201*-201*學年度秋季學期四年級班主任工作總結(jié)

201*-201*學年度秋季學期四（2）班

班主任工作總結(jié)

十年樹人，百年樹木。本學期由我管理四（2）班日常班務(wù)，然而本學期以結(jié)束，對其工作中的坎坷和佳點做出如下的總結(jié)。

首先是安全工作總結(jié)。對于本學期來說，本人接合學校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學生的自覺控制能力。所以本學期沒有出現(xiàn)大的安全事故。

其次是衛(wèi)生管理。開學就定下了勞動委員我組織委員，這樣為我后面開展衛(wèi)生工作作下了鋪定。使之清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都做的好。另外在班會課期間作為管理日常班務(wù)的我來說：給學生們講一些個人飲食衛(wèi)生、個人穿著衛(wèi)生等，并至學生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間，我們班也只有幾個被患染。

冉次是紀律問題。談到紀律就是使其我頭痛的關(guān)鍵，對于我這樣五六十個人一班級來說；所謂的幾個調(diào)皮的學生難道是正常的嗎？這可怕只不過是教師心理的安慰了吧！打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時有發(fā)生。面對此問題；我單獨和家長們談過，同時還和學校的有關(guān)領(lǐng)導說過。使其我放去信心的是一次又一次學生們的打鬧，當我靜下心來之時，去找過去上學他們的老師交談其學生來時，沒有那位教師是處于積極的觀點，以沒有那一個教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法，下定決心把這樣的壞班級搞好，這以算是我作為教師的成功。并對其不紀律的同學罰抄生字，同時衛(wèi)生是工作之首以罰其搞好全班的衛(wèi)生。時兒久之學生們被我這一嚇，就個個如老鼠般縮進了自己的書包里�；谢秀便钡剞o別了本學期的紀律問題。

之后是學生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展，然對于學生來說；“學習的不只是老師所告訴的東西，應(yīng)不斷地學習我收集”。于是開學以來我就用這樣的思路教導我的學生；無論在什么時侯還是在什么地方都得以“活到老，學至終”的觀點去對待學習。到了學斯中，差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生占全班總?cè)藬?shù)的10%，到了期末占全班總?cè)藬?shù)的22%，后進生所占全班總?cè)藬?shù)之比也漸有提增加。

對于一個班集體，安全、衛(wèi)生是其生存的基礎(chǔ)。然而紀律關(guān)系班集體各個成員的學習好壞。如成為一個良好的班集體絕對離開上述幾點。

秦東201*.1.12

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楚場小學四年級201*-201*上學期班主任工作總結(jié)

楚場小學四年級201*-201*上學期班主任工作總結(jié)

楊嵐

班主任基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的接班人。

本人在本學期擔任的是四年級的班主任，擔任各學科的教學工作，兼輔導學生的日常學習生活。本班總?cè)藬?shù)為13人，男生5人，女生8人�，F(xiàn)將本學期各項工作分教學和生活輔導兩大塊總結(jié)如下：

一、教學工作

1、制定教學計劃

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力；學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

2、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學方法

根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀；《麻雀》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標�！犊缭胶�峽的生命線》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。3、規(guī)范學生的學習習慣

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務(wù)，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺做到復習。

②正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。4、針對本班學生在課程學習上的弱點進行重點突破

綜合各學科具體的教學狀況來看，我班學生主要在語文課程上存在一定的欠缺，具體的不足有三個方面：

①、漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。針對這項不足，我班制定了“1+1”輔導體制，即挑選本班漢語拼音較為優(yōu)秀的同學作為一個日常輔導小組，利用平時的課余時間

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針對性地輔導一名較為欠缺的學生；此外，還利用早讀等一切可利用的時間，進行復

習、鞏固漢語拼音。

②、閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重。首先，不得不承認學生的普通話能力與授課教師有直接的相關(guān)性，對此，在我校校長的帶領(lǐng)下我校各授課教師都進行了集中的普通話訓練，將此運用到日常的教學實踐，效果匪然。其次，我還收集每期的國內(nèi)熱點新聞播報定期在課堂上播放，一方面訓練了學生的普通話聽說能力，另一方面促使學生形成關(guān)注新聞的好習慣。此外，還針對每一個學生的學習情況，進行重點輔導與突破。

