西寧市體育教育現(xiàn)狀課題階段性總結(jié)報(bào)告

西寧市體育教育現(xiàn)狀

階段性總結(jié)

單位：湟川中學(xué)課題負(fù)責(zé)人：高玉秀201*年12月15日

西寧市體育教育現(xiàn)狀課題階段性總結(jié)報(bào)告

一、課題概況：

《西寧市體育教育師資的現(xiàn)狀、分析及對(duì)策研究》這一課題于201*年3月申報(bào)到市教育行政部門，201*年10月被西寧市教科所學(xué)審批為立項(xiàng)課題，201*年11月組織了課題的開題。本課題的提出，我們基于以下認(rèn)識(shí)：（一）師資是影響西寧市體育發(fā)展的重要因素

1．課題組，歷經(jīng)一年的研問卷調(diào)查結(jié)果:自新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái),西寧市學(xué)校體育在穩(wěn)步發(fā)展，但也存在著許多不容忽視的問題，可謂任重而道遠(yuǎn)。制約學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的因素中，缺乏教師占首位，其次為缺乏器材。

2．教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》明確指出：教育的關(guān)鍵是教師，而建立一支數(shù)量足夠，質(zhì)量合格，相對(duì)穩(wěn)定的體育師資隊(duì)伍，對(duì)搞好學(xué)校體育工作，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，實(shí)施（二）西寧市中學(xué)校體育活動(dòng)開展不容樂觀

自新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)校里“健康”是相當(dāng)奢侈的。因?yàn)閼?yīng)試教育的指向性對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育影響太大了，讀書考大學(xué)是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子最好的途徑。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，“健康”對(duì)他們來(lái)說(shuō)好像是可有可無(wú)的東西了。這一種思維方式的形成必定對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康第一”的指導(dǎo)思想有些沖擊。所以我們?cè)趯?shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)之前有必要讓更多的基礎(chǔ)教育工作者對(duì)學(xué)生健康的重要性有更高更深的認(rèn)識(shí)。再高的學(xué)問再大的抱負(fù)沒有了健康體質(zhì)為保證，也是紙上談兵。殊不知現(xiàn)今社會(huì)各個(gè)方面的壓力都很大，過(guò)勞死已成為社會(huì)的議題。國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)一名知識(shí)分子都必花費(fèi)相當(dāng)?shù)馁Y源。如果由于健康的原因就不能為社會(huì)服務(wù)了，那么對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)是多么大的損失。反思我們?cè)谂囵B(yǎng)這一人才用了這么多的資源，為什么就不能多花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)該人的健康負(fù)起必要的責(zé)任呢？說(shuō)明我們的教育對(duì)于學(xué)生的“健康”重視不夠。二、課題研究?jī)?nèi)容

1.在新課改實(shí)施后，教師的性別比例、年齡結(jié)構(gòu)、目前學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、職業(yè)身份、職稱、工資待遇、服裝費(fèi)、在崗培訓(xùn)情況等進(jìn)行了調(diào)查并進(jìn)行分析，得出結(jié)論。2、2.在新課改實(shí)施后，教師的教學(xué)狀況、是否編寫教學(xué)計(jì)劃、是否使用統(tǒng)編教材、是否有自編教材、上課前是否有教案、周工作量、對(duì)新課標(biāo)和健康標(biāo)準(zhǔn)的知曉率、學(xué)校體育的指導(dǎo)思想是什么、教科研情況、發(fā)表論文情況等進(jìn)行了調(diào)查了解，分析總結(jié)。

3.在新課改實(shí)施后，對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地情況、器材配備情況、生均面積、體育器械是否有人經(jīng)常維護(hù)、體育教師所教班級(jí)數(shù)量等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，分析總結(jié)。4、學(xué)校是否堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)定、對(duì)擠占體育課的個(gè)人看法、進(jìn)行了調(diào)查、分析總結(jié)。

5、通過(guò)以上的工作尋找出體育教育存在的問題，從而分析其中的原因所在，找到規(guī)律，發(fā)覺本質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行深入的剖析，找到合適的解決問題的辦法。三、課題研究的目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查、了解、問卷、座談、訪談、文獻(xiàn)檢索、對(duì)材料進(jìn)行分析、總結(jié)并得出結(jié)論，找到一條解決西寧體育教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，使西寧市體育教育教學(xué)質(zhì)量有實(shí)質(zhì)性的提高，使體育教師的幸福指數(shù)不低于同學(xué)校其他學(xué)科教師，使體育教師真正意識(shí)到體育教育也能培養(yǎng)出社會(huì)需要、社會(huì)有用的人才，使體育教師意識(shí)到用教科研來(lái)提高體育教育教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)。四、課題研究的方法1、問卷調(diào)查法2、訪談法3、文獻(xiàn)資料法4、數(shù)據(jù)分析法5、歸納總結(jié)法析總結(jié)。

