四年級班務工作總結

四年級班務工作總結

班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理，使每一位學生得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。

我相信學生在我的引導下能管好自己。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者。只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃組織總結，收到較好的效果。二、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜物的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜物了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的正面影響一定能有益學生的發(fā)展。三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每天的思想教育及周一的班會，結合學校要求，開展豐富多彩的班隊活動。四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

1、重視班干部能力的培養(yǎng)。

班干部主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、儀表、服裝、思想教育以及課前準備、課堂、課間紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有秩序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。班干部各有分工，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生由師瑛琪、劉盈韻兩位勞動委員負責，考勤陳雨欣，儀表服裝張鶴語，早讀盧偌伊，黑板報楊張伊銘，班級小報鄭田天等等。班長王思佳負責每日與值周同學保持聯系，及時發(fā)現班級存在的問題，制定相應的解決辦法。及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段的成果與不足。并對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法。工作能力增強了，也調動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正�；�，制度化。使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自律自強。

2、清潔衛(wèi)生由勞動委員監(jiān)管各小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法。選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由委員組長負責檢查值日情況。3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽、成語接龍、拒絕垃圾食品、校園安全等活動來益智身心，鼓勵孩子積極參與，增強自信心。4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同配合，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家校通、電話、或是平時放學時與家長進行交流。班主任工作任重道遠。有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。在以后的工作中我一定會不斷完善自己，爭取更大進步。

擴展閱讀：四年級班務工作總結201*秋季

小寨孜小學201*～201*學年度第二學期

四年級班務（班主任）工作總結

俗話說：“嚴師出高徒”。我想作為一名合格的班主任，是應該也是必須做到這一點的。不然怎么會說出：“松是害，嚴是愛”這一句千古名言呢？我就是這樣一名對待學生非常嚴格的班主任。對學生的要求都是從“嚴”出發(fā)的，“嚴”中體現出“愛”，“愛”中也不能忽視“嚴”。一名合格的班主任必須明白這樣一個行為準則。以下我就來回顧一下本期的班主任工作。

一、定期或不定期的對學生進行思想教育，收到了很好的效果。

從我剛接手這個班的第一天起，我就在寫字臺的日歷上，寫著這樣一句話：引導學生學會做人、學會生活，學會求知，學會創(chuàng)新。一個學期下來，我一直就是這樣要求自己的，也一直以此為宗旨來教育學生。開學初，我就制定了德育工作的總體計劃。即“四會”：引導學生學會做人、學會生活，學會求知，學會創(chuàng)新。通過課堂教學和平時與學生的接觸，使學生們認識到做一名誠實的小學生應該自立自強、積極進取、誠實可信、為人善良、助人為樂、寬厚待人、為人正直、做事認真負責、勤勞節(jié)儉、孝敬父母等。這是學生質的轉變。從此以后，班上做好事的同學多了起來，看見別人有困難，就及時的伸出了援助之手；其他班的學生有病有痛時，總是要有人陪著去看病，一般情況下，只有學生自己能去，我就不讓人陪著他去，這樣一來，學生一般就不依賴老師和同學了，生活上就能自立。這難道不是學生的思想覺悟提高了嗎？

二、組建班委會，制定出了符合于本班實際情況的班級規(guī)章制度。

本學期開始，通過民主選舉的方式，選出了班長儲玉祥、副班長張周雨、學習委員魏杰、文體委員張冰婕、勞動委員陳雷等。他們在本期中協(xié)助班主任做了大量的工作，尤其是勞動委員陳雷，每天都認真負責的檢查班級的教室衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，為本班的衛(wèi)生保持作出了不可磨滅的貢獻。通過這樣的活動，不僅培養(yǎng)了他們的能力，而且為班級的紀律、衛(wèi)生、安全等工作作出了巨大的貢獻，是班主任的得力助手。

為了管好本班的工作，我找學生談話20人次之多，多次深入學生家中了解學生的具體情況。通過召集班委會全體成員討論、修改、最終制定出了適合于本班實際情況班級規(guī)章制度。使學生能“有法可依，有法必依”，收到了良好的效果。

三、抓好了學生的安全工作。

在班級規(guī)章制度里，就明確規(guī)定：①、學生不能私自下河洗澡；②、課間不能玩弄棍

棒、做危險的游戲等；③、不能玩火、爬樹等。通過這樣的規(guī)章制度，給了學生一個約束的范圍，一個學期下來，沒有發(fā)生過一次小小的安全事故，效果非常的好。

四、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！蔽易约赫J為學習的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。從小學到中學，我的學習自覺性就特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就踏踏實實的學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。所以，今天我作為一名班主任的時候，我就把我良好的學習習慣告訴給我的學生：學習的時候要踏踏實實的學習，玩的時候就痛痛快快地玩。并且讓他們在自己的書上寫上這樣一句話“學要踏踏實實，玩要痛痛快快”。來時時刻刻的提醒自己，今日事今日畢，明天還有明天的事。

五、注重營造良好的學習氣氛，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。

本期開展了豐富多彩的主題班會，9月份開展了“新學期，新打算”主題班會，10月份開展了“何為誠信”主題班會，11月份開展了“怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣”主題班會，12月份開展了“班級中的角色與職責”主題班會，通過這樣一系列的活動，不僅培養(yǎng)了學生的能力，陶冶了學生的情操，更重要的是營造了良好的學習氣氛，讓學生在一個學習氛圍非常濃厚的集體中學習、生活，對于提高學生的成績，可以說是起到了很大的作用。

六、注重學困生的轉化工作。

學困生的轉化工作，一直以來就是班主任的一個重點，也是一個長期的話題。多少年以來，它不知難倒了無數的班主任和老師，到底怎樣去轉化一個在學習上有困難的學生呢？我通過多年的摸索總結，認為最重要的一點就是要激發(fā)學生學習的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。一直以來對學困生的轉化工作，我首先都要培養(yǎng)他對于學習的興趣，然后再通過“一幫一”或學習小組的形式幫助他們，再次就是經常給他們一個學習上小小成功，比如提一個簡單的問題，回答正確后，馬上就表揚他，讓他們潛意識里認為我也行。通過老師一步步的引導，一般情況下，學生都有很大的進步。

本期的班主任工作，我認為我是盡力了，也為學生付出了很多。但在實際工作中難免有欠妥之處，希望大家能批評指正，我將不勝感激，為做一名優(yōu)秀的班主任而努力。

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