評(píng)比，二年中評(píng)出區(qū)園丁獎(jiǎng)2名、街道園丁獎(jiǎng)3名和一批學(xué)校先進(jìn)教研組、文明班組和先進(jìn)個(gè)人，使創(chuàng)建活動(dòng)達(dá)到高潮。目前有50％的教研組獲得區(qū)文明班組光榮稱號(hào)，80％的班組獲得校文明班組的稱號(hào)。五.參與、構(gòu)建社區(qū)的精神文明建設(shè)
學(xué)校積極支持社區(qū)的文明建設(shè)，配合創(chuàng)建文明城區(qū)活動(dòng)，如組織學(xué)生參加文娛演出、環(huán)境衛(wèi)生打掃、書(shū)畫(huà)作品展覽、關(guān)心孤老、慰問(wèn)軍屬等，我們還將學(xué)校教育方法和內(nèi)容向社區(qū)、家庭輻射，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，為社區(qū)活動(dòng)提供場(chǎng)地和設(shè)施。開(kāi)展小手牽大手活動(dòng)，組織學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂承諾書(shū)，把對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái)。在此基礎(chǔ)上評(píng)選出59戶學(xué)習(xí)型家庭，在家長(zhǎng)會(huì)上向有關(guān)家長(zhǎng)授予銘牌。學(xué)校還健全了校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，聘請(qǐng)優(yōu)秀的武警戰(zhàn)士參與學(xué)生教育活動(dòng)，使學(xué)校的教育活動(dòng)注入了新的活力。
我校與社區(qū)廣場(chǎng)街道聯(lián)手建立防汛防臺(tái)疏散點(diǎn)，制定了各項(xiàng)應(yīng)急措施，確保了附近居民的一方平安，為政府排憂解難。
六.開(kāi)展共建、雙擁、扶貧幫困、志愿者服務(wù)活動(dòng)
學(xué)校歷來(lái)重視擁軍優(yōu)屬工作，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，堅(jiān)持智力擁軍。學(xué)校附近駐扎著武警一支隊(duì)。多年來(lái)，我們考慮到武警干部的特殊困難，對(duì)他們的子女來(lái)校讀書(shū)一律開(kāi)綠燈，教導(dǎo)處為每個(gè)軍人子女設(shè)立專卡備案，教師對(duì)來(lái)自不同地區(qū)，學(xué)習(xí)成績(jī)各有差異的學(xué)生關(guān)懷備注，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)有的成為少先隊(duì)各級(jí)干部，有的書(shū)法在市區(qū)得了獎(jiǎng)，有的成了體育運(yùn)動(dòng)尖子，許多武警干部對(duì)學(xué)校、老師的教育反映良好，贊揚(yáng)重北小學(xué)是培養(yǎng)他們子女的好學(xué)校。
今年五月二十四日，經(jīng)過(guò)幾次籌備，學(xué)校與武警一支隊(duì)警通中隊(duì)簽訂了共建協(xié)議，我們學(xué)校的教師為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士文化素質(zhì)的提高作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校給戰(zhàn)士開(kāi)設(shè)了書(shū)法、唱歌、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，定點(diǎn)定時(shí)定教材，排出課程表，深受干部戰(zhàn)士的歡迎，現(xiàn)在校園里每周都能看到橄欖綠的身影，都能聽(tīng)到武警戰(zhàn)士的聲音。
二年來(lái)，教師們多次捐衣捐款，參加撫貧濟(jì)困和支援災(zāi)區(qū)的活動(dòng)，大隊(duì)部組織學(xué)生捐款捐衣參加關(guān)注未來(lái)，救助失學(xué)兒童的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們還與交巡警廣場(chǎng)中隊(duì)聯(lián)系，贊助家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)刻苦的李煜、楊麗雯同學(xué)。我們還關(guān)心隨班就讀的弱智兒童和身患?xì)埣驳膶W(xué)生。學(xué)校成立由行政干部、黨團(tuán)員、骨干教師組成的志愿者隊(duì)伍，與學(xué)校退休教工中的30位特困老人結(jié)成對(duì)子，定期開(kāi)展冬送溫暖夏送涼活動(dòng)。七.積極完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)
綜合治理：計(jì)劃落實(shí)、措施落實(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)了管段民警作為治安輔導(dǎo)員，并定期聯(lián)絡(luò)，互通信息。學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每天做好三清三關(guān)檢查，并做好記錄，師生案發(fā)率為零。學(xué)校在幾年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，正在申報(bào)黃浦區(qū)治安安全合格單位。
計(jì)劃生育：利用教工學(xué)習(xí)時(shí)間，宣傳計(jì)劃生育基本國(guó)策的重要意義，計(jì)生干部除了做宣傳工作外，還關(guān)心女教工，分年齡層次進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo)，共同做好學(xué)校計(jì)劃生育工作。獻(xiàn)血：二年內(nèi)上級(jí)下達(dá)10個(gè)獻(xiàn)血指標(biāo)，我們克服各種困難，到目前已完成80％。我們還完成了多次市區(qū)各級(jí)部門(mén)的來(lái)校檢查的接待任務(wù)，完成上海市第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的橡筋操表演任務(wù)，完成了局下達(dá)的訂閱黨報(bào)黨刊任務(wù)。
精神文明建設(shè)是推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，再上臺(tái)階的基礎(chǔ)。重北的師生們正滿懷信心，沿著創(chuàng)文明、建特色、圖改革的目標(biāo)一步一步前進(jìn)，力爭(zhēng)辦出一所“都市精品校”。
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溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)
溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)201*.1.20
溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)
王堂小學(xué)系宛城區(qū)溧河鄉(xiāng)直屬小學(xué)，坐落于南陽(yáng)市南5公里南新路西側(cè)，在溧河工業(yè)園區(qū)內(nèi)�，F(xiàn)校址位于老良莊和曾寨之間，先后投資13萬(wàn)元建兩層教學(xué)樓一幢，投資39萬(wàn)元建三層教學(xué)樓一幢，并購(gòu)買(mǎi)了操場(chǎng)。小學(xué)現(xiàn)有教職工15人，其中，中共黨員4人，小學(xué)高級(jí)教師6人，有教學(xué)班,6個(gè)，在校學(xué)生340人，小學(xué)占地6800余平方米，現(xiàn)有建筑面積2356平方米，教學(xué)用房1256平方米，固定資產(chǎn)達(dá)63萬(wàn)余元。幾年來(lái)，王堂小學(xué)的精神文明建設(shè)工作在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及鄉(xiāng)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，以“創(chuàng)建文明學(xué)校、和諧校園、文明班級(jí)”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)“四有”人才這一根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生德育教育，通過(guò)全校師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作走在了全鄉(xiāng)的前列。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了精神文明建設(shè)方面的一些工作，弘揚(yáng)了正氣，凝聚了人心，提高了全體教師的素質(zhì)，激發(fā)了我們熱愛(ài)教育，熱愛(ài)本職工作的熱情，從而克服困難，扎實(shí)工作，使我校上了一個(gè)新臺(tái)階。
