農(nóng)業(yè)局工作組幫扶杜行總結(jié)

冠縣農(nóng)業(yè)局“促強扶弱、結(jié)對共建”清

水鎮(zhèn)杜行村情況匯報

為積極響應縣委爭先創(chuàng)優(yōu)全面提升活動號召，切實搞好對清水鎮(zhèn)杜行村“促強扶弱、結(jié)對共建”幫扶活動，縣委動員會議召開后，冠縣農(nóng)業(yè)局黨組立即召開專門會議，研究制定幫扶措施，并抽調(diào)精干力量，組建了由農(nóng)業(yè)局副局長、蔬菜辦黨組書記馮子平同志任組長，項目辦主任常占華、計財科科員魏等3名同志組成的工作組。自今年6月份以來，工作組切實把對杜行村的幫扶工作，作為學習實踐科學發(fā)展觀、爭先創(chuàng)優(yōu)的重要內(nèi)容，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，明確責任分工，強化幫扶措施，取得了階段性成果。下面，就工作組半年來的工作開展情況，總結(jié)匯報下：

一、杜行村基本情況：

冠縣清水鎮(zhèn)杜行村位于冠臨路西側(cè)，縣城北20公里，全村現(xiàn)有人口3154人，黨員62人，耕地4000畝,201*年農(nóng)民人均純收入9180元,村集體收入50萬元。為發(fā)揮基層和企業(yè)黨員先鋒模范作用，結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)活動，201*年8月15日，成立了杜行村黨總支，總支成員7人，下設工業(yè)支部和農(nóng)業(yè)支部。近幾年來，村該村“兩委”班子堅持農(nóng)業(yè)興村，工業(yè)強村的思路，規(guī)劃建設村級工業(yè)園230畝，入園企業(yè)53家，其中規(guī)模以上企業(yè)6戶，固定資產(chǎn)投資達1億多元，初步形成了以軸承鍛件加

工、安裝為龍頭的工業(yè)群體。

二、“促強扶弱、結(jié)對共建”活動開展情況

（一）全面搞好調(diào)查研究，因地制宜制定幫扶措施。工作組進駐杜行村后，多次召開“兩委”會、黨員會、群眾座談會等會議，進村入戶了解村情民意，廣泛征求群眾意見，結(jié)合杜行村發(fā)展實際，農(nóng)業(yè)局黨組，專門召開局黨組會議，研究制定幫扶措施，初步確立了“穩(wěn)步提升農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展工業(yè)，依法規(guī)范管理”的幫扶工作思路。

（二）積極搞好農(nóng)業(yè)技術服務，全面提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。工作組結(jié)合農(nóng)作物生長情況，在玉米生長的關鍵時期，于7月12日，組織技術、植保、土肥、環(huán)保、農(nóng)廣校等科室的7名農(nóng)技人員，在杜行村文化廣場，就玉米苗期田間管理、測土配方施肥、病蟲害綜合防治、新型農(nóng)民培訓、農(nóng)資真假識別等農(nóng)民急需的實用技術，進行了現(xiàn)場培訓，500多名村民參加，發(fā)放技術指導資料950余本。培訓期間，技術人員還走進田間地頭和蔬菜大棚，面對面?zhèn)魇谵r(nóng)業(yè)技術。通過培訓，提高了農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)，使他們成為有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

（二）積極申報專業(yè)化防控體系建設項目，全面開展病蟲草害統(tǒng)防統(tǒng)治。結(jié)合杜行村耕地面積較大，從事農(nóng)業(yè)勞動力較少，適宜開展農(nóng)作物病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治的實際，工作組積極爭取申報了投資20萬元的有害生物專業(yè)化防控體系建設項目，為該

