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小學四年級學困生轉化工作總結

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小學四年級學困生轉化工作總結

小學四年級學困生轉化工作總結

一個學期過去了,根據(jù)本班學生的實際情況,本人采取相應的方法,關心那些學習困難的學生及問題學生.現(xiàn)將本學年轉化工作總結如下:

一.建立民主平等的師生關系,讓學困生主動要求進步。

現(xiàn)代教育思想告訴我們,師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育,才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質人才。我們班學困生生活條件還可以,但他們學習、生活依賴性強,為人自私,懶惰心理強,對學習不感興趣。所以我必須采用多種方法,通過各種途徑,摸清情況,區(qū)別對待,多給他們一點關愛,多一點肯定,多一點幫助,逐步建立親密、和諧的關系,他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學習,努力追上其他學生。二.具體辦法如下:

1.與學生和家長共同督促孩子的成長,制定出前進中每一步的具體目標和措施并及時調整前進步伐。

2.根據(jù)學困生基礎差的特點,精心輔導,詳細記錄,總結優(yōu)缺,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

3.定期對學困生進行考試和檢測,及時了解補習情況。4.讓學優(yōu)生自愿與學困生結成“一幫一”對子,利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。

5.經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學生的成長與變化。6.學困生考評獎勵措施根據(jù)每學期期末的成績,對這些學困生的成績與上學期成績進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,沒有進步的不予評價。有進步的學生,期末要進行表彰,頒發(fā)“進步獎”,以示鼓勵。幫助學困生是一件有著重要意義的工作,我們每位教師一定要親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來,親切地關心他們、幫助他們,給他們力量與自信,使這些掉隊的學生也盡努力追敢隊伍,使他們能夠健康快樂的成長起來。

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小學四年級學困生轉化工作總結

一個學期過去了,根據(jù)本班學生的實際情況,本人采取相應的方法,關心那些學習困難的學生及問題學生.現(xiàn)將本學年轉化工作總結如下:

一.建立民主平等的師生關系,讓學困生主動要求進步。

現(xiàn)代教育思想告訴我們,師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育,才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質人才。我們班學困生生活條件還可以,但他們學習、生活依賴性強,為人自私,懶惰心理強,對學習不感興趣。所以我必須采用多種方法,通過各種途徑,摸清情況,區(qū)別對待,多給他們一點關愛,多一點肯定,多一點幫助,逐步建立親密、和諧的關系,他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學習,努力追上其他學生。二.具體辦法如下:

1.與學生和家長共同督促孩子的成長,制定出前進中每一步的具體目標和措施并及時調整前進步伐。

2.根據(jù)學困生基礎差的特點,精心輔導,詳細記錄,總結優(yōu)缺,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。

3.定期對學困生進行考試和檢測,及時了解補習情況。4.讓學優(yōu)生自愿與學困生結成“一幫一”對子,利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。

5.經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學生的成長與變化。6.學困生考評獎勵措施根據(jù)每學期期末的成績,對這些學困生的成績與上學期成績進行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎,沒有進步的不予評價。有進步的學生,期末要進行表彰,頒發(fā)“進步獎”,以示鼓勵。幫助學困生是一件有著重要意義的工作,我們每位教師一定要親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來,親切地關心他們、幫助他們,給他們力量與自信,使這些掉隊的學生也盡努力追敢隊伍,使他們能夠健康快樂的成長起來。

小學四年級學困生轉化總結

姓名:樊麗花

時間:201*年6月20日

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