③、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。書寫不規(guī)范是現(xiàn)在很多山區(qū)小學存在的普遍弱點，我們班學生在書寫上的不足主要表現(xiàn)為作文格式極為不規(guī)范，個別學生的漢字書寫能力較差。對于作文格式上書寫不規(guī)范的問題，從本學期開始我就對此進行了統(tǒng)一格式的要求，收集了一些標準格式的范文讓孩子們學習模仿，逐一糾正。另外，針對個別學生在漢字書寫上的弱點，我安排了短文抄寫訓練，即每天讓學生抄寫一篇范文上交，我每天進行查閱審批，書寫不合格的重抄，直到合格為止。

此外，為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累；每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

5、創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班級，營造良好學習環(huán)境

“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對于人的影響是潛移默化的，良好的環(huán)境能使學習更有效率。小學是我們學習的啟蒙階段，因此良好的學習環(huán)境決定了孩子的學習習慣、方式以及學習的能力。首先，在開學之初，在學校的統(tǒng)一部署下，我班就開展了特色班級文化建設(shè)，以建立“團結(jié)互助、勤學多思”的班風、學風為指導，力圖把我班打造成一個生動活潑、善學會學的班集體。通過整整一個學期的努力，班級中平時課中嬉笑打鬧、不聽課等現(xiàn)象基本杜絕，課后打架爭吵、抄襲作業(yè)的情況大為改觀，良好班級體建設(shè)的目標基本達成，然而優(yōu)秀班級創(chuàng)設(shè)還需進一步努力。

二、輔導工作

作為一個班級的班主任，除了負責學生的各學科教育之外，還應(yīng)加強學生的德育工作、心里健康教育、安全監(jiān)督工作，關(guān)心學生的一切，促使每一個學生綜合素質(zhì)的提高，德智體美全面發(fā)展。

1、認真做好學生的德育工作

小學教育學當中說：小學階段形成的思想品德對兒童一生的成長都有重要作用。因為思想品德的形成不是一朝一夕能完成的，而是長期積累的結(jié)果。尤其是人的許多行為習慣，都是在兒童時期養(yǎng)起來的。在小學階段養(yǎng)成兒童具有良好的品德的行為習慣，就為他們今后的思想品德進一步健康發(fā)展奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。相反，如果在這個時期放松了對學生的思想教育，或教育方法不當，使學生形成了不良的思想和行為習慣，則將影響他今后一生的發(fā)展。為此，根據(jù)培養(yǎng)目標、學校德育工作要求、本年級德育工作的具體目標和本班學生的情況，我制定了適合本班學生特點的、切實可行的德育工作計劃，通過反復實踐德行和營造良好的德育環(huán)境兩方面的措施向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，使其形成一定的思想政治意識。

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2、切實關(guān)注學生的身心健康

孩子是祖國的花朵，是中國明日的朝陽，連一個健康的身體都沒有，真不知道怎么給貢獻，我相信所有的家長都希望自己的孩子健康的去成長，小學生正處于一個發(fā)展中的非常重要的階段，因此關(guān)注學生的身體健康就是對教育工作的一大貢獻。在學校的統(tǒng)一安排下，我校全部小學生均高度重視孩子的身體健康訓練，著重從以下一方面開展工作：

①每周安排四個課時用于體育教學，除了讓孩子們充分鍛煉身體外還讓他們了解

基本的體育知識和掌握一些相關(guān)的技能。

②每天保證一個小時的課外時間留于孩子們自己鍛煉身體。最近，據(jù)一些媒體記

者的跟蹤報道顯示，現(xiàn)在的小學教育過分地強調(diào)文化課程學習，孩子的身體素質(zhì)較差，其中相當一部分孩子的體質(zhì)測驗不達標。為此，我們在狠抓學生的文化課程的同時還為其提供了一個鍛煉身體的良好環(huán)境。

