科研項(xiàng)目申報(bào)總結(jié)

科研項(xiàng)目申報(bào)總結(jié)

1、高校開展教育科研的意義

高等學(xué)校不僅是培養(yǎng)專業(yè)人才的搖籃，而且是開發(fā)研究和發(fā)展高新技術(shù)的園地。高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是現(xiàn)階段高校生存的根本需要，而大力開展科學(xué)研究是提高辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力的長遠(yuǎn)目標(biāo)。因此，高等學(xué)校教師必須將教學(xué)與科研二者有機(jī)結(jié)合，積極開展科研工作，不斷提高自身學(xué)術(shù)水平，才能體現(xiàn)出高校質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校和人才興校的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)出適合新時(shí)代合格的高素質(zhì)專業(yè)人才。

2、科研項(xiàng)目的概念及分類

科學(xué)研究一般是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)。為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知。

科研項(xiàng)目是指科研工作的載體。通過將科研工作項(xiàng)目化，可以有效的推動(dòng)和管理整個(gè)科研工作流程，促進(jìn)科研工作前進(jìn)。

高等院校的科研項(xiàng)目依其經(jīng)費(fèi)的來源，可分為縱向課題和橫向課題。（1）縱向課題指由上級(jí)科技主管部門或機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的各類計(jì)劃（規(guī)劃）、基金項(xiàng)目，由于項(xiàng)目發(fā)布者和執(zhí)行者存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，所以稱之為“縱向”，申報(bào)時(shí)間一般為每年的4、5月間。包括：

a、國家級(jí)項(xiàng)目。一般指國家科學(xué)技術(shù)部、國家發(fā)展和改革委員會(huì)、國家財(cái)政部、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)、國家社會(huì)科學(xué)基金委員會(huì)下達(dá)的項(xiàng)目；

b、省部級(jí)項(xiàng)目。一般指省科技廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政廳、自然科學(xué)基金委員會(huì)下達(dá)的項(xiàng)目，以及除了國家科學(xué)技術(shù)部、國家發(fā)展和改革委員會(huì)、國家財(cái)政部以外的國家其他部委下達(dá)的部級(jí)項(xiàng)目。

c、市級(jí)和省廳局級(jí)項(xiàng)目。一般指市級(jí)項(xiàng)目以及省廳級(jí)、局級(jí)項(xiàng)目。（2）橫向課題是相對(duì)于縱向課題而言。橫向課題是指企業(yè)的課題，課題執(zhí)行者和企業(yè)是平等協(xié)商的合同關(guān)系，課題申報(bào)時(shí)間不固定。該類課題具體指各級(jí)政府及政府職能部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等委托研究的課題(已確認(rèn)為國家級(jí)課題、省部級(jí)課題、校級(jí)課題的除外)，包括科學(xué)研究類、技術(shù)攻關(guān)類、決策論證類、設(shè)計(jì)策劃類、軟件開發(fā)類等。橫向課題是學(xué)校擴(kuò)大對(duì)外聯(lián)系，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高科研水平和知名度的重要途徑。

由于縱向項(xiàng)目是政府部門（或者受政府部門委托）下達(dá)的，雖然經(jīng)費(fèi)不多，但帶有一定的指導(dǎo)性，且很難獲得，因此，縱向項(xiàng)目往往成為衡量一個(gè)單位（例如高等院校、科研機(jī)構(gòu)）科研水平的重要指標(biāo)。而橫向項(xiàng)目主要不是由政府部門（或者受政府部門委托）下達(dá)的，其來源很廣，較容易獲得，因此，雖然其研究內(nèi)容可能更貼近社會(huì)需要，研究經(jīng)費(fèi)也更多，但在科研評(píng)價(jià)體系中，橫向項(xiàng)目的權(quán)重價(jià)值往往明顯低于縱向項(xiàng)目。

3、科研項(xiàng)目審批流程

個(gè)人立項(xiàng)填表單位審查申報(bào)資助部門受理形式審查專家評(píng)審

批準(zhǔn)發(fā)文4、如何選擇科研課題

4.1、課題選擇原則

科研項(xiàng)目的課題選擇，必須符合以下六個(gè)原則：

（1）需要性原則：課題的選擇要符合國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要、本學(xué)科和本職工作中急待解決的關(guān)鍵問題的需要。

