犀港小學課外訪萬家總結(jié)

犀港小學“課外訪萬家”活動總結(jié)

按照市教育局和中心學校的精神，我校對家訪活動做了具體安排。全校共20余名教師對全校的300多名學生進行了家訪，并做了記錄。這次家訪，校長為第一責任人，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，所有老師全員參與，每周四晚上是規(guī)定的走訪日，風雨無阻�，F(xiàn)對我校的家訪情況進行匯報：

一、家訪中取得的成績：

1、我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。

2、幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學生以鼓勵和力量。

3、任課老師送愛上門,家訪中體現(xiàn)出教育教學團體精神。比如，我們的科任老師一直堅持陪同班主任逐個家訪,同時還就本門學科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學科的學習情況,并針對這門學科的學習方法作了適當指導(dǎo)，以幫助孩子做好適應(yīng)小學的學習生活。

4、多棱角認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。

5、換個角度看家長�，F(xiàn)在的學生家長年齡都不大，他們本身受教育的程度相對于爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助子女克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。

二、家訪中存在的問題

1、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。

2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。

3、家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果考試不理想，會覺得是老師的教學存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了對孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性。

4、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪成果

第一，使家長了解了學校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

第二，家校之間加強了溝通，形成了共識。

第三，學校和教師形象有了新的提升。所到之處學生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。

第四，自己在這次家訪活動中，靈魂和覺悟得到了提升。感覺身上的擔子、責任更重了，面對學生的企盼，即有愛心更有奉獻；面對家長的囑托，即有責任更有使命。

第五、我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校的意見，并將之反饋給學校相關(guān)部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。四、家訪體會

家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的�！彼麄儼呀逃�的責任與希望全部寄托到老師的身上�？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。

在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學校教學改革發(fā)展的思路，宣傳學校實施素質(zhì)教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育、對教師工作的的深刻理解與配合……教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

擴展閱讀：合豐小學“百校萬家攜手行動”第一階段總結(jié)

合豐小學“百校萬家攜手行動”第一階段總結(jié)

為落實市教育局開展“百校萬家攜手行動”活動，再樹教育良好形象，提升素質(zhì)教育實施水平，加快教育均衡發(fā)展，切實辦好人民滿意教育。我校對此活動高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。按照皂市中心學校教師家訪工作的安排部署，迅速組織班子成員認真學習活動精神，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識開展此活動的重要意義，切實把握開展此次活動的目的任務(wù)、方法步驟和工作要求，并結(jié)合我校實際，研究制定了落實措施。細節(jié)決定成敗，安排是否周密決定活動成效的大小。，我校堅持不打無準備之戰(zhàn)，通知下發(fā)后，全體教職工迅速動員，開展了扎實周密的安排部署等準備工作。為順利開展“百校萬家攜手行動”打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、確立活動指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學生成長負責、為學生發(fā)展服務(wù)、為學生一生奠基為宗旨，以“轉(zhuǎn)變作風、優(yōu)化環(huán)境、激發(fā)活力、共同成長”為主題，以加強學校教育工作者與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點，以營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內(nèi)容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成對學生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進各類學生健康和諧發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量與效益的大幅攀升，為實施教育十二五規(guī)劃開好局起好步。二、確定原則、對象、人員及時間

活動原則：廣泛參與，形式多樣，注重實效。訪問對象：皂市合豐小學全體學生。參與活動的人員：皂市合豐小學全體教職工。活動時間：201*年4月開始，至201*年2月結(jié)束三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

1合豐小學我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。明確牽頭處室，確定工作方案，制定了全體教職工分組安排表，召開了動員部署會議，向全體教職工、學生傳達家訪精神，做好了家訪活動開展前的宣傳、動員等準備工作，形成了全體參與、上下一心、積極籌備的新景象；并且負責不定時不定點抽查教職工家訪情況，制作有關(guān)影像資料；調(diào)查家長反響，統(tǒng)計教職工家訪人數(shù)，并對其家訪質(zhì)量做出客觀、公正評價，在學校醒目處予以公示，對家訪效果顯著的教師起到很好的的激勵作用，對家訪活動應(yīng)付的教師起到很好的發(fā)揮督導(dǎo)、鞭策作用，力求形成你追我趕的良好氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：謝安紅

副組長：付秋發(fā)劉小平韓翠容

成員為各班主任及科任教師，韓翠容負責此次活動的組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、檢查督辦工作。四、制定活動方案