幾年來(lái)，王堂小學(xué)先后被省教育廳評(píng)為“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)�！�、被市教育局、區(qū)教體局評(píng)為“花園式單位”、“教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“兩基工作先進(jìn)單位”。王堂小學(xué)的各項(xiàng)工作在溧河鄉(xiāng)各學(xué)校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。教師有41人次受到國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多篇論文在各級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生有310余人次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)或受到表彰�，F(xiàn)將幾年來(lái)我校的文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校健全組織機(jī)構(gòu)，全校形成一個(gè)齊抓共管的良好局面。校領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)任正副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全盤(pán)工作統(tǒng)籌調(diào)控，其他校務(wù)委員會(huì)成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。為推進(jìn)文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，我校在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上創(chuàng)建考評(píng)細(xì)則，“文明教師，文明學(xué)生，文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，每年組織一次知識(shí)競(jìng)賽，以增強(qiáng)師生的文明意識(shí)，使我校文明創(chuàng)建活動(dòng)縱深發(fā)展。二、文明單位創(chuàng)建工作。
第一，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，利用校園廣播，黑板報(bào)宣傳，真正做到創(chuàng)建意義、創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建要求和文明規(guī)范“四個(gè)明確”。學(xué)校還向全體師生發(fā)出如下號(hào)召：全校師生要以強(qiáng)烈的責(zé)任感、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和扎實(shí)的工作，積極投身到文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹(shù)文明新風(fēng)；以知行合一，建文明校園；傾師生之情，創(chuàng)文明標(biāo)兵。第二，健全機(jī)制，完善考核。
創(chuàng)建文明單位，離不開(kāi)機(jī)制保障。學(xué)校制定并實(shí)施了文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生評(píng)選表彰辦法，積極為探索建立創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制作鋪墊。努力實(shí)現(xiàn)對(duì)文明單位建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。建立健全了文明單位建設(shè)考核監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)日常檢查和跟蹤考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，強(qiáng)化輿論監(jiān)督。設(shè)立了文明單位創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將文明單位創(chuàng)建的重要活動(dòng)、重大項(xiàng)目列入年度預(yù)算，并計(jì)劃逐年增加對(duì)文明單位創(chuàng)建的投入，為學(xué)校文明單位建設(shè)提供有力的保障。三、創(chuàng)建工作中我們的主要做法：（一）、加強(qiáng)班子建設(shè)，建立一個(gè)務(wù)實(shí)進(jìn)取、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)集體，為文明單位創(chuàng)建工作的良性運(yùn)作提供組織保障。王堂小學(xué)作為我鄉(xiāng)直屬小學(xué)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的精神文明建設(shè)是我校教育事業(yè)發(fā)展的需要。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力作為文明單位創(chuàng)建工作的關(guān)鍵來(lái)抓。一是抓思想理論教育，積極開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀”教育，結(jié)合自我實(shí)際，立足于“轉(zhuǎn)”、立足于“正”、立足于“提”，在轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能上取得實(shí)效，學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，班子成員駕馭工作的能力及處理問(wèn)題的能力都大有提高。二是抓業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。三是抓民主集中制。通過(guò)這些工作的開(kāi)展，在領(lǐng)導(dǎo)班子中造就一種思想求實(shí)、工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、廉正勤政、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)取的良好風(fēng)尚，在文明單位創(chuàng)建工作中切實(shí)發(fā)揮了“火車(chē)頭”作用。
圍繞大型事件、慶�；顒�(dòng)，唱響祖國(guó)頌、改革開(kāi)放頌、社會(huì)主義頌等，振奮精神，鼓舞斗志。教職工思想作風(fēng)和工作作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，不斷提高工作效率和服務(wù)水平，樹(shù)立教育部門(mén)的良好社會(huì)形象。解決在言行、環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)道德等方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)提高教師文明素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識(shí)。通過(guò)板報(bào)、演講、演出、黨團(tuán)日活動(dòng)等形式，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)建國(guó)以來(lái)我國(guó)、我區(qū)、我鄉(xiāng)、我校教育事業(yè)及其它各條戰(zhàn)線的巨大變化，從而增強(qiáng)對(duì)南陽(yáng)教育發(fā)展的信心。
其次，查擺問(wèn)題，自查自糾，在開(kāi)展大討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查擺自己形象的突出問(wèn)題，深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。各位教師都舉行了以自查自糾為主題的民主生活會(huì)，并征求意見(jiàn)，制訂規(guī)章制度，大力開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)。（二）、加強(qiáng)文明細(xì)胞建設(shè)，推動(dòng)文明單位創(chuàng)建活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。
我們抓了以下幾項(xiàng)工作：一是開(kāi)展教師職業(yè)道德大討論活動(dòng)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，通過(guò)學(xué)文件、討論會(huì)、小組發(fā)言、人人現(xiàn)身論職業(yè)道德等活動(dòng)，樹(shù)立師德建設(shè)的優(yōu)秀典型6名；二是加強(qiáng)學(xué)生文明言行養(yǎng)成教育，結(jié)合“學(xué)生守則”、“小學(xué)日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生日常行為三字歌”等的進(jìn)一步貫徹學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)生的文明程度。三是治理環(huán)境，美化校園。對(duì)校園及周邊環(huán)境治安秩序進(jìn)行全面治理，徹底解決校園臟、亂、差現(xiàn)象，做到校園無(wú)垃圾，無(wú)字紙，無(wú)死角，學(xué)校成為安全文明校園。四是大力開(kāi)展“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)，師生全員參與，并且我們還把爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)與日常行為規(guī)范教育、基礎(chǔ)文明教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來(lái)；與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)；與評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”、“三好學(xué)生”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；與“為人師表，育人楷模”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；與全年的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使師生自覺(jué)地規(guī)范自己的言行，極大地提高了思想覺(jué)悟，激發(fā)了工作學(xué)習(xí)熱情，取得了可喜的成績(jī)。
