白茅灘完小教育教學(xué)工作總結(jié)

白茅灘完小教育教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的工作就將結(jié)束，回顧這一學(xué)年的工作，可以說我們

用知識(shí)、智慧、情感為自己留下一些美好的回憶，并從中感受著投入工作的快樂。在工作中，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以重實(shí)際，抓事實(shí)，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、德育工作教師是人類智慧和品行的象征，為人師者楷模也。教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別是小學(xué)生，他們辨別是非的能力不強(qiáng)，但模仿能力特別強(qiáng)。世界觀人生觀尚未形成。因此加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，我們?yōu)榱耸沟掠�工作真正落到�?shí)處，我校形成了由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員配合，班主任為工作骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

1、我們?cè)?月組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。通過學(xué)習(xí)使每位教師的心靈得到凈化，教師認(rèn)識(shí)到從事教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。更加堅(jiān)定了從教的信心�！敖虝�育人廉潔從教”在每位教師的心里扎根。在各項(xiàng)工作中教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)。班主任，他們愛

校如家。老教師能給年輕的教師起榜樣作用。年輕教師們朝氣蓬勃，年輕有為，為我校注入新鮮活力，他們虛心好學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，一躍成為學(xué)校的教學(xué)骨干。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，率先垂范，帶動(dòng)全體教師做好每一項(xiàng)工作。使學(xué)校的德育工作、思想工作有了新的起色。

2、在做學(xué)生的思想工作中，我們通過隊(duì)會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)向?qū)W生認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。一年來我們組織學(xué)生開展了安全教育視頻學(xué)習(xí)、詩歌朗誦、作文比賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)來檢驗(yàn)學(xué)生的組織紀(jì)律性，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鍛煉了學(xué)生的品格，陶冶了情操。例如：“老師好”“老師再見”在校園內(nèi)外隨處聽見。

3、在開展談心轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。一學(xué)年來廣大教師都積極參與了這項(xiàng)工作，科任教師配合班主任以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫教。杜絕體罰和變相體罰，使學(xué)生感到集體的溫暖。班主任建立了家校聯(lián)系卡，一有空就與家長(zhǎng)通電話或叫家長(zhǎng)到學(xué)校來，與其促膝交談，了解學(xué)生情況，討論學(xué)習(xí)方法，研究進(jìn)步措施，使有些問題得到了妥善解決。家長(zhǎng)和教師的及時(shí)溝通使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，教育效果明顯。

二、教學(xué)工作教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。我校開學(xué)初就根據(jù)教育局和學(xué)區(qū)工作思路并結(jié)合教學(xué)課標(biāo)制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，校本培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃逐一落實(shí)，以便更好地提高我校的教育教學(xué)成績(jī)，為了本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們

做了如下的工作：

（一）、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師素質(zhì)的高低是評(píng)價(jià)一所學(xué)校生命力的關(guān)鍵。要想把學(xué)生教好，要想使學(xué)校充滿活力，必須有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。所以開學(xué)初我校教師制定了教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，在教師的業(yè)務(wù)能力、文化知識(shí)、素質(zhì)水平提高上下了一番功夫。學(xué)校要求每位教師自學(xué)“新課程教學(xué)理念”，讀書讀報(bào)了解當(dāng)前的教育形式，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，改變以往的陳舊模式。特別是多媒體教學(xué)，有少數(shù)老師還不樂意接受，為此我校召開了教師大會(huì)，嚴(yán)格要求每位老師每周要上一節(jié)多媒體教學(xué)課，這樣一學(xué)年來，多媒體的使用率也大大提了，多媒體教學(xué)也初全校老師所認(rèn)可。也使每位教師開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了素質(zhì)。大大提高了教師的業(yè)務(wù)、文化水平。我校還大力支持年輕教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)在職培訓(xùn)，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，積極籌措資金，派年輕教師出去參加全鎮(zhèn)乃至全縣的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)方法，并把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）寫好教案是上好課的保證一學(xué)年來我們采取了集體備課和個(gè)別備課相結(jié)合的辦法。要求教師做到?jīng)]有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂，每位老師備齊所任學(xué)科教案，不抄襲，不用老教案，超周備課，備課及時(shí)、規(guī)范，書寫認(rèn)真，