村組建2支專業(yè)化防護隊，配備專業(yè)化防控器材20余套，預計該項目將在12月份全面實施，屆時將對杜行村4000余畝農(nóng)作物全面開展統(tǒng)防統(tǒng)治。通過該項目實施，能夠有效減少用工和用藥費用,減少了環(huán)境污染，提高防治效果和經(jīng)濟效益，為全縣有害生物統(tǒng)防統(tǒng)治探索出了新路子。既減輕了村民負擔，也可以騰出更多的勞動力用于發(fā)展工業(yè)，創(chuàng)造更多的社會價值。

（三）購置健身器材，豐富群眾的業(yè)余文化生活。為積極倡導文明健康的生活方式，在杜行村文化廣場，投資1.5萬元，為杜行村民購置了乒乓球、臺球等十余套健身器材，豐富了村民的業(yè)余文化生活，提高了村民的生活層次和品位。

（四）全面落實各項惠農(nóng)政策，積極協(xié)調(diào)安排小麥良繁基地。工作組在全面落實糧食直補，小麥、玉米、花生良種補貼的基礎上，積極與冠豐種業(yè)科技有限公司協(xié)調(diào)，在杜行村規(guī)劃建設了小麥良種繁育基地3500畝，預計每畝年增收200元計算，僅此一項，可實現(xiàn)增收70萬元，有效地增加了村民收入，提高了土地的產(chǎn)出效益。

（五）積極引進軸承加工企業(yè)，全面搞好園區(qū)建設規(guī)劃。結(jié)合該村軸承加工企業(yè)相對集中的實際，工作組立足自身優(yōu)勢，積極幫助該村引進軸承工業(yè)企業(yè)21家入駐園區(qū)，累計投資5000多萬元，形成了以軸承加工、安裝為龍頭的工業(yè)群體，全村70%以上的農(nóng)民都成了“不出家門”的產(chǎn)業(yè)工人。同時幫助該村進一步規(guī)范工業(yè)園區(qū)建設，協(xié)助園區(qū)建立黨組織，建立企業(yè)協(xié)會，改變企業(yè)分散經(jīng)營的狀況，形成區(qū)域化、規(guī)�；�的格局，全面

增強軸承加工企業(yè)抵御市場風險的能力。并于11月8日，成功舉辦了首屆山東省聊城市冠縣清水鎮(zhèn)軸承鍛件產(chǎn)品貿(mào)易洽談會，來自16個省市區(qū)的軸承企業(yè)100余家，人員320余人，現(xiàn)場簽訂3個投資意向，擬投資額達5000余萬元。

（六）積極籌建安居工程，搞好環(huán)境綜合治理。為改善村民的居住環(huán)境，積極協(xié)助村莊搞好新農(nóng)村建設規(guī)劃，在該村文化廣場西側(cè)，規(guī)劃建設怡興花園住宅小區(qū)，目前2號樓已入住30戶，3號樓主體工程即將完工，1號、4號、5號樓和別墅住宅群年后也將相繼開工建設。

近幾年來，在路興良書記的帶領下，杜行村街道規(guī)劃建設步伐加快，街道全部實現(xiàn)硬化、綠化、亮化，但環(huán)境衛(wèi)生建設滯后，工作組協(xié)助該村黨總支，制定環(huán)境整治長效機制，組建專業(yè)清潔隊，配備垃圾車，定時清掃、清運街道垃圾，為村民營造了整潔衛(wèi)生、生態(tài)優(yōu)美的生產(chǎn)、生活居住環(huán)境。

三、工作計劃

下步工作中，我們農(nóng)業(yè)局將充分立足自身職能，繼續(xù)發(fā)揚成績，再接再厲，全力做好以下工作：

1、在現(xiàn)有20個油桃、蔬菜大棚的基礎上，利用二年的時間幫助村莊建起占地500畝，以蔬菜、水果為主的反季節(jié)高效農(nóng)業(yè)示范園。并依托自身優(yōu)勢，積極申報蔬菜、油桃合作社，打造自己的品牌，注冊自己的商標，形成品牌優(yōu)勢，促進該村的經(jīng)濟快速發(fā)展。

