文明學校總結(jié)

XXXX局

文明市民學校工作總結(jié)

201*年，在市、縣文明委地正確領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動各項方針、政策。在文明市民學校的建設(shè)中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機制”，立足建設(shè)，不斷創(chuàng)新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校真正成為精神文明建設(shè)的重要教育陣地，成為提高全體干部職工綜合素質(zhì)、推進學習型單位和文明單位建設(shè)的有效載體，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、實施“市民文明素質(zhì)工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的教育培訓活動

（一）以公民道德建設(shè)、文明禮儀知識普及、文明行為養(yǎng)成習慣為重點，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動，文明市民學校以“文明禮儀和道德養(yǎng)成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。

（二）以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，大力開展職工子女未成年人思想道德教育與實踐活動。把青少年校外德育教育作為工作重點，制定了“未成年人思想道德建設(shè)實施方案”，工作制度，工作計劃，并把這項工作列入了市民學校教育教學的工作計劃之中：成立了“加強未成年人思想道德

教育領(lǐng)導小組”、大力開展了未成年人思想道德教育與實踐活動。

（三）以實施“市民文明素質(zhì)工程”為目標，廣泛開展旨在不斷提高干部職工整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的各項教育活動。

二、大力加強機制建設(shè)，促進文明市民學校規(guī)范化管理在文明市民學校的建設(shè)中，我們立足建設(shè)，堅持創(chuàng)新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校逐步建立和完善“六個機制”，即：網(wǎng)絡(luò)健全的組織機制；全體職工齊抓共管的協(xié)調(diào)機制；規(guī)范科學的管理機制；扎實有效的保障機制；長效持久的激勵機制和順暢有序的運行機制。

三、幾點體會：

1、領(lǐng)導重視，是搞好文明市民學校工作的根本保證。2、健全完善組織，是搞好文明市民學校的前提。3、加大投入，是辦好文明市民學校的保障。

4、充分挖掘和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，是辦好市民學校的基

礎(chǔ)。

5、創(chuàng)新教育模式、開展特色教育活動，是引導干部職工

參與市民文明學校文思想道德建設(shè)教育的關(guān)鍵。四、工作原則：

1、堅持以思想道德教育為核心的原則；

2、堅持有組織、有計劃地灌輸與職工自我教育相結(jié)合的原

則。堅持團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳教育為主的方針，牢牢把握正確的教育方向，同時開展寓教于樂的教育活動，積極引導職工在參與活動中自我教育、得到提高；3、堅持把社會需要和群眾的需要緊密結(jié)合的原則。要從職

工的實際需要出發(fā)，圍繞職工關(guān)心的問題及諸多方面的教育需求，積極主動開展豐富多彩的市民教育活動；4、堅持教育資源共享的原則，充分發(fā)揮愛國主義教育基

地、職工書屋、文體活動等教育、文化、藝術(shù)陣地的作用，為市民文明學校教育功能服務(wù)。

擴展閱讀：文明學�？偨Y(jié)

讓社會主義榮辱觀引領(lǐng)校園新風尚

---201*年度創(chuàng)建文明學校工作總結(jié)

鄭州市扶輪外國語學校

二00九年十月

鄭州市扶輪外國語學校201*年度創(chuàng)建文明學校

工作總結(jié)

在局黨委的正確領(lǐng)導下，我校堅持“育人為本，有效發(fā)展”的辦學思路，求規(guī)范、創(chuàng)特色、爭一流。倡導教師樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人”的責任意識，開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近師生的精神文明教育活動，注重校園文化建設(shè)，逐步把學校構(gòu)建成精神文明的窗口，把教師培養(yǎng)成精神文明的楷模，把學生培養(yǎng)成具有良好社會公德和文明習慣的合格人才，樹立鄭州教育的良好形象。現(xiàn)將201*年創(chuàng)建活動工作匯報如下：

一、高度重視，建立完善文明建設(shè)組織機構(gòu)和制度為認真落實精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動，學校領(lǐng)導班子認真學習了市教育局下發(fā)的“創(chuàng)建活動”通知精神，成立了精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，制定了“文明科室”、“文明年級組”、“文明班級”以及“文明教師”和“文明學生”的評比實施辦法，作到職責清楚、分工明確，制定了詳細的創(chuàng)建工作計劃和檢查方案，真正把精神文明建設(shè)創(chuàng)建活動落實到實處。

