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全站儀實(shí)訓(xùn)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 03:18:25 | 移動端:全站儀實(shí)訓(xùn)總結(jié)

全站儀實(shí)訓(xùn)總結(jié)

全站儀測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

為期兩個星期的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這些天的實(shí)習(xí)過程中,收獲的確不小,熟練的掌握了全站儀的使用。實(shí)際測量中,雖然熟練了對儀器的操作,但同時(shí)也在暴露出了缺陷和差距。通過實(shí)習(xí)中的不斷練習(xí)和老師的后期指導(dǎo),大大縮小了這方面的差距。

工程測量實(shí)習(xí),作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課,對我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說,它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識,更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),以及體會測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個平臺,改善我們的思維結(jié)構(gòu),培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織,老師親自帶隊(duì)指導(dǎo),學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定;。雖然這兩個星期艱苦而有益的工程測量實(shí)習(xí)結(jié)束了,不過在這兩個星期里對我們真的是一種考驗(yàn),期間有苦有累,也有甜有快樂;期間有困難有障礙,也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高?嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。

在測量實(shí)習(xí)開始之前,把工程測量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍,以便于站在一個理論者的高度,去做生產(chǎn)實(shí)踐。

下面簡單的介紹一下全站儀的基本操作與使用方法:1)水平角測量

(1)按角度測量鍵,使全站儀處于角度測量模式,照準(zhǔn)第一個目標(biāo)A。(2)設(shè)置A方向的水平度盤讀數(shù)為0°00′00〃。

(3)照準(zhǔn)第二個目標(biāo)B,此時(shí)顯示的水平度盤讀數(shù)即為兩方向間的水平夾角。2)距離測量

(1)設(shè)置棱鏡常數(shù)

測距前須將棱鏡常數(shù)輸入儀器中,儀器會自動對所測距離進(jìn)行改正。(2)設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值

光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化,15℃和760mmHg是儀器設(shè)置的一個標(biāo)準(zhǔn)值,此時(shí)的大氣改正為0ppm。實(shí)測時(shí),可輸入溫度和氣壓值,全站儀會自動計(jì)算大氣改正值(也可直接輸入大氣改正值),并對測距結(jié)果進(jìn)行改正。(3)量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。(4)距離測量

照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心,按測距鍵,距離測量開始,測距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。

全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式,測量時(shí)間約2.5S,最小顯示單位1mm;跟蹤模式,常用于跟蹤移動目標(biāo)或放樣時(shí)連續(xù)測距,最小顯示一般為1cm,每次測距時(shí)間約0.3S;粗測模式,測量時(shí)間約0.7S,最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標(biāo)測量時(shí),可按測距模式(MODE)鍵選擇不同的測距模式。

應(yīng)注意,有些型號的全站儀在距離測量時(shí)不能設(shè)定儀器高和棱鏡高,顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。3)坐標(biāo)測量

(1)設(shè)定測站點(diǎn)的三維坐標(biāo)。

(2)設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)或設(shè)定后視方向的水平度盤讀數(shù)為其方位角。當(dāng)設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)時(shí),全站儀會自動計(jì)算后視方向的方位角,并設(shè)定后視方向的水平度盤讀數(shù)為其方位角。(3)設(shè)置棱鏡常數(shù)。

(4)設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值。(5)量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。

(6)照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡,按坐標(biāo)測量鍵,全站儀開始測距并計(jì)算顯示測點(diǎn)的三維坐標(biāo)。

注意事項(xiàng)

1)運(yùn)輸儀器時(shí),應(yīng)采用原裝的包裝箱運(yùn)輸、搬動。

2)近距離將儀器和腳架一起搬動時(shí),應(yīng)保持儀器豎直向上。

3)拔出插頭之前應(yīng)先關(guān)機(jī)。在測量過程中,若拔出插頭,則可能丟失數(shù)據(jù)。

4)換電池前必須關(guān)機(jī)。

5)儀器只能存放在干燥的室內(nèi)。充電時(shí),周圍溫度應(yīng)在10~30℃之間。

6)全站儀是精密貴重的測量儀器,要防日曬、防雨淋、防碰撞震動。嚴(yán)禁儀器直接照準(zhǔn)太陽。全站儀使用的過程中出現(xiàn)的問題:1)整平的速度較慢,沒有用全站儀的照準(zhǔn)部瞄準(zhǔn)棱鏡,產(chǎn)生望遠(yuǎn)鏡中找不到目標(biāo)。使用儀器的

過程中,沒有很好的了解儀器的軟件內(nèi)容和功能鍵,使在使用一起的過程中進(jìn)度緩慢。2)在使用儀器前沒有仔細(xì)閱讀說明書,產(chǎn)生對儀器的功能鍵,不熟悉及不了解其作用。3)因?yàn)槭羌俣ǖ臄?shù)據(jù),再輸入數(shù)據(jù)時(shí),將數(shù)據(jù)加到了其他的坐標(biāo)上,產(chǎn)生數(shù)據(jù)上的錯誤。4)立棱鏡的同學(xué),沒有與觀測者產(chǎn)生默契,將棱鏡粗平后,沒有與望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn),使測量進(jìn)度緩慢。

