教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

王蘭莊小學(xué)李桂娟

“三尺講臺千古事，情義得失寸心知”，工作十年來，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛去滋潤每個孩子的心田，在心中時刻涌起一種責(zé)任：“我是老師，我要帶領(lǐng)孩子去尋夢，引領(lǐng)他們書寫出人生最絢麗的篇章�！笔沁@種意識不斷激勵我以真誠的愛心去擁抱每一位學(xué)生，對學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。

摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說過：把自己平凡的工作當(dāng)作世界去研究，你會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。為學(xué)生奉獻(xiàn)一切，這是我做班主任工作中信奉的準(zhǔn)則。愛學(xué)生勝過愛自己，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。學(xué)生在愛的滋潤下，“親其師，信其道”，對生活充滿信心，勇敢地去追求成功。一、向名師、名家等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)措施：1.樹立“一切為了孩子的思想”，真誠地愛每一個孩子。2.觀察、了解每一個孩子，站在孩子的角度去分析他們的行為，成為孩子的知心朋友。

二、結(jié)合課改，更新觀念，樹立新的理念措施：

1．通過聽專題報告、講座，自身學(xué)習(xí)、集體討論等，對新課程、新綱要有更深的理解。

2.著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神，實踐能力的培養(yǎng)為重點，全面提高孩子的整體素質(zhì)，使孩子的個性得到充分發(fā)展。三、在教育教學(xué)活動中不斷探索實踐措施：

1．樹立“以孩子發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教，孩子學(xué)，向師生、生生互動互學(xué)的方面發(fā)展，使孩子在“玩中學(xué)、做中學(xué)”。2.在課改中,在整合觀念的指導(dǎo)下,依據(jù)本班最近發(fā)展水平,和孩子最近關(guān)注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗.從而促進(jìn)孩子整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。3.在教學(xué)活動中，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過自習(xí)、進(jìn)修提高自己對多媒體的掌控能力。四、提高課題研究的能力

通過學(xué)習(xí)、聽專家報告以及在課題組的指導(dǎo)下，不斷提高自己開展課題研究的能力和水平。

教師雖然只是360行中的一個平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學(xué)問。當(dāng)他管理班級時，要像一位企業(yè)家那樣知人善任；當(dāng)他上課時，要像一位學(xué)者那樣在這門學(xué)科領(lǐng)域中無所不知；當(dāng)他疏導(dǎo)學(xué)生心理時，要像一位心理醫(yī)生那樣對癥下藥，藥到病除。這樣的愛宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤孩子的心田。我們年輕教師只有用心扮演好時代賦予的角色，用愛心的鑰匙打開童真的心，才能無愧于教師的光榮稱號！

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻(xiàn)熱情和力量！讓生命的活得更有滋味。

擴(kuò)展閱讀：教師個人規(guī)劃小結(jié)(ss)

教師個人規(guī)劃小結(jié)工農(nóng)兵劉輝

經(jīng)過一學(xué)期的努力，針對規(guī)劃中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，可還有一些目標(biāo)沒有認(rèn)真去完成。下面就對照規(guī)劃來回顧一下一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況，以便明確下學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)。

1、做好常規(guī)

教學(xué)工作中能做到“五認(rèn)真”，特別是備課，我們的教材也是新教材，因此每一堂數(shù)學(xué)課我都認(rèn)真去鉆研教材，以學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)材料精心設(shè)計教案，課后撰寫教學(xué)反思或設(shè)計意圖等，這些都圍繞自己的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)之研究》而展開進(jìn)行。平時工作較忙，對班中后進(jìn)生也能抽空余時間輔導(dǎo)，更多的采用小組學(xué)習(xí)的形式對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。工作之余翻閱各類教學(xué)雜志，將別人的好方法、好經(jīng)驗進(jìn)行摘抄，并將別人的優(yōu)秀教案在自己的課堂中使用。課后積極撰寫教學(xué)反思，將課堂中精彩的片段、成功的教法、學(xué)生創(chuàng)新的思維等記錄下來。工作中能將教學(xué)與科研結(jié)合起來，以教促研，以研帶教。教學(xué)中正在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，以新課程的理念、新課程的評價觀等進(jìn)行教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