字跡工整、符合縣研訓(xùn)中心備課要求。每月“五認(rèn)真”檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的依據(jù)。同時(shí)

教學(xué)過程安排要合理，每節(jié)課都有教學(xué)重、難點(diǎn)，并有解決重、難點(diǎn)的方法，課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，方法靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)合理。

為了更好的了解教案的時(shí)效性，學(xué)校定期檢查教案，每學(xué)期中每月檢查教案一次，檢查完后打批語，并指出可取之處和需改進(jìn)之處，查后總結(jié)。通過對(duì)教師教案的督促和檢查，提高了教案的書寫質(zhì)量，倡導(dǎo)教師書寫了課后反思，及時(shí)對(duì)自己的課進(jìn)行反思和調(diào)整，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）上課是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)做為一名合格的教師，應(yīng)必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，做到上課“六不，三要”不遲到、不早退、、不吸煙、不接聽電話、不擅自高開教室、不坐著上課，要有教案、有練習(xí)、有作業(yè)。為了確保這“六不，三要”的落實(shí)，我校這學(xué)期還建立了雙向監(jiān)控制度，由值周領(lǐng)導(dǎo)作好每天對(duì)教師上課的檢查記載，同時(shí)各個(gè)班派一名學(xué)生對(duì)當(dāng)天當(dāng)節(jié)課的任課教師做好評(píng)價(jià)。這樣以來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也得到了很好的提高。

（三）、作業(yè)檢查情況新一輪課改對(duì)教師有了新的要求，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是擺在全體教師面前的一個(gè)主要課題，特別在教師布置作業(yè)方面要體現(xiàn)知識(shí)的外延，要有一定的深度、廣度和啟發(fā)性，要體現(xiàn)學(xué)生自覺主動(dòng)地查閱資料完成作業(yè)。為了檢查作業(yè)的布置的批改情況，每學(xué)期每月檢查一次。從檢查情況來看，教師都能天天批，批得比較認(rèn)真，批改后能對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，防止錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，不斷提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

（四）開展各種活動(dòng)展各種竟賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。在抓好全面合格，提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們致力于發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛

好，促其冒尖，一學(xué)期來，我們校開展了作文竟賽1次，閱讀能力競(jìng)賽1次。

（五）教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段，本學(xué)期我校根據(jù)工作計(jì)劃，搞好專題研究“利用當(dāng)?shù)刭Y源提高教學(xué)質(zhì)量”，改變以往領(lǐng)導(dǎo)指令研究人員，教師被動(dòng)接受任務(wù)，沒有積極性。這一年來，全校教師參加聽課、評(píng)課，針對(duì)每節(jié)課認(rèn)真討論分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，氣氛熱烈。在討論過程中教師因?yàn)檎n堂設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)是否當(dāng)爭(zhēng)論不休，其他教師也都談了自己的看法，教研活動(dòng)推動(dòng)了新課程改革。使開學(xué)初計(jì)劃落到了實(shí)處。這一學(xué)期的教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過鄒果林、鄒文娟的教研課，促進(jìn)了我校教學(xué)工作的開展。

總之，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我校在某些方面取得了一定的成績(jī)但與兄弟學(xué)校相比仍有一定的差距，這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗵剿�，精益求精，取得更好的成�?jī)。

白茅灘完小201*年12月

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木桿鎮(zhèn)中心完小201*年教育教學(xué)工作

總結(jié)

在剛剛過去的一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況

在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

二、取得成績(jī)

1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“兩基”成果。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。3、教學(xué)過程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。5、完成了過去課題的結(jié)題工作，正待省級(jí)課題研究組的驗(yàn)收。6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。7、教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、校園安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理；加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透；利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性；二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性；三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性；四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣�！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣�！安粫�(huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周一政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派校長(zhǎng)和教師共計(jì)20人次之多到上海、武漢、水富、昭通等地聽課學(xué)習(xí)，使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，推進(jìn)民主管理，堅(jiān)持“三公開”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì)，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比，教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年度考核、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過，并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見，出現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)"三公開"制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識(shí)今天的教育，認(rèn)識(shí)今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度，采取“等級(jí)+評(píng)語”的評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時(shí)，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動(dòng)技術(shù)教育。二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。三是認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開展一次活動(dòng)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來。四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我校克服困難，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)�！钡闹笇�(dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。

（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金；完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。

201*年1月10日

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