2、大力開展小麥冬季管理技術培訓。在小麥田間管理的關鍵時節(jié)，組織農(nóng)業(yè)技術人員，積極開展農(nóng)業(yè)技術培訓，搞好麥田田間管理，為小麥豐產(chǎn)豐收打下基礎。

3、協(xié)助該村積極申請上級資金，鋪設硬化住宅小區(qū)1公里路面，完善小區(qū)配套設施建設，優(yōu)化小區(qū)居住環(huán)境。

4、加強生產(chǎn)管理技能培訓，全面搞好企業(yè)轉(zhuǎn)型升級改造。工作組在全面分析該村企業(yè)發(fā)展狀況的基礎上，充分整合工業(yè)區(qū)現(xiàn)有資源，膨脹工業(yè)區(qū)群體規(guī)模，聘請各類專業(yè)、技術專家授課，進行各項專業(yè)技能培訓，轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)營理念管理、提升企業(yè)經(jīng)營策略、提高工人業(yè)務技能、改造生產(chǎn)工藝、降低能源消耗，減少環(huán)境污染，實現(xiàn)企業(yè)全面升級改造，逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增強企業(yè)市場競爭力，有效帶動農(nóng)民收入的增加。

總之，我們工作組將按照縣委的安排部署，以幫扶工作為己任，立足自身職能，竭盡全力，盡職盡責，全面落實各項幫扶措施，力爭把杜行村建設成全縣新農(nóng)村建設的示范村、樣板村、亮點村。

冠縣農(nóng)業(yè)局“促強扶弱、結(jié)對共建”工作組

二一年十一月十一日

擴展閱讀：部門發(fā)展規(guī)劃書范本

部門發(fā)展規(guī)劃書

（201*.1201*.12）

部門運營中心客服部責任人張偉

填寫日期201*年12月2日

一、部門基本情況

部門名稱員工人數(shù)年齡結(jié)構基本情況學歷結(jié)構客服部14人20-30歲13人，占92.86%本科及以上18人，占69.232%電話咨詢?nèi)藛T分工