文明細(xì)胞建設(shè)是文明單位創(chuàng)建活動(dòng)的重要組成部分。為搞好這項(xiàng)工作，我校積極開(kāi)展了文明單位、文明教師、文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，半年初評(píng)，年終總評(píng)。我校評(píng)出6個(gè)文明班級(jí)，曾憲煥等10個(gè)文明教師，文明學(xué)生102人。（三）、以活動(dòng)為載體，深化文明單位建設(shè)內(nèi)涵。一是扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)工程。
1、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員發(fā)揮表率和模范作用。以“樹(shù)形象，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛深入地開(kāi)展反腐倡廉教育活動(dòng)和整頓思想紀(jì)律主題實(shí)踐活動(dòng)。把思想教育、紀(jì)律教育與職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育和法制教育有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動(dòng)，樹(shù)立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力營(yíng)造了正氣昂揚(yáng)、清廉文明的環(huán)境和氛圍。
2、在黨員隊(duì)伍中，鼓勵(lì)爭(zhēng)當(dāng)“教學(xué)能手、科研骨干、育人模范、服務(wù)表率、學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，使共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，成為文明的模范。
3、以創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)為重點(diǎn)，以“教書(shū)育人”為主要內(nèi)容，以“揚(yáng)
師德、展師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能”為主題，在全體教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育。教師是成熟度較高的知識(shí)分子，文化修養(yǎng)深，有理想，有覺(jué)悟，有能力，我們要嚴(yán)于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學(xué)生做出榜樣。
4、學(xué)校實(shí)施了四個(gè)一學(xué)習(xí)計(jì)劃，即每一位教師每學(xué)期要上好一節(jié)公開(kāi)課(匯報(bào)課)、閱讀一本教育名著，參與一個(gè)科研課題，寫(xiě)出篇教育論文(每學(xué)年)。這一計(jì)劃使我校教師具備了以下能力：教育科研能力、教育創(chuàng)新能力、應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力、反思教育的能力、適應(yīng)新形勢(shì)、新發(fā)展的能力、心理輔導(dǎo)的能力、終身學(xué)習(xí)的能力。
5、暑期，全體教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)、討論發(fā)言、座談等活動(dòng)，評(píng)出師德師風(fēng)模范2人，每人材料打印15份發(fā)至每位教師，有效地提高了我校教師的師德水平。二是努力實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)工程。
1、在學(xué)生班級(jí)普遍開(kāi)展優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作，重點(diǎn)在明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，優(yōu)化學(xué)風(fēng)上下功夫，求得實(shí)效。我們的做法是以下：
一是利用國(guó)旗下講話、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)課及其它集體活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評(píng)比，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)《公民道德素養(yǎng)》的認(rèn)識(shí)，使全體學(xué)生均能按照行為規(guī)范要求，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明懂禮儀的人。二是利用開(kāi)展文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦意識(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)秀者予以表彰。我校開(kāi)展的教育活動(dòng)有：校園迎農(nóng)運(yùn)合唱比賽、師德演講比賽，各種征文比賽以及文明學(xué)生，文明班級(jí)評(píng)選。
三是利用學(xué)校有限的空間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。我們?cè)跇堑览飸覓炝司赖拿跃�，在走廊最顯眼的位置懸掛了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)偉人的人格魅力影響學(xué)生。
2、營(yíng)造文明、健康的育人環(huán)境。教育學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，一伸手，一彎腰，爭(zhēng)做校園文明人。著力在文明理念的確立、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、文明素質(zhì)的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造學(xué)生的文明形象。三是繼續(xù)開(kāi)展校園文明工程。
規(guī)劃建設(shè)文明標(biāo)語(yǔ)牌，創(chuàng)造人文環(huán)境與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一、親切溫馨、優(yōu)美舒適的校園文化氛圍。
積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作，創(chuàng)建“平安校園”，建立清潔、衛(wèi)生、健康、和諧的校園環(huán)境。
學(xué)校加大校園安全投入，隔斷教學(xué)區(qū)和生活區(qū)，購(gòu)置電子監(jiān)控設(shè)備，更新更換消防設(shè)施設(shè)備，組織消防安全演練和緊急疏散演練，進(jìn)行交通安全教育，開(kāi)展法制教育等，學(xué)校與溧河派出所建立密切的警民共建關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全穩(wěn)定、文明有序的周邊環(huán)境。學(xué)校安全始終穩(wěn)定，多年來(lái)我校未發(fā)生任何安全事故，師生無(wú)違法違紀(jì)案例。
四是加強(qiáng)學(xué)校管理，時(shí)時(shí)處處時(shí)時(shí)體現(xiàn)文明。
1、在行政管理方面，實(shí)施教職工量化管理，營(yíng)造和諧、競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)取的新型學(xué)校人際關(guān)系。
堅(jiān)持民主辦教、依法執(zhí)教、以德治教的基本策略，強(qiáng)化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。
實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)行民主決策和管理。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工崗位職責(zé)，切實(shí)履行職責(zé)。健全行政管理制度，完善并且嚴(yán)格執(zhí)行教職工考勤、考核和獎(jiǎng)懲制度。
實(shí)施教職工量化管理，將各部門(mén)及教師的各種工作進(jìn)行量化考評(píng)。以量化管理為中心，逐步制定并完善了《王堂小學(xué)工作職責(zé)及分工》、《王堂小學(xué)量化管理制度》、《王堂小學(xué)教職工量化考核辦法》、《王堂小學(xué)教職工考勤制度》、《王堂小學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)、表彰細(xì)則》、《王堂小學(xué)優(yōu)秀班主任考核辦法》、《王堂小學(xué)文明班級(jí)考核辦法》、《王堂小學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》、《王堂小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評(píng)審方案》、《王堂小學(xué)年度考核辦法》、《王堂小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》、《王堂小學(xué)中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員考核聘用方案》、《王堂小學(xué)學(xué)生安全守則》、《王堂小學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《王堂小學(xué)學(xué)生管理細(xì)則》、《王堂小學(xué)教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，將各種制度匯編成冊(cè)發(fā)給全體教職工。各種制度的運(yùn)作皆經(jīng)過(guò)學(xué)校行政會(huì)議醞釀起草，教代會(huì)討論通過(guò)，全體教師監(jiān)督，學(xué)校相關(guān)部門(mén)實(shí)施幾個(gè)階段。由于制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，各項(xiàng)工作有章可循，有章必依，工作有序，公開(kāi)透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評(píng)審，評(píng)優(yōu)評(píng)模，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，提高了各項(xiàng)工作的透明度，提高了教師的工作積極性。
