劉升鎮(zhèn)201*年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

劉升鎮(zhèn)201*年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

按照市教育局201*年教育工作要點(diǎn)和對(duì)師訓(xùn)工作的要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和教學(xué)能力水平為重點(diǎn)，以提高全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)為根本目的，以教師崗位培訓(xùn)，高學(xué)歷進(jìn)修，新課程培訓(xùn)，名師培訓(xùn)，教師在職培訓(xùn)、教師履職晉級(jí)培訓(xùn)等為重要內(nèi)容，不斷探索創(chuàng)新，開展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、搞好師德建設(shè)，樹立良好形象

師德建設(shè)是當(dāng)前的熱點(diǎn)工作之一。自201*年以來，我鎮(zhèn)始終以“強(qiáng)素質(zhì)，樹立新時(shí)期人民教師的良好形象；正師風(fēng)，打造優(yōu)良的育人環(huán)境”為目標(biāo)，努力為社會(huì)、家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育要讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的目標(biāo)。全鎮(zhèn)各學(xué)校以“兩基國檢”為契機(jī)，進(jìn)一步完善《教師政治學(xué)習(xí)制度》《教育教學(xué)管理制度》，落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》和《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》，并印發(fā)給全體教師，按章對(duì)照逐條學(xué)習(xí)落實(shí)，以此規(guī)范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立了人民教師的良好社會(huì)形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全鎮(zhèn)教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

為了結(jié)合市教局師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。二、搞好遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

按照教育局師訓(xùn)科的要求，全面實(shí)施“國培計(jì)劃”，認(rèn)真落實(shí)教師置換培訓(xùn)，短期培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等參訓(xùn)對(duì)象，積極組織各類人員及時(shí)參加培訓(xùn)，由于參訓(xùn)教師積極主動(dòng)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果。

重視繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期召開教師繼續(xù)教育工作會(huì)議，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自201*年起我鎮(zhèn)各校都配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)施，為教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。經(jīng)常深入各校督促檢查教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況，要求報(bào)名參加學(xué)習(xí)的教師擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成課后作業(yè)，積極參加網(wǎng)上考試。由于我們的工作落到了實(shí)處，至目前為止，我鎮(zhèn)各校教師已全部完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。三、加強(qiáng)在職培訓(xùn)，擴(kuò)展教師視野

“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，各方面的新知識(shí)也不斷更新補(bǔ)充，教師要更好的開展工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，開展在職培訓(xùn)，到外地掛職學(xué)習(xí)。一年來我鎮(zhèn)派出一位校長和5位教師到武漢參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并先后派出數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文等學(xué)科教師10余人到武漢、襄陽、河南永威等地區(qū)的學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和改革方法。為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供了保障。

四、打磨骨干教師，推進(jìn)名師工程

有計(jì)劃、有組織地開展名師引領(lǐng)培訓(xùn)管理工作是我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，結(jié)合教育局開展的名師工程，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)中推薦了小學(xué)名師12人、中學(xué)名師19人，參加全市名師工程評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校從基礎(chǔ)、基層入手，首先制定了爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師方案，先從校內(nèi)抓起，通過廣泛開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，給有經(jīng)驗(yàn)的中年教師和有活力的青年教師壓擔(dān)子、出點(diǎn)子、創(chuàng)造條件，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)機(jī)遇，使一批中青年骨干教師成為校級(jí)名師，并且建立了校級(jí)名師檔案和考核辦法，對(duì)校級(jí)名師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將校級(jí)名師榮譽(yù)和教師教育教學(xué)考評(píng)掛鉤，連續(xù)多次教育教學(xué)成績年終考評(píng)落后的將取消其校級(jí)名師資格。我們的目標(biāo)是通過幾年的不懈努力，使我鎮(zhèn)中青年教師在市名師的比例進(jìn)一步擴(kuò)大。名師工程的開展，為我鎮(zhèn)“名師引路，名師示范”活動(dòng)的開展打開了路子，取得了一定的效應(yīng)。五、搞好校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師技能