一學(xué)期中，我抓住一些機(jī)會學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。平時看一些教學(xué)雜志，如《教改實驗報》、《教學(xué)月刊》、《教學(xué)設(shè)計》等作好摘錄。另外外出聽課學(xué)習(xí)，每次有關(guān)數(shù)學(xué)的聽課，只要有名額我總是前往聽課，在名師、專家的課與輔導(dǎo)中了解教改的信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗等。3、指導(dǎo)教師

自己負(fù)責(zé)教科研的工作，在科研方面應(yīng)給以老師幫助，由于自身經(jīng)驗、水平的缺乏，對教師的指導(dǎo)與幫助實在有點困難，因此只憑自己的能力對個別教師一點意見。

一學(xué)期后，還有幾個規(guī)劃我沒有認(rèn)真去執(zhí)行，如沒有去閱讀教育專著等。工作是實在的，學(xué)習(xí)是主動的，而我在學(xué)習(xí)、工作中沒有很好的對照發(fā)展規(guī)劃去完成，因此我打算在下學(xué)期中努力去學(xué)習(xí)，認(rèn)真去工作。上學(xué)期個人發(fā)展情況階段總結(jié)中英小學(xué)王開杰

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教師職能正發(fā)生著深刻的變化，研究教師專業(yè)成長實踐已成為教育工作中不可缺少的方面，而每一位教師對于自身的專業(yè)成長關(guān)注程度在一定程度上也決定著個人發(fā)展的走向與進(jìn)程。

伴隨著緊張忙碌一學(xué)期工作的結(jié)束以及新學(xué)期工作的開始，下面我對照自己之前制定的《個人發(fā)展計劃》，本著總結(jié)經(jīng)驗、彌補(bǔ)不足、促進(jìn)提高的思想，對個人的專業(yè)發(fā)展做一個階段性的總結(jié)：

（一）師德方面

我能夠樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，定期學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、模范工作者的教育感人事跡，從中感悟收獲，完善自我。我定期還閱讀了《給教師的一百條新建議》、《守望教育》、《我的教育苦旅》等教育類書籍以提升自身的師德水平。在平時注重與家長的溝通，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為他們的良師益友，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在08年9月我光榮地被評為哈爾濱市模范教師。

（二）教育教學(xué)方面

我確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。在做好本職工作的同時，積極發(fā)揮、傳承輻射作用。

1.通過多種渠道學(xué)習(xí)更新教育理念、積累學(xué)習(xí)資料，定期撰寫教學(xué)心得、教研總結(jié)、學(xué)術(shù)論文，用勤學(xué)苦練換來學(xué)識功底的漸漸加厚，換來學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)的教育教學(xué)境界。

我撰寫的《“數(shù)字編碼”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表在中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》201*第1.2期合刊上；《“字母表示數(shù)”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表在黑龍江教育201*第3期；201*.7我的撰寫的《一路走來》、《感動推動互動觸動行動》收錄于黑龍江省小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗集；《黑龍江教育》和《哈爾濱教育》也發(fā)表了關(guān)于我的成長歷程的文章；《網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長》獲省級論文一等獎、《談如何利用情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生個性》獲省優(yōu)秀科研成果。

2.把握每一次學(xué)習(xí)與做課的機(jī)會，向省內(nèi)外名師，專家學(xué)習(xí)取經(jīng)，多角度的豐厚自己的教育理念，提升自己的教學(xué)水平，換來教學(xué)藝術(shù)的日趨成熟。

08年4月我受邀在陜西省安康市舉辦的“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)觀摩研討會”上作示范課；5月參加了黑龍江省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思會上做觀摩課并進(jìn)行主題交流；在這兩次會上我不但展示了自己的課堂教學(xué)，提升了自己的教學(xué)水平，更有幸與來自全國的小學(xué)數(shù)學(xué)名師徐斌、張齊華等老師進(jìn)行了關(guān)于教育教學(xué)問題的深入交流。

