第四屆“書香校園讀書月”系列活動總結
吉首大學張家界學院
第四屆“書香校園讀書月”系列活動總結
從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難,到“讀萬卷書,行萬里路”的闊大與執(zhí)著;從“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn),到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求,讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構建著。惟楚有才,于斯為盛,與書為伴,經典為友,且讀且思,且思且行,以書為媒,相約書香。“經典細讀報告會”作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲,為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。通識教育強調科學教育和人文教育的融合培養(yǎng),目標是促進人的全面發(fā)展,特別是人格的發(fā)展,通識教育的核心應該從閱讀經典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動,從201*年11月3日至12月3日,我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員,我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結:一、讀書沙龍新的起點
讀書沙龍活動的特色主要在于,活動方式以平等交流討論的形式,拉近了參與者與老師之間的距離,能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍,可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次,此次活動的舉辦增強了同學們對于經典名著的認同感,讓大家對經典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力,讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落,但它不是一個終點,更是一個新的起點;在這次參加的人數增多了,舉行時間也越來越長;可想而知,越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協(xié)會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協(xié)會會越辦越好,走向更大的舞臺。二、征文比賽成效顯著第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動,于11月25日正式截止,共征得138篇稿件。其中,圖書館推薦稿49篇,經管學部推薦稿48篇,文法學部推薦稿21篇,理工農學部推薦稿20篇;值得一提的是,由于此次圖書館和經管學部組織宣傳工作比較到位,學生積極參與,所以今年征得的稿件數量遠遠高出往年,成效顯著,為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經管學部。三、經典細讀成功完滿
12月03日晚,第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行,為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經典細讀報告會”目的旨在通過演講方式,談個人讀書感受,引發(fā)大學生讀書情趣,提升閱讀品味,營造清新高雅的校園文化。經過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學生的文化素養(yǎng)和風采。且本次活動面向全院,范圍大,影響廣。充分調動了同學們的積極性,認真地聽取別人的見解,并提出自己的疑惑。增強了同學們對于經典名著更深層次的理解,也讓同學們看到了別人身上的長處,結合自身,努力學習。四、活動新穎特色引人
此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動,借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動,以“細讀經典提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式,形式新穎,學生興趣濃厚。在此次活動中,全院師生積極響應。各項活動分階段進行,第一階段由各班組織學生積極參與;第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動;第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。五、存在不足不斷完善
1.由于活動對象涉及面廣,組委會對各個階段性活動的開展落實不夠;個別組織單位宣傳發(fā)動不到位,稿件數量沒達到預期。2.制定方案時,對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足,造成電子稿件格式不統(tǒng)一,稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。
3.遙控器不靈敏的問題,影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。
4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額,制約了部分學部的優(yōu)秀選手;
5.高年級學生忙于考研、寫論文,參加選手少;
吉首大學張家界學院第四屆“書香校園讀書月”活動組委會二一二年十二月八日
擴展閱讀:四站小學書香校園活動計劃
四站小學書香校園活動計劃
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富,是人類走向光輝燦爛未來的基石;讀書是重要的學習方式,是應該大力弘揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)�!耙粋€人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個學習型的民族,才是一個不老的民族;一個愛讀書的傳人,方能將龍的血脈相承!”我校本學期繼續(xù)推行“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香年級”及“書香家庭”建設,努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對話,讀寫結合,為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。二、活動原則1、發(fā)展性
把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生和老師,以《新世紀教育文庫教師閱讀推薦書目100種》和《新世紀教育文庫小學生閱讀推薦書目100種》為主,讓教師通過閱讀豐富精神世界,提升專業(yè)水平;讓學生通過閱讀培養(yǎng)良好的學習習慣,打下一生的精神底子。2、適應性
教師的閱讀以自主閱讀為主;學生的閱讀以推薦、指導為主。給學生推薦閱讀作品要注意學生的年齡特點,學生對作品的接受需要、接受興趣等都處在動態(tài)發(fā)展中,教師應密切關注,使學生長久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進師生將讀書化為自主學習、自主提高的學習行為。3、整體性
在考慮學生不同層次的閱讀需要的同時,兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進各學科的教學之中,全員參與營造書香校園活動。三、工作策略
1、制訂活動計劃:即“創(chuàng)書香年級”、“創(chuàng)書香班級”及“創(chuàng)書香家庭”計劃,教師個人讀書計劃、學生個人讀書計劃。2、注重環(huán)境布置,大力營造讀書氛圍。
學校的文化長廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息,能初步激起學生讀書的愿望。
①各班主任利用晨會、班會等時間對班級學生進行讀書活動教育。中隊黑板上方布置醒目的宣傳標語。
②抓好班級“圖書角”建設,做到“三有”,即有專人管理,負責借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數量的圖書(至少人手一本)。
③學校進一步完善圖書室,增加藏書量,并堅持每天定時開放,常年訂閱少兒期刊、報紙,讓學生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書;各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名,副站長一名,導航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。3、注重實踐,構建新型的讀書氛圍。
①常年開展“一日三讀”,即“晨誦古詩”(早讀20分鐘,吟誦古詩);“午讀經典”(午間半小時,默讀經典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。②開展各種讀書活動,如“讀書指導”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。③周一集體升旗儀式開展“好書大家看”推薦活動。
④教師開展“滴水閱讀”活動,讀書要做到“三個一”:每學期讀一本專著,擬定一個研究專題,寫一篇閱讀隨筆。讀好四類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀理論專著,強教學實踐;讀兒童文學,悟童心童真;讀報紙雜志,解世事風情。⑤開展中華經典古詩誦讀活動。
⑥建立一個“讀書沙龍”�;顒觾热荩航榻B班級、個人讀書情況、讀書故事或圍繞“營造書香校園”開展活動。
4、完善評價制度,促進閱讀活動持續(xù)深入。
學校將從量與質兩方面對教師、學生的讀書情況進行考查,希望通過一定的督促方式有力地促進了師生的閱讀,使“營造書香校園”活動在我校能扎實地開展起來。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評價。每周一將在集體升旗儀式上公布一周“書香中隊”。周周累積,學期末,將周周成績作為評選“書香中隊”的
依據。此外,認真開展讀書評價,評選“讀書小博士”、“對詩能手”等主題活動。
四:具體安排九月份:
1、制定各項計劃。
2、開展“一日三讀”活動。
3、豐富中隊圖書,抓好中隊“圖書角”的啟動、運作。4、注重環(huán)境布置,大力營造讀書氛圍。5、各年級啟動經典繪本閱讀。
6、完善評價制度,促進閱讀活動持續(xù)深入。十月份:
1、開展形式多樣的讀書活動。
2、扎扎實實開展書香流動站系列活動。(流動小書架、流動書香站)3、開展“讀書沙龍”活動。4、讀書常規(guī)檢查、評價活動。十一月份:
1、開展“讀書小博士”、“詩歌朗誦”、“小小藏書家”等比賽活動。2、開展“我為中隊獻圖書”活動。3、讀書常規(guī)檢查、評價活動。十二月份:
1、高年級開展讀書征文比賽。2、中高年級開展“詩歌創(chuàng)作”比賽。3、讀書常規(guī)檢查、評價活動。4、教師讀書“三個一”自查。元月份:
1、評比表彰“閱讀之星”、“書香班級”推薦武夷山市評比。2、教師上交一篇有質量的閱讀隨筆。3、活動總結。4、師生佳作推薦選登。
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