建華職高201*年師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

建華職高201*年師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要前提和基礎(chǔ)。幾年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷塑造良好的人民教師形象，為努力建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良，堪為師表的高質(zhì)量教師隊(duì)伍做出了不懈的努力，取得了較好的效果。

一、講學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治思想素質(zhì)的優(yōu)劣，直接影響學(xué)校的辦學(xué)方向，所以我們把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治要求放在首位，堅(jiān)持每周一次的行政例會(huì)，二周一次的中心組學(xué)習(xí)。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)，使他們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，提高政策水平，管理水平，自覺(jué)地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，提高職業(yè)道德素質(zhì)，為人師表。班子中努力提倡政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協(xié)作，生活上互相關(guān)心，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的整體，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力。201*年學(xué)校榮獲區(qū)級(jí)“十一五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體。在“十一五”中小學(xué)教師崗位培訓(xùn)中，被評(píng)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀組織單位。

2、我們把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)當(dāng)作教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位，把弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神作為重點(diǎn)，把熱愛(ài)學(xué)生作為核心，把教師優(yōu)美的行為舉止作為基本內(nèi)容之一。學(xué)校堅(jiān)持二周一次的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)政策、法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的事業(yè)精神，充分挖掘校內(nèi)先進(jìn)教師事例教育教職工，組織師德演講會(huì)，觀(guān)看先進(jìn)教師事跡錄象資料，使全校教職工干部能?chē)?yán)于律己、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)。全校黨員干部帶頭，全體教師積極參與，為抗震救災(zāi)、棚戶(hù)區(qū)改造踴躍捐款。

二、樹(shù)正氣，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良師德師風(fēng)氛圍

1、規(guī)章制度管理是規(guī)范教師行為的重要方法。我們制定出臺(tái)并實(shí)施了師德師風(fēng)考核制度，民主評(píng)議教師制度，民主評(píng)議黨員、民主評(píng)議干部制度，堅(jiān)持平時(shí)考核和定期考核相結(jié)合。我們印發(fā)了《學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表》、召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛征求各方面意見(jiàn)，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面的不足。通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，教師座談會(huì)，互相關(guān)心，交流思想，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。制度管理規(guī)范了教師的行為。褒優(yōu)貶劣，獎(jiǎng)勤罰懶，對(duì)調(diào)動(dòng)一切積極因素完成學(xué)�？傮w目標(biāo)起到了很大的作用。

2、我們以師德建設(shè)為核心，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，結(jié)合《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展多種形式的師德建設(shè)活動(dòng)，組織了青年教師師德師風(fēng)演講賽活動(dòng)，文明辦公室評(píng)比活動(dòng)，“七一”黨員國(guó)旗下演講和全校黨員向國(guó)旗宣誓活動(dòng)，征求教師合理化建設(shè)活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，加深了教職工對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，規(guī)范了教師的個(gè)人行為。我們嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”，即在晉升職稱(chēng)，評(píng)優(yōu)評(píng)聘中，對(duì)有違反師德現(xiàn)象的教師，取消其評(píng)選資格，情節(jié)特別嚴(yán)重的實(shí)行待崗下崗處理。

三、求創(chuàng)新，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高

1、我們認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求，堅(jiān)決執(zhí)行區(qū)教育局制定的教育系統(tǒng)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的十六條禁令，落實(shí)了收費(fèi)公示制，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)收費(fèi)上收費(fèi)冊(cè)并由家長(zhǎng)簽字。認(rèn)真受理家長(zhǎng)來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映的問(wèn)題及時(shí)調(diào)查、認(rèn)真核實(shí)，并將了解的情況及處理的結(jié)果反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，做耐心細(xì)致的解釋工作。為使師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任到人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師簽訂了治亂連帶責(zé)任狀。全校教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)作出承諾，一年來(lái)，教師違犯師德師風(fēng)、學(xué)生家長(zhǎng)上訪(fǎng)率明顯減少，全年上訪(fǎng)率為零，有利地維護(hù)了穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，樹(shù)立了學(xué)校在社會(huì)上的良好師德師風(fēng)形象。

2、通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)工作，在全校初步形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣，積極探索的風(fēng)氣，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，為學(xué)校發(fā)展注入了勃勃生機(jī)。如今，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新；愛(ài)崗敬業(yè)，心系學(xué)生；廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)；為人師表，行為規(guī)范的師德師風(fēng)新氣象已蔚然成風(fēng)。廣大教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐之中，全面貫徹教育方針，改革教法、研究學(xué)法、更新考法、完善管法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。多名教師在市、區(qū)級(jí)教學(xué)比賽、教育科研中獲得榮譽(yù)。區(qū)中小學(xué)“構(gòu)建生命課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”課堂教學(xué)大賽中，榮獲中學(xué)組團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。

師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵豐富。目標(biāo)宏偉、任務(wù)明確、意義重大。教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，我們要把師德師風(fēng)建設(shè)始終放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，不斷促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

齊市建華職業(yè)高級(jí)中學(xué)校

二00九年十二月

擴(kuò)展閱讀：職高教師師德總結(jié)--責(zé)任心

職高教師師德培訓(xùn)總結(jié)

-----責(zé)任心

閑林職高何業(yè)

201*年8月26日28日，我校全體教職工進(jìn)行了為期3天的師德集中教育學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。程書(shū)記指出：職高教師是教師隊(duì)伍里最偉大的老師，因?yàn)轷r花與我們無(wú)緣。但我們的付出卻是教師隊(duì)伍中最多的。是的我們必須面對(duì)這個(gè)事實(shí)：我們的學(xué)生是經(jīng)過(guò)挫折，在一定程度是事經(jīng)過(guò)篩選后到我們這里的，不能和重高普高的學(xué)生相比較，他們的成績(jī)拿不出來(lái)，但是他們也是學(xué)生，我們也要教好他們，他們?cè)僬{(diào)皮，再搗蛋，也是我們祖國(guó)的未來(lái)。最為職高教師要更加有責(zé)任心，有了責(zé)任心才有愛(ài)心，有了責(zé)任心和愛(ài)心才談得上師德。

師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。陸校長(zhǎng)在大會(huì)中提到：在世界上兩種員工最不收歡迎。第一種是沒(méi)有責(zé)任心的；第二種是沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的。這讓我想起教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種教育愛(ài)的教育�！弊鳛榻處熑绻麤](méi)有責(zé)任心，哪里來(lái)的愛(ài)心。身為教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。

一、學(xué)無(wú)止境，師愛(ài)的源泉。

“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流�！边@是人們常常對(duì)教師提出的要求。學(xué)海無(wú)涯，正如陶行知所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！碧幱凇爸�識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀(guān)念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)成了人們離不開(kāi)的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫(huà)一些精美的圖片，幫助學(xué)生理解書(shū)本上的知識(shí)�？粗�孩子們獲得知識(shí)的滿(mǎn)足感，使我更加堅(jiān)定學(xué)無(wú)止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛(ài)心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)。

二、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準(zhǔn)則。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是愛(ài)每一位學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得每一位學(xué)生的信賴(lài)。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。“金鳳凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)，去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。

教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴(lài)的人，也愿意向老師敞開(kāi)心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。

三、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，師愛(ài)的升華。

古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理�！耙�立業(yè)，先樹(shù)人”�，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子，由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)。在家里是“小太陽(yáng)、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣，教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和滲透，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人，關(guān)愛(ài)別人，去播撒愛(ài)心。

三天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我認(rèn)為意義重大。這次學(xué)習(xí)使我們?cè)鰪?qiáng)了

責(zé)任感和使命感，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù)。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！

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