一路行走,半途陽光 本文簡介:
——記捕夢人之行山西省侯馬市第一中學(十一年級)葉鄭雯指導教師:鄭亞俊當夜幕還沉睡在這廣袤的土地上,倦鳥仍依偎在那寂寥的山林間時,我——一個捕夢人,趁夜色正濃,萬物正安,開始了夜間繁忙的工作。就這樣出了門,我行走在茫茫夜色中,沐浴著寧靜的月光,感受著腳帶給路面的清脆。纖塵不染的月光靜靜灑進我的捕夢袋
一路行走,半途陽光 本文內(nèi)容:
——記捕夢人之行
山西省侯馬市第一中學(十一年級) 葉鄭雯
指導教師:鄭亞俊
當夜幕還沉睡在這廣袤的土地上,倦鳥仍依偎在那寂寥的山林間時,我——一個捕夢人,趁夜色正濃,萬物正安,開始了夜間繁忙的工作。
就這樣出了門,我行走在茫茫夜色中,沐浴著寧靜的月光,感受著腳帶給路面的清脆。纖塵不染的月光靜靜灑進我的捕夢袋,柔和宛如日光,心想:又是一夜良辰美景,怕是好夢連連吧?不禁一陣欣喜。正在幻想中,不經(jīng)意推開一扇結(jié)著蛛網(wǎng)的窗,訝于室內(nèi)貧寒的同時,好奇偷生于心,于是和著月光潛入屋主夢中。這是屬于一位腿部殘疾的老鞋匠的夢——春風依舊綠,百花別樣紅。老鞋匠仍守著那個街角,“叮……”“噹……”歌唱般重復著往日的工作。歲月在他的臉上又刻了幾道皺紋,年華為他的青絲更添了幾縷白發(fā),舊人早已不復舊時模樣,可夢中的他卻說道:“時間流過,帶走了青春,卻留下了健康,留下了富足。是時間讓我懂得了感恩,促使我留下來繼續(xù)修鞋!彼㈩D,淺笑,“為人民大眾修鞋!标柟鈨A灑,映出他的一臉幸福與滿足……忽然日轉(zhuǎn)星移,視線模糊、扭曲,我退出了老鞋匠的夢境,兩手空空。望著現(xiàn)實中依舊淺笑的老鞋匠,我會心地笑了。幾分敬佩,幾分苦澀。
悄然從窗邊隱去,重歸茫茫黑夜。我穿過林蔭道,看見了那些酣睡街頭的農(nóng)民工們。此時街燈已滅,殘寒難消,破棉被在他們的身上裹了一層又一層,個個仿佛褪了色沒了節(jié)味兒的棕子,靜躺路邊。寒風吹動被角,絲縷飄動,不禁讓人擔心他們夢中是否寒冷。于是,懷揣不安,我潛入他們的夢里。隨著一聲轟響,我出現(xiàn)在工地上,周圍高樓林立,樹木成群,陽光透過枝椏,投出樹枝稀疏的影子。遙望去,那伙農(nóng)民工正坐在涼亭下享受著新鮮可口的飯菜,暢談著今日新發(fā)工資的愉悅,細說著建筑材料不用再弄虛作假的快樂。亭邊綠草如茵,暖陽照下,襯得這伙農(nóng)民工的笑聲越發(fā)得爽朗。眼前所見在這時開始柔和、模糊,我隨一陣清風淡出夢境,重回到現(xiàn)實冰冷的懷抱,兩手空空。我靜望著這伙現(xiàn)實中勤奮卻貧苦的年輕人,幾分欣慰,幾分辛酸。
靜默地拐出那條街,輾轉(zhuǎn)走到一扇蒼白的窗下,透過窗子,一派灰白之景,想必又是一位生活急促緊張的上班族。于是我喟嘆,黯然飄入屋主人的夢中。忽聞幾聲林鳥輕啼,我驀地睜開雙眼,發(fā)覺身處一別墅,四周鳥語花香宛若天成,屋畔高山流水伯牙難及,屋主人清晨與孩童游玩在田間地頭,下午與友人賞樂于山水之間,拂一拂袖,吟一首詩,一路陽光追隨。到了晚上,便搬一把椅,在庭院靜臥,一邊仰望星空,一邊回憶往昔崢嶸歲月,喜悅于終于擺脫掉了繁忙的生活……一片寧靜中,我抽身離去,兩手仍空空。撤出那蒼白的窗,幾分希望,幾分憂愁。
就這樣,我行走在泛著淡紅血色的柏油路上,聽腳步聲,觀時光逝。一路走來,灑了半途陽光,搖頭;美夢猶存,我卻一無所獲,苦笑?赡苁俏也辉缸屗麄儊G了夢吧!若無國人夢,何來中國夢?我埋頭深思,向前走去,直至消逝在黎明的曙光中……
教師評語:這篇文章的標題有先聲奪人的效果。語言清逸婉麗,構(gòu)思立意很別致,題材也別具匠心,行文層次清楚。以“捕夢人”的角色入題,以地點的變化為線索,先后潛入“老鞋匠”、“農(nóng)民工”、“上班族”的夢中,捕尋他們的夢——他們的夢想,一路走來一無所獲,是因為“我不愿讓他們丟了夢”,引出文章的主旨“若無國人夢,何來中國夢”。
一路行走,半途陽光 本文關(guān)鍵詞:半途,行走,陽光
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