校本培訓(xùn)已成為我鎮(zhèn)對(duì)教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的重要途徑，并已做到有計(jì)劃、有組織的開展。學(xué)校進(jìn)一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對(duì)教師進(jìn)行新課程，教改新動(dòng)向的學(xué)習(xí)和研究探討，使全體教師盡快領(lǐng)悟新教學(xué)觀念，并運(yùn)用于教學(xué)之中，同時(shí)堅(jiān)持相互聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用是教師技術(shù)能力的新的體現(xiàn)，一本書、一支粉筆的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)，絕大多數(shù)中青年教師在獲得計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)，并把多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于課堂教學(xué)，制作課件、參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的積極性也不斷提高，有效地提高了現(xiàn)代化教育技術(shù)水平，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。六、提高責(zé)任意識(shí)，努力完成任務(wù)

學(xué)校工作一是教師，二是學(xué)生，三是質(zhì)量，四是安全，可以說所有這些都離不開具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師，而師訓(xùn)工作恰恰就是為培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師服務(wù)的，可以說是“千里之行，始于足下”，各項(xiàng)臨時(shí)性中心工作比較多。今年春季和秋季，在教育局師訓(xùn)科的統(tǒng)一安排部署下，順利完成了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

回顧我鎮(zhèn)師訓(xùn)工作開展情況，領(lǐng)導(dǎo)是高度重視的，我們的工作是認(rèn)真扎實(shí)的，全鎮(zhèn)各校教師都能夠按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極參加，認(rèn)真總結(jié)，因此我們的師訓(xùn)工作取得了一定的成績。我們將進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的形式，充實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，使每名教師都能從培訓(xùn)中獲得最大的收獲和真正的實(shí)惠。

棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年12月10日

擴(kuò)展閱讀：棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年總結(jié)、201*年思路

201*年工作總結(jié)及201*年工作思路

201*年工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高學(xué)生素質(zhì)

進(jìn)一步鞏固和提高“普九”成果，加大初中防流控輟工作，全鎮(zhèn)適齡兒童、少年入學(xué)率，15周歲初等教育完成率，17周歲初級(jí)中等教育完成率，在校學(xué)生鞏固率，兒童入園率等重要指標(biāo)均達(dá)到或超過上級(jí)規(guī)定的范圍，小學(xué)輟學(xué)率為0，中學(xué)輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。

學(xué)生的個(gè)性及特長得到充分展示，結(jié)合‘陽光體育“、“五園創(chuàng)建”、“愛國讀書”、“大家喝大家跳”等開展系列文體、文藝、德育、智育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向新階段。

努力辦好家長學(xué)校，構(gòu)建起密切的家校聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮其作用。一是健全制度，加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)。用必要的制度做保證，提高家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二是靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益。三是發(fā)揮家長的教育潛能，與家長保持聯(lián)系和溝通，提高家長的教育和管理水平，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。今年我鎮(zhèn)鎮(zhèn)小申報(bào)了省級(jí)家長學(xué)校驗(yàn)收，榆樹小學(xué)申報(bào)襄陽市級(jí)家長學(xué)校驗(yàn)收。

二、搞好校本培訓(xùn)，提高教師能力

一是目標(biāo)明確、自訓(xùn)自練。針對(duì)我鎮(zhèn)教師實(shí)際，各校分別制定了教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)教育年度計(jì)劃；教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。二是形式多樣，求實(shí)創(chuàng)新。堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。1、師德方面培訓(xùn)。結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。2、新理念方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有《從做課和評(píng)課說開去》、《李元昌“主題教研”有感》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》、《課標(biāo)與考試命題》、《教育教學(xué)思潮的更迭》、《關(guān)于考試類型和成績分析的幾個(gè)問題》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、鎮(zhèn)級(jí)專題講座并組織部分教師參加省級(jí)培訓(xùn)，各校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好有實(shí)驗(yàn)課題年級(jí)教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、搞好資源配置，實(shí)現(xiàn)教育均衡

一是均衡師資力量，鼓勵(lì)教師下鄉(xiāng)支教。今秋我們從中學(xué)抽調(diào)12名教師采用交流和支教的形式對(duì)鎮(zhèn)小、棗小、大小、杉小、劉小等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)節(jié)，保證各校能夠按課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)。二是抓好結(jié)對(duì)幫扶。制定幫扶措施及目標(biāo)，通過互聽、互評(píng)、互幫，同課異構(gòu)，送教等形式幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校每兩周搞一次教研活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容，每項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃，有過程記錄、有活動(dòng)得失評(píng)價(jià)性小結(jié)。三是在全鎮(zhèn)實(shí)行統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案制度，在劉升鎮(zhèn)小、劉升小學(xué)、榆樹小學(xué)中集中優(yōu)勢(shì)力量搞好“導(dǎo)學(xué)案”的編制，經(jīng)中心學(xué)校教研員審定后，統(tǒng)一印發(fā)各學(xué)校。四是建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。五是抓好硬件均衡配套建設(shè)。六是搞好專項(xiàng)檢查落實(shí)。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，履行教師職責(zé)

