大一學(xué)年總結(jié)(學(xué)習(xí)、生活、目標(biāo))
大一學(xué)年總結(jié)
大一總是充滿激情的,我也不例外,對(duì)那些未知充滿了期待。每天活動(dòng)都安排的滿滿的,只是覺得這樣能給自己更多的鍛煉。喜歡什么就去做了,我覺得大學(xué)應(yīng)該是這樣的一個(gè)舞臺(tái),你有實(shí)力有想法都可以在這里揮灑激情,也許對(duì)以后在社會(huì)上工作有些許幫助。
在學(xué)習(xí)上對(duì)我們每個(gè)人來說都算是一個(gè)考驗(yàn)吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式,讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及,我也不例外。但我明白大一是高中到大學(xué)的過渡期,新的教學(xué)方式,新的學(xué)習(xí)方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了。自己曾經(jīng)覺得迷茫,好像一切都無法計(jì)劃,隨意的學(xué)習(xí),隨意的生活,再?zèng)]有了家長(zhǎng)和老師的時(shí)時(shí)監(jiān)控,自由自在的像掙脫了牢籠的小鳥,然而自由同樣代表著沒有目標(biāo),沒有目標(biāo)的我有時(shí)覺得漫無目的生活著,渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間,生活也失去了重心。不過在大一第二學(xué)期漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境,漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律,那些迷茫和空虛也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動(dòng),生活也從乏味中充實(shí)起來。
在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)小集體,五個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相同,這就需要大家互相理解,互相體諒,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。讓我和同學(xué)們更熟的是大一剛開學(xué)是的軍訓(xùn)時(shí)光,軍訓(xùn)應(yīng)該算是我的大學(xué)中最難忘的經(jīng)歷,軍訓(xùn)中我們團(tuán)結(jié)一致,努力為學(xué)院和學(xué)校爭(zhēng)光,很多人一起向著一個(gè)目標(biāo)努力的感覺是難以言喻的,當(dāng)時(shí)就感覺自己是大海之中的一滴水,雖然自己的能力有限,但是也努力在集體中發(fā)揮自己的價(jià)值。
大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西,獲得好多的鍛煉。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,也比高中自由得多,在如此多的時(shí)間里如何利用好就顯得尤為重要,在這一學(xué)年我學(xué)到了太多的東西,這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我這么多的自由伸展的空間。大二的生活也正大步向我走來,我覺得大二和大一的生活還是有很大的區(qū)別的,在學(xué)習(xí)上就更忙了,課業(yè)更加繁重,課外實(shí)習(xí)也更多了。大二更忙,同時(shí)也更充實(shí),也給了我更廣闊的空間去發(fā)展,去進(jìn)步,在這樣的有利條件下,我一定會(huì)好好利用來之不易的機(jī)會(huì),提升自己,升華自己。
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大一前期學(xué)習(xí)情況總結(jié)與后期學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過的真快,不經(jīng)意間就過了一年,真可謂是光陰似箭啊,仿佛踏進(jìn)大學(xué)校門那天就是昨天一樣似的。經(jīng)過大一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活我懂得了不少道理,學(xué)到了不少的知識(shí),但還是有一些做的不好的地方。下面我就對(duì)這大一這學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活、思想三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
在學(xué)習(xí)方面,我明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要,所以在課上,認(rèn)真聽講,堅(jiān)決不遲到不早退不曠課。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,堅(jiān)決對(duì)自己負(fù)責(zé)。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題。在學(xué)習(xí)態(tài)度上,我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很好,常常都是“得過且過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西是來不了弄虛作假的,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂。孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛,我想道理就在這里。不懂就要問這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有著很大的幫助。
其實(shí)我剛到大學(xué)的時(shí)候很不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活我才慢慢的適應(yīng)了從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,特別是在學(xué)習(xí)上。在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單,那就是高考,學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考,可以說是不擇手段。而大學(xué),由于生活在一個(gè)離社會(huì)最近的地方,所以奮斗目標(biāo)就突然變得有些模糊了,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱,不知為何而學(xué)習(xí),一門心思的就追求考試的及格,不掛科。同時(shí),由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少,社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱,知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低,導(dǎo)致我們?cè)诟咧?/p>
階段可以拋開一切只謀書本;相反,由于大學(xué)課程緊密,知識(shí)難度高,加上大學(xué)教師不像中學(xué)教師一樣逼你學(xué)習(xí),因此,自覺性要求很強(qiáng),并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān),因此,大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大,同學(xué)們的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊,使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。我想這一點(diǎn),是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要特別注意的。
學(xué)習(xí)動(dòng)力方面,由于高中的終極目標(biāo)是高考,學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活,因此或多或少對(duì)未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中,其中消極的一面尤其容易對(duì)我們大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰,使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度,學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等,都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而大學(xué),則變得截然不同:首先,學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不說到的是,由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍,學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴,因此,學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激,但追根芥蒂,學(xué)生更關(guān)心的是未來的發(fā)展前途,而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”;其次,是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),失去了來自父母方面的直接關(guān)心,心理上屬于薄弱階段。一方面,來自家庭的生活方面的支持突然消失,讓許多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中,造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面,學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng),使之對(duì)高中曾經(jīng)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑,而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異,如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒,則也會(huì)造
成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后,由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向,奮斗目標(biāo)也不清晰,造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。
思想方面,由于學(xué)校開設(shè)了思想道德修養(yǎng)和軍事理論課程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)年的課程學(xué)習(xí)(特別是軍事理論課)我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系,使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí),更加增強(qiáng)了我的愛國(guó)情懷。
在生活上,我和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體,八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相同,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,這樣,我就利用了節(jié)假日這些空閑時(shí)間在外面打工,雖然沒掙多少錢,但是自己覺得值得,因?yàn)樯鐣?huì)是處學(xué)校之外的最大的學(xué)習(xí)課堂,我通過打工也學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),作為大學(xué)生的我們最終都會(huì)走向社會(huì)這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái),要想在社會(huì)上站穩(wěn)腳就要從現(xiàn)在做起,現(xiàn)在雖然又累又苦,但這是在為明天自己走向社會(huì)積累成功經(jīng)驗(yàn),這會(huì)使自己在以后少走很多冤枉路。
在接下來的學(xué)習(xí)中我首先會(huì)認(rèn)真的學(xué)好本專業(yè)知識(shí),并把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到生活中去,另外也要不斷的擴(kuò)展自己的視野和學(xué)習(xí)除本專業(yè)以外的知識(shí),努力把自己鍛煉成一個(gè)多才多藝的人。
綜上所述,我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時(shí)間里努力奮斗,使自己取得更大的進(jìn)步,為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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