鄭州市扶輪外國語學校精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導小組組長：梁寅鋒雷鳴

副組長：劉瑛賈虹李鐵民付勇躍

成員：魏小山方芳張斌丁國良孟慧娟宋庭棟

李學華徐澤萍劉丹朱玉國路潔吳軍具體分工：校務(wù)公開由梁寅鋒、魏小山負責

理論學習由雷鳴、張斌負責

創(chuàng)建活動由付勇躍、方芳負責師德建設(shè)由劉瑛、賈虹負責綜合治理由李鐵民、丁國良負責

各小組分工明確，職責到位，既要認真做好本職工作，又要相互協(xié)作，共同做好學校的精神文明建設(shè)工作。

二、強化職業(yè)道德教育，樹立“為人師表、教書育人”的責任意識

學校是精神文明建設(shè)的重要陣地，教師是精神文明的傳播者。教師的職業(yè)道德建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的核心。師德建設(shè)是實施素質(zhì)教育的先決條件，也是培養(yǎng)學生健康成長的首要因素。為此，在加強教師職業(yè)道德建設(shè)方面，學校主要抓了“三落實”：

1、組織落實：高度重視師德建設(shè)工作，成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組，并把此項工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，并將師德教育納入各處室、年級組和教師的目標考核管理范圍，做到了職責明確，指導到位，齊抓共管，進一步增強了抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。

2、制度落實：根據(jù)上級文件精神和要求，結(jié)合本校實際，制定了《鄭州市扶輪外國語學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市扶輪外國語學校青年教師培訓管理辦法》、《師德十條懲戒》、《師德建設(shè)活動方案》等規(guī)章制度，每學期制定了教職工思想學習計劃、師德建設(shè)工作活動計劃，每學期的第一個月定為“教師職業(yè)道德活動月”，每周二下午定為青年教師班培訓活動日，根據(jù)實施細則，建立了教師師德管理檔案，做到了：時間、地點、內(nèi)容計劃周密，要求具體，規(guī)范有序，有章可循。

3、工作落實：為將師德建設(shè)工作落實到實處，進一步強化教師教書育人、為人師表的意識和自覺性。學校通過開展各種學習、培訓、經(jīng)驗交流、評優(yōu)樹先、師德報告、師德演講、評教評學和“六講六樹”（講大局、樹愛國心；講師德、樹責任心；講奉獻、樹敬業(yè)心；講廉潔、樹無私心；講互助、樹仁愛心；講爭創(chuàng)、樹上進心）等系列教育活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘了良好的師德典型和教育素材，以典型的示范作用激勵全體教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，達到相互促進，相互提高之目的。

由于師德工作扎實用力，近年來我校涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、事跡感人的先進教師，形成了“學先進、趕先進“的良好師德氛圍，促進了教師隊伍整體素質(zhì)的提高，推動了學校工作的全面發(fā)展。201*年度，學校被鄭州市教育局評為“師德建設(shè)工作先進單位”。

三、加強校園文化建設(shè)，營造健康向上的育人環(huán)境

在文明學校創(chuàng)建活動中，我校堅持“德育為首，教學為主”，扎實推進素質(zhì)教育，拓寬德育渠道，規(guī)范班級管理，強化養(yǎng)成教育，注重道德情感激勵，突出校園文化特色，使德育工作取得了良好的育人效果，有力地推動了學校精神文明建設(shè)的進一步深化，形成了“文明、勤奮、進取”的優(yōu)良校風。主要突出以下幾個方面：1、環(huán)境文化：為達到“環(huán)境育人”之目的，學校先后投資850多萬元，新建了：蒴膠跑道、人工草坪球場，重新設(shè)計修建了學校大門，所有教學樓都全部整修一新，教室全部配備了多媒體教學設(shè)備和冷暖空調(diào)，更新和增添了現(xiàn)代化的教學設(shè)備，在此基礎(chǔ)上，今年學校又投資500多萬元，新建了一棟綜合教學樓，三個現(xiàn)代化的理化生實驗室和微機室，修建了教職工書吧，擴建了學生食堂，改善了住校生的住宿生活條件，對整個校園有規(guī)劃合理地進行了大幅度的綠化、美化、硬化，做到了春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的美麗校園，為全體師生創(chuàng)造了一個美麗、和諧、優(yōu)質(zhì)的學習生活環(huán)境。

2、精神文化：為創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，學校統(tǒng)一精心設(shè)計了宣傳櫥窗、報刊櫥窗、電子顯示影屏、宣傳牌、名人名言等宣傳用品；在樓梯、樓道、食堂、熱水房、衛(wèi)生間、宿舍等公共場所，都統(tǒng)一安置了文明語和警示語；今年新建的綜合教學樓，便以扶輪精神而命明為：率先樓，修建了以浮雕展現(xiàn)的“扶輪文化墻”既是凝固的藝術(shù)，更是學校歷史的提煉與中華文化的交融，使師生們行走于校園，得以感受到勃勃的生機與活力。使學校成為一部主體的、多彩的、多角度的“大教科書”。今年是學校建�！鞍耸�”華誕，學校舉辦了隆重的慶典儀式，表彰了功勛教師，舉辦了“扶輪文化”論壇和大型的文藝演出，極大的激發(fā)和調(diào)動了全體教師的工作熱情和勤奮進取的奉獻精神，形成了良好的、和諧的工作氛圍。