2、在教學(xué)管理方面，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革。
我校是素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研基地，我校全面貫徹教育方針，嚴(yán)
格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策，辦學(xué)思想端正，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)有特色，為發(fā)展學(xué)生個(gè)性創(chuàng)造條件，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。健全教學(xué)管理規(guī)章制度，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定開(kāi)設(shè)國(guó)家課程和地方課程，積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施學(xué)校課程。
重視德育工作，有輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展思想政治、道德品質(zhì)、行為規(guī)范、法制觀念等教育。按照《國(guó)旗法》的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真舉行升降國(guó)旗儀式。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，按教師備課、聽(tīng)課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及早讀、自習(xí)和課外輔導(dǎo)的基本要求做，完善學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等制度。
加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平。沒(méi)有特色就不能成為名校。結(jié)合主體探究課程，起到促進(jìn)全面發(fā)展的作用，實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合。搞好低中高銜接。在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往好經(jīng)驗(yàn)好做法的基礎(chǔ)上，根據(jù)高年級(jí)段教師的反饋意見(jiàn)，我們特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問(wèn)等良好習(xí)慣。
嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)主渠道上來(lái)，加強(qiáng)課堂教學(xué)考評(píng)考核。
每月由教務(wù)處對(duì)全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生素質(zhì)測(cè)查、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教師進(jìn)行課堂改革的自覺(jué)性。正式啟動(dòng)以全校性的教師課堂教學(xué)技能考核為突破口的教育過(guò)程管理工作，并形成了超、實(shí)、嚴(yán)、跟、幫、掛的課堂達(dá)標(biāo)考核工作六字經(jīng)，即：意識(shí)超前、準(zhǔn)備超前、啟動(dòng)超前、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，措施落實(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)；嚴(yán)格考評(píng)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎(jiǎng)勵(lì)；實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度；開(kāi)展一幫一幫教活動(dòng)和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)模、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)課考核的開(kāi)展，大大提高了全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
以新課程改革理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中”的校本教研的基本原則，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化組織管理，不斷探索，積極實(shí)踐，力爭(zhēng)解決學(xué)校在實(shí)施新課程中存在的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)，各種制度健全，有可操作性，并把落實(shí)作為工作目標(biāo)，保證校本教研的經(jīng)�；⒅贫然�、自覺(jué)化，有充分的時(shí)間做保障，堅(jiān)決杜絕形式化、教條化，把學(xué)校建設(shè)成為師
生共同學(xué)習(xí)發(fā)展的場(chǎng)所。
按照素質(zhì)教育要求進(jìn)行學(xué)業(yè)考核，不單純以學(xué)科成績(jī)或升學(xué)率評(píng)價(jià)教師，不給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不按考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次排座位。完善實(shí)驗(yàn)室工作和管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度等。
在結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展課題研究的同時(shí)還不定期開(kāi)展觀摩課、示范課、案例分析、說(shuō)課、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次教學(xué)論文評(píng)選，提高了教師的教育教學(xué)理論水平。
開(kāi)展教學(xué)探究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)方法的改革，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮電教媒體的作用，改進(jìn)教學(xué)手段，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效益。樹(shù)立科研興校，科研興教意識(shí)，積極參與教育科研，積極承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的教科研課題，尤其提倡從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，解決教學(xué)實(shí)際的教學(xué)科研，對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的課題應(yīng)深入研究，做好課題研究的材料收集、管理、論證、總結(jié)和成績(jī)推廣運(yùn)用工作，保證課題研究順利進(jìn)行。
通過(guò)建章立制使教科研規(guī)范化，科學(xué)選題，小處著眼，慎重立項(xiàng)，認(rèn)真研究，完善過(guò)程。做到六到位：即認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、管理到位、人員到位、學(xué)習(xí)到位、研究到位。把校本教研與教科研結(jié)合起來(lái)，把有一定深度的校本教研深化為科研課題進(jìn)行研究，把校本教研引向深入，從而建立良性的教科研工作運(yùn)行機(jī)制。積極實(shí)施“教科研課題帶動(dòng)戰(zhàn)略”。努力使教學(xué)教研由“個(gè)體狀態(tài)”向“集體狀態(tài)”轉(zhuǎn)變，以教研組為基本單位實(shí)施“課題帶動(dòng)戰(zhàn)略”，即以核心教研課題帶領(lǐng)全體或多數(shù)教師參與，不斷提高教師的教學(xué)教研能力。繼續(xù)加大課前投入，努力提高課堂效益。在重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，安排一些綜合性、開(kāi)放性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的、規(guī)范的做題習(xí)慣。認(rèn)真抓住課標(biāo)，扣住課本，杜絕無(wú)效的訓(xùn)練和講解。
