我的少年夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

河南省焦作市山陽(yáng)區(qū)十七中學(xué)八（3）班楊玉琨輔導(dǎo)老師：王萍　　美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！——梁?jiǎn)⒊�　　我披星戴月，行進(jìn)在尋找的路上，苦苦累索著“夢(mèng)”字的含義，“夢(mèng)”字拆開(kāi)來(lái)，一“林”一“夕”，是指被樹(shù)枝分割凌亂的殘陽(yáng)嗎？是指一場(chǎng)美好的空想嗎？不！我的潛意識(shí)里抗拒著它的解釋?zhuān)�覺(jué)

我的少年夢(mèng) 本文內(nèi)容：

河南省焦作市山陽(yáng)區(qū)十七中學(xué)八（3）班 楊玉琨  

輔導(dǎo)老師：王萍

　　美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ —— 梁?jiǎn)⒊?/p>

　　我披星戴月，行進(jìn)在尋找的路上，苦苦累索著“夢(mèng)”字的含義，“夢(mèng)”字拆開(kāi)來(lái)，一“林”一“夕”，是指被樹(shù)枝分割凌亂的殘陽(yáng)嗎？是指一場(chǎng)美好的空想嗎？不！我的潛意識(shí)里抗拒著它的解釋?zhuān)�覺(jué)得它的釋義，當(dāng)時(shí)混冥中的驚雷，深海處的逆流。

　　我走過(guò)海邊，正值日出，只見(jiàn)歷史隨著巨浪向天邊卷去，力馭流云，拍案濺雪。漢朝的沙場(chǎng)上，是年輕的衛(wèi)青將軍，沖鋒陷陣；唐代的詩(shī)文上，是少年的李白，繡口一吐；清朝的掙扎中，是青年的梁?jiǎn)⒊�，厲筆勁揮—— “紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”。少年翩翩，是新生的力量，無(wú)堅(jiān)不摧，所向披靡。

　　我驚奇不已。

　　我繼續(xù)走著，走過(guò)滔天的歷史，一輪紅日。前方，是筆桿橫錯(cuò)的森林，有朱自清單薄的身影，有魯迅堅(jiān)實(shí)的脊梁，有眾多堅(jiān)毅的目光，攝人心魂，縱橫之間，力透紙背，斗破蒼穹！森林盡頭，赫然一行大字——“潛龍騰淵，鱗抓飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶”！

　　我感慨萬(wàn)千！

　　一片陽(yáng)光燦爛道正在前方等著我，這是未來(lái)少年的大路。我有些惶然的看著，一時(shí)間竟無(wú)從踏足。

　　有人說(shuō)，風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華。年輕的日子如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼云散。還有人附和，少年是時(shí)間的富人，揮霍一空，流浪在韻華的盡頭。

　　惶疑間，我的眼前再次出現(xiàn)了一個(gè)“夢(mèng)”字。為何這“夕”是在“林”之下呢？剎時(shí)，靈光如炬，像春雷滾過(guò)，我恍然大悟：青翠的林是殘夕之上的光芒，汲過(guò)去為養(yǎng)分，床成功之未來(lái)。又或是，夕已沉，夜降，萬(wàn)物蟄伏，只帶一縷初升之光 ，便蜂擁而出，煥然天下。   

　　少年們無(wú)疑是美好的， 有作為的，但漫漫長(zhǎng)路需要智勇，至此，眼前忽然光華萬(wàn)丈——原來(lái)沉思中，我又走過(guò)了一個(gè)黑夜。

　　鷹隼試翼，風(fēng)塵翁張；奇花初胎，矛矛皇皇。

　　我迎面而笑：“縱有千古，橫有八荒，前途傾海，來(lái)日方長(zhǎng)，美哉我少年中國(guó)，于天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”邁開(kāi)大步，其實(shí)軒昂。

　　身后，是初升之日的萬(wàn)傾華光——入我的少年之夢(mèng)！ 

我的少年夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：少年

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