5)觀測的同時(shí),觀測者與棱鏡沒有手勢上的指揮。

總之,這次測量實(shí)習(xí)深有感悟,不僅提供了一個提高各方面能力的平臺,尤其是控制到碎部的

觀點(diǎn),足以推廣各個科學(xué)領(lǐng)域,如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性,還牽涉到思維的習(xí)慣,由點(diǎn)連線,由線成面,再成立體。把握到關(guān)鍵因素,亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我們獲益匪淺,提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),集體榮譽(yù)感,吃苦耐勞,艱苦奮斗的能力,還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),保管儀器,這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),打下了基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期的目的。特在此感謝老師不辭辛苦指導(dǎo)工作,對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作,但是這些知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于將來的事業(yè)為成為建筑工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

擴(kuò)展閱讀:全站儀測量實(shí)訓(xùn)心得

全站儀實(shí)訓(xùn)心得

實(shí)訓(xùn)目的

一,全站儀導(dǎo)線測量1實(shí)習(xí)目的與要求

⑴掌握全站儀導(dǎo)線的布設(shè),施測和計(jì)算方法。⑵了解地下導(dǎo)線的特點(diǎn)。2實(shí)習(xí)步驟及要求

⑴在測區(qū)選定由15個導(dǎo)線點(diǎn)組成的閉合導(dǎo)線,在各導(dǎo)線點(diǎn)打下木樁,釘上小釘或以用油漆標(biāo)定點(diǎn)位,繪出導(dǎo)線圖。

⑵用全站儀測量各導(dǎo)線個轉(zhuǎn)折角內(nèi)外角分別測1個測回,外角90度內(nèi)角0度。二,三角高程測量1,實(shí)習(xí)目的與要求。⑴進(jìn)一步練習(xí)垂直觀測方法。⑵掌握全站儀高程測量的作業(yè)方法。⑶實(shí)習(xí)步驟及要求

⑷在測站上安置全站儀,量取儀高i,并在目標(biāo)上量取棱鏡的高度V。⑸望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)棱鏡中心位置,用盤右置觀測豎直角a⑸測量各導(dǎo)線邊的邊長。四等水準(zhǔn)測量一,實(shí)習(xí)目的與要求掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量的觀測,記錄,計(jì)算方法。熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo),掌握測站及水準(zhǔn)路線的檢核的方法。

二,實(shí)習(xí)步驟即要求

1選定一條閉合式附和水準(zhǔn)路線,其長度以安置46個測站為宜。沿戰(zhàn)打樁確定待定點(diǎn)的地面標(biāo)志

2在起點(diǎn)與第一個立尺點(diǎn)設(shè)站,按以下順序觀測。

后視黑面尺讀取下,上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù)。前視黑面尺讀取下,上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù)。前視紅面尺精平,讀取中絲讀數(shù)。后視紅面尺精平。讀取中絲讀數(shù)。

這種觀測讀數(shù)簡稱‘后前前后’也可采用‘后后前前的觀測順序。

3當(dāng)測站觀測記錄完畢隨即計(jì)算

⑴后(前)視距=后(前)視尺(下絲上絲)x100

式中:下(上)絲讀數(shù)以米為單位,后(前)視距長度應(yīng)<80m⑵后、前視距差=后視距-前視距應(yīng)、<3m⑶視距累積差=前站累積差+本站視距差應(yīng)<10m

⑷前(后)視黑、紅面讀數(shù)差=黑面讀數(shù)+標(biāo)尺常數(shù)-紅面讀數(shù)應(yīng)<3mm⑸黑(紅)面高差=后視黑(紅)讀數(shù)-前視黑(紅)讀數(shù)黑、紅面高差之差=黑面高差-[紅面高差±0.1m]]應(yīng)<5mm⑹高差中數(shù)={黑面高差+[紅面高差±0.1m]}/4依次同法施測其它個站。5全路線施測完畢后計(jì)算;

⑴路線總長(即個站前,后視距只和);

⑵各站前,后視距差之和(應(yīng)與最后一站累積視距差相等);⑶各站后視讀數(shù)之和,各站前視讀數(shù)只和,各站高差中數(shù)之和(應(yīng)為上兩項(xiàng)之差的1/2

⑷路線閉合差(應(yīng)附和限差要求);⑸各站高差改正數(shù)及個待定點(diǎn)的高程。實(shí)訓(xùn)心得

過去的兩個星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”這門課程的實(shí)習(xí)。工程測量這門課,是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上,書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握,但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的,實(shí)習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以,深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

現(xiàn)在回頭看來,兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù),收工休息時(shí),卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求,那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天,我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品,在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌,連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實(shí)習(xí)的日子中,我從中得到很多更寶貴的東西:

首先,通過實(shí)習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn);也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

其次,通過這次實(shí)習(xí),有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確),每個步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,使誤差盡可能的減小,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么;正確面對困難,學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題,能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,若因?yàn)樽约憾斐闪隋e誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三,通過實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),互幫互補(bǔ),分工合作,共同面對、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,提高小組工作效率,確保進(jìn)度的完成。

再有,我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺,在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測量時(shí),記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅k-黑”差值達(dá)100多,當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展,讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會,多去挖掘課堂上無法獲及的東西,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時(shí)兩周的測量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會因?yàn)橐恍⿲?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識:

水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線,這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候,做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果,表格中有計(jì)算校核,∑a一∑b=∑h,這只說明計(jì)算無誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后,進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過限差,必須重測。只到合格為止。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍,在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會,讓我們能更好的迎合社會需求。

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