大洛中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作情況總結(jié)

大洛中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作情況總結(jié)

幾年來(lái)，我校在抓教育教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作，力爭(zhēng)定位準(zhǔn)確，結(jié)合我校全面實(shí)行集中辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在體現(xiàn)優(yōu)秀民族文化特征，體現(xiàn)時(shí)代精神的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，突出學(xué)校個(gè)性，形成特色。我校在校園文化建設(shè)中，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，制定民主科學(xué)的管理制度，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度文化建設(shè)為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,全面發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園，從而進(jìn)一步提升學(xué)校品質(zhì)。為此，我校的校園文化建設(shè)重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展落實(shí)：

一.落實(shí)學(xué)校精神文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)不僅在于美化環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操，更重要的是構(gòu)筑一個(gè)博大的精神家園，積淀文化底蘊(yùn)，通過(guò)豐富多彩的系列化活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，健全學(xué)生的人格，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

我校開(kāi)展以學(xué)校精神為核心的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在師德師風(fēng)建設(shè)中，開(kāi)展比勞動(dòng)紀(jì)律、看誰(shuí)的職業(yè)責(zé)任好；比教學(xué)技能，看誰(shuí)課堂教學(xué)水平高；比教書(shū)育人，看誰(shuí)工作貢獻(xiàn)大；比愛(ài)護(hù)學(xué)生，看誰(shuí)師德風(fēng)范高；比執(zhí)行規(guī)范、準(zhǔn)則，看誰(shuí)職業(yè)意識(shí)強(qiáng)的“五比、五看”活動(dòng)。開(kāi)展師德考評(píng)制度，通過(guò)同伴互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、學(xué)生座談、家長(zhǎng)問(wèn)卷等多種形式開(kāi)展對(duì)教師履行師德情況進(jìn)行考核，進(jìn)一步提高教師的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，有效地提高教師的師德水平和教書(shū)育人的自覺(jué)性，防止師德失范，堅(jiān)決查處教師違紀(jì)違規(guī)行為。

二.落實(shí)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

學(xué)校十分重視校園環(huán)境文化建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造育人的

良好環(huán)境和氛圍，讓“墻面地板會(huì)說(shuō)話(huà)，花草樹(shù)木都育人”，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一間一房都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶。

學(xué)校在操場(chǎng)正前方豎立了一根旗桿，設(shè)置了一座雷鋒塑像，綜合樓樓頂上懸掛著“自立、守信、進(jìn)取、創(chuàng)新”八個(gè)銅字校訓(xùn)；在操場(chǎng)四周安置了9尊名人塑像、開(kāi)辟了有18個(gè)成語(yǔ)故事的成語(yǔ)墻以及陶行知說(shuō)的話(huà)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人！”，還設(shè)立了兩個(gè)宣傳欄，各班教室走廓墻上設(shè)置了學(xué)生優(yōu)秀作品展示欄、懸掛兒童畫(huà)作品及書(shū)法作品。每周一舉行升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下的講話(huà)，充分利用一切可以利用的媒介進(jìn)行展示宣傳，讓學(xué)校精神外化在校訓(xùn)、宣傳櫥窗、走廓展示欄等物質(zhì)載體上，讓師生耳濡目染，時(shí)刻受到學(xué)校精神的激勵(lì)和鼓舞。學(xué)校環(huán)境整潔、美觀(guān)、有序，達(dá)到綠化、美化、香化的要求。

三.落實(shí)學(xué)校制度文化建設(shè)。

建立健全科學(xué)的管理制度，學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)了依法治校精神，切實(shí)規(guī)范教育教學(xué)行為。廣開(kāi)言路，不斷改進(jìn)管理制度，

實(shí)現(xiàn)情感管理、民主管理、自主管理，形成既有統(tǒng)一意志，又使個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)趨力和職業(yè)幸福感。重視教師和學(xué)生評(píng)價(jià)制度在學(xué)校管理中的導(dǎo)向和龍頭作用，建立健全教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度。

學(xué)校在操場(chǎng)醒目位置設(shè)立了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)刻按照守則、規(guī)范嚴(yán)格要求自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成“人人有禮貌，個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)”的風(fēng)氣，并使本項(xiàng)工作規(guī)范化、科學(xué)化。充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用，結(jié)合小學(xué)生不同年齡的身心和思想品質(zhì)形成規(guī)律，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、便于學(xué)生全員參與、且又行之有效的教育活動(dòng)方式，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容貫穿于整個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐中。每學(xué)年邀請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所的同志到學(xué)校舉辦了法律專(zhuān)題講座、邀請(qǐng)退休教師到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育講座。

四.落實(shí)活動(dòng)文化建設(shè)

學(xué)校組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的文化活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。組織開(kāi)展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展主題鮮明的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展有教育意義的文體活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種比賽。利用好“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。重視體育、藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)設(shè)了體、音、美興趣小組，每周開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生繼續(xù)得到專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)，因地制宜開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。

