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下廠實(shí)踐總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 03:07:57 | 移動(dòng)端:下廠實(shí)踐總結(jié)

下廠實(shí)踐總結(jié)

下廠實(shí)踐總結(jié)

按照學(xué)校的安排我第四階段被安排為下廠實(shí)踐,這是一個(gè)來之不易的機(jī)會,在這短短的一個(gè)時(shí)間里(6月10日至7月7日),我和XXX同事同時(shí)被安排到XXX公司的機(jī)械操作部進(jìn)行跟班實(shí)習(xí),在這個(gè)部門里,前兩周被安排到大機(jī)班組,后兩個(gè)星期被安排到流機(jī)組,在這個(gè)實(shí)踐期間,個(gè)人在各方面表現(xiàn)得良好,在跟班實(shí)習(xí)里,能認(rèn)真遵守該部門的有關(guān)安全規(guī)則,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育;遇到不懂的知識能主動(dòng)積極請教,同時(shí)對出現(xiàn)的問題能夠進(jìn)行思考,討論分析;動(dòng)手操作能做到不怕苦、不怕累、不怕臟。

在跟班實(shí)習(xí)中,每天都穿戴好有關(guān)的勞保用品,幫忙班組做好“三包”衛(wèi)生;積極參加班組的工前會;能及時(shí)向班組長詢問當(dāng)天有關(guān)的任務(wù)以及維修的內(nèi)容,結(jié)合班組提供的電氣原理圖進(jìn)行分析;跟隨班組進(jìn)行檢修;對不懂的問題及時(shí)請教;能夠自已動(dòng)手操作的能爭取動(dòng)手操作;同時(shí)學(xué)習(xí)新技術(shù)內(nèi)容(也即是PLC在各種機(jī)構(gòu)中的廣泛應(yīng)用);處理好能夠總結(jié);使自己知識得到增長。

通過一個(gè)月的下廠跟班實(shí)習(xí),我掌握了門機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作特點(diǎn)及故障維修和日常保養(yǎng)。大致了解了四大機(jī)構(gòu)(行走、旋轉(zhuǎn)、變幅、起升等)的工作過程和控制方式;了解了橋吊的結(jié)構(gòu)、工作原理等;還了解了流動(dòng)機(jī)械(叉車、斗車等)電氣原理等、對各種限位裝、傳感器等的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識。

些外,在下廠跟班實(shí)習(xí)中,提高了自身的處事能力,同時(shí)感覺到下廠跟班實(shí)習(xí)所掌握的知識對我們的教學(xué)內(nèi)容有很大的幫忙,能很好的將實(shí)踐轉(zhuǎn)移到教學(xué)上去,讓自身受益之外更可使學(xué)校的教學(xué)水平得到提升,在此也希望學(xué)校能給我們老師提高良好的校企合作的平臺,使我們的教學(xué)不斷地得到進(jìn)步。

201*年5月2日

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201*年暑期教師下廠實(shí)踐總結(jié)

近年來,我院為提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力,加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量、提升高職教育發(fā)展內(nèi)涵,要求專業(yè)教師暑期下廠實(shí)踐,從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作,讓教師先在“做中學(xué)”,再在“做中教”;下廠實(shí)訓(xùn),多以現(xiàn)場操作、跟班作業(yè)、專項(xiàng)課題研究的方式,切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識,提高實(shí)際操作能力,以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求,明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向,更好的適應(yīng)高職院校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,更好的服務(wù)于社會。遵照學(xué)院提出的教師下企業(yè)鍛煉的號召,我于201*年7月10至201*年7月31日到新疆民航通信網(wǎng)絡(luò)有限公司進(jìn)行了21天的企業(yè)鍛煉,F(xiàn)將這次的所見所聞、所做所想的企業(yè)實(shí)踐情況總結(jié)如下。