4月份我還積極參與了哈市小學(xué)數(shù)學(xué)以《如何指導(dǎo)學(xué)生有效探索》為主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動中，獲優(yōu)秀組織獎；在哈爾濱市“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校”活動中做專題講座；8月受亞布力林業(yè)局教育局之邀在其教師培訓(xùn)活動中做公開課并進(jìn)行專題講座。

3.積極參與教育科研工作，進(jìn)行省“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)生發(fā)展性評價》、省“十一五”重大課題《建設(shè)創(chuàng)新性學(xué)校提高學(xué)校效能》、省“十一五”重大課題《以校為本研究現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合》的研究工作，積累經(jīng)驗、反思總結(jié)，促進(jìn)自己專業(yè)成長。

4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，積極參與堅持做好每周一次的全省新浪uc“小學(xué)教研在線”及黑龍江小學(xué)教育論壇的常規(guī)研討、哈爾濱市小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作，為大家創(chuàng)造性地開展了一些服務(wù)基層教學(xué)、服務(wù)一線教師的富有實效的工作。于201*.7被評為黑龍江省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人。5.承擔(dān)好對年輕教師和結(jié)對子教師的培養(yǎng)任務(wù)，將教育教學(xué)方面的特長與經(jīng)驗，傳遞給年輕教師，發(fā)揮骨干示范作用，當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。通過贈送教育教學(xué)書籍以及與結(jié)對子教師電話、網(wǎng)絡(luò)、互訪聽課、議課等多種形式的交流，促進(jìn)共同提高。

結(jié)合學(xué)校和省市區(qū)教研、賽課等多種活動，充分利用團(tuán)隊教研的形式和身邊的教師共同研究，共同實踐，不斷完善教學(xué)，積累經(jīng)驗，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，和周圍的老師們一起成長、共同進(jìn)步。上學(xué)期在我校兩名教師參與市“苗苗杯”賽課的準(zhǔn)備過程中，我積極參與她們的課堂教學(xué)設(shè)計、與大家一起聽課議課，反思交流。最終我校兩名教師都獲得了特等獎的好成績，我自己也從中收獲了進(jìn)步與提高。201*年9月我也受聘為哈爾濱市小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。

6.本人能夠較為及時積極、認(rèn)真參與我區(qū)名師培養(yǎng)工程的各項活動，虛心向?qū)�師、領(lǐng)導(dǎo)請教，與同伴相互促進(jìn)，共同提高。

其實“自覺”、“自主”是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為專業(yè)發(fā)展的自主意識與能力，即教師能自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，對未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計劃、途徑，并付諸實施，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。

相信通過我們大家的不斷努力，一定能夠依靠自身的不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步在工作過程中成長起來，也一定能把教師的成長由自發(fā)轉(zhuǎn)向自覺，由個別轉(zhuǎn)向群體，從而不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的期望，社會人民的重托！

08年上學(xué)期階段工作總結(jié)

“破繭成碟”是需要歷練的！香安小學(xué)校：李曉研

時間過得好快，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，針對上學(xué)期名師培養(yǎng)工程的階段要求，給自己制定的階段目標(biāo)，取得點滴成績，更多的是吸取到的經(jīng)驗，現(xiàn)將08年3月至7月的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

（一）個人發(fā)展情況及校內(nèi)外發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)情況：：

“破繭成碟”是需要經(jīng)歷成長的歷練的！自己由一名普通的美術(shù)教師有幸被列到區(qū)名師培養(yǎng)工程中來，能夠和各學(xué)科優(yōu)秀教師零距離接觸，交流，可以說收益多多。同樣自身的壓力也很大，

雖然一直在努力，一直在嚴(yán)格規(guī)范自己，但是和所要培養(yǎng)的目標(biāo)人要求是有一定差距的！幸有進(jìn)修學(xué)校導(dǎo)師張老師和樸老師們的辛勤指導(dǎo)及本單位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，自己才更堅定地走下來，無論成功與失敗我都收獲了成長的經(jīng)驗。