我校牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容健康、形式多樣的活動(dòng)，既豐富了校園文化生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于加強(qiáng)學(xué)生間的溝通交流，給學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間、空間。201*年9月，謝文清同學(xué)在參加沙縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽中榮獲第一名；201*年1月，羅超軼同學(xué)在參加沙縣小學(xué)生電腦制作活動(dòng)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；201*年2月，黃淑慧等4位同學(xué)在參加第八屆“天才杯”全國(guó)兒童畫(huà)擂臺(tái)賽中，榮獲金獎(jiǎng)；201*年3月，劉含川、張智嫻同學(xué)在參加“新人杯”第七屆全國(guó)校園文學(xué)大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；在組織學(xué)生參加縣級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽中有20人次獲獎(jiǎng)；在組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽中有50人次獲獎(jiǎng)。

五.落實(shí)學(xué)校課程文化建設(shè)。

嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，確保學(xué)校課程計(jì)劃執(zhí)行的完整性和真實(shí)性，切實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足課程，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不斷深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。加強(qiáng)校本教研，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力。

挖掘潛力開(kāi)發(fā)校本課程。我校充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，立足學(xué)生實(shí)際，大力挖掘當(dāng)?shù)亟逃�資源，開(kāi)發(fā)了以“竹”為題的校本課程《竹韻》。

六.落實(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)既為學(xué)校文化建設(shè)提供了新思路、新手段，同時(shí)也

對(duì)學(xué)校文化建設(shè)提出了新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題。

學(xué)校開(kāi)辦了網(wǎng)站，注重開(kāi)發(fā)積極健康的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化，防范網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由單一的接受知識(shí)方式向多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式變革，建立自主式、開(kāi)放式、生活式、創(chuàng)造式等學(xué)習(xí)方式。

七.落實(shí)學(xué)校特色文化建設(shè)。

學(xué)校重視“墨香校園”建設(shè)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課程，開(kāi)辟了優(yōu)秀作品展示專(zhuān)欄，選派寫(xiě)字基礎(chǔ)較好的教師擔(dān)任寫(xiě)字教學(xué)，要求寫(xiě)字教師切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo)，切實(shí)抓好寫(xiě)字教學(xué)工作。每天行政值日檢查寫(xiě)字課教學(xué)情況，把寫(xiě)字課教學(xué)工作落到實(shí)處。本學(xué)期在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)；動(dòng)員寫(xiě)字優(yōu)秀學(xué)生參加書(shū)法等級(jí)考試，7位優(yōu)秀的學(xué)生參加了考試。在各班外墻設(shè)立優(yōu)秀作品展示臺(tái)，定期展示學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，用學(xué)生自己的書(shū)畫(huà)作品美化校園，為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期舉行寫(xiě)字、書(shū)畫(huà)比賽，對(duì)寫(xiě)字優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情。目前，我校已有14位教師和35位學(xué)生通過(guò)了國(guó)家書(shū)法等級(jí)考試。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)。在省示范圖書(shū)館的基礎(chǔ)上進(jìn)一步抓好“書(shū)香校園”建設(shè),在全校范圍開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè)”，點(diǎn)燃師生讀書(shū)激情，創(chuàng)造書(shū)香氛圍，積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)和比賽。我校是三明市第一所獲得省級(jí)農(nóng)村示范圖書(shū)館的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

八．落實(shí)學(xué)校廉政文化建設(shè)。

積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，結(jié)合學(xué)校的思想教育、紀(jì)律教育、法制教育、職業(yè)道德教育，將廉潔教育和廉政文化建設(shè)落實(shí)到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)和日常管理中。

積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，不斷增大各項(xiàng)工作的透明度，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，開(kāi)展多種形式的廉潔教育活動(dòng)，傳播廉潔知識(shí)，弘揚(yáng)廉政文化，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶和培養(yǎng)師生員工正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)。

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擴(kuò)展閱讀：中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀(guān)以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)的通知》文件的精神，我鎮(zhèn)各學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)不懈努力，校園文化建設(shè)取得了一些成效。

一、校園文化建設(shè)工作要做到“思想重視，行動(dòng)落實(shí)，效果顯著”。開(kāi)學(xué)伊始，我鎮(zhèn)先組織各小學(xué)校長(zhǎng)召開(kāi)了關(guān)于校園文化建設(shè)工作的會(huì)議，學(xué)習(xí)了有關(guān)的文件精神，強(qiáng)調(diào)指出校園文化建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用和重要性。并要求各位校長(zhǎng)要思想上高度重視，做好活動(dòng)方案，落實(shí)好措施，爭(zhēng)取早日做出成果。各小學(xué)校長(zhǎng)回到本校后就立即組織本校教師召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)“校園文化建設(shè)工作”會(huì)議精神，做好部署，集思廣益，認(rèn)真制定好活動(dòng)方案并上交到中心校。為校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、校園文化建設(shè)形成領(lǐng)導(dǎo)組織的群眾性，集思廣益，共造校園。因校園文化是師生員工共建的，所以組織領(lǐng)導(dǎo)要有代表性。我鎮(zhèn)各學(xué)校校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)成員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等方方面面的代表組成。收集相關(guān)建議，并齊心協(xié)力解決資金、人力等問(wèn)題。由于工作到位，全鎮(zhèn)各校師生已能夠達(dá)成共識(shí)，積極向?qū)W校提出許多校園規(guī)劃、文化活動(dòng)等合理化建議，為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策、出工出力。