]二、現(xiàn)狀分析

11人校銀杏教師2人，占7.7%大專8人，占30.77%其他人，占%涉及工作責任人日常電話咨詢、產(chǎn)品問題受理、業(yè)務傳真接收張偉30歲以上1人，占7.14%1、著力班主任隊伍建設，班主任素養(yǎng)得到發(fā)展班主任是學校德育工作的主力軍。通過三年的努力，班主任的育德素養(yǎng)有了較大的發(fā)展：⑴理念得到更新：以“新基礎教育”班級建設理念為引領，以每月一次班主任例會和每學期兩次的德育研討活動時間為平臺，以班級建設為途徑，學習、研究和實踐新理念。教師開始關注學生的成長需求，追求學生和班級的內(nèi)涵發(fā)展；⑵專業(yè)得到發(fā)展：通過請專家來校指導和外出取經(jīng)的方式，推動了教師專業(yè)的發(fā)展：班隊活動模式得到改革，初步建立了《浦江二小班隊活動序列》；在各類德育課程教學評比與展示中開始嶄露頭角：4人在區(qū)教案及課件設計中獲等第獎，3人承擔區(qū)級研討活動獲好評，3人承擔區(qū)級展示課獲好評，4人在區(qū)、市級的課堂教學比賽中獲獎。⑶德育科研能力得到提高：十多名班主任近二十多篇論文、案例和課題在區(qū)級及以上的比賽中獲獎或刊登；一項課題被列為區(qū)級重點課題，一項課題被列為市級課題。為此，一批優(yōu)秀的班主任脫穎而出：6名班主任分別獲得區(qū)“十佳”金優(yōu)勢班主任、區(qū)金、銀、銅獎班主任、區(qū)金銘杯銅獎教師和市金愛心老師榮譽稱號。2、扎實學生培育工程，德育工作得到推進教育的成功，就是學生的發(fā)展。三年里，我們重點做了以下三項工作：⑴健全各項德育制度三年里，我們建立了班主任工作、學生工作以及家庭教育工作等的各項制度，確保了學校德育工作的正常開展。⑵運行學生自主管理制“一種自理的能力”是我校學生培養(yǎng)的五種能力之一。為此，我們以小干部輪換制和小崗位負責制為抓手，創(chuàng)設了自主學習、進離校、廣播操、午餐、環(huán)境維護、課間休息等多個自主管理的平臺，依托當家中隊進行檢查與反饋。目前，自主管理意識已進入學生心中，自主管理能力得到培養(yǎng)。⑶創(chuàng)建德育工作品牌201*學年，小種植園的開發(fā)使我們找到了德育工作與學校工作的整合點。我們引領學生自主管理、自主探究小種植園和班級生物架，讓學生在育苗中成長，促進學生的多元發(fā)展，積極創(chuàng)建“綠色放飛”德育品牌。3、發(fā)掘社校育人資源，育人力量得到整合⑴實踐家庭教育現(xiàn)代化201*年春，我們開始進行家庭教育現(xiàn)代化工作的試點。在區(qū)家庭教育指導中心的引領下，通過家長會、家長學校和每月一期的家庭教育思考題，幫助家長學習和掌握現(xiàn)代家庭教育理念；通過菜單式家庭教育講座，豐富家長的教育經(jīng)驗；通過建立“好家長”與“學習型”家庭的評選機制，激勵家長為學生創(chuàng)設健康向上的家庭氛圍；通過研發(fā)《浦江二小家長50個好習慣》，引導家長用自己的好習慣為學生的成長作出榜樣；通過開設“浦江二小家庭教育專欄”，共享優(yōu)秀家長的家庭教育智慧。⑵改革家訪制度三年里，我們實行了新一年級家訪率100%，每學期家訪率50%，特殊學生家訪率每學期100%的家訪制度，提高了家長的滿意度。⑶開發(fā)社區(qū)資源三年里，我們開發(fā)了杜行消防隊、杜行敬老院、浦江鎮(zhèn)科協(xié)、浦江正義園藝公司等單位作為學校的德育實踐基地。每學年，我們的學生都會與這些單位開展消防隊一日營、敬老愛老等互動活動。⑵開展社會和家長的滿意度調(diào)查，召開家庭教育指導委員會會議，聽取各方面對學校教育教學工作的意見和建議。在大家的努力下，我們被評為了上海市優(yōu)秀家長學校，家長滿意率每學年都在98%以上。1、德育制度健全但不夠完善這三年，我們雖然已經(jīng)健全了各項德育工作制度，但是由于這三年的發(fā)展太快，有些制度的內(nèi)容已經(jīng)不適應學校當前的發(fā)展了，較大地阻礙了教師積極性的發(fā)揮和學校德育工作質(zhì)量的提升，如班主任與副班主任職責的調(diào)整、班主任待遇的調(diào)整、班主任例會制度的保證、班級評價機制的完善等。弱勢2、班主任專業(yè)有發(fā)展但還需提升由于班主任工作繁雜，平時忙于應付各個條線各項工作，忽視了對班級工作整體、系統(tǒng)的設計與規(guī)劃，理論學習缺乏，新理念的實踐不夠深入。3、學生自我意識建立但自我教育尚欠這三年，我們雖然創(chuàng)設了學生一日行規(guī)自主管理的平臺，努力培養(yǎng)學生自主管理的能力。但是，由于我們沒有較好地遵循從他律到自律的原則，缺乏一整套完善的學生評價機制的保證，學生雖有自我教育的意識但自主管理的能力還很弱，學生的行為還不夠規(guī)范。1、優(yōu)秀班主任的潛勢當前，我們已經(jīng)擁有了6名區(qū)優(yōu)秀班主任。還有多名擔任班主任的校和區(qū)骨干教師。這些優(yōu)秀教師將不斷發(fā)揮其引領作用，使學校的德育工作潛勢質(zhì)量得到不斷的提升。2、家庭教育的潛勢201*年，我們將進行家庭教育工作的改革，通過家庭教育工作的新一輪改革，進一步提升家長家庭教育的智慧，向家庭教育要質(zhì)量。