1、思想方面：不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力提高思想覺悟向先優(yōu)黨員教師看齊。工作中把更多的熱情傾注給學(xué)生們，把更多的愛帶給我的孩子們！“帶來陽光，照亮他人生命的人，自己也會沐浴在陽光下”。這是我不知在什么地方見到的話，從此我將它作為我生活、事業(yè)上的座右銘。生活不會總是陽光！也會偶有雨雪！正如生活、工作給予我們的磨練一樣，我們要成為生活工作中的強(qiáng)者，做到遇挫而堅，有越挫越勇的精神，我在磨練中成熟成長起來。

2、業(yè)務(wù)方面：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，能夠作到廣泛閱讀。寫教育教學(xué)隨筆，總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗與不足，鉆研美術(shù)名家的作品，臨摹一些優(yōu)秀的作品，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。4月參加了區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽；5月獲得了市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽一等獎；6月組織學(xué)生參加校園藝術(shù)月及全國繪畫比賽等，7月份取得了省中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽一等獎。在市骨干教師的專業(yè)考核中成績不錯，但在最后的綜合評定中落選！我曾非常困惑，著實郁悶一段時間。經(jīng)過反思后，我找到了不足，同時也為自己堅定了目標(biāo)。

在平時的課堂教學(xué)中落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。上區(qū)示范課一節(jié)；初教二科領(lǐng)導(dǎo)聽常規(guī)課一次，受到良好的評價；參加省教研院組織的省教學(xué)能手聽、評全國優(yōu)質(zhì)課活動；積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校的聽、評課各類活動等；做市美術(shù)學(xué)科信息技術(shù)采集員工作等。（二）幫扶發(fā)展情況：

5月4日，參與學(xué)校組織“手拉手城鄉(xiāng)互動心貼心崗位練兵”送教下鄉(xiāng)活動并做示范課1節(jié)；在幸福鎮(zhèn)二年級的課堂上我和孩子們建立了良好的師生關(guān)系；自己也收獲了不同條件下授課的經(jīng)驗。

6月份，跟隨區(qū)進(jìn)修學(xué)校藝體教研室組織的“手拉手城鄉(xiāng)崗位練兵”送教活動，指導(dǎo)幫扶宏偉小學(xué)的張銀姬老師做了一節(jié)《美麗的地球》展示課，并對本課進(jìn)行了深入的評析，都受到進(jìn)修學(xué)校校長和與會領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。張老師努力、勤學(xué)，我們充分利用了現(xiàn)代的通訊設(shè)施經(jīng)常交流，我們在互幫互學(xué)中共同成長。

（三）教科研活動開展情況：積極參與省“十一五”重大課題《建設(shè)創(chuàng)新性學(xué)校提高學(xué)校效能》課題、市規(guī)劃辦新課程下‘教師專業(yè)化發(fā)展’校本研培模式的探究，確立自己的子課題《教學(xué)相長》。探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教學(xué)實踐中的問題，積累經(jīng)驗、反思總結(jié)，促進(jìn)自己專業(yè)成長。在實踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色是我一直追求地目標(biāo)。

在以后工作的日子里，努力做到勤修內(nèi)斂，做有深厚知識底蘊的良師，學(xué)生們喜愛的大朋友。在教學(xué)中努力營造良好的課堂氛圍，創(chuàng)造生活情景，學(xué)生學(xué)得快樂，我們教的才更加快樂。因為

戴爾卡耐基說過：“生活就像一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑�！毕Ｍ�我們都能微笑著面對工作，做一名快樂的、有成就的教師。上學(xué)期個人發(fā)展階段總結(jié)興華小學(xué)王麗艷

在我區(qū)名師培養(yǎng)工程的第三階段要求的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的個人發(fā)展計劃，在做好班主任工作的基礎(chǔ)上，在學(xué)科教學(xué)與教學(xué)組研討上，在與導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，在與徒弟的交流上，做了一些工作，在這些交流中，也使自己在工作崗位上，更堅定了信心，在教學(xué)研討上，更開辟了新的渠道，在教學(xué)實踐上，有了更可取，更實際的方法。