制定詳細的計劃是活動成功的保證，我校結(jié)合實際制定了《合豐小學百校萬家攜手行動實施方案》對活動目的、要求、方法等作出了詳細的安排。在制定計劃時，在全校召開了分析會，對家訪對象及家訪方式進行認真分析，針對不同對象確定家訪時間和內(nèi)容。五、召開家訪動員會議

充分做好家訪準備工作是前提。我校通過召開動員大會，讓每一位教師充分認識到了家訪是教師了解學生、聯(lián)系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為。提出校長帶頭家訪，并將家訪活動的成效與教師考核掛鉤，從而激發(fā)了教師家訪工作的積極性和主動性。同時明確注意事項，對教師也提出了紀律和安全要求，發(fā)放了家訪手記人手一冊，并按照活動方案通過分組分片、包班包人的辦法制定了詳細的計劃和日程安排，保證了家訪活動有條不紊、有序進行。

六、確立目標任務(wù)

通過“萬名教師家訪與家長攜手、萬名家長走進學校與教育攜手”，增進

2合豐小學學校與家庭、社會之間的理解，增強人才意識、質(zhì)量意識、責任意識，共建教育發(fā)展新生態(tài)。

（一）號準教育脈搏。深入每一個村組（社區(qū)），了解民生需求，感受社會變革，回應(yīng)社會對教育的新期盼；走進每一個學生家庭，感受學生的生活、生長、生存環(huán)境，帶著感情去交流，懷著真誠去溝通，設(shè)身處地去思考，增強對事業(yè)的責任感、職業(yè)的使命感；通過與家長面對面交流，做到問需于家長，問計于家長，共同探求新思維、新方法，不斷更新教育觀念，增進學校、家庭、社會的共識，促進學生健康成長和學校內(nèi)涵發(fā)展。

（二）營造教育氛圍。尊重家長，把握政策，密切與家長和社會各界的溝通聯(lián)系，形成共同探討教育規(guī)律，共同營造育人環(huán)境的氛圍。要圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施，教育所面臨的形勢、任務(wù)和方向，以積極的心態(tài)和發(fā)展的眼光看待教育當前的問題和困難。充分利用黨的惠民政策及法律法規(guī)，積極在家庭成員求學就業(yè)等方面當好參謀，做學生的引路人，家長的貼心人。

（三）強化教育管理。集中社會力量，推選、成立家長委員會。家長委員會旁聽教代會、學校行政辦公會，參與學校全程管理，定期不定期地對辦學行為、班級管理、后勤服務(wù)、師德師風、校園安全等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督評議。學校后勤服務(wù)、食品采購等重大事項，必須充分征求家長委員會的意見和建議。堅持家長會制度，實行教學開放日、學校開放周，增強學校工作的透明度。

（四）促進教育發(fā)展。教育是最大的民生，子女能夠享受優(yōu)質(zhì)教育、能夠通過教育成人成才，是家庭最大的幸福。以制度化的方式，保持與家長零距離接觸，與家長共同分析學生的心理狀況、學業(yè)狀況以及未來成長，幫助家長了解學生校外安全知識，樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀；以體制機制的形式，實行

3合豐小學家長委員會參與學校民主管理，規(guī)范學校辦學行為，讓家長共享教育改革發(fā)展成果；以高尚的師德、淵博的學識、科學的方法，爭當優(yōu)秀人民教師，爭創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，讓學生養(yǎng)成良好的習慣、擁有陽光的心態(tài)、適應(yīng)社會的需求，增強家長的幸福感。七、進行組織培訓

對家訪教師進行了包括家訪目的、意義、內(nèi)容、方法、效果及注意事項等多方面的培訓，使參加家訪活動的教職工提高思想覺悟，對家訪活動形成完整、清晰的認識，對教師提出紀律和安全要求，樹立服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、實效意識、平等意識，切忌告狀式家訪與應(yīng)付式送教，達到了預(yù)防一些家訪教師思想不端正、認識不到位、無從下手的現(xiàn)象，以提高家訪活動的效果。

七、公布活動主要范圍及內(nèi)容

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，公布了活動范圍和內(nèi)容。重點家訪特殊家庭學生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）。并且力求擴大家訪的范圍，不將家訪的對象局限于后進學生。實際上即使是優(yōu)秀學生，也存在缺點和不足，也有進一步提高的必要。處于中間狀態(tài)的學生，他們向好的一方面或壞的一方面變化的可能性都很大；同時，特殊家庭學生和行為偏差生更是需要引起家訪教師們的關(guān)注，家訪教師更要詳細了解這部分學生的狀況，盡最大努力幫助他們解決困難，把學校大家庭的集體溫暖送到他們及家人的心坎上，加強對他們的心理教育，鼓勵他們樹立克服困難的信心。教師家訪的內(nèi)容如下：