三、三年發(fā)展總目標部門風尚真思、真做；善思、善行；成人、成事。研究并制定一整套能激勵和促進學生綜合素養(yǎng)提升的銀杏評最先發(fā)展區(qū)價機制，培育七彩銀杏少年。開發(fā)小種植園教育資源，以小種植園為載體，家校社聯(lián)動，踐最優(yōu)發(fā)展區(qū)行學生自理能力，推動學生自主發(fā)展，提升學生綜合素養(yǎng)，發(fā)展學生個性，做亮綠色放飛德育品牌。通過三年的努力，完善已有德育工作制度，創(chuàng)建銀杏評價機制，扎實班主任專業(yè)化培養(yǎng)工程，改革家庭教育工作，繼續(xù)家校社互動機制，真正整合學校內(nèi)外各類教育資源，全面錘煉學生自理能力，總目標闡述做亮“綠色放飛”德育工作品牌，使學校具有科學化的德育制度系統(tǒng)，專業(yè)化的班主任隊伍，合格的家長隊伍，生命狀的銀杏少年，續(xù)創(chuàng)區(qū)行為示范校和上海市優(yōu)秀家長學校，積極爭創(chuàng)市行為規(guī)范示范校。

四、分年度目標及措施

201*.2201*.1建立銀杏評價機制，培育七彩銀杏少年。完善星級班級評比制度，爭創(chuàng)分目標七彩銀杏班集體。改革家長會，提升家長會質(zhì)量。繼續(xù)“綠色放飛”研究，做實學生工作品牌。續(xù)創(chuàng)閔行區(qū)行為規(guī)范示范校和閔行區(qū)優(yōu)秀家長學校。1、加強學生工作研究，調(diào)整學生工作策略。⑴研究與把握新時代學生的成長需求，調(diào)整學生工作的途徑、內(nèi)容和形式。①加強對學生成長需求的調(diào)查與解讀；②加強對各個部門的合作，依托各項活動的開展推動學生的發(fā)展；③加大抽查和反饋的執(zhí)行力度和影響面，促進學生的成長；⑵重組德育工作領導小組。面對新時期學生工作的新問題，定期或不定期地召開德育領導工作小組會議，研究學生工作策略。⑶完善各類德育制度。2、加強兩支隊伍建設，全面關心學生成長。⑴借助于師德建設，強化全員育人的理念。完善全體教工的教育工作考核機制，體現(xiàn)真實、公開、有效。⑵加強班主任（副班主任）隊伍建設，做學生成長的引路人：①加強德育教研組建設，每月一次班主任例會和每學期2次的德育研討活動要做到定點、定時，主題明確，確保出席率，提高例會和研討質(zhì)量；②加強德育課程建設，積極參加各類德育展示與評教活動；③立足班隊，建立兩年一次的班隊課評教制度；④借助專家資源，提升班主任工作理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；⑤樹立榜樣標兵，讓優(yōu)秀班主任引領其他班主任，培育班主任銀杏素養(yǎng)。⑥加強考核評價。3、建立銀杏評價機制，引導學生全面發(fā)展。⑴在征求教師與學生意見的基礎上進行銀杏評價機制的設計，包括品德行為、和諧交往、勤思好學、勤儉樸實、實踐創(chuàng)新、體育保健、藝術書香七個方面。⑵評價方案力求體現(xiàn)綜合性、層遞性、過程性和獨特性，即根據(jù)年級高低確定標準，激勵學生不斷攀爬；避免出現(xiàn)“重結(jié)果輕過程”現(xiàn)象，起到不斷激勵的作用；體現(xiàn)“綠色大課堂”的教育特色。⑶加強評價機制的宣傳和學習。⑷進行銀杏評價機制的試行，加強操作過程的指導與管理，引導學生爭做七彩銀杏好少年。4、加強班集體建設，爭創(chuàng)七彩銀杏班集體⑴根據(jù)銀杏少年評價機制，進一步修改和完善星級班級的評比內(nèi)容和評比標準，推動班級工作全面發(fā)展，創(chuàng)建積極向上的班級成長氛圍。⑵積極宣傳銀杏精神，讓銀杏精神走進班級，用銀杏精神滋養(yǎng)學生，引領班級建設。⑶能根據(jù)班級實際有效進行小干部輪換制和小崗位負責制管理，繼續(xù)學生一日行規(guī)自主管理制。⑷學習《上海市行為規(guī)范示范�！穭�(chuàng)建要求，加強對班級學生一日行規(guī)的指導、檢查與反饋。5、繼續(xù)加強“綠色放飛”研究，創(chuàng)建學生工作品牌。⑴繼續(xù)依托“綠色大課堂”班級責任區(qū)和生物架的養(yǎng)護和管理，加強過主要措施程管理和過程評價，夯實學生自主管理能力和責任感的培養(yǎng)。⑵以課題研究為引領，繼續(xù)開發(fā)“綠色大課堂”的教育功能，發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的個性。6、改革家庭教育工作，提升家庭教育質(zhì)量1、改革家長會制度，推出學生階段情況匯報表，建立優(yōu)秀家長經(jīng)驗介紹機制，繼續(xù)菜單式家庭教育講座，向家長會要質(zhì)量。