（一）自身修養(yǎng)

堅持學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育事跡，從中體會做教師的快樂，不斷從學(xué)習(xí)中，發(fā)展自我，完善自我。先后學(xué)習(xí)并閱讀了《沒有教不好的學(xué)生》（霍懋征）、《教有所思》（李鎮(zhèn)西）、《教育小語》（單中惠）。在工作中，堅持每年一次，對每一名學(xué)生的家訪工作，建立好良好的家校聯(lián)系，成為家長的朋友。

（二）教學(xué)工作

1.共參加了2次陽光助教活動。

在活動中，為全體教師上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課。并在課后與參加的教師進(jìn)行了研討。為參與的教師進(jìn)行了專題講座《聚焦課堂教學(xué)的有效性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)》，會后我們結(jié)合課堂教學(xué)中，如何培養(yǎng)孩子自學(xué)能力進(jìn)行了研討。

在活動中，對此次參與活動的班主任做了《我是如何做一名班主任》講座及研討。

2.積極參與香坊區(qū)小數(shù)學(xué)科名師論壇，把自己在課程改革實踐中的案例、感悟等內(nèi)容發(fā)到指定欄目。

3.積極參加每周省小學(xué)數(shù)學(xué)教研室舉辦的uc網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動，觀摩教學(xué)，積極反思自己的課堂教學(xué)。

4.聆聽了“黑龍江省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思展示會”的觀摩課和專題講座，學(xué)到了很多新理念，新思想。

5.虛心向自己的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，通過多種渠道交流教學(xué)中的困惑，積極請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)，積極參與學(xué)校及區(qū)數(shù)學(xué)教研活動，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

6.主動與徒弟共同學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)專業(yè)知識，通過網(wǎng)絡(luò)交流課堂教學(xué)的得與失，這一階段，我們主要結(jié)合課堂教學(xué)開展討論，內(nèi)容集中在導(dǎo)入與引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這兩個環(huán)節(jié)上，根據(jù)具體課型進(jìn)行分析與探究。

7.科研工作，積極參與并及時反思教學(xué)，及時總結(jié)教學(xué)工作中的收獲與體會。

在今后的工作中，我會嚴(yán)格要求自己，不斷充電，提高自身素質(zhì)，以此激勵自己勇于學(xué)習(xí)的精神。同時我還要善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周圍老師的特長，互相勉勵，共同進(jìn)步。名師階段性工作總結(jié)

香坊小學(xué)劉智

時光荏苒，匆匆忙忙間一學(xué)期就過去了。市區(qū)教育局的“三名”工程，為我們教師搭建了平臺。名師創(chuàng)名校，有遠(yuǎn)見、有著實。這一學(xué)期教育局組織了多次名師活動，每次活動，我都能安排好學(xué)校的一切工作，認(rèn)真完成每一項任務(wù)，積極參與活動。在活動中讓我心潮澎湃，重新審視自己，彌補(bǔ)不足，不斷前進(jìn)。下面就自己參與活動后的做法和感受做以小結(jié)：一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是提高自身素養(yǎng)的最有效的途徑，說到底我是一個不太會學(xué)習(xí)的人，總是感到學(xué)習(xí)時間較長，學(xué)習(xí)效率卻不高，并且不能很好地運用到自己的教育教學(xué)中去，而且沒有太大的耐心去讀整本的書，但自從走進(jìn)名師這一平臺后，能夠強(qiáng)迫著自己投入了很多時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，閱讀了專業(yè)教學(xué)報刊雜志，如《教育時報》《教學(xué)與管理》《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》《教育實踐與研究》《教師博覽》，快餐式地汲取教學(xué)養(yǎng)料；閱讀了成本的教育教學(xué)專著，如肖川教授撰寫的《教育的理想與信念》，蕭啟宏先生撰寫的《信仰字中求》，教育家李鎮(zhèn)西寫的《做最好的老師》，《教育工作漫談》《漢字學(xué)基礎(chǔ)》《陶行知教育名篇》《杜郎口旋風(fēng)》，以及《毛澤東詩詞選》《感動童心的108個故事》，《三字經(jīng)》《千字文》，少年版的《史記》，除此之外還利用今年暑假認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)教師人文素養(yǎng)拓展計劃教師讀本201*年卷》，每一篇文章后都寫下了自己的讀書心得。兩年來撰寫學(xué)習(xí)心得80余篇，論文13篇，并在教學(xué)雜志上發(fā)表兩篇論文。同時，在網(wǎng)易建立了個人的教育博客，收集有關(guān)教育的資料，上傳自己撰寫的論文、反思、隨筆，目前的總訪問量已突破了500多人次。二、挖掘自身，不斷發(fā)揮帶動輻射作用。