一是嚴(yán)格執(zhí)行棗教文［201*］37號(hào)和棗教組發(fā)［201*］18號(hào)文件，全員清理在編不在崗人員，對(duì)擅自離崗達(dá)三個(gè)月以上的人員嚴(yán)格按程序作自動(dòng)離職處理。二是繼續(xù)抓好“一評(píng)三考”工作，搞好教師績效考核補(bǔ)貼發(fā)放工作。三是抓好教師全員競(jìng)聘上崗，落實(shí)教師合理順序流動(dòng)工作。四是強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，用榜樣引路，提高教師敬業(yè)、誠信的職業(yè)道德精神。鎮(zhèn)中教師李愛華獲棗陽市師德演講比賽一等獎(jiǎng)。各校教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，無一人違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

五、狠抓教學(xué)研究，質(zhì)量穩(wěn)步提高

201*年中考成績?cè)谌�市排列�?7位，獲棗陽市教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，化學(xué)備課組始終保持了銅牌備課組，地理備課組與去年相比上升幅度最大凈增6位。小學(xué)上學(xué)期抽考居全市第3名，中學(xué)的羅毅老師獲銅牌教師。

六、狠抓“比、訪”工作，提高工作實(shí)效

我鎮(zhèn)按教育局“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)的安排部署，根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的“比教學(xué)，訪萬家”的活動(dòng)方案。910月份對(duì)全體老師進(jìn)行普通話.鋼筆字、簡筆畫、課件自制、導(dǎo)學(xué)案編制與運(yùn)用、課改下如何備課、說課、講課和教學(xué)反思全方位的培訓(xùn)，然后，將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分學(xué)科全面展開。語文、數(shù)學(xué)、英語、物化生、政史地音體美學(xué)科分別召開教研組會(huì)議，集體商討制定活動(dòng)計(jì)劃，分步有序地進(jìn)行。

“課內(nèi)比教學(xué)”220余名教師全部參加了各學(xué)科說課、評(píng)課、講課。棗林小學(xué)還繪制了教師三輪比武成長圖，榆樹小學(xué)在比教學(xué)中做到“三個(gè)結(jié)合”，就是比教學(xué)與常規(guī)教學(xué)和高效課堂相結(jié)合，與深入開展教學(xué)研究相結(jié)合，與教師績效考核相結(jié)合。劉升中學(xué)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分科督查，骨干率先示范的辦法提高了比教學(xué)的檔次。

在訪萬家活動(dòng)中，我們提早部署，要求具體。根據(jù)各校實(shí)際情況，提前動(dòng)員部署。召開全體教師家訪工作動(dòng)員會(huì)，布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。同時(shí)，細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各學(xué)校、班主任和科任教師按照要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏激的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。在家訪中，我們還注重了反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫家訪活動(dòng)登記表和撰寫家訪手記，并及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

通過集中家訪，我們及時(shí)把握到家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。經(jīng)過認(rèn)真梳理，征集到社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師的意見、建議累計(jì)89條，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)69條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)20條。訪萬家，訪出了學(xué)校、家長之間的感情，訪出了教師、學(xué)生之間的親情。11月11日，襄陽市教育局“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”督導(dǎo)組來到我鎮(zhèn)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督查。并對(duì)我鎮(zhèn)的“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)的開展情況給予高度的評(píng)價(jià)。

七、完善安全措施，抓好安全工作

201*年，我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一是制度保證，措施到位。各校建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。簽訂安全工作責(zé)任書。中心學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。二是抓共管，群防群治。積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。三是加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。認(rèn)真落實(shí)日排查、月述職制度。八、積極化解矛盾、落實(shí)信訪穩(wěn)定

中心學(xué)校成立了矛盾排查調(diào)處，組建了“綜治聯(lián)動(dòng)中心”領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行信訪工作首訪負(fù)責(zé)制，對(duì)來訪人員，做到態(tài)度和藹，語言得體，努力化解各種矛盾，對(duì)重點(diǎn)人員，實(shí)行重點(diǎn)防護(hù)，認(rèn)真落實(shí)包保責(zé)任制，做到明察暗訪，內(nèi)緊外松，嚴(yán)密監(jiān)控，尤其是對(duì)在做好辭退民師穩(wěn)定工作中，我們召開了校長專題會(huì)議，嚴(yán)格落實(shí)“五包措施”，逐個(gè)進(jìn)行思想教育，宣傳政策和法制，落實(shí)了穩(wěn)控措施。一年來，我鎮(zhèn)無一起上訪或越級(jí)上訪事件發(fā)生。