2、倡導上門家訪。繼續(xù)實行新一年級、新接任班級以及特殊學生每學年上門家訪率100%，其它班級每學年家訪100%。3、繼續(xù)以《浦江二小家長50個好習慣》引領全體家長爭做合格家長，做好“優(yōu)秀家長”與“學習型家庭”的評選工作。1、建立銀杏綜合評價機制；2、完善星級班級評比制度；3、完成《以“綠色放飛”實現(xiàn)學校綠色育人目標的實踐研究》課題結(jié)題工達成度作。4、續(xù)創(chuàng)閔行區(qū)優(yōu)秀家長學校；5、續(xù)創(chuàng)閔行區(qū)行為規(guī)范示范校。201*.2201*.1加強班主任隊伍建設，實現(xiàn)班主任專業(yè)化發(fā)展。完善銀杏評價機制，分目標培育七彩銀杏少年。加強班集體建設，推動班級內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)“綠色放飛”研究，做實學生工作品牌。改革家訪制度，提高家校溝通質(zhì)量。爭創(chuàng)上海市行為規(guī)范示范校。1、加強班主任隊伍建設，實現(xiàn)班主任專業(yè)化發(fā)展。⑴繼續(xù)兩年一次的班隊課評教制度，搭建班主任基本功提升平臺，踐行銀杏精神，提升專業(yè)素養(yǎng)；⑵借助于校內(nèi)外資源，通過請進來和走出去、聽人家的課和讓人家聽自己的課，拓寬磨礪平臺，推動和實現(xiàn)班主任專業(yè)化發(fā)展。2、完善銀杏評價機制，提升學生綜合素養(yǎng)。⑴組織學生和家長撰寫“爭七彩銀杏好少年”活動感悟或活動收獲文章，傾聽學生和家長的心聲；⑵在進一步聽取全體教師、學生及家長意見的基礎上，完善銀杏評價機制內(nèi)容和操作過程，評價力求公開、公平、公正。3、加強班集體建設，推動班級內(nèi)涵發(fā)展。⑴根據(jù)銀杏少年評價機制和銀杏班集體創(chuàng)建標準，修改和完善班級建設目標體系；⑵建立班級文化建設機制，包括：班級（學生）榮譽墻，展現(xiàn)班級和學生的成長歷程（建議隨班級變化保持到小學畢業(yè)）；學生成長園（兩塊：一塊文字、作品展示；一塊銀杏少年評價記錄），展現(xiàn)學生成長軌跡（建議用照片形式保留資料）；班級特色角，展現(xiàn)班級特色；班級門文化，展現(xiàn)班級建設目標體系。使銀杏精神伴隨學生的小學生活。⑶建立班級活動機制，依托學校的四大節(jié)日、各類教育主題、節(jié)假日以及學校提供的各類活動器材，積極開展班級活動，建立班級活動序列，形成自己的班級特色，努力提升班級活動質(zhì)量，使之成為學生和班級發(fā)展的主陣地。⑷根據(jù)《上海市行為規(guī)范示范校》創(chuàng)建要求，加強檢查與反饋。4、繼續(xù)“綠色放飛”研究，做實學生工作品牌。⑴開發(fā)“綠色大課堂“教育資源，以新課題為引領，繼續(xù)“綠色放飛”研究。⑵配合探究課程，繼續(xù)以班級責任區(qū)進行小課題研究，錘煉學生綜合素養(yǎng)，為實現(xiàn)綠色放飛做積淀。⑶依托學生在校一日行規(guī)自主管理平臺、家庭小崗位和社區(qū)德育實踐基地資源，實現(xiàn)學生綠色放飛。5、加強學生生命教育工程，提升學生生命質(zhì)量⑴繼續(xù)依托心理活動課、心理咨詢室，幫助學生掌握基本的心理自我疏導方法，培育學生健康的心理，健全學生人格。⑵繼續(xù)做好特殊學生的幫困、幫教工作，關愛特殊學生。⑶繼續(xù)加強法制、安全、民防和禁毒等教育，認識生命意義，提升自我保護能力。⑷繼續(xù)兩周一次的衛(wèi)生工作檢查制度，認真做好各類疾病的防控工作。6、聯(lián)動家、校、社資源，提升學校育人質(zhì)量。⑴建立上門家訪制度，包括：新一年級、新接任班級以及特殊學生每學年上門家訪率100%；其它年級每學年上門家訪率50%，其它形式家訪率50%。⑵改革每月一期家庭教育思考題，更好地發(fā)揮它家校溝通的橋梁作用。主要措施⑶經(jīng)常更新家庭教育專欄內(nèi)容，讓家長與社區(qū)及時了解學校家庭教育工作情況；⑷不定期召開家庭教育指導委員會會議，聽取社區(qū)意見，不斷優(yōu)化學校育人工作。⑸繼續(xù)發(fā)揮德育實踐基地的育人作用，開展消防一日營等活動。1、啟動銀杏評價機制，完善銀杏評價機制；2、有12名教師承擔或參與區(qū)級以上德育課程教學評比或展示，達成度并獲得好評或在比賽中獲獎；3、新課題申報成功；4、申報上海市行為規(guī)范示范校。5、市紅十字達標學校保持發(fā)展。