一、注重實(shí)力,真本事說話

本人實(shí)踐的部門數(shù)據(jù)通信部、程控交換部、網(wǎng)絡(luò)信息部現(xiàn)有員工23人,高級職稱的有6人,其余均為工程師。來到這里后,給的一個(gè)印象就是忙碌。雖然有二十來個(gè)人,但每個(gè)人都是技術(shù)骨干力量。他們主要是35個(gè)人為一組進(jìn)行相關(guān)系統(tǒng)的開發(fā)與研究,或從事系統(tǒng)的測試。這些人每天上班時(shí)都認(rèn)真、有步驟地進(jìn)行相關(guān)的研究工作。每周一的早會,是固定的技術(shù)總結(jié)時(shí)間。一般花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間對上周的工作進(jìn)行回顧,并布置本周的主要任務(wù)。在和他們一起工作中,我感受最深的一點(diǎn),就是他們的工作壓力。工作任務(wù)較多,效率是擺在首位的。上級部門將任務(wù)布置下來,都明確完成任務(wù)時(shí)間,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如果不能完成,而項(xiàng)目負(fù)責(zé)人又不能給出合理的解釋時(shí),那在績校考核中會被扣分,當(dāng)扣到一定程度時(shí),將直接被淘汰。但是,這也是個(gè)充滿機(jī)會的地方,如果能表現(xiàn)出眾,圓滿完成任務(wù),將會獲得上級部門的肯定。在公司中只要你獲得上級部門的肯定,將會給你足夠的空間的位置,讓你得到更好的發(fā)展。將工作能力直接與待遇、升職掛鉤,非常激勵(lì)員工的動(dòng)力。二、重監(jiān)控細(xì)分析

以精細(xì)化管理促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理工作水平的提升。其技術(shù)保護(hù)意識非常強(qiáng)。員工在上班期間,可以查詢公司內(nèi)部提供的所有資料,但是進(jìn)行技術(shù)開發(fā)的電腦不能連接Internet網(wǎng)絡(luò),并且電腦上的USB端口都被封住。員工進(jìn)行技術(shù)開發(fā)時(shí),只能在這些電腦上進(jìn)行,不能私自將任何資料帶出辦公室。雖說科學(xué)沒有國界,但是,在市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天,技術(shù)已成為公司發(fā)展的原動(dòng)力。如果不能核心技術(shù)進(jìn)行保護(hù)的話,公司是無法在殘酷的市場上立足。這給我一個(gè)啟發(fā),我們在制作人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí),很少提到技術(shù)保護(hù)的問題,我們的畢業(yè)生下到企業(yè)后,沒有這方面的意識,有可能會給公司帶來不必要損失。因此,在今后的教學(xué)中,我將結(jié)合這次實(shí)踐的體驗(yàn),灌輸給學(xué)生,讓我們的畢業(yè)生更加具備職業(yè)性。

三、技術(shù)分解,按計(jì)劃進(jìn)行

本人來到嵌入式硬件研究所的第一天,正好智能控制公司給嵌入式硬件研究所下達(dá)了“遠(yuǎn)程語音通訊終端研究與開發(fā)”項(xiàng)目,通過我們與王漢其所長的溝通,王所長安排了我們跟隨陳文志工程師從事該項(xiàng)目的研發(fā)工作。該SYMT項(xiàng)目需滿足三個(gè)總體要求:1.完成SYMT產(chǎn)品的升級改造,解決其現(xiàn)有資源不足問題;2.開發(fā)一款高性能軟硬平臺,并模塊化,為以后的新品開發(fā)打下基礎(chǔ);3.201*年底,配合ECC(ECC項(xiàng)目由CSM客戶服務(wù)管理系統(tǒng)、IEM智能設(shè)備管理系統(tǒng)和企業(yè)決策支持系統(tǒng)三大部分組成)改造項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)同組數(shù)據(jù)上傳和“一鍵通”功能;4.使新款SYMT能夠成為主機(jī)設(shè)備上的嵌入式webserver設(shè)備,實(shí)現(xiàn)監(jiān)控信息的網(wǎng)絡(luò)共享,保證對設(shè)備得訪問一致性,從而改變目前三一集團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的工作模式,為今后的創(chuàng)新性應(yīng)用打下基礎(chǔ)。根據(jù)這些要求進(jìn)行了相應(yīng)的進(jìn)度安排,這個(gè)項(xiàng)目比較龐大,需要一年左右的時(shí)間,由于我在此只呆了一個(gè)多月的時(shí)間,因此主要完成了兩個(gè)部分的內(nèi)容:總體設(shè)計(jì)方案的確定和以太網(wǎng)功能模塊、CAN通信模塊的原理圖的繪制。