（2）創(chuàng)新性原則：選擇的課題必須要是前人未曾研究過、研究尚未解決的、新出現(xiàn)的、或原有的不能滿足新需求的問題。

（3）先進(jìn)性原則：所選課題必須起點(diǎn)高、選題新、方法先進(jìn)、技術(shù)現(xiàn)代化。（4）科學(xué)性原則：可得的選擇需要以事實(shí)為依據(jù)，不要主觀臆想；要有獨(dú)特見解，一般不能與科學(xué)規(guī)律相矛盾；具體反映申報(bào)者科研思路的清晰度和深刻性。

（5）可行性原則：課題選擇需要考慮申報(bào)者資歷與科研能力；有一定的前期工作；課題組成員組合合理；工作條件和時(shí)間有保證。

（6）效益性原則：所選課題需要具有經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的可預(yù)見性成果。

4.2、課題選擇程序

個(gè)人進(jìn)行科研選題時(shí)一般程序包括：（1）發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（2）查閱文獻(xiàn)，深化認(rèn)識(shí)。（3）形成假說，確定選題。

4.3、課題選擇方法

課題的選擇主要依據(jù)以下五類方法：

（1）同步選擇法：根據(jù)科技發(fā)展前沿、主流選擇課題。（2）階段分析選擇法：根據(jù)學(xué)科發(fā)展不同階段選擇課題。（3）交叉點(diǎn)選擇法：根據(jù)不同學(xué)科的交叉點(diǎn)選擇課題。

（4）移植選擇法：根據(jù)將某學(xué)科方法、經(jīng)驗(yàn)移植到另一學(xué)科的思路選擇課題。（5）機(jī)遇線索捕捉法：根據(jù)偶然發(fā)現(xiàn)、思想火花選擇課題。

5、科研項(xiàng)目申請(qǐng)書寫作技巧

5.1、首頁與簡表

首頁和簡表主要包括項(xiàng)目名稱、選擇申報(bào)學(xué)科、申請(qǐng)者、項(xiàng)目組成員及項(xiàng)目摘要等內(nèi)容，書寫技巧如下：

（1）正確選題，投其所好。了解和掌握項(xiàng)目資助部門的規(guī)定，根據(jù)資助范圍要求選準(zhǔn)課題，根據(jù)需要選題，根據(jù)研究類型要求選題，有的放矢地申報(bào)課題，對(duì)號(hào)入座。項(xiàng)目名稱一般不不超過25個(gè)字，要求言簡意賅、語意明確。

（2）選準(zhǔn)學(xué)科，以求知音。根據(jù)課題內(nèi)容，選準(zhǔn)學(xué)科，如牽涉多個(gè)學(xué)科，宜選擇其內(nèi)容涉及最多最主要的學(xué)科，避免不被評(píng)審專家重視而招致落選。

（3）方向明確，優(yōu)勢互補(bǔ)。結(jié)合本單位、本學(xué)科研究基礎(chǔ)，組織最有優(yōu)勢、具有特色項(xiàng)目申報(bào)。（4）配備人員，合理齊全。配備足夠?qū)崿F(xiàn)研究目標(biāo)要求的人員，要求：數(shù)量夠、質(zhì)量高、分工合理。

（5）保證時(shí)間，杜絕超項(xiàng)。課題組人員科研時(shí)間按要求安排合理。在同一部門不能申請(qǐng)超過2項(xiàng)

5.2、立項(xiàng)依據(jù)

立項(xiàng)依據(jù)主要包括項(xiàng)目的研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的必要性和重要性，提出項(xiàng)目解決的問題與可達(dá)到的目標(biāo)，并附主要參考文獻(xiàn)及出處。寫作技巧如下：

（1）依據(jù)充分，前景廣闊。首先，在研究意義部分要突出該項(xiàng)研究對(duì)科學(xué)發(fā)展趨勢、社會(huì)進(jìn)步和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)，并預(yù)見廣闊的應(yīng)用前景。其次，在研究現(xiàn)狀分析部分要進(jìn)行細(xì)致分析和論證，說明該項(xiàng)研究擬解決哪些具體問題。最后，要把自己的工作基礎(chǔ)放在立項(xiàng)依據(jù)中，突出該項(xiàng)研究的可行性。

（2）情報(bào)調(diào)研，學(xué)術(shù)創(chuàng)新。在書寫立項(xiàng)依據(jù)是要勤查文獻(xiàn)，了解信息，熟悉本學(xué)科現(xiàn)狀、進(jìn)展動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢，切忌片面趕時(shí)髦、追新潮。