③在學校的統(tǒng)一安排下，做好孩子每餐的營養(yǎng)補充。

據(jù)《小學生心理健康教育》所述，小學生心理健康教育是根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，促進小學生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，作為一名班主任，切實關(guān)心每一位同學的心理健康狀況是我們義不容辭的責任。小學生心理健康教育包括心理健康的維護、心理行為問題矯正和心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)三個方面。針對這三個方面，在本學期的工作中我將心理健康教育滲透于學校教育的全過程，融入在學科教學、學校教育活動和班主任工作、少先隊工作等多項工作中，進行心理健康專題講座和開展有關(guān)的心理健康文體活動、開展心理咨詢和輔導、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境等，切實關(guān)注每一個孩子的心理健康，關(guān)心每一個孩子的成長。3、做好安全意識教育和加強安全監(jiān)督

安全教育一直是小學教育關(guān)注的重點，特別是計劃生育以來的今天，大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的安全成為家長甚至學校工作的中心。作為一名班主任，孩子各方面的安全都是我們應(yīng)該予以高度重視的。孩子的安全隱患有很多，如消防安全、食品安全、交通安全、自然災害等。

①消防安全教育。響應(yīng)學校的號召，在上學期我班集中進行了學生的消防安全教育，每次

班會均會加以強調(diào)，同時還利用課余時間進行消防逃生演練。

②食品安全。愛吃零食是孩子的天性，然而現(xiàn)在的零食大多是些不健康的垃圾食品，平時

經(jīng)常強調(diào)孩子們少吃零食多吃飯，即使偶爾吃也要注意查看生產(chǎn)日期，不要買過期的食品，畢竟山區(qū)物流更新較慢，商品積壓在所難免。此外，孩子們的日常飲食又學校專人負責，集體飲食安全有可靠地保障。

③交通安全。學�？拷�車路，孩子的日常出行存在很大的隱患，特別是祥姚高速公路修通

以來，車流量增大，為此我特別強調(diào)孩子們回家過馬路時要注意來往的車輛，平時不要再馬路上騎自行車和玩耍。

④防御自然災害。主要指地震和山區(qū)常見的山體滑坡以及泥石流。這些不常發(fā)生的但潛在

的自然災害有時也會給學校造成難以避免的傷害，為此加強突發(fā)性災害防御意識的教育也是有必要的，在學校統(tǒng)一部署下，我班也進行了相應(yīng)的災害逃生演練。⑤日常安全。頑皮是孩子的天性，所以日常生活中的摔、撞、跌等傷害是潛在的安全隱患，

為此，我時時強調(diào)和督導孩子們安全學習、安全玩耍，在本學期我班同學基本上沒出現(xiàn)什么安全事故。

通過一學期的努力，我班各方面均取得一定的進步。首先，就學習方面來說，我班的各科成績較之前有很大的提高，特別是語文和科學平均分較以前有較大的提高，數(shù)學略顯欠缺但相比之前的情況也算有很大的發(fā)展。就語文科目來說，漢語拼音等方面的弱勢的局面仍未

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的到有效扭轉(zhuǎn)。同時，班集體建設(shè)也取得了較大的成果，基本形成了良好的班級作風，但離優(yōu)秀班級建設(shè)的目標還有很大的差距，這是我們下學期努力的重要目標。其次，在日常輔導中，德育、健康教育、安全教育和監(jiān)督方面的成績是毋庸置疑的�？傊�，成績是一方面，和同鄉(xiāng)的米甸小學等壩區(qū)小學相比，差距是客觀的。我想這除了與我們平時的努力程度直接相關(guān)外，與山區(qū)的師資和教學環(huán)境的客觀性是分不開的，整整一個小學四個班級，60多個孩子，公辦教師僅僅兩名，其余均為代課教師。家長對孩子教育的重視程度不夠，孩子回到家中不怎么學習，家長基本不管，再說家長大部分學歷不高，不能對孩子的學習進行有效的指導。

201*年1月15日星期日

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