3、節(jié)日文化：時刻緊扣時代脈搏，利用重大節(jié)日和紀念日，對師生進行思想教育、法制教育和愛國主義教育，創(chuàng)造積極健康，和諧有序的生存和發(fā)展空間。圍繞“五四、七一、十一、九一八、一二九”這條愛國線；圍繞“勞動節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)“這條人文線；圍繞“雷鋒日、交通日、植樹日、環(huán)保日”這條發(fā)展線…….以圖片展、專欄、板報、演講、知識竟賽、報告會、歌詠比賽等各種形式，給以應(yīng)有氣氛和特定的內(nèi)涵，讓師生在品味節(jié)日文化中，提升素養(yǎng)，受到教育。

在開展文明創(chuàng)建活動中，學校還結(jié)合實際，將規(guī)范教育和規(guī)范管理作為創(chuàng)建文明學校的起點，常抓不懈。

一是強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。先后制定了《鄭州市扶輪外國語學校學生手冊》、《鄭州市扶輪外國語學校禮儀規(guī)范》、《鄭州市扶輪外國語學校文明班級評比實施辦法》和《鄭州市扶輪外國語學校學生獎懲條例》等規(guī)章制度，并針對《規(guī)范》，學校實施開展了“紅旗班級”、“文明班級”評比制度，以紀律、衛(wèi)生、安全和教育管理為主要內(nèi)容，制定個人規(guī)劃和班級文明公約，做到一天一檢查，一月一評比，一學期一總結(jié)。通過檢查評比活動，有效地將創(chuàng)建文明學校活動分解落實到每個班級、每個人身上，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成，促進了良好班風、學風的形成，同時，針對不同年段學生提出不同要求和不同的教育方法，做到抓住重點、強化訓練、遵紀守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，提高文明建設(shè)的實效性。努力創(chuàng)造精神面貌好、教學質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范有序的良好育人氛圍。

二是以班級和團隊活動為主渠道，拓寬素質(zhì)教育和文明建設(shè)的內(nèi)涵。為構(gòu)建和諧、健康的校園文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍，學校注重組織開展各項有益于學生身心健康的文化活動，培養(yǎng)學生高尚的思想道德情操。注重強化學生的“自我教育、自我管理”，為學生提供一個“展示自我、鍛煉自我”的廣闊活動平臺。為此，學校先后組織成立了中學生黨校、校學生會、學生國旗班、學生廣播站、學生校報和文學社等學生團體組織機構(gòu)，并充分利用重大節(jié)日和紀念日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和培育民族精神的思想教育活動。定期組織開展法制安全知識、交通安全知識和心理健康知識等教育活動；另外，學校根據(jù)學生特點有計劃的組織舉辦了“教育藝術(shù)節(jié)”、“體育藝術(shù)節(jié)”、“籃球節(jié)、廣播操比賽、冬季長跑、跳繩比賽和歌詠比賽以及學生軍訓、遠足鍛煉、社會實踐等大型文體活動，已連續(xù)三年在鐵路文化宮成功地舉辦了6場由師生自編、自演、自導的大型迎新春聯(lián)歡會。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏競爭的精神，使學生在教育活動中學會做事、學會做人、學會合作、學會求知，并得到了全面發(fā)展，為今后更好的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。201*年，經(jīng)黨總支研究通過，報教育局黨委批準，學校高三年級的四名同學已光榮的加入了黨組織，高二年級的六名同學已被確定為黨的發(fā)展對象。201*年被市教育局評為“德育工作先進單位”、學校團委榮獲鄭州市“先進團委”、201*年被管城區(qū)評為“衛(wèi)生工作先進單位”。