九、抓好硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件

一是認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育新機(jī)制各項(xiàng)政策，各學(xué)校堅(jiān)持量入為出，無新增債務(wù)現(xiàn)象。二是加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，按照四個(gè)創(chuàng)建的要求，榆樹小學(xué)獲襄樊市文明宿舍、放心食堂榮譽(yù)稱號(hào)，劉升中學(xué)積極爭(zhēng)創(chuàng)襄樊市級(jí)放心食堂、文明宿舍、放心超市，棗林小學(xué)、大河小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)棗陽市級(jí)放心食堂，劉升小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)棗陽市級(jí)文明宿舍。同時(shí)各校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，今年各校新添校園文化標(biāo)志牌280多塊，教室文化、寢室文化、食堂文化氛圍更加濃厚，學(xué)生隨時(shí)隨地都能受到環(huán)境教育。

201*年工作思路：

一、以“比、訪”活動(dòng)為突破口，辦好人民滿意教育

一是以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。

二是把教學(xué)工作放在更加突出的地位，把質(zhì)量興校列入重要日程，形成校長重視教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、投入優(yōu)先教學(xué)、制度保證教學(xué)的局面。

三是從過程管理入手，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)監(jiān)控管理，做到有檢查、有記錄、有通報(bào)。

四是以“比教學(xué)”為契機(jī)，讓教師在“比”中求同存民異，在“比”中掌握先進(jìn)的教學(xué)模式，在“比”中提高教學(xué)質(zhì)量，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝教師的頭腦，以先進(jìn)的教學(xué)手段刷新教學(xué)的歷史，以精彩的教學(xué)行為編寫美麗的故事，努力辦好人民滿意的教育。

五是以家訪為途徑，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立互信的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長，在全鎮(zhèn)開展“訪萬家”的基礎(chǔ)上，深入開展“全面家訪，重點(diǎn)再訪，個(gè)案跟蹤，有訪必果”活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長平臺(tái)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、以制度管理為契機(jī)、辦好人民滿意的學(xué)校

進(jìn)一步完善201*年各項(xiàng)考評(píng)制度，建立涵蓋各個(gè)方面的考評(píng)機(jī)制。如教職工管理制度，教學(xué)管理制度，遠(yuǎn)程教育管理與使用制度，后勤管理制度，安全衛(wèi)生管理制度，建立以規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)的考評(píng)細(xì)則，建立以提高辦學(xué)水平，強(qiáng)化學(xué)校管理的量化標(biāo)準(zhǔn)，用制度管理學(xué)校，用制度管理教師，并做到與績效考核補(bǔ)貼掛鉤，定期考核，定期兌現(xiàn)，用良好的機(jī)制促進(jìn)學(xué)校工作的有序扎實(shí)開展。三、以安全防范為抓手，打造人民放心校園

安全無小事，責(zé)任重于泰山。一是牢固樹立安全意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)，搞好食堂、門衛(wèi)、宿舍等重點(diǎn)部位安全監(jiān)管，杜絕校園安全責(zé)任事故。二是抓好安全教育，堅(jiān)持對(duì)各種從業(yè)人員安全知識(shí)提高培訓(xùn)，堅(jiān)持對(duì)師生進(jìn)行安全遇險(xiǎn)逃生演練。三是推進(jìn)學(xué)校安全工作信息化管理，將事故報(bào)告、重大隱患處理、安全排查、檔案管理納入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和動(dòng)態(tài)監(jiān)控。四是開展夜間巡查、內(nèi)保、傳染病防治、食品衛(wèi)生、校舍安全、校車整治、消防安全等專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治。為打造和諧校園、平安校園、文明校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、以課題研究為切入點(diǎn)，提高教師的教研能力

201*年我鎮(zhèn)以科研興校為重點(diǎn)，不斷提高教師教學(xué)研究能力。以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二是繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。二是優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。教研組要集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。四是充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。并實(shí)行長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。三是進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評(píng)價(jià)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師。四是開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。五是繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。

棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年11月15日

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