201*年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:一、理論學(xué)習(xí)

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

二、教學(xué)工作

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理,落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細,質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次。3、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際,采取有效措施,做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。

4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負眾望,一、二、三等獎均有獲得。三、研究工作

1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開展教學(xué)設(shè)計活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學(xué)方法和手段,促進學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效率。

2、積極參與校際交流活動。如:外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,各教師都能做好相關(guān)紀錄并積極參與研討。201*年六月我校程進生老師參加了“城區(qū)小教辦”舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課,獲得與會者一致好評。

3、進一步改進教研方式,以“雙重設(shè)計”為專題研究,重視對教材和教學(xué)的評價工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性,促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上,每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。4、開展“上課評課研課”的課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。

5、努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。進行多次模擬測試。6、其他工作

為培養(yǎng)青年教師,提高青年教師的教學(xué)水平,開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力,我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績,在城區(qū)名列前茅。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作。在時間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著為社會、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負責(zé)的原則,在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步。城北小學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年

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201*年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

六十鋪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系，完成了計劃的教研任務(wù)。二、主要工作（一）發(fā)揮教研群體作用，提高了教研實效，營造了濃厚的教研氛圍。積極開展學(xué)校教研組活動，每兩周開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)�；�。根據(jù)教研組的具體情況切實有效的實施措施，教研活動的重點是課堂教學(xué)，實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，組內(nèi)教師校內(nèi)聽課8節(jié)。

2、教研活動專題化。教研組針對具體問題，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討了解決問題的辦法，使參與教師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動時，嚴格按照個人集體個人的模式，發(fā)揮每個教師的智慧，使更多的教師有機的參與，把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）認真了學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，切實轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念本學(xué)期加強了教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強調(diào)了學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識。教師教學(xué)時能關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更能關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，著眼的重點能放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

三、主要完成的具體工作見附表：

六十鋪總后希望小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

（201*－201*）學(xué)年度第二學(xué)期完成教研活動表

內(nèi)次項目活動日期2.28－3.063.28－4.034.04－4.104.11－4.174.18－4.244.25－5.01周容活動主題活動內(nèi)容檢查了科任教師工作計劃完成了三年級數(shù)學(xué)集體備課與研討完成了五.1班數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)及六．2班數(shù)學(xué)集體備課及研討檢查了作業(yè)教案、業(yè)務(wù)筆記組織者地點數(shù)學(xué)組數(shù)學(xué)組數(shù)學(xué)組數(shù)學(xué)組教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處第二周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周5.02－5.08課堂教學(xué)狀態(tài)與有效教學(xué)中期教學(xué)質(zhì)量評估數(shù)學(xué)組教導(dǎo)處第十三周5.16－5.22完成了四年級數(shù)學(xué)集體備課與研討數(shù)學(xué)組教導(dǎo)處第十四周5.23－5.29第十六周6.06－6.12第十七周6.13－6.19第十九周6.27－7.03課堂教學(xué)細節(jié)研究完成了六.1班數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)及一年級數(shù)學(xué)集體備課及研討完成了二年級數(shù)學(xué)集體備課及研討檢查驗收了教案、作業(yè)（或教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)教案、說課稿等）”1、期末教學(xué)質(zhì)量評估2、收交了科任教師工作總結(jié)數(shù)學(xué)組教導(dǎo)處數(shù)學(xué)組教導(dǎo)處數(shù)學(xué)組教導(dǎo)處第二十周7.04－7.10

數(shù)學(xué)組教導(dǎo)處

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