開(kāi)展教研教改，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持以改革求發(fā)展，向質(zhì)量要辦學(xué)效益的管理理念，開(kāi)展校本教研，出臺(tái)校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學(xué)道路。在全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題新課程理論與實(shí)踐研究中，學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探索與研究課題被選為市課題。
開(kāi)展卓有成效的校本教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)校本教研實(shí)施指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)集體備課，開(kāi)展課例研究，開(kāi)展跨學(xué)科、跨級(jí)段的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。抓好校本教研室建設(shè)，進(jìn)一步完善干部教師全員參與的教科研體
系，人人要有科研意識(shí)，學(xué)校把科研思路貫穿于教學(xué)管理之中，以一個(gè)大的課題來(lái)整合小課題，使之網(wǎng)絡(luò)化。組織骨干教師狠抓已立項(xiàng)的各種實(shí)驗(yàn)課題的攻關(guān)，從而帶動(dòng)學(xué)校教科研水平整體邁上新的臺(tái)階。抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長(zhǎng)，加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有針對(duì)性進(jìn)行課題研究，探討有效課堂教學(xué)策略、方法，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力形成教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)�；哪繕�(biāo)。學(xué)校應(yīng)圍繞課改標(biāo)志性課題進(jìn)行嚴(yán)密謀劃、認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)總結(jié)推廣。教師以“問(wèn)題解決”為基礎(chǔ)，開(kāi)展“教學(xué)一得”活動(dòng)，每學(xué)期搞好展示、評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和“曙光活動(dòng)”，繼續(xù)推進(jìn)課間操的改革工作，促其上檔次、上品位，保持旺盛的生命力。認(rèn)真實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間，使廣大青少年擁有健康的體魄。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生健康教育力度，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)常見(jiàn)病和多發(fā)病的預(yù)防工作，特別是控制學(xué)生視力下降的工作，堅(jiān)持每天上下午各做一次眼保健操。加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)，開(kāi)展豐富多采的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。加強(qiáng)環(huán)境教育和綠色教育，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生從小熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化、美化環(huán)境。開(kāi)展多種內(nèi)容及形式的國(guó)防知識(shí)宣傳和教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。3、在教職工隊(duì)伍管理方面，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。按當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)的統(tǒng)一部署和工作安排，積極推行教職工聘任制度。根據(jù)教學(xué)需合理設(shè)崗，按照崗位要求公開(kāi)聘任。
支持教師進(jìn)修提高。建立校本培訓(xùn)和教研制度，研訓(xùn)結(jié)合，提高在職教師素質(zhì)。有符合學(xué)校實(shí)際的教職工培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。以教育行政干部培訓(xùn)及教師繼續(xù)教育為突破口，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)水平，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。教師積極利用在工作之余參加自學(xué)考試、小學(xué)教育專科等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)通過(guò)自修取得�？茖W(xué)歷的教師有15人，取得本科學(xué)歷13人，教師合格學(xué)歷達(dá)100%。
提高教育教學(xué)質(zhì)量及實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，因而大抓教師繼續(xù)教育，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在提高教師職業(yè)技能的同時(shí)提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對(duì)新一輪繼續(xù)教育工
作，以提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平為中心，擬定實(shí)施方案和專項(xiàng)工作計(jì)劃（含培訓(xùn)、考核計(jì)劃），按方案和計(jì)劃開(kāi)展工作，使教師不斷提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，全面適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師的要求，不斷樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和觀念，了解和掌握遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育。每周三按時(shí)組織校本培訓(xùn)，先后組織了教師職業(yè)道德培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫(xiě)詳細(xì)教案，參培人員必須作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師的教案和學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，不流于形式。
要求全體參培教師利用課余自修，每學(xué)期及假期皆安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，并于學(xué)期末和新學(xué)期開(kāi)學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參培教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。近三年來(lái)，每人做學(xué)習(xí)筆記共約10萬(wàn)字，每人撰寫(xiě)教學(xué)論文或?qū)W習(xí)心得體會(huì)共12篇。先后組織新任教師培訓(xùn)共10人。每學(xué)期皆組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新分配到教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并要求新教師每學(xué)期深入課堂聽(tīng)課50節(jié)次，必須參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組的各次教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德、法律法規(guī)、課程計(jì)劃、教材分析等培訓(xùn)，使他們能盡快成熟而獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。
每學(xué)期抓住時(shí)機(jī)送教師參加各項(xiàng)各類(lèi)培訓(xùn)，了解新的教育改革動(dòng)態(tài)，將先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進(jìn)來(lái)，再組織二級(jí)培訓(xùn)，給教育教學(xué)補(bǔ)充新的血液，近兩年來(lái)，選派教師參加普通話、信息技術(shù)初級(jí)和高級(jí)、遠(yuǎn)程教育、新教材教學(xué)研討等學(xué)習(xí)80人次，為校內(nèi)的培訓(xùn)培養(yǎng)了教學(xué)、輔導(dǎo)骨干。
抓師德修養(yǎng)，樹(shù)師表形象。擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，遵守國(guó)家的法律法規(guī)；宣傳普及科學(xué)知識(shí)；熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；為人師表，廉潔從教；模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；努力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，正確評(píng)價(jià)學(xué)生；密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，堅(jiān)持進(jìn)行家訪；關(guān)心集體，尊重同事。