三、校園文化行為設(shè)計(jì)健全、規(guī)范，師生員工積極進(jìn)取。文化行為包括行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面。校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度、細(xì)則、規(guī)范等。我鎮(zhèn)各學(xué)校均在教室、辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、樓道走廊等按規(guī)定張掛國(guó)旗及系列愛(ài)國(guó)主義掛圖、標(biāo)語(yǔ)、名人畫(huà)像和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種制度、規(guī)范。行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式。我鎮(zhèn)各學(xué)校堅(jiān)持制度化的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種有效的學(xué)習(xí)形式，開(kāi)展經(jīng)常性的健康、科技、體育文化活動(dòng)來(lái)規(guī)范師生的行為。我鎮(zhèn)各學(xué)校師生以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)大潮中，創(chuàng)建了文化氛圍濃郁的校容校貌。

我鎮(zhèn)各學(xué)校校舍建筑、綠化設(shè)計(jì)都充滿(mǎn)文化韻味。宣傳公開(kāi)欄布置整齊精美，內(nèi)容不斷更新；環(huán)境優(yōu)美的校園、平坦的操場(chǎng)，綠樹(shù)成陰的綠化小道校園的綠化，美化給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

四、開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，愉悅精神，提高素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我鎮(zhèn)各學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，利用本學(xué)年開(kāi)展的“生命教育活動(dòng)”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“文體科技活動(dòng)”的三大活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)健康向上的各種活動(dòng)陶冶青少年學(xué)生的道德情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義等思想教育。

（一）開(kāi)展“生命教育活動(dòng)”，提升師生生命質(zhì)量。生命是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展“生命教育活動(dòng)”，樹(shù)立以生命關(guān)懷為核心的教育理念，增強(qiáng)師生熱愛(ài)生命、珍惜生命、尊重生命的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的生命潛能，提升生命價(jià)值，創(chuàng)建以人為本的校園文化氛圍。各校通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)生命的文章，觀(guān)看相關(guān)電視教育專(zhuān)題片，寫(xiě)心得體會(huì)，舉行演講會(huì)等各種形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴，從而懂得珍惜生命，尊重生命。經(jīng)過(guò)種種的活動(dòng)，師生們對(duì)自身和他人的生命的認(rèn)識(shí)和理解也都達(dá)到了一定的高度。

（二）開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，積淀民族文化素養(yǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化精神的主要載體，是中華民族情感、精神、心理的結(jié)晶。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀”，可以讓全體師生增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)，陶冶情操，傳承和光大中華優(yōu)良傳統(tǒng)。按照《鐵山港區(qū)中小學(xué)201*-201*學(xué)年度國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)方案》的要求，我鎮(zhèn)各小學(xué)精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有序開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀”的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的研讀，各個(gè)學(xué)校都取得了一定的成果，《三字經(jīng)》誦讀比賽、《三字經(jīng)》研讀心得文章等都成了展示“國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀”成效的很好平臺(tái)。（三）開(kāi)展“文體科技活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文體素養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們正生龍活虎地進(jìn)行體育比賽；在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們又興致勃勃地進(jìn)行著一項(xiàng)項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。而這樣的場(chǎng)景本學(xué)期開(kāi)始頻頻在我鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)的校園中出現(xiàn)，這是我們鎮(zhèn)各小學(xué)根據(jù)區(qū)《校園文體科技活動(dòng)實(shí)施方案》所舉行的活動(dòng)。各種各樣的文體科技活動(dòng)的舉行，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生健康、向上、活潑的精神面貌，為構(gòu)建和諧校園、活力校園邁出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐。

（四）組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。1、干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過(guò)師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中高年級(jí)的班干部組成，每周輪流檢查教室、清潔區(qū)，班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況，并按照評(píng)比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，登記在冊(cè)，月末累總進(jìn)行評(píng)比公布，先進(jìn)的發(fā)給獎(jiǎng)狀，落后的點(diǎn)名批評(píng)。2、班級(jí)每個(gè)月出的黑板報(bào)，學(xué)校均組織教師進(jìn)行檢查評(píng)比、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，促使各班保證黑板報(bào)質(zhì)量，不斷提高出報(bào)水平。

五、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆研，校園有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好校風(fēng)逐步形成

我鎮(zhèn)各學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高，為教師購(gòu)買(mǎi)了大量的教育教學(xué)方面書(shū)籍，為教師提高教育教學(xué)水平提供了食糧。盡量為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且讓外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，向全體教師匯報(bào)交流，真正做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師的發(fā)展。本年度中，教師紛紛參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)（如普通話(huà)、計(jì)算機(jī)、等）。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全鎮(zhèn)教師的不懈努力，我鎮(zhèn)的課堂教學(xué)效率明顯提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

盡管我鎮(zhèn)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績(jī)，我們還是會(huì)繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點(diǎn)開(kāi)展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。

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