201*.2201*.1加強班主任專業(yè)化發(fā)展，形成自己的班主任工作特色；繼續(xù)銀杏評價機制，分目標提升學生綜合素養(yǎng)；做亮德育工作品牌，全面實現(xiàn)綠色放飛；繼續(xù)實踐家校社互動機制，學校成為文明高地。繼續(xù)以上海市行為規(guī)范示范校的標準加強學校的德育工作。1、加強班主任專業(yè)化發(fā)展，形成自己的班主任工作特色。⑴加強學生成長和班級發(fā)展需求的解讀，尋找到真正能推動學生和班級發(fā)展的教育切入口，形成屬于自己的班主任工作特色。⑵總結(jié)自己的班主任特色，進行經(jīng)驗的介紹，輻射自己的班主任工作特色。2、優(yōu)化銀杏評價機制，培養(yǎng)七彩銀杏少年。積累操作過程中的教育個案或典型個案，總結(jié)七彩銀杏少年培育經(jīng)驗，使銀杏評價機制真正成為提升學生素養(yǎng)的平臺，進一步推動銀杏評價機制的有效實施。3、加強班集體建設，爭創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀班隊集體⑴班級建設呈現(xiàn)自動化，小干部輪換有實效，小崗位負責人責任感強。⑵班級學生之間協(xié)作能力得到發(fā)展，人人都有很強的班級責任感和光榮感。⑶班級活動有特色，有序列。4、做亮德育工作品牌，全面實現(xiàn)綠色放飛。⑴鼓勵教師進行“綠色大課堂”教育問題研究，形成“綠色大課堂”課題主要措施研究群，繼續(xù)“綠色放飛”研究。⑵繼續(xù)以班級責任區(qū)進行小課題研究，錘煉學生綜合素養(yǎng)，為實現(xiàn)綠色放飛做積淀。⑶繼續(xù)依托學生在校一日行規(guī)自主管理平臺、家庭小崗位和社區(qū)德育實踐基地資源；⑷積極參與“綠色大課堂”各類教育活動和展示活動，輻射育人經(jīng)驗，做亮德育工作品牌。5、繼續(xù)實踐家校社互動機制，學校成為文明高地。⑴不斷完善家、校、社共同參與的學生工作制度，豐富家庭教育志愿者服務網(wǎng)，教師、家長、社區(qū)志愿者為一些家庭提供個性化服務，為學生成長創(chuàng)造良好的成長環(huán)境；⑵繼續(xù)推行教育資源家、校、社共享制度，包括社區(qū)資源為學校服務，舉辦家長開放日活動等，繼續(xù)輻射區(qū)禁毒教育示范校的功能。⑶建立健全學生家、校、社自主管理制度，包括家庭服務崗、學校自主崗、社區(qū)實踐崗等，讓學生在一個大環(huán)境中接受開放式的教育，讓學生有機會接受立體式的教育。1、新增區(qū)、市優(yōu)秀班主任3名左右；達成度2、創(chuàng)建3個及以上區(qū)、市優(yōu)秀班隊集體；3、“綠色放飛”品牌在區(qū)內(nèi)、市內(nèi)有一定的影響力4、家長、社區(qū)的滿意率分別為99%及90%以上。五、規(guī)劃完成后的感言