五、課題研究的措施

1我們自己坐車去各學(xué)校發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，座談、深入了解情況。2、，我們每月至少一次的見面會(huì)，不用開會(huì)就能解決得事情就電話聯(lián)系，3、當(dāng)我們遇到困難困惑時(shí)就去找市教科研所主抓科研的李菁老師等咨詢下一步該如何研究，這一課題研究也得到了他們熱情的幫助，我們把它們?cè)缇彤?dāng)成我們的高級(jí)顧問了。

六、已經(jīng)開展的階段性研究工作

1、發(fā)放調(diào)查問卷:調(diào)查問卷設(shè)計(jì)含有師資現(xiàn)狀,體育教學(xué),課余體育,課外活動(dòng),場(chǎng)地器材等指標(biāo),共發(fā)問卷60份,回收54份,回收率90%,回收問卷能滿足研究需要

2、撰寫了西寧體育師資的調(diào)查報(bào)告七、反思與研究方向

在發(fā)放的問卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)問卷調(diào)查的有些指標(biāo)不盡合理，也有些指標(biāo)沒有問出更實(shí)質(zhì)的問題，從而沒能找到合適的答案我們已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的研究有了更大的信心；我們以后從研究的深入上下功夫，從不同的角度、不同的層面上進(jìn)行研究，無(wú)論從課題的進(jìn)展還是我們的研究能力都爭(zhēng)取有更大的提高。

擴(kuò)展閱讀：傳統(tǒng)體育游戲的階段性總結(jié)

階段性工作總結(jié)報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)上午好,我們立項(xiàng)的課題是《幼兒園傳統(tǒng)體育游戲的實(shí)

踐研究》,下面我將課題的階段性工作總結(jié)作一匯報(bào).

我們課題承擔(dān)著傳統(tǒng)體育的研究。課題最初的名字為童玩游戲，顧名思義就是兒童喜歡玩的各種體育游戲，并且是在地方傳統(tǒng)體育文化背景下的兒童游戲。我們課題組的各位成員通過(guò)調(diào)查、走訪,搜集有關(guān)地方傳統(tǒng)體育文化的第一手資料。在搜集過(guò)程中我們感受到了民間傳統(tǒng)體育文化的博大精深，而童玩游戲僅僅是我們傳統(tǒng)體育的一小部分的內(nèi)容。如果把傳統(tǒng)體育文化比作大海，童玩游戲就是一朵浪花，我們感到地方傳統(tǒng)的童玩游戲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的需求。因此我們針對(duì)這一問題以及在有關(guān)專家的指導(dǎo)下，把童玩游戲更名為民間體育。下面我將從五方面介紹一下我們課題的研究。一、提出民間傳統(tǒng)體育課題研究的背景

為什么要開展民間體育的研究呢？通過(guò)調(diào)查得出結(jié)論：

1、幼兒缺少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較差。

2、熱衷于玩電腦，網(wǎng)絡(luò)游戲，傳統(tǒng)游戲出現(xiàn)斷層。3、幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，以自我為中心，不會(huì)合作共處。幼兒當(dāng)前的現(xiàn)狀啟發(fā)了我們開展民間體育課題的研究。那么民間體育這一研究課題能否體現(xiàn)我園幸福教育這一文化定位呢？愛玩是孩子們的天性，游戲是童年最大的快樂，玩能夠使孩子獲得最直接的幸福感受。民間體育以玩為主，以玩為特色，它不僅豐富幼兒的生活，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還能鍛煉幼兒的交往、合作、創(chuàng)造能力，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。因此，民間體育課題是幼兒體驗(yàn)幸福享受幸福的最直接途徑。二、課題研究過(guò)程概述（一）收集整理階段：

我們課題組成員做了大量的收集整理工作。通過(guò)調(diào)查網(wǎng)上資料、走訪本市年長(zhǎng)者和相關(guān)部門，逐漸對(duì)民間體育有了較全面認(rèn)識(shí)。為我們的課題研究提供了充分的理論依據(jù)。我們課題組成員針對(duì)書中提到的70余種項(xiàng)目進(jìn)行了篩選和整理。從幼兒實(shí)際出發(fā)選出了十幾種。如舞龍舞獅、丟沙包、彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、踢毽子、跳繩（長(zhǎng)、短）、推鐵圈、放風(fēng)箏等，把這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入民間體育課題的研究?jī)?nèi)容。

（二）制定活動(dòng)方案：

根據(jù)我們確定的民間體育研究項(xiàng)目，我們采取必修課和選修課兩種方式開展活動(dòng)。必修課為每天30分鐘晨間活動(dòng)，所有幼兒都參與活動(dòng)，體驗(yàn)民間體育的快樂。舞龍舞獅、花樣拍球等作為選修課內(nèi)容利用課余時(shí)間開展活動(dòng)，給學(xué)有專長(zhǎng)的幼兒提供發(fā)展空間，彰顯個(gè)性，發(fā)揮潛能，從中感受我們傳統(tǒng)體育文化的魅力。（三）實(shí)施階段：