四、強化法制建設(shè)，創(chuàng)建依法治校的法制環(huán)境

為進一步把依法治校落實到實處，學校常組織全校師生認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和學校的規(guī)章制度，并要求師生自覺學法、知法、守法。為加大法制教育的力度，學校聘請了南關(guān)街派出所副所長張俊杰警官為學校法制副校長，同時先后分別請了市公安局交巡警四中隊的王警官和南關(guān)街派出所吳指導員以及鄭州市法律事物所的肖律師為全校師生作了交通、安全、法制教育報告，受教育率達100%。自開展文明創(chuàng)建以來，學校進一步加強了對后進生的幫教工作，制定了幫教措施，建立了問題學生檔案，實施分片包干，跟蹤轉(zhuǎn)化，做到了事事有人理，時時有人管，促使后進生轉(zhuǎn)化提高。一年來，我校無重大事故，無違犯計劃生育政策現(xiàn)象，無上訪事件，師生違法犯罪率為“零”，達到了治安綜合治理目標。201*年被管城區(qū)評為“綜合治理先進單位”；同年被教育局評為“文明學�！薄�

五、加大政務(wù)公開力度，創(chuàng)建文明和諧的執(zhí)教環(huán)境

在文明創(chuàng)建工作中，學校領(lǐng)導班子始終樹立和提高服務(wù)意識、管理意識和責任意識，始終把代表全校教職工的根本利益和學校的長遠發(fā)展作為決策的依據(jù)。十分重視班子成員自身素質(zhì)的提高，以身作則，發(fā)揮表率作用，通過抓認識、抓制度、抓管理，不斷地健全完善文明創(chuàng)建組織和管理機制，定期研究、部署學校的文明創(chuàng)建工作，班子的思想作風和工作作風都得到了進一步提高。同時學校堅持發(fā)揚民主、共同治校。近年來，學校進一步完善教職工代表大會制度，充分發(fā)揮教代會的參與、監(jiān)督、保障作用。學校的重大事情、重大部署，都在廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨政聯(lián)席會、行政辦公會集體討論、集體決定，充而保證班子決策的科學性。班子成員都能自覺維護領(lǐng)導班子的團結(jié)和威信，根據(jù)分工，盡職盡責，既顧全大局，又相互協(xié)作，有效地提高班子集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

為了更好的堅持政務(wù)公開，學校制定了《校務(wù)公開工作實施方案》，加大了政務(wù)公開的力度，增加了政策的透明度，工作中針對學校改革發(fā)展的大政方針和重大問題，如：職稱評定、評優(yōu)評先、竟聘上崗等重大事情都進行公開、公示。實行校務(wù)公開，群眾信任領(lǐng)導的程度提高了，干群關(guān)系得到了改善，教職工的責任意識和大局意識明顯增強，有利地促進校風的轉(zhuǎn)變和教育教學工作的提高。

為了豐富教職工的精神文化生活，提升文明素養(yǎng)，學校工會組織舉辦了形式多樣的群眾性文體活動。例如：由工會組織成立了教職工合唱團、籃球隊、排球隊、羽毛球隊等活動小組，每周五下午課外活動時間進行活動，并定期組織開展各項比賽活動，在鄭州市工會組織舉辦的教職工乒乓球比賽中，我校獲得男團、女團、女單三項冠軍的好成績；同時關(guān)心教職工的生活和身體健康，每年組織全體職工進行體檢；所有的職工在生日那一天，都能收到工會送來的生日蛋糕和祝福；定期組織教師外出登山、野炊、遠足和拓展訓練以及聯(lián)歡會等活動；今年在學校用房緊張的情況下，學校專門修建了教職工“書吧”并配備了大量的圖書、報刊和茶水，為教師提供了一個良好的學習、休閑的活動場所；每年的“教師節(jié)”，學校都組織舉辦隆重的慶典活動，由學生向全體教師敬獻鮮花和紀念品，祝老師節(jié)日快樂；同時表彰一批優(yōu)秀個人和先進集體。以上活動不但活躍了校園文化生活，同時也鞏固了文明建設(shè)成果，構(gòu)建了文明和諧緊張有序的執(zhí)教環(huán)境。

正是文明創(chuàng)建活動的開展，給了我們巨大的壓力和動力，促使我們不斷努力、不斷進取，在全校師生的團結(jié)拼搏，共同努力下，學校得到了有效發(fā)展。目前，在校園已充分體現(xiàn)到時時處處在育人，時時處處在感染人，時時處處在激勵人。老師們和同學們的感人事跡可歌可泣，多不盛舉，學校的教育教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高，學生管理規(guī)范有序，師資隊伍整體素質(zhì)日益增強，教師無私奉獻熱情高漲，辦學條件極大改善，校園環(huán)境整潔美麗，校風好、教風正、學風濃的新格局已逐步形成。今年是我校建校八十周年，我們學校領(lǐng)導班子和全體教職員工定會繼續(xù)秉承和發(fā)揚扶輪精神，思想統(tǒng)一、目標一致，有信心，有決心，務(wù)實創(chuàng)新，真抓實干，努力構(gòu)建和諧校園，再創(chuàng)扶輪新輝煌。

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