常言道：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園�！弊鳛槊麕煹某蓡T，在實現(xiàn)自我提升的同時，還應(yīng)帶動更多年輕教師成長。香坊區(qū)開展的名師工程大大地提高了我們參與教研的熱情。我們學(xué)校也十分重視此項活動，經(jīng)常派骨干教師外出學(xué)習(xí)，形成師徒結(jié)對子，進(jìn)行教學(xué)研討等活動。當(dāng)然，我的成長更離不開市區(qū)教研員的培養(yǎng)，尤其是教研員劉雅蘭老師的幫助，她給我?guī)�來了全新的教育理念、全新的教學(xué)方法，她常常走進(jìn)教師的備課、課堂、反思，使我在實踐中不斷完善、不斷成長。同時，我也雨露均灑，將我的收獲分享給學(xué)校的青年教師，在我的幫助下學(xué)校又很快涌現(xiàn)出一批日漸成熟的青年骨干教師。例如：我的校內(nèi)徒弟黃蕊、劉健兩位教師在省市級賽課中脫穎而出，名列前茅。我每學(xué)期都下鄉(xiāng)指導(dǎo)，采取聽課評課、研討交流的方式引領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在我們的指導(dǎo)下，徒弟所在的教學(xué)年段乃至整個教研組甚至整個學(xué)區(qū)都被輻射和帶動起來，參與研討的積極性空前高漲，指導(dǎo)年輕教師上的各級各類觀摩課屢屢獲獎。作為名師就是要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，去影響身邊的人，去創(chuàng)造影響身邊教師的平臺。我與信義小學(xué)結(jié)成“手拉手”學(xué)校，我主動承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師于妍的任務(wù)。我利用所有空余時間與其交流，經(jīng)常深夜時分還在網(wǎng)絡(luò)上研討課例。我們師徒三人曾共上一節(jié)成功的全區(qū)示范課。在課前，劉雅蘭老師針對有效的教學(xué)方法對我的課前準(zhǔn)備進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，我的這節(jié)課也受到了領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師的肯定與好評，而徒弟于妍也做了精彩的課后反思。我是教導(dǎo)主任，在發(fā)揮輻射帶頭作用方面有著一定的優(yōu)勢，我可以按照我的思路，安排一些相應(yīng)的活動，發(fā)揮我能夠發(fā)揮的作用。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我校的數(shù)學(xué)老師組成了數(shù)學(xué)團(tuán)隊，每一次的團(tuán)隊活動，每一次的集體備課，每一節(jié)課的成功無不凝結(jié)著團(tuán)隊教師的心血和智慧、每一個年輕教師的成熟無不包含著團(tuán)隊教師的殷切希望。集體的力量是無窮的，我們看到一個個年輕教師在錘煉中成長，在賽課中提高，數(shù)學(xué)團(tuán)隊用自己的教學(xué)實踐凝聚了一批批志同道合的伙伴，在通往教育圣殿的道路上播灑汗水收獲喜悅。教師的主陣地是課堂，提高教學(xué)有效性的主陣地也是課堂。要讓我們的學(xué)生在四十分鐘里享受優(yōu)化、高效、充滿人文關(guān)懷與教育智慧的課堂教學(xué)，名師責(zé)無旁貸地承擔(dān)著研討、示范的角色。我在短短四十分鐘時間里展示了課堂教學(xué)的境界：簡簡單單教數(shù)學(xué)、本本分分為學(xué)生、扎扎實實求發(fā)展。力求展示靈動智慧的課、充滿創(chuàng)新思維的課、樸素扎實高效的課，我們努力并實踐著----這一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展示讓廣大教師親眼所見我們在研讀新課標(biāo)、研讀教材上有著獨到的見解，精妙的設(shè)計、行云流水的教學(xué)流程、扎實有效的教學(xué)成果都充分展示了新課程改革的魅力。三、注重過程，不斷充實課題實驗研究。