我校的繼續(xù)教育工作，始終做到有方案，有計(jì)劃，有措施，有檢查，有總結(jié)，有獎(jiǎng)懲。全體參培的教師遵照繼續(xù)教育方案擬定自己各年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃和達(dá)標(biāo)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行業(yè)余自修，收到了良好的效果。教師繼續(xù)教育的開(kāi)展，提高了全體教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)兩基目標(biāo)作好了有力保障。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。質(zhì)量是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，而教師則是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要以新理念、新課程、新信
息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，逐步構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為重點(diǎn)，搞好教師培訓(xùn)，開(kāi)辟培訓(xùn)綠色通道，提高師資水平。所有教師每學(xué)期每人撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于一篇，每學(xué)年至少做讀書(shū)筆記一萬(wàn)字，寫(xiě)不少于3000字的“教后札記”，讀一本介紹教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，至少訂一種所任學(xué)科教學(xué)刊物，作為學(xué)習(xí)提高的必讀材料，學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專業(yè)成長(zhǎng)考評(píng)及常規(guī)檢查中，每學(xué)期以學(xué)校教研組為單位組織一次讀書(shū)筆記交流，每學(xué)期開(kāi)展“新課程教學(xué)論壇”不少于一次，且參加論壇交流的人數(shù)不少于專任教師的三分之一。
實(shí)施名師工程，培養(yǎng)一支高水平的師資隊(duì)伍。
為使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)并成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，適時(shí)地推出了名師培養(yǎng)工程，即利用一位省級(jí)骨干教師、三位市級(jí)骨干教師，用3至5年時(shí)間培養(yǎng)出一批本校教育教學(xué)骨干，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)施名師工程，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實(shí)際工作，三年成為骨干（即：有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全區(qū)的某一學(xué)科中起示范帶頭作用的教師）。通過(guò)實(shí)施名師工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，順利完成師資的新老更替，并以名師為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。
為了保證名師工程的順利實(shí)施，擬定了名師培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由行政人員和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為成員，專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等工作，為培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：（一）制定激勵(lì)機(jī)制。將名師工程各項(xiàng)工作納入培養(yǎng)對(duì)象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)模、中級(jí)職務(wù)晉升中，同等條件下名師工程培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)先，每學(xué)年培養(yǎng)對(duì)象征訂50元的教育教學(xué)資料。（二）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。凡被列為培養(yǎng)對(duì)象的教師每周星期三下午集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時(shí)，每人每月上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫(xiě)兩篇以上教學(xué)論文，作一萬(wàn)字的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（三）發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展幫教活動(dòng)。組織省市級(jí)骨干教師及其它教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師深入課堂聽(tīng)取教師教學(xué)情況，并對(duì)其日常備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。（四）為骨干教師每學(xué)期開(kāi)展3至5個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機(jī)會(huì)。
重視對(duì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的考核、使用和培養(yǎng)，開(kāi)展好“校園名師”的評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳并落實(shí)一定的待遇，讓校園名師有成功感、成就感和責(zé)任感。注意發(fā)揮各級(jí)教育學(xué)會(huì)的作用，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓好專題研究，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。
4、在學(xué)生管理方面，樹(shù)立以人為本，以學(xué)為本的管理理念。嚴(yán)格學(xué)籍管理，完善學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀等制度。完善控輟措施，確保沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象。把控制輟學(xué)工作作為實(shí)施全面育人目標(biāo)的重要措施。實(shí)行一年級(jí)入學(xué)通知書(shū)制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時(shí)入學(xué)。積極配合鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門(mén)解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問(wèn)題，組織師生開(kāi)展幫扶活動(dòng)。幾年來(lái)，通過(guò)上級(jí)部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等各方面力量的緊密配合，學(xué)生輟學(xué)率為0%，學(xué)校服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。健全班主任工作職責(zé)、常規(guī)和管理辦法以及學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生禮儀常規(guī)、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度等，加強(qiáng)學(xué)生管理的規(guī)章制度，切實(shí)落實(shí)對(duì)學(xué)生的日常管理。
完善學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
牢固樹(shù)立育人為本、德育為首的觀念。大力改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德建設(shè)中的主課堂、主渠道、主陣地作用，精心組織內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德教育和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)集會(huì)、國(guó)旗下講話、德育課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、教育實(shí)踐基地建設(shè)等載體和途徑，認(rèn)真組織開(kāi)展“心理健康”、“國(guó)防”、“安全”、“毒品預(yù)防”、“環(huán)�！�、“誠(chéng)信”、“節(jié)約型社會(huì)”、“和諧社會(huì)”等專題教育，全面落實(shí)青少年思想道德教育的各項(xiàng)內(nèi)容，提高育人實(shí)效。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，制訂內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實(shí)效的工作計(jì)劃。制定德育工作方案，選準(zhǔn)德育研究課題，班主任及科任教師積極參與課題研究。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)100%，體質(zhì)、心理健康合格率達(dá)100%,積極搭建學(xué)生健康成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。學(xué)生中無(wú)違法犯罪行為，無(wú)嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)事件發(fā)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)的前提下先后開(kāi)設(shè)了軟排、書(shū)法、繪畫(huà)、古詩(shī)文、集體舞、寫(xiě)作、葫蘆絲、腰鼓、手抄報(bào)、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，安排有專長(zhǎng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來(lái)，第二課堂取得了豐碩的成果。在全國(guó)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)中，共有60人次受到獎(jiǎng)