5.3、研究方案

研究方案的撰寫內(nèi)容包括研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析；項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新點(diǎn)；年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展、預(yù)期研究成果。寫作技巧如下：

（1）路線清晰，方法可行。首先，應(yīng)詳盡闡述研究方法和技術(shù)路線的先進(jìn)性和創(chuàng)新性。其次，對(duì)復(fù)雜的技術(shù)路線和研究方法應(yīng)采用流程圖或圖表來說明。最后，對(duì)于技術(shù)路線中的疑點(diǎn)難點(diǎn)要寫明，并提出解決的設(shè)想和應(yīng)變措施。（2）預(yù)期結(jié)果，具體明確。在研究方案中盡量突出達(dá)到什么結(jié)果以及何種水平，突出研究前景的廣闊。

5.4、研究基礎(chǔ)

研究基礎(chǔ)主要包括申請(qǐng)者水平和專長，以往研究積累；課題組主要成員的學(xué)歷、研究工作簡歷、已發(fā)表與本課題有關(guān)的主要論著和成果；已經(jīng)具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑。寫作技巧如下：

（1）實(shí)力突出，自我表揚(yáng)。重點(diǎn)展示參研人員的以往研究成果以及為該項(xiàng)研究做出的前期工作準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境（已具備的實(shí)驗(yàn)場所和關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，可借用的、能購買到的實(shí)驗(yàn)設(shè)備）應(yīng)做詳細(xì)闡述，突出該項(xiàng)目的可行性和可持續(xù)性。

5.5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

經(jīng)費(fèi)預(yù)算要求按科研業(yè)務(wù)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、儀器設(shè)備費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi)、協(xié)作費(fèi)、項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi)填報(bào)。不同基金的資助強(qiáng)度不一，要按照規(guī)定的額度范圍申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。寫作技巧如下：

（1）客觀實(shí)際，適度合理。申請(qǐng)者要了解所申報(bào)基金的資助額度，提出適度的經(jīng)費(fèi)申請(qǐng),申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算要合理、符合規(guī)定。申請(qǐng)的經(jīng)費(fèi)比額度一般多10%為宜。填寫土建、擴(kuò)建工程費(fèi)、出國考察費(fèi)、接待外國專家等不符合規(guī)定。填寫購買大型儀器設(shè)備不屬于資助范圍。

6、國家自然基金科研項(xiàng)目申請(qǐng)書寫作范例

為增進(jìn)對(duì)上述科研項(xiàng)目申請(qǐng)書寫作技巧的了解，本章節(jié)以具體范例進(jìn)行說

明。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參考附件。

國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書寫作范例.p

擴(kuò)展閱讀：科研項(xiàng)目研究工作總結(jié)

《避障智能車》項(xiàng)目研究工作總結(jié)

通過對(duì)《避障智能車》這個(gè)項(xiàng)目的研究，我感受頗多。下面是我對(duì)項(xiàng)目研究工作的一個(gè)簡短總結(jié)。

本項(xiàng)目的避障智能車是以迅猛發(fā)展、具有廣闊前景的汽車電子為背景，涵蓋了控制、模式識(shí)別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等多個(gè)學(xué)科交叉的科技知識(shí)。

我們的車模采用飛思卡爾公司16位微控制器MC9S12XS128作為核心處理單元，自主構(gòu)思控制方案，包括障礙識(shí)別信號(hào)的采集處理、控制算法以及動(dòng)力電機(jī)驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)向舵機(jī)控制等，由7.2V的電池通過不同的電路為各模塊能源，最終使小車能夠自主識(shí)別障礙，并且可以通過控制小車的轉(zhuǎn)向與車速自動(dòng)避開障礙物，最終回到原路徑。

我們自動(dòng)化專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案中所設(shè)置的課程為我們提供了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)與知識(shí)基礎(chǔ)。如《自動(dòng)控制原理》《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》《單片機(jī)原理與應(yīng)用》《C語言程序設(shè)計(jì)》《傳感器與檢測技術(shù)》《電機(jī)與拖動(dòng)》《電路原理》等。反過來，這樣的實(shí)踐也使我們對(duì)專業(yè)課程有了更直觀的理解。