感謝各位教師的金點子，感謝學校規(guī)劃的引領。規(guī)劃制定得很辛苦，但我知道，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實將更辛苦。本人簽名：沈引芳

201*年6月8日

臨湘十一五規(guī)劃（結(jié)束語）

作者：吳芳清袁文章來源：點擊數(shù)：

66錄入時間：201*-9-18下午03:25:24

本規(guī)劃提出的""十一五""時期臨湘經(jīng)濟社會發(fā)展5大戰(zhàn)略、5大目標、23項發(fā)展指標，集中體現(xiàn)了全市人民加快建設小康社會的共同意愿，是政府履行經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務職責的主要依據(jù)。本規(guī)劃提出的23項發(fā)展指標，分別屬于約束性、導向性、預期性三種屬性指標。其中，約束性指標是政府必須完成的發(fā)展目標，導向性和預期性指標的實現(xiàn)途徑主要是市場調(diào)節(jié)、政府引導。

本規(guī)劃屬于臨湘經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，與專項規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃相互協(xié)調(diào)，互為支撐，專項規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃服從于本規(guī)劃。總體規(guī)劃由市政府提交市人民代表大會審查批準。規(guī)劃實施外部條件發(fā)生重大變化，需要修訂或廢止時，由市政府提出建議，報市人大常委會批準。

""十一五""時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是我市改革發(fā)展進程中的重要時期。""十一五""期間的任務十分繁重和艱巨。我們必須緊緊抓住機遇，應對各種挑戰(zhàn)，奮力開創(chuàng)社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的新

局面。我們一定要把思想統(tǒng)一到中共中央十六屆五中全會精神上來，把力量凝聚到貫徹全會提出的各項任務上來，在市委、市政府的正確領導下，在市人大、市政協(xié)的民主監(jiān)督下，振奮精神，扎實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃而努力奮斗。"

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