1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；了解學生的作業(yè)布置、作業(yè)量、時間安排、完成質(zhì)量，并征求家長意見；了解學生參加社會實踐活動的情況。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。尤其是宣傳素質(zhì)教育的要義、原則、方法和要求以及采取的對策。

4合豐小學4、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學習輔導(dǎo)）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。

5、講解有關(guān)學生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學生增強安全防范意識。講解文明上網(wǎng)知識，結(jié)合教育部要求開展的中小學網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)監(jiān)督學生文明上網(wǎng)。

6、征求家長對學校及教育部門的意見和建議。

特別要求:不將家訪局限于批評學生的缺點和錯誤。實際上報喜式的家訪最受家長和學生的歡迎，有利于提高家長和學生的積極性，有助于取得家長的配合與支持，也有助于贏得學生的尊敬，為進一步教育學生打下基礎(chǔ)。但對于有嚴重錯誤的學生，也要實事求是，既肯定學生的優(yōu)點和成績，也提出學生的問題和錯誤。學生平時的心理健康、勞動習慣、生活習慣、社會交往、家庭教育的探討等都要成為家訪的話題，尤其是家訪教師要借此機會大力向家長們宣傳國家教育方針、素質(zhì)教育改革、學校辦學理念等，起到宣傳、解疑答惑的作用。八、下發(fā)《家訪手記》

我校下發(fā)了上級發(fā)放的《家訪手記》，做到人手一冊。俗話說的好“好記性不如個爛筆頭”，及時地、詳細地記錄家訪活動情況及效果是十分必要的，這樣既可以讓家長感到家訪教師對家長和孩子的尊重和重視，容易讓家長對家訪教師的工作產(chǎn)生認同并打開話匣子，又可以幫助教師加深對孩子的了解以及明確該家長的要求，便于教師掌握在校對孩子的教育側(cè)重點，是教師們教書育人工作中積累的一份寶貴財富。九、提出活動要求

（一）要精心組織。制定詳細的活動實施方案，一把手要親自抓，將班主任及任課教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學生家庭走訪。要對教師進行全員培訓，明確家訪活動的目的、意義、家訪內(nèi)容、方式方法、注意事項以及應(yīng)該達到的效果等。訪問前，學�？赏ㄟ^“致家長的一封信”等

5合豐小學方式與家長溝通，做好訪問前的準備工作。要保證訪問面，今年暑假前家訪數(shù)量要達到50%，暑假后完成另外50%。

（二）要注重實效。家訪時，要真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題，做“家長的貼心人”。要注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵性家訪”、“開導(dǎo)性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進一步提高家訪質(zhì)量。要注重針對性，對不同學段、不同情況的學生要采取不同的訪問形式。要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。要通過家訪，真正了解學生，切實幫助學生，做學生成長的引路人。家訪前，要做好充分準備，要以書面或口頭的形式，對每個學生的優(yōu)點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等給家長進行一一表述，從關(guān)心、愛護和鼓勵學生的角度出發(fā)，實事求是地反映學生在學校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的在校表現(xiàn)。同時，要及時了解學生的家庭狀況、學習環(huán)境等，了解學生完成家庭作業(yè)和參與社會實踐活動的情況，注意獲取真實信息。對在家和學校發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商討解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。通過家訪讓學生學有信心、學有目標、學有方法，激發(fā)起家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得對教育的理解和支持，確保家訪的實效。

（三）要建立檔案。進行家訪時，要根據(jù)學生的特點策劃好家訪的重點內(nèi)容，認真填寫《家訪手記》，記錄學生家庭信息，認真分析家庭教育對學生成長的影響。訪后要及時做好記錄，認真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，對收集到的意見和建議進行專門研究，拿出整改方案，制定切實可行的改進措施，組織教師寫好家訪活動調(diào)查報告或心得體會。

（四）要做好跟蹤。家訪后，教師要做好與家長的后續(xù)聯(lián)系工作，及時溝通交流，了解學生的發(fā)展變化，在《家訪手記》上做好記錄，加強過程監(jiān)控，強化跟蹤指導(dǎo)，做好補救工作。

