尋夢(mèng) 追夢(mèng) 迎夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

山東省荷澤市鄄城第一中學(xué)（十年級(jí)）　李冰指導(dǎo)教師：汲德軍有思想才會(huì)有行動(dòng)，有夢(mèng)想才會(huì)有現(xiàn)實(shí)。在這片土地上，我在尋夢(mèng)，我在不斷地追求夢(mèng)想。在古墓荒冡中，我仿佛看到了繁盛的花木；在殘磚廢瓦中，我仿佛看到了綠色蒼苔。我的夢(mèng)想伴隨著傷痛與奮斗，愈發(fā)清晰。黃冬梅是一名普通的年輕女孩。由于父親卷走公司的財(cái)產(chǎn)而負(fù)

尋夢(mèng) 追夢(mèng) 迎夢(mèng) 本文內(nèi)容：

山東省荷澤市鄄城第一中學(xué)（十年級(jí)）　李冰

指導(dǎo)教師：汲德軍

有思想才會(huì)有行動(dòng)，有夢(mèng)想才會(huì)有現(xiàn)實(shí)。在這片土地上，我在尋夢(mèng)，我在不斷地追求夢(mèng)想。在古墓荒冡中，我仿佛看到了繁盛的花木；在殘磚廢瓦中，我仿佛看到了綠色蒼苔。我的夢(mèng)想伴隨著傷痛與奮斗，愈發(fā)清晰。

黃冬梅是一名普通的年輕女孩。由于父親卷走公司的財(cái)產(chǎn)而負(fù)債，她毅然擔(dān)下了責(zé)任。她輟學(xué)打工，經(jīng)過(guò)四年的省吃儉用，她做到了，她把錢完完整整地交給了公司。這就是我們夢(mèng)寐以求的道德素養(yǎng)，這就是尋夢(mèng)的起點(diǎn)——責(zé)任。

我仍然在尋夢(mèng)，我在苦苦尋找，尋找它的蹤影。

喬興旺是一名普通的中學(xué)教師，身患絕癥的他仍不放心自己的學(xué)生，在生命僅剩兩三個(gè)月時(shí)，還要在電腦上為學(xué)生授課，并以樂(lè)觀的態(tài)度去鼓勵(lì)學(xué)生不要放棄學(xué)業(yè)。這是愛(ài)的課堂，這是溫暖的課堂，這就是夢(mèng)想的力量——愛(ài)。

我在這片土地上繼續(xù)追求夢(mèng)想，我愈發(fā)能感受到夢(mèng)的氣息。

“斷臂王子”劉偉從小失去手臂，生活極其艱難，但他并未放棄。他直面挫折，他從不因缺陷而自示卑微，利用自己的優(yōu)勢(shì)，他愈戰(zhàn)愈勇，終于成為了天下聞名、令人敬服的鋼琴家。這就是面對(duì)挫折的自強(qiáng)精神，這就是迎夢(mèng)的沖刺線——自強(qiáng)不棄。

我有些累了，坐下來(lái)休息，回頭看曾走過(guò)的曲折道路，原來(lái)是責(zé)任、愛(ài)、自強(qiáng)不棄一直支撐著我前進(jìn)。我欣慰一笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想正向我走來(lái)，我張開(kāi)雙臂，走過(guò)去迎接它。

隨著發(fā)令槍的響聲，中國(guó)健兒們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上奮力奔跑，在水中搏擊水浪。我看到了他們步伐堅(jiān)定，帶著莊嚴(yán)的表情站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上向國(guó)家致敬；我看到在風(fēng)中飛揚(yáng)的五星紅旗；我聽(tīng)到了國(guó)人鏗鏘有力的呼喊，聽(tīng)到了激情澎湃的國(guó)歌。

隨著GDP的不斷升高，我仿佛聽(tīng)到了農(nóng)田里村民們悠閑的歌聲；我仿佛看到了工業(yè)生產(chǎn)中機(jī)器奮力工作的情景；我仿佛看到了人們搬向了更寬敞舒適的房屋；我仿佛聞到了家家戶戶飄出的香味。他們?cè)趹c祝，他們?cè)跉g笑，他們?cè)诟璩��?/p>

隨著“三、二、一”的倒計(jì)時(shí)，我目睹神舟飛船、嫦娥探測(cè)衛(wèi)星升空，它們沖破云霄，到達(dá)月球，抵達(dá)太空。時(shí)間見(jiàn)證了我們一次又一次的成功，我越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到夢(mèng)想就要與我面對(duì)面，與我融為一體。

夢(mèng)想在向我走來(lái)，我伸開(kāi)雙臂，我們?cè)絹?lái)越近，越來(lái)越近……

教師評(píng)語(yǔ)：本文緊緊圍繞主題選材，從“責(zé)任”“愛(ài)”“自強(qiáng)不棄”三個(gè)方面來(lái)闡釋要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所必需的條件。文辭優(yōu)美，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整。

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