1、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的確定。研究初期所制定課間活動(dòng)安排表，活動(dòng)時(shí)間定為每周一至五�；顒�(dòng)內(nèi)容：小托班滾拍皮球、推小車等；中大班跳皮筋、跳繩、踢毽等。夏季和冬季的活動(dòng)符合季節(jié)特點(diǎn)另作安排，如：夏季彈玻璃球、猜字面、玩羊骨頭；春、秋季可以放風(fēng)箏；冬季可以跳繩、踢毽子、舞龍舞獅等。研究初期以讓幼兒學(xué)會(huì)這些傳統(tǒng)游戲的玩法，并產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡上民間體育為目的，并且孩子們的主動(dòng)性增強(qiáng)了，趣味性也更濃了，從中享受到了快樂和幸福。通過(guò)這樣的調(diào)整，豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，提高了幼兒的審美情趣，幼兒在鍛煉身體的同時(shí)得到了美的享受。

2、培訓(xùn)科任教師。我園因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s，任務(wù)很重，所以我們研究決定把每天課間的組織工作由各班的科任教師負(fù)責(zé)，讓他們組織、參與、指導(dǎo)各班開展活動(dòng)。

3、在活動(dòng)中注重課題與課題之間的橫向聯(lián)系。與課題組密切配合，把課題組整理的民謠、順口溜應(yīng)用到我們中大班跳皮筋活動(dòng)中去，孩子們邊跳邊唱，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

4、課題組成員督導(dǎo)作用。我們課題組的成員都有明確的分工，對(duì)課間的活動(dòng)予以檢查督導(dǎo)，確保孩子們?cè)诎踩�、寬松、愉悅的氛圍中得到鍛煉和提高。我們課題組成員半個(gè)月召開一次會(huì)議，探討課題上存在的一些問題等。

5、11月17日我園請(qǐng)清波姐妹幼兒園來(lái)我園送教，并討論如何開展課題研究。四、現(xiàn)階段取得成果

1、通過(guò)課間活動(dòng)增加了幼兒對(duì)民間體育文化的了解，學(xué)會(huì)了一些傳統(tǒng)體育游戲并且產(chǎn)生興趣。2、通過(guò)開展課間活動(dòng)，幼兒體育技能普遍提高。以跳繩為例：幼兒由不會(huì)到會(huì)，由跳幾個(gè)到幾十個(gè)，由幾十個(gè)倒幾百個(gè)，技能提高很快，幼兒體質(zhì)也明顯增強(qiáng)。體檢結(jié)果表明，開展課間活動(dòng)以來(lái)，我園因感冒發(fā)燒缺課請(qǐng)假的人數(shù)較去年顯著減少。

3、通過(guò)開展課間活動(dòng)，孩子們?cè)谡n間主動(dòng)自覺選擇民間體育活動(dòng)，在樓道里追逐打鬧的現(xiàn)象少了。

4、通過(guò)開展課間活動(dòng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，幼兒之間學(xué)會(huì)了諒解、寬容、合作。五、存在問題

盡管取得一些研究成果，反思我們的工作，我們感到還存在一些問題。

1、從管理上還存在部分科任教師責(zé)任心不強(qiáng)的問題。2、在活動(dòng)中缺少科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，還需要研究出一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

六、今后工作設(shè)想

1、課題組下一步主要任務(wù)是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。民間體育來(lái)源于傳統(tǒng)的中國(guó)文化，是歷史積淀出的珍品，但畢竟年代久遠(yuǎn)，與21世紀(jì)幼兒生活相去甚遠(yuǎn)，如何讓幼兒從民間體育活動(dòng)中長(zhǎng)久的獲得幸福感受，就需要結(jié)合今天的實(shí)際生活，給傳統(tǒng)體育賦予新鮮血液，這樣，傳統(tǒng)的東西才能歷久彌新。因此，我們計(jì)劃由幼兒在民俗體育基礎(chǔ)上創(chuàng)新。我們將傾注全部智慧組織、引導(dǎo)幼兒利用現(xiàn)有條件，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編改造民間體育活動(dòng)內(nèi)容。課題組將把這些游戲進(jìn)行收集、整理，編制民間體育手冊(cè)。2、加強(qiáng)對(duì)科任教師的管理和培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)選修課的研究與落實(shí)。本學(xué)期課題組將幾個(gè)特色的板塊，舞龍舞獅等責(zé)任到人，并請(qǐng)專門人士對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，我們相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和訓(xùn)練，這幾個(gè)特色板塊將成為我園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。

4、增加民間體育文化長(zhǎng)廊。選取部分特色民間體育內(nèi)容在櫥窗內(nèi)加以展示，讓幼兒從文化視角上對(duì)民間體育加深了解，也為我園的文化建設(shè)錦上添花。

今后我們會(huì)邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊研究，邊創(chuàng)造，尋找出更適合我校民間體育的實(shí)施途徑。

以上是民間體育課題組的階段性總結(jié)匯報(bào)，這是我們第一次申報(bào)課題并且參與研究討論，當(dāng)中肯定有很多不足，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指教！

新民幼兒園

201*、11、15

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