（五）要樹立形象。家訪前，要與家長預(yù)約。家訪時，要樹立和維護人民教師的良好形象。對待家長的態(tài)度要誠懇，以贏得家長對學校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進學校工作。

（六）要嚴肅紀律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長宴請或饋贈

6合豐小學的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀現(xiàn)象，由學校或皂市中心學校按照相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

（七）高度注意安全。家訪期間，要把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保家訪活動順利進行。

（八）要嚴格督查，嚴防流于形式。對活動開展情況教育辦公室將派出巡視組進行抽訪，深入學生家中進行抽查式家訪，對干部教師的家訪情況進行督導(dǎo)檢查。對組織不力、流于形式的個人，進行通報批評。

（九）要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責任人，切實做好“百校萬家攜手行動”的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。學校領(lǐng)導(dǎo)成員要分片包班，責任到每一位教師、每一名學生。每周家訪活動不得少于一次，每兩周校長辦公會統(tǒng)籌安排家訪進度，交流家訪工作。要加強上下聯(lián)系，實行家訪信息和家長委員會參與學校管理信息報送制度，落實專人通過網(wǎng)絡(luò)（郵箱tmjy8888@163.com）每周向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報進展情況、工作動態(tài)、有效做法及典型經(jīng)驗。

（十）要加強檢查督辦。組織檢查督辦組，分階段對實施情況采取查看資料、與家長見面和電話聯(lián)系的方式進行督查。通過發(fā)放調(diào)查表，征求群眾意見，對學校、教師“百校萬家攜手行動”實施情況進行測評。對發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，聽取家長的意見和建議，落實整改措施。

此外，我校還明確要求，校長帶頭家訪，班主任家訪人數(shù)要達到本班學生的三分之二，其他任課教師家訪人數(shù)達到本班人數(shù)的二分之一，校長家訪人數(shù)至少要達到10名學生，其他學校行政干部也必須有選擇地與老師一道進行必要的家訪，學生覆蓋率和教師參與率都要達到100%。家訪中要結(jié)合學校實際確定家訪對象、家訪內(nèi)容及角度，做到被家訪對象全面又不重復(fù)。十、活動實施主要形式

以年級為單位，領(lǐng)導(dǎo)包班隨訪，班主任帶頭、科任教師參與家訪1、登門訪問：采取分組、分片、包班、包人的辦法進行學區(qū)范圍內(nèi)的學生面對面家訪，對留守學生要倍加重視，登門與爺爺奶奶等監(jiān)護人見面交談。

2、信息傳遞：學區(qū)范圍外和個別聯(lián)系不上監(jiān)護人的學生通過電話直接與家

7合豐小學長交流、溝通或利用其它現(xiàn)代化通訊工具以及書信形式傳遞相關(guān)信息。

3、家長到校交流：包括班主任有針對性地召集個別家長或部分家長到校、幾位任課教師一起召集個別家長或部分家長到校進行面對面交流。

4學校走訪：以學校為單位，有目的、有針對性地對個別特殊家庭進行走訪。

十一、健全家長組織

家長是此次活動的中心，關(guān)系到此次活動成效。對此我校經(jīng)過慎重研究成立了具有廣泛代表性的學校家長委員會，制訂了《家長委員會章程》，完善了組織建設(shè)，明確了目標任務(wù)。還通過召開家長委員動員大會，極大地調(diào)動了家長代表參與學校民主管理的積極性。十二、重視宣傳工作

我校將充分利用黑板報、校園櫥窗、合豐小學校園網(wǎng)宣傳報道“百校萬家攜手行動”實施動態(tài)，并保管好資料。同時會積極參與《天門日報》、《天門周刊》、《竟陵文學》分別開展的以“家訪手記”和“家長管�！睘橹黝}的有獎?wù)魑幕顒印０才炮w臣老師定期把活動實施最新進展情況在合豐小學校園網(wǎng)上予以公布。十三、總結(jié)工作安排

活動完成后我校會對活動實施的效果和存在的問題進行總結(jié)，對活動的資料進行收集整理從中獲取寶貴經(jīng)驗。還計劃開展考評工作，根據(jù)統(tǒng)一的考評標準和辦法，對各教師實施情況進行綜合考評，考評結(jié)果作為學校年度目標責任考核的重要內(nèi)容。最后召開總結(jié)表彰大會，集中評選表彰活動中涌現(xiàn)出的先進個人，切實發(fā)揮典型示范帶頭作用。

合豐小學201*年4月17日星期日

8合豐小學

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