為完成總體設(shè)計(jì)方案的確定,我們來到三一重工的第二天就參觀了智能控制有限公司的相關(guān)部分,了解了相關(guān)的企業(yè)文化。由于該系統(tǒng)擬采用ARM11系統(tǒng)s3c6410作為主控CPU,而我對該芯片不是很了解,因此在第一周的時(shí)間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)途徑對該ARM芯片有了初步的了解。第二周根據(jù)實(shí)際需求初步制定了設(shè)計(jì)方案。第三周的星期二在開早會時(shí)提交了設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行方案評審,然后再進(jìn)行方案修正。第四周的星期二在開早會時(shí)再次提交了設(shè)計(jì)方案進(jìn)行復(fù)審,獲得通過,然后開始參與以太網(wǎng)模塊功能和CAN功能模塊電路圖的設(shè)計(jì)。第五周和第六周使用Protel軟件繪制以太網(wǎng)模塊功能和CAN功能模塊的電路圖。

通過這些階段,使我深深地感受到:我們不管干什么事情,都要先制定相關(guān)計(jì)劃,然后有步驟地完成相關(guān)任務(wù)。也使我進(jìn)一步了解了項(xiàng)目的開發(fā)流程:接收任務(wù)→項(xiàng)目分析→制定方案→提交初步方案→方案初審→修改方案→方案復(fù)審并需通過→功能模塊電路的設(shè)計(jì)→功能模塊電路的繪制→提交電路圖進(jìn)行審核→送PCB制板部門→硬件電路的焊接與調(diào)試。

四、團(tuán)隊(duì)合作,與人溝通

社會,畢竟不同于大學(xué)校園,企業(yè)里最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神,而團(tuán)隊(duì)精神是通過與人溝通、交流來實(shí)現(xiàn)的。在嵌入硬件研究所的每周星期二早會上有一部分時(shí)間就是大家技術(shù)交流的時(shí)間,也是團(tuán)隊(duì)合作交流的時(shí)間。給我印象較深是在我們提交“遠(yuǎn)程語音通訊終端研究與開發(fā)”項(xiàng)目的初步方案的那次早會上。在那次早會上,陳文志工程師首先通過PPT的方式將設(shè)計(jì)方案演示給各位工程師們,這些工程師們看了之后提出了各自的看法:認(rèn)為CPU核心模塊應(yīng)在原設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上應(yīng)增加NORFlahs、NANDFlash和鐵電存儲器;將大量的并口改用PCI總線方式;將CAN總線、以太網(wǎng)模塊、語音模塊可以用另一個(gè)電路板實(shí)現(xiàn);電路板在設(shè)計(jì)時(shí),可采用12層方式實(shí)現(xiàn)。聽了這些建議后,我們對方案又進(jìn)行了一些修訂。在修訂的過程中,又與器件選型工程師和硬件測試工程師進(jìn)行了相關(guān)的溝通,使我們知道:應(yīng)采用哪些型號的器件使系統(tǒng)功耗更低、性能更加穩(wěn)定;元器件的布局如何更加合理、在哪些位置添加一些測試點(diǎn)有利于系統(tǒng)測試等問題。通過與這些工程師的溝通,使我深深地感悟到:一個(gè)人的智慧是有限的,只有集合大家的力量,才能做好事情。聯(lián)系我們培養(yǎng)的學(xué)生,雖然我們也在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)校組織大型活動(dòng),也是有意識加強(qiáng)學(xué)生的與人合作能力,但是,在與人有效溝通上,我們還是做得有所欠缺。我們的學(xué)生,大部分是以自我為中心,很難設(shè)身處地的為他人考慮,這就要求我們要多教學(xué)生換位思考。如果我們不重視這一塊的教育,學(xué)生在步入社會的時(shí)候,將會困難重重。

作為專業(yè)教師,外出企業(yè)實(shí)踐是非常有必要的。不僅對學(xué)院發(fā)展還是個(gè)人發(fā)展都是非常有利的。21天的下企業(yè)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多東西,將自己的理論知識和實(shí)踐操作進(jìn)行了有機(jī)的整合,并對企業(yè)文化有了進(jìn)一步的了解,這些東西,都是無形的財(cái)富。雖然這次企業(yè)實(shí)踐結(jié)束了,但它不是終點(diǎn),而應(yīng)該是起點(diǎn),是一種有效地嘗試。我會認(rèn)真總結(jié)本次下企業(yè)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并進(jìn)行歸納,運(yùn)用到下一階段的教學(xué)中去。

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