教育實習小組實習總結

安徽師范大學國旅學院201*級地理科學赴田家炳實驗中學實習小組

教育實習小組實習總結

蕪湖市田家炳實驗中學實習小組

秋風送爽，丹桂飄香之際，我實習小組5人，分別為：李廣兵、王濤、朱陳云、王晨晨、黃金妹，于201*年10月9日開始了在蕪湖市田家炳實驗中學為期六周的教育實習。按照實習學校統(tǒng)一安排，兩名男同學分在高一年級組，其他三名女同學分在高二年級組。各組員深知此次教育實習是將幾年來學習的教育理論與教育教學實踐相結合的絕好機會，對提高自身教育教學質量非常重要。本次實習的具體任務有二教學實習以及班主任工作實習�，F(xiàn)就本小組在實習期間的完成情況，分幾點做如下總結匯報：一、時間安排

本次教育實習的全部時間為八周。其中前兩周為校內(nèi)準備時間，內(nèi)容包括實習前動員培訓以及組員的備課、試講、評課、討論。其間我們的學院指導老師房莉給了我們細致耐心的指導和培訓，我小組內(nèi)部也在兩周的準備時間內(nèi)安排了多次小組內(nèi)部試講與互評。

其后六周為在田家炳中學內(nèi)的教學和班主任工作實習。開始之后的第一周，組員們與各自的指導老師與班級班主任展開深入溝通，對學校與所分配到班級的情況進行了深入了解，并見習和觀摩了學校的教育教學工作；接下來的四周是本次教育實習的中心環(huán)節(jié)，每兩個人負責一個班級，在原班主任與實習學校指導老師的點撥下認真負責地開展起教學以及班主任工作實習；最后一周為實習總結階段，各組員在順利完成了實習工作的交接之后進行了認真的個人總結、小組總結、

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小組交流、實習學校評定與總結工作。二、教學實習

在實習學校實習期間，小組成員們承擔了一定數(shù)量的課堂教學任務。為保證教學質量，各小組成員在課前認真分析教材、仔細備課、反復設計教學過程，相互之間對教學方式方法進行充分的討論和交流，及時向指導老師請教。在實習過程中，我們還通過相互聽課與評課，來達到交流的目的，集集體智慧來很好的在批與自我批評中成熟。特別是在不斷地交流中，大家都發(fā)覺很好的克服了以往的上課的緊張情緒。學院指導老師以及實習學校的相關領導在教學評定中給予我們各位組員以很高評價，肯定了大家的努力付出與教學成果。三、班主任工作實習

在實習學校，三人被分在高二年級組，兩人被分在高一年級組。由于兩個年級的不同情況，各組員實習前與原班主任都進行了深入溝通，實習期間認真負責，很好地處理了班級日常事務，以與學生平等的姿態(tài)關懷和引導學生，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、學習觀。通過四周的相處，實習教師得到了學生們的信賴與肯定，與學生們建立了深厚的師生情誼。

通過班主任工作實習，各位小組成員了解了學生的思想實際，明確了班主任工作的任務和要求，初步掌握了中學生思想品德教育的特點、原則和基本方法，培養(yǎng)了從事班主任工作和對中學生的思想、行為進行心理分析的能力。

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四、小結

我們田家炳實驗中學實習小組很好地完成了為期八周的教育實習任務。無論是前兩周的實習準備期，還是后六周的正式實習期，我們始終團結在一起，不僅服從具體的安排與指揮，還積極開展與實習相關的小組內(nèi)學習和討論，互相分享實習心得與體驗，共同解決遇到的教育教學問題。學院與實習學校的指導老師們也對我們進行了及時的引導和適時的關照，幫助小組成員順利完成了教育實習任務。

一個半月說長不長，說短不短，實習中有歡笑，有困難，在現(xiàn)在看來，我們所要做的是把實習經(jīng)驗好好地運用到以后的工作之中。感謝給我們提供這次寶貴機會的所有人，包括學院領導老師，實習學校的老師學生等等。這段美好的經(jīng)歷必將成為我們之間美好的回憶。

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教育實習小組總結

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習就這樣結束了。想想我們小組從最初的教育見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內(nèi)心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責任重大。

歷時一個多月的教育實習已經(jīng)結束，現(xiàn)在有必要對整個教育實習作下回顧。我們將從基本情況、教學實習、班主任工作和教育調查四個方面進行總結：

一、基本情況

我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學校交給我們的任務，把全部的熱情傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學生上課，以朋友的身份和學生交流，努力做好學生心目中的良師益友。

二、教學實習

教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習。俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要開始實戰(zhàn)演習了，我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學生、備教案)，堅持試講、互評、試教的規(guī)定，認真上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：

1、認真鉆研教材，深入細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補充教案，完善教學設計。

2、認真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學，注重發(fā)揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質量。課后及時請教老師和隊友，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學筆記。

3、堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。

4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。6、認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書，恰當?shù)恼Z言是當以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時上課語言一定要準確，正面回答學生問題的時候要避免出現(xiàn)“應該是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上教師的教學，而過慢的速度則會使學生容易在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。

其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點突破是很重要的，這關系到學生對知識的掌握情況。在備課中，我們反復推敲，盡量選擇最適合的教學方法，根據(jù)學生的認知水平，善于運用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學，利用豐富生動的圖片、視頻等資源，將抽象的知識具體形象化，便于學生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結合學生生活實際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學重難點，同時也能增強學生學習的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運用在課堂中。

最后是師生互動方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學生回答，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時候就需要我們精心設計問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學生求知的欲望。

當然，我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進步很多，對課堂的駕馭能力也越來越強，為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。此外，在實習期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

三、班主任工作

“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

在班主任工作方面，隊員們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。由于我們所負責的班級是文科重點班，班主任比較重視，有點不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動去班級，主動去了解學生。

接下來六周真正開始我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗了班主任工作，都覺得班主任不太好當，很辛苦，尤其是要早起有些困難。

這個班級的學生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個別學生，了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學生談心，并鼓勵他們不要氣餒，學會相信自己，要自信。

我們還針對班級學生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會，我們先是開展一次班委會，討論要開展那些節(jié)目，然后再慢慢篩選出質量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會，主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學生說說此階段的一些困惑，未來的目標和夢想。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設想是學生能夠展現(xiàn)自己，主動報名，后來結果是幾乎沒有學生愿意主動報名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學生了，這對我們來說還是有點小打擊的。還好，通過學生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學生，竟然還有學生主動要求要朗誦，還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學生的心聲，要注意時時的鼓勵他們。

家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對租住在學校附近的一些學生進行家訪，一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學校外面的這些學生的租住環(huán)境和學習環(huán)境，給她們帶去問候，并提醒他們注意家電的安全和睡眠的保證。

四、教育調查

這次調查主題是有關學生的心理健康，我們對這次生物專業(yè)實習的11個班級都進行調查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學生對我們的調查工作還蠻支持的。在這次學生給我們的反饋中，我們也得到了很多啟發(fā)：學生的心理工作一定要重視，平時要多關心他們，多注意他們，多了解他們，用心去愛他們。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實習生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名教師所肩負的責任。

最后我們想衷心感謝錢庫高級中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學科和班主任指導老師，給了我們很多的指導和幫助。在此，感謝我們的帶隊老師林國棟老師八周來的陪伴、指導、關心。謝謝你們！

蓮山課件原文地址：

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