勵(lì)，小學(xué)也因此而獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在我市首屆中華古詩(shī)文誦讀比賽中，小學(xué)共有52人受到獎(jiǎng)勵(lì)。舞蹈隊(duì)的表演兩次在鄉(xiāng)文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)。
5、在校園管理方面，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件；在文化管理方面，挖掘教育資源，營(yíng)造濃厚文化氛圍。
落實(shí)學(xué)校整體規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，互不干擾。保障校園干凈整潔，無(wú)垃圾，無(wú)紙屑，無(wú)積水，無(wú)污染，空氣流通。
健全校園管理制度，分工明確，責(zé)任到人。能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行校園綠化、美化，搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。
不斷改善辦學(xué)條件，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個(gè)良好的環(huán)境環(huán)境。搞好環(huán)境綠化、文化建設(shè)、改造校門(mén)、旗臺(tái)、添置籃球架、圖書(shū)室書(shū)柜、儀器柜、辦公設(shè)備等電教儀器，開(kāi)辟圖書(shū)閱覽室、體育器材室、多媒體教室、多功能教室等專用教室，多媒體教室有計(jì)算機(jī)31臺(tái)，電視1臺(tái)。綠化、凈化、美化、文化、硬化措施到位，校園環(huán)境幽雅，五化合理，布局規(guī)整，達(dá)到了花園式校園的要求。
提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立質(zhì)量是教育和學(xué)校的生命線的意識(shí)。學(xué)校把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。牢固確立向管理要質(zhì)量、要效益的思想，著力推進(jìn)管理的科學(xué)化、精細(xì)化和效益化。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，及時(shí)解決可能影響質(zhì)量提升的各種問(wèn)題，真正發(fā)揮督導(dǎo)、調(diào)研、評(píng)估在落實(shí)學(xué)校辦學(xué)責(zé)任中的積極作用，推動(dòng)辦學(xué)水平和辦學(xué)效益再上新臺(tái)階。
更新觀念，堅(jiān)持以人為本的管理理念。把教師和學(xué)生視為學(xué)校管理的最重要資源，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，激之以利，規(guī)之以法”的原則，運(yùn)用正確的用人方略和激勵(lì)手段，充分挖掘教師和學(xué)生的潛能，發(fā)揮其積極性，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：一是從“管住人”向服務(wù)人、發(fā)展人的轉(zhuǎn)變。平等、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從而讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，追求屬于自己的高尚生活；真誠(chéng)關(guān)注每一個(gè)教師的生存與發(fā)展，尊重教師人格，理解他們的情感，積極創(chuàng)設(shè)教師學(xué)有所用、學(xué)能所用的舞臺(tái)，將學(xué)校的民主管理與教師專業(yè)發(fā)展緊密融合在一起，促進(jìn)學(xué)校人際關(guān)系的高度和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。二是從“外控式”、“大一統(tǒng)”管理向“內(nèi)控式”、“特色化”管理轉(zhuǎn)變。切實(shí)改變過(guò)去單純依靠上級(jí)行政命令的、“千校一
面”式的管理模式，努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)校為本位的特色化管理。教育管理重心下移，努力使成為自我管理、自主發(fā)展的主體，使師生員工成為自我管理、自我發(fā)展的主體。各�？梢愿鶕�(jù)自身的實(shí)際確定自己的發(fā)展方向和辦學(xué)特色，選準(zhǔn)創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，探索不同風(fēng)格的特色學(xué)校模式，以自身的辦學(xué)特色吸引優(yōu)秀師資和優(yōu)秀生源，辦出自身的優(yōu)勢(shì)，逐漸形成自己的辦學(xué)品牌，積極爭(zhēng)取社會(huì)的認(rèn)可和支持，進(jìn)而不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。三是從“封閉性”管理向“開(kāi)放性”管理的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立開(kāi)放的管理理念，既要眼睛向內(nèi)做好學(xué)校和師生的常規(guī)管理，又要眼睛向外，一方面最大限度地開(kāi)發(fā)、利用校外的人力、物力資源，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間；另一方面積極學(xué)習(xí)、汲取先進(jìn)的管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)校發(fā)展的大局，著眼于師生的終身發(fā)展，使學(xué)校的管理具有更廣闊的視野、更開(kāi)闊的思路、更創(chuàng)新的舉措。四是從“靜態(tài)管理”向“動(dòng)態(tài)管理”的轉(zhuǎn)變。在教育管理實(shí)踐中必須積極主動(dòng)地抓住各個(gè)時(shí)機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)過(guò)程管理的科學(xué)原則。實(shí)現(xiàn)以上四個(gè)轉(zhuǎn)變，重新審視教育的目標(biāo)和思路，重新審視管理的理念和實(shí)踐，重新審視學(xué)校及師生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的基礎(chǔ)上，著力營(yíng)造更具競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)造力的環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗，善待挫折。6、在安全管理方面，突出規(guī)范建設(shè)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制；在財(cái)務(wù)與后勤管理方面，實(shí)行民主決策，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)安全教育提高師生的安全意識(shí)和防范能力。注重學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。把安全教育作為學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，列入課時(shí)計(jì)劃，堅(jiān)持逢會(huì)必講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師把學(xué)校安全工作時(shí)刻掛在嘴上、放在心里、抓在手里，全面部署，狠抓落實(shí)，確保時(shí)時(shí)刻刻講安全，人人事事保安全。積極開(kāi)展形式多樣的安全教育宣傳活動(dòng)，利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅等形式進(jìn)行安全宣傳，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。完善安全制度，提高學(xué)校安全管理水平。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和演練。樓梯間設(shè)有警示標(biāo)志，容易擁擠的時(shí)段有專人定崗疏導(dǎo)。