參與本項(xiàng)目研究的同學(xué)都是08級(jí)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，具有很高的學(xué)習(xí)熱情、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我們將硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、資料收集整理、整體系統(tǒng)調(diào)試等工作明確分配，并十分注重相互交流，聽取各方意見，然后綜合考慮，使軟、硬件融洽的結(jié)合起來，使智能系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。兩位指導(dǎo)老師專業(yè)能力很強(qiáng)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并為我們提供了珍貴的指導(dǎo)方向以及良好的實(shí)驗(yàn)基地，使我們的項(xiàng)目開發(fā)開展得很順利。

本項(xiàng)目的成果具有明顯的實(shí)用價(jià)值。在環(huán)境比較惡劣的情況下，我們可以利用小車進(jìn)行搜索和搶救工作，從而保證人的安全；它還可以應(yīng)用于汽車的倒車報(bào)警系統(tǒng)以確保汽車倒車的安全。該項(xiàng)目在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新在于它實(shí)現(xiàn)了傳感、單片機(jī)、電機(jī)以及機(jī)械控制等知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，鍛煉了我們對(duì)各方面知識(shí)的理解應(yīng)用能力。該項(xiàng)目在技術(shù)上的創(chuàng)新在于對(duì)小車舵機(jī)的改裝。在并非改變舵機(jī)本身結(jié)構(gòu)的條件下，將舵機(jī)豎立起來，加大了兩端的力臂，并調(diào)整力臂使兩端力臂相等，這樣舵機(jī)左右轉(zhuǎn)向時(shí)受力比較均勻、轉(zhuǎn)向角增大。通過改裝提高了舵機(jī)的靈敏度，提高了舵機(jī)的響應(yīng)速度，提高了小車的避障性能。

本項(xiàng)目按照科研立項(xiàng)申請(qǐng)時(shí)所擬定的實(shí)施計(jì)劃，合理地完成了各個(gè)階段的主要工作，并在各階段取得了一定的成果。作為重點(diǎn)項(xiàng)目，我們提交了中期報(bào)告表、中期進(jìn)展材料、重點(diǎn)項(xiàng)目中期檢查表，并且順利通過了學(xué)校眾多專家對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目的中期考核，完成了相應(yīng)的答辯工作。

本項(xiàng)目已經(jīng)設(shè)計(jì)完成智能小車模型一套，并能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；本項(xiàng)目小組已完成相應(yīng)科研論文兩篇。

目前我們的小車模型正在按第六屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽創(chuàng)意組的要求進(jìn)行改進(jìn)，智能車改進(jìn)完成后將參加本屆創(chuàng)意組的全國總決賽。

本項(xiàng)目在實(shí)施過程中，我們的體會(huì)很多。

制作小車的過程中，我們總結(jié)了自己的一些方法。對(duì)于嵌入式產(chǎn)品的一般開發(fā)方法：1.基本輸入/輸出分析；2.選擇MCU；3.選擇評(píng)估系統(tǒng)并對(duì)與MCU相關(guān)的硬件進(jìn)行初步評(píng)估；4.設(shè)計(jì)并制作硬件系統(tǒng)；5.進(jìn)行硬件系統(tǒng)的模塊測試；6.軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)；7.系統(tǒng)測試；8.進(jìn)一步完善工作。對(duì)于硬件系統(tǒng)，我們的思路也得到了開拓，并總結(jié)了一套設(shè)計(jì)流程：1.明確設(shè)計(jì)目的；2.查閱資料，選取合適元件；3.設(shè)計(jì)電路；4.電路仿真；5.焊接電路；6.實(shí)際測試并調(diào)試。在系統(tǒng)調(diào)試過程中我們深深體會(huì)到軟件調(diào)試的重要性，它可以發(fā)現(xiàn)硬件中的不足，使問題更易發(fā)現(xiàn)并解決。

該項(xiàng)目大大培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、工程能力、團(tuán)隊(duì)精神，開拓了我們的邏輯思維方法以及非邏輯思維方法，提高了我們的問題意識(shí)，即發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，更重要的是該項(xiàng)目使我們積累了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如一些非書本知識(shí)，如何購買元器件（淘寶、電子市場、假發(fā)票、報(bào)銷）,如何財(cái)務(wù)報(bào)銷，如何加工電路板，如何加工機(jī)械零件，如何與人協(xié)作等等。

我想這些在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中都是我寶貴的財(cái)富。

友情提示：本文中關(guān)于《科研項(xiàng)目申報(bào)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，科研項(xiàng)目申報(bào)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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