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小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 03:52:28 | 移動(dòng)端:小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,班主任工作甚為繁瑣。平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,還得每天面對(duì)個(gè)性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生。因此我深深地感覺(jué)到,過(guò)去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代,不斷地超越自己。本學(xué)期,我根據(jù)本班實(shí)際主要工作,總結(jié)如下:一、班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理,前面提高學(xué)生素質(zhì)。a、分層制定目標(biāo).1、集體制定班級(jí)總目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初,我班召開(kāi)了一次“我為三(3)班爭(zhēng)光”的主題班會(huì),從而制定了班上的總目標(biāo),以此激勵(lì)學(xué)生,鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進(jìn)。

2、班干部制定目標(biāo)。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,各自的工作范圍。對(duì)班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定,而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。

3、各組各科制定目標(biāo)。由各小組、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組、本科的實(shí)際情況制定小組、科組目標(biāo)。以便使班級(jí)總目標(biāo)分解到組、科具體化。

4、個(gè)人制定小目標(biāo)。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過(guò)努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則。由個(gè)人所在的組的組長(zhǎng)管理。由我負(fù)責(zé)檢查、督促、落實(shí)。如:劉榮鰍、徐英皓,制定在第6周前改變對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事情粗心、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣。(自定目標(biāo)起,不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)劉圣、葉楓、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上。(期中考試他們的目標(biāo)確實(shí)達(dá)到了。b、多種形式落實(shí)目標(biāo)。

制定目標(biāo)只是開(kāi)始,落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵。為此,我根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),通過(guò)各種比賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí)。比如:我開(kāi)展了四人為一小組的競(jìng)賽,看的缺點(diǎn)改得最快、最徹底,并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),多看課外書(shū),還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子,限期達(dá)標(biāo)。c、及時(shí)更換目標(biāo)、鞏固目標(biāo)。

更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ),從小到大,從低到高,逐步提高要求。鞏固目標(biāo)即對(duì)已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固。如:對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,幫助他們分清是非界限,引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo)。加強(qiáng)組織,嚴(yán)格檢查,經(jīng)常鼓勵(lì)和指導(dǎo),使他們不斷進(jìn)步。

二、采用新措施,落實(shí)特色班方案。a、設(shè)立“小組評(píng)比欄!

學(xué)生是班級(jí)的真正主人,是班級(jí)的管理者。使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)地把自己融于集體之中,為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調(diào)(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記。)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體的積極性,于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。我做法是:設(shè)立“小組評(píng)比欄”。把全班學(xué)生分成17個(gè)小組,每個(gè)小組4人。每組一本登記本,讓他們分別在登記本首頁(yè)訂出小組各項(xiàng)規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標(biāo)。由組員輪流擔(dān)任小組長(zhǎng),在班主任的指導(dǎo)下,進(jìn)行小組管理。開(kāi)展周周評(píng),月月評(píng)活動(dòng)。每周突出一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)問(wèn)題,達(dá)到一個(gè)目的。邀請(qǐng)各科任老師給各小組評(píng)分,對(duì)做得好的前三組給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,而他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)本組的目標(biāo),獲得榮譽(yù),便會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行你追我趕的競(jìng)賽,使學(xué)生在這一競(jìng)賽中學(xué)會(huì)自己管理自己,自己教育自己。

b:衛(wèi)生工作安排“時(shí)段性”

由于本班學(xué)生為了迎接校慶,參與各項(xiàng)訓(xùn)練的有29人,真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”?擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此,我突發(fā)奇想:由原來(lái)的每位同學(xué)每周掃一天,改為每天掃一次。即:把不參加訓(xùn)練的安排在早上;把合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的安排在中午;田徑、鼓號(hào)隊(duì)象棋隊(duì)的安排在下午。并給每一時(shí)段安排一個(gè)負(fù)責(zé)人,進(jìn)行監(jiān)督、檢查。這樣做,完全解決了時(shí)間沖突問(wèn)題。班級(jí)衛(wèi)生工作不用班主任多費(fèi)心也能達(dá)到滿(mǎn)意的效果。c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。

鑒于當(dāng)今日愈惡劣的地球環(huán)境,學(xué)生環(huán)保意識(shí)仍較薄弱等問(wèn)題,為培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。自二年級(jí)起本班就于創(chuàng)設(shè)“環(huán)保特色班”為目標(biāo),設(shè)有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”,光一學(xué)期就回收廢紙3大箱;廢電池多達(dá)3000個(gè)。本學(xué)期,我班繼續(xù)完善特色班方案,在各方面都表現(xiàn)得更為突出。d、成立“班容建設(shè)小組”

學(xué)校對(duì)班容檢查得很緊,班容的好壞直接體現(xiàn)了班的整體素質(zhì)。因此,特成立了“班容建設(shè)小組”,挑選5個(gè)較得力的、美工好的非班干部,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班容的布置,力求有新意但不花俏。并要求他們不定時(shí)的檢查個(gè)人衛(wèi)生,課桌面及抽屜等。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,就不怕班容被突擊檢查了。

e、每月進(jìn)行一次“小制作、小發(fā)明”評(píng)比

全社會(huì)都在呼吁:每個(gè)學(xué)校都要愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,保護(hù)學(xué)生的探索精神,創(chuàng)新思維。我覺(jué)得單純口頭上的要求學(xué)生多思考、多創(chuàng)造并不能達(dá)到實(shí)際的效果。只有適時(shí)的給學(xué)生予表現(xiàn)的機(jī)會(huì),展示作品的空間,他們才會(huì)真正的把自己所想付諸于行動(dòng)。因此,我進(jìn)行了每月“小制作、小發(fā)明”評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造發(fā)明。每做一樣發(fā)明,操行加2~5分不等,并抽出時(shí)間讓他們介紹作品的構(gòu)造、性能。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,又大大提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

在實(shí)施目標(biāo)管理及環(huán)保特色班方案后,學(xué)生們互相學(xué)習(xí),互相監(jiān)督,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我也常和他們一起學(xué)習(xí)、一起撿垃圾、下棋、打球等,得到了他們的充分信任,使班級(jí)形成了一種友好、合作、互助、和諧的關(guān)系,德育、智育方面都有了顯著的提高。

有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),必然有好的收獲,本學(xué)期,在19周學(xué)生們自愿為海嘯災(zāi)區(qū)人民捐款1444.8元;我班連續(xù)三次班報(bào)被評(píng)為做“優(yōu)秀”;班容“優(yōu)秀”;體操“優(yōu)秀(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記。)”;還經(jīng)常被評(píng)為“明星班”(具體次數(shù)不明);連續(xù)四個(gè)月還被評(píng)為“文明班”。

總的說(shuō)來(lái)雖有點(diǎn)進(jìn)步,但還不盡我意。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)深深體會(huì)到自己工作上的不足。仍有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫,學(xué)習(xí)馬虎須加強(qiáng)輔導(dǎo);衛(wèi)生、安全意識(shí)仍需加強(qiáng);學(xué)習(xí)成績(jī)有待再進(jìn)一步的提高。本人將在做好本職工作的同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,不斷探索提高自身的業(yè)務(wù)能力。在今后的教育、教學(xué)工作中,我將更加盡職、盡責(zé),爭(zhēng)取出色的成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)(第一學(xué)期)

班主任工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期)學(xué)校:

班級(jí):三年級(jí)一班姓名:

總結(jié)時(shí)間:201*年1月

三年級(jí)班主任工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦的主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以幾點(diǎn):

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

(1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;

(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注重家校聯(lián)系

這一學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),專(zhuān)門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。

我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,與天真活潑的孩子們?cè)谝黄穑X(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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