廣東省湛江市海石花湛江總校（六年級(jí)）  周明曉  

指導(dǎo)教師：鄒珠英

誠(chéng)實(shí)，是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙。

從前，有一個(gè)國(guó)王，他沒(méi)有孩子，想找一個(gè)繼承人。于是，國(guó)王把幾顆種子分給本國(guó)的孩子們，說(shuō)：“三個(gè)月后，種出來(lái)的東西拿到宮里進(jìn)行評(píng)比，我看看你們種得怎么樣�！�

三個(gè)月后，別的孩子都拿著漂亮的花到宮中去了，可他卻拿著一只空花盆。國(guó)王召見孩子們，一個(gè)孩子的花盆里的花比另一個(gè)更加美麗，國(guó)王見了搖搖頭。國(guó)王見到那個(gè)孩子盆里什么也沒(méi)有，就問(wèn)：“你怎么拿著空花盆呀？”小男孩說(shuō)：“不管我怎么細(xì)心照料它，它就是長(zhǎng)不出花兒來(lái)。所以……”這時(shí)，國(guó)王異常高興，舉起那個(gè)孩子的手說(shuō)：“你就是本國(guó)的繼承人�！眲e的孩子不服氣，問(wèn)：“這是為什么呀？”國(guó)王說(shuō)：“其實(shí)我給你們的都是煮熟的種子，它怎么會(huì)開花呢？”這個(gè)小男孩在人們的贊美聲中成了國(guó)王的繼承人。

那位小男孩種的不是花而是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)，讓他當(dāng)上了國(guó)王。

記得去年夏天，中午放學(xué)，路過(guò)校門口的小賣店，我看見了一件很喜歡的玩具，便走進(jìn)店去，“這玩具原價(jià)是43元，而你怎么要63元？”我很氣憤地說(shuō)。

下午放學(xué)了，我和同學(xué)再去看玩具。老板娘為了報(bào)復(fù)我，便賴我偷了玩具。于是，我與店老板頂撞起來(lái)。雖然這款玩具被老板娘包裝藏起來(lái)，但是，這款玩具依然發(fā)亮……

從那以后，小店再也不像以前那么熱鬧了。那位老板娘播下的是什么種子？

不講誠(chéng)信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，更是可怕的。誠(chéng)實(shí)是做人的根本。每個(gè)人都是組成社會(huì)整體的細(xì)胞，他不可能脫離整體而孤立地存在，這就決定了一個(gè)人要在整體中最大限度地發(fā)揮自己的作用，就必須處理好相互之間的關(guān)系，而處理好這種關(guān)系的關(guān)鍵便是以誠(chéng)待人。我們無(wú)法想象如何與一個(gè)滿嘴假話的人共處，同樣，我們付出自己真誠(chéng)的同時(shí)也會(huì)贏得別人的信任與友誼。而當(dāng)今，許多人在金錢的沖擊下，為物欲所蔽，為達(dá)到個(gè)人目的，整日戴著虛假的面具。當(dāng)他們?yōu)槿找婀钠鸬难�包沾沾自喜時(shí)，卻不知已經(jīng)失去了誠(chéng)實(shí)——這做人的根本，這最寶貴的財(cái)富。

這件事讓我明白：做人要誠(chéng)實(shí)，對(duì)于誠(chéng)實(shí)的人，最大的收獲是誠(chéng)信，誠(chéng)信比金還珍貴！

教師評(píng)語(yǔ)：本文極具深邃的思想魅力，巧用明喻開頭，打動(dòng)人心。小作者先引出前人的故事，陳述誠(chéng)實(shí)的可貴。而后引出自身發(fā)生過(guò)的一件難忘的事，文中“雖然這款玩具被老板娘包裝了，但是這款玩具依然發(fā)亮……”表現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)”是永恒的。生意人講的是誠(chéng)信，而老板編造出這么荒唐的事，真讓人可憎。本文運(yùn)用記敘、描寫、議論融為一體，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

誠(chéng)實(shí)是金 本文關(guān)鍵詞：誠(chéng)實(shí)

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