認(rèn)真落實(shí)安全檢查制度，規(guī)范安全檢查內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)天檢查，學(xué)校周檢查，檢查面100%，不留死角，實(shí)行誰(shuí)檢查，誰(shuí)簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)。完善安全制度，很好地執(zhí)行，無(wú)安全事故發(fā)生。完備體育、衛(wèi)生、供電、供水、排水、消防等設(shè)施，防護(hù)措施。
制定預(yù)案，加強(qiáng)以食物中毒、預(yù)防壞人拐騙、預(yù)防樓梯擁擠踩踏
和火災(zāi)逃生等主要內(nèi)容的安全演練。建立安全教育制度、大型活動(dòng)安全審批制度、重大事故報(bào)告制度、安全工作檢查制度、安全工作信息報(bào)送制度、安全值班制度、防火防災(zāi)制度、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。做到定期、不定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行自查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改，有效地清除安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生。實(shí)施《中小學(xué)幼兒園安全日志》工作，使安全工作每天留有痕跡，事實(shí)有據(jù)可查。
強(qiáng)力推進(jìn)消防“三會(huì)一標(biāo)”建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)人人會(huì)查改火災(zāi)隱患，會(huì)處置初起火災(zāi)，會(huì)組織引導(dǎo)人員疏散。實(shí)現(xiàn)了消防標(biāo)識(shí)位置固定化、格式統(tǒng)一化、內(nèi)容規(guī)范化，切實(shí)做到消防宣傳到位、防火檢查到位、隱患整改到位、標(biāo)識(shí)規(guī)范到位。
加強(qiáng)安全管理，落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格責(zé)任追究。嚴(yán)格執(zhí)行校園安全規(guī)定，不折不扣地落實(shí)“校園安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，成立組織，健全制度，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)檢查，制訂安全工作細(xì)則，層層簽訂安全工作目標(biāo)任務(wù)書(shū)，層層抓管理，層層抓落實(shí)，形成“自查督查整改強(qiáng)化保持”的管理體系，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，根據(jù)新的形勢(shì)和任務(wù)把目標(biāo)責(zé)任層層分解，細(xì)化到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，把學(xué)校的教職員工管理的職責(zé)分包情況制成安全責(zé)任標(biāo)牌，實(shí)行掛牌公示制，做到責(zé)任明確具體，事實(shí)有人管，處處有人抓。
大力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”安全教育網(wǎng)絡(luò)，把安全工作作為家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容，積極與學(xué)生家庭聯(lián)系，建立學(xué)生安全教育聯(lián)系卡，簽訂安全協(xié)議書(shū)，印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，爭(zhēng)取家庭配合。充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的作用，舉辦法制教育專題講座。建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園、創(chuàng)建和諧校園。
按照國(guó)家和省規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并及時(shí)公示，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，重大開(kāi)支實(shí)行民主決策，遵守財(cái)務(wù)政策，實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，有增收節(jié)支措施。
加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》和上級(jí)有關(guān)財(cái)務(wù)制度的規(guī)定。學(xué)校的一切資金，由學(xué)校財(cái)務(wù)室按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)收統(tǒng)支，任何處室和個(gè)人都不得以任何理由單獨(dú)收費(fèi)、自管現(xiàn)金。凡違反有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究當(dāng)事人的責(zé)任。做到民主理財(cái)。學(xué)校工會(huì)每年組織一次財(cái)務(wù)帳目審查，財(cái)務(wù)主管每年向職代會(huì)報(bào)告財(cái)務(wù)執(zhí)行情況，至少每年一次，向退休人員通報(bào)財(cái)務(wù)情況。
反腐倡廉，依法理財(cái)，勵(lì)行節(jié)約，開(kāi)展節(jié)能減排行動(dòng)，實(shí)行教科書(shū)循環(huán)使用制度。
（四）、精神文明建設(shè)結(jié)碩果
1、隨著學(xué)校文化建設(shè)的不斷深入，干部職工覺(jué)悟與認(rèn)識(shí)有了很大提高，為5.12汶川捐款2120元，為玉樹(shù)捐款2260元，為郭店小學(xué)白血病學(xué)生捐款1000多元等活動(dòng)。
2、學(xué)校要求教職工友善對(duì)待外來(lái)人員，耐心熱情回答陌生人的問(wèn)詢，二是不管是誰(shuí)，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有事，學(xué)校有事，不得推委，緊急處理，以避免不必要的損失。
3、學(xué)校廣泛開(kāi)展和諧文化建設(shè)活動(dòng)，除了安排職工政治理論學(xué)習(xí)，并在工作中積極宣傳貫徹落實(shí)，以培養(yǎng)師生自信心為抓手，抓好各項(xiàng)工作。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)、鄉(xiāng)前列，我校送出的學(xué)生占溧河鄉(xiāng)一中升重點(diǎn)高中的80%，我校先后被省教育廳評(píng)為“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)�！�、被市教育局、區(qū)教體局評(píng)為“花園式單位”、“教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”，被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“兩基工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理示范�！�，“德育先進(jìn)學(xué)校”，“師德工作先進(jìn)集體”。王堂小學(xué)的各項(xiàng)工作在溧河鄉(xiāng)各學(xué)校中名列前茅，在全區(qū)調(diào)研考試中有五位教師名列全區(qū)第一、二、三名，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)統(tǒng)考中名列第一、二名。幾年來(lái)，教師有41人次受到國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多篇論文在各級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生有310余人次在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)或受到表彰。學(xué)校以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，在辦學(xué)中始終堅(jiān)持“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為目標(biāo)，構(gòu)建“為終身發(fā)展奠基，為和諧成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)理念。深入扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，取得了優(yōu)異成績(jī)。市、區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校視導(dǎo)工作，對(duì)我校的建設(shè)和發(fā)展給予充分的肯定。
我們盡管在我們單位創(chuàng)建中做了一定的工作，取得了很大成績(jī)，但我們單位建設(shè)永無(wú)止境。我們將堅(jiān)定落實(shí)“以人為本”的思想，把精神文明建設(shè)不斷推向深入。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和自身建設(shè)，以細(xì)胞建設(shè)為載體，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)涵，進(jìn)一步深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成為教育教學(xué)工作示范學(xué)校，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)
二0一三年一月二十日
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