201*年我和全校數(shù)學(xué)教師共同申報并研究了市級重點課題《探究性學(xué)習(xí)策略》，我是組長，我將學(xué)校的“數(shù)學(xué)團(tuán)隊”活動、日常的聽評課活動與課題研究結(jié)合起來，并通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)、研讀書籍、教學(xué)研討、調(diào)查問卷、收集資料、專題講座、與實驗教師交流等形式進(jìn)行較為細(xì)致的研究，及時

的總結(jié)，并將零星的、點滴的教學(xué)心得及時記錄下來，與教師們商討，并加以修改、完善，達(dá)成共識，形成一種教學(xué)力，促進(jìn)大家的反思能力形成，謀求以大家的力量共同推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展，收到了較好的研究效果。上學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)全校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行錯位備課。兩個北師大版學(xué)年一起就書中的重難點進(jìn)行研究，四學(xué)年教師就可以針對五年級授課時出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)練習(xí)。這樣大大地提高了教學(xué)效率。在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)展示，同時在市級校本研修中斬露頭腳。存在的不足及今后努力方向

1、存在惰性思想。當(dāng)身體的疲憊與教育教學(xué)研究任務(wù)存在矛盾時，往往以身體為第一位，而其他工作則向后推了。

2、志向不夠高遠(yuǎn)�，F(xiàn)在還沒有遠(yuǎn)大的志向，只滿足于做一名合格的教書匠，小進(jìn)則止，不夠勤奮，不能全力以赴地投入所有的精力。

3、缺乏理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記僅僅限于摘抄，不能像朱永新教授所說的，每天寫一千字左右的教育反思，也不能耐下心來研讀成本的教育學(xué)專著，所以實踐和理論水平還非常有限。

今后，將從以上三個方面嚴(yán)格要求自己，在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時間閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的工作能力和實踐水平。個人發(fā)展情況階段總結(jié)香安小學(xué)全穎

作為香坊區(qū)名師候選人中的一員，按照教育局的統(tǒng)一部署和要求，現(xiàn)將個人發(fā)展情況階段總結(jié)如下：

一、師德方面：堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。二、教育教學(xué)方面：

1、本年度，本人一直擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。

2、在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對于數(shù)學(xué)方面的特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)

學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全區(qū)前茅。

4、在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在省市級刊物公開發(fā)表，自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合，本年度在區(qū)教研員劉亞蘭老師的指點下，由我執(zhí)筆撰寫了論文《教師在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》及教學(xué)活動方案《歡迎藍(lán)貓來做客》被選送參加在威海舉辦的全國數(shù)學(xué)研討活動，在活動中我的課案設(shè)計獲得特等獎，并收錄全國優(yōu)秀課案設(shè)計精選一書。

5、參加市、區(qū)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研員楊瑞松老師的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)實踐活動課研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》參加全國的優(yōu)秀錄像課比賽獲一等獎，

6、努力培養(yǎng)青年教師，起到了模范帶頭作用。指導(dǎo)青年教師裴叢煥、崔迎楠參加市、區(qū)賽課，取得好成績。

7、積極參加網(wǎng)上論壇。堅持參與全省新浪uc“小學(xué)教研在線”及黑龍江小學(xué)教育論壇的常規(guī)研討、能夠積極發(fā)言。三、班級管理方面

作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。定期與家長建立互訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，班級多次被評為校級“文明班級”，并于本年度被評為“香坊區(qū)先進(jìn)班級體”的光榮稱號，我本人也被評為“201*年度哈爾濱市優(yōu)秀教師”。總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

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