初二四班201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

初二四班201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。

本學(xué)期，我擔任八一、四班的英語教學(xué)和八四班班主任工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，是“苦在其身，我真樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;

4.努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

5、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài).教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

6、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法

把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓(xùn)練。然我進行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提雖高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。

3、抓小測驗、單元測試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。路漫漫其“修遠兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，力爭佳績�！�

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201*至201*學(xué)年度上學(xué)期八年級四班班務(wù)工作總結(jié)

歲月匆匆，又到學(xué)期末了，心里挺開心的，終于又平安順利的完成了一學(xué)期的工作，這有全班同學(xué)的積極進取，有各位科任老師的支持配合，有學(xué)生家長的信任，更重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵。工作是千頭萬緒的，為了下學(xué)期能更好的完成各項工作，能在班風(fēng)建設(shè)，班級管理方面有新的突破，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：

一，班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)建設(shè)，我秉承的理念是：說教不如引導(dǎo)，潤物細無聲才是教育的最高境界。

第一步，制度引導(dǎo)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上流行，新鮮，又好玩的班規(guī)班約，結(jié)合我校我班實際情況，整合出八年級四班獨有的班規(guī)班約，并集體學(xué)習(xí)，誦讀，宣誓。

第二步，文化熏陶。弟子規(guī)作為中國傳統(tǒng)文化的典范之作，這幾年備受推崇，利用中華經(jīng)典誦讀時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，學(xué)生幾乎都能熟讀成誦，這對于成長期的青少年起到了潛移默化的教育作用。在后來處理學(xué)生矛盾糾紛或者為人處世的禮儀教育時，很多同學(xué)都能脫口而出�！皢柶饘�，視勿移”“尊長前，聲要低，低不聞，卻不宜”“讀書法，有三到，心眼口，信皆要

第三步，模范示范。在班級內(nèi)定期有目的的表揚同學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異的，強調(diào)他們的個性優(yōu)勢，白靖的樂學(xué)，任樂的上進自制力，周柯鵬的認真負責，任卓的熱愛集體，尊敬師長，王忠禹的后來居上，李博的樂觀，與同學(xué)相處的友好，王博星的努力，興趣廣泛增強他們自信的同時給班級同學(xué)樹立榜樣，在同學(xué)中樹立他們可以學(xué)習(xí)的榜樣比較真實，有說服力，也確實真正提高了同學(xué)的自信心，增強了班級凝聚力。

二，安全教育

現(xiàn)代的學(xué)校除了保證教學(xué)質(zhì)量的同時學(xué)生的心理，身體健康成長更重要。在班級日常管理中，我班制定了嚴格的矛盾糾紛排解的登記，處理制度，對于影響學(xué)生安全的刀具也定期不定期的檢查抽查。除了每日例行的安全檢查之外，我還安排了秘密007關(guān)注某些思想波動大的同學(xué)的言行，防微杜漸。最主要的是利用班主任的主陣地，班會。讓學(xué)生對學(xué)生中現(xiàn)存的上網(wǎng)，打架等違紀行為展開辯論，分析得失。讓同學(xué)們從內(nèi)心樹立用智慧解決問題和矛盾，事情不過是轉(zhuǎn)念一想，思路決定出路。同學(xué)們能真正從內(nèi)心認識到自己的“寶貝”，知道心疼爸媽，不為難他人就是給自己行方便等生活常識。

但是，不管我們多千方百計還是擔心？警鐘長鳴吧！

三，學(xué)業(yè)要求

現(xiàn)代我們倡導(dǎo)最多不是學(xué)業(yè)成績而是安全，這在我看來是不正常的現(xiàn)象，但我一己之力不可能無力改變，但是多學(xué)一點知識思路就更開闊些，語言就更準確，更優(yōu)美些，對自己以后與人相處，不管是與家人，朋友都能更好的相處。同學(xué)們都能感受到自己喜歡的電視劇里跟自己生活中，言語上的與眾不同，也都有著美好的要求。接受他們玩著學(xué)的思想，以更輕松更有趣的教法吸引他們，給他們樹立的目標不在是非大學(xué)不可的功力思想，而是讓他們超越自我，讓自己在與人交流時不會犯傻對頭topstudent，當然要讓他們成就學(xué)霸氣質(zhì)，這幾年確實證明我確實對于培養(yǎng)尖子生還是頗有收獲的，但是學(xué)困生提升方面還是讓自己很有挫敗感，希望明年開始能有所突破吧。

四，衛(wèi)生要求

不管是在家還是學(xué)校，整潔的環(huán)境顯示著有條理的個性特點，而這特點對于人的一生，不管是生活中還是工作中，所以我要求全班同學(xué)齊心協(xié)力，人人有責，保持教室環(huán)境的整潔，讓同學(xué)們體會不為環(huán)境束縛，衣不貴華而貴潔的心態(tài)，秉承人人為我，我為人人的理念，分工明確責任到人，班干部督導(dǎo)的管理方式，效果良好。

五，食宿管理

201*年9月，我校迎來了第一批食宿生，這給我們班主任工作又增加了很多任務(wù)，每天一日三餐陪同學(xué)生一起，晚上查宿舍，處理臨時或偶發(fā)情況。我自己內(nèi)心不想干，本想術(shù)業(yè)有專攻，人要了解自己內(nèi)心需求，可是起步初期，學(xué)生需要關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)需要支持，我告訴自己堅持一下，既然做就必須做好。這學(xué)期我們沒有一次不跟學(xué)生一塊吃飯的。晚上沒有一晚不按時查宿的。班上同學(xué)上灶人數(shù)穩(wěn)定，學(xué)生安心好學(xué)，家長放心，為學(xué)校管理也算添磚加瓦了。

簡而言之，一學(xué)年的時光又匆匆流逝了，在這一年中，我真正感受到了教師職業(yè)的辛苦，真正體會到了領(lǐng)導(dǎo)管理的難度，我告訴自己忍一忍，前方一片光明。學(xué)校前景一片光明。從新校長這里我學(xué)習(xí)到不能等不能靠的思想，見識到了領(lǐng)導(dǎo)的魄力，更認識到了自己書呆子的理想主義，和個人的散漫主義的缺點，今年我真正認識到了人生總會苦一陣子，對于自己的班級管理我也就有了新的領(lǐng)悟，希望不斷學(xué)習(xí)，攻堅克難！

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