八年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

八年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

新縣二中宋永安

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)8班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，代好班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)

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201*至201*學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)四班班務(wù)工作總結(jié)

歲月匆匆，又到學(xué)期末了，心里挺開(kāi)心的，終于又平安順利的完成了一學(xué)期的工作，這有全班同學(xué)的積極進(jìn)取，有各位科任老師的支持配合，有學(xué)生家長(zhǎng)的信任，更重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)。工作是千頭萬(wàn)緒的，為了下學(xué)期能更好的完成各項(xiàng)工作，能在班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)管理方面有新的突破，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：

一，班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)建設(shè)，我秉承的理念是：說(shuō)教不如引導(dǎo)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲才是教育的最高境界。

第一步，制度引導(dǎo)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上流行，新鮮，又好玩的班規(guī)班約，結(jié)合我校我班實(shí)際情況，整合出八年級(jí)四班獨(dú)有的班規(guī)班約，并集體學(xué)習(xí)，誦讀，宣誓。

第二步，文化熏陶。弟子規(guī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的典范之作，這幾年備受推崇，利用中華經(jīng)典誦讀時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，學(xué)生幾乎都能熟讀成誦，這對(duì)于成長(zhǎng)期的青少年起到了潛移默化的教育作用。在后來(lái)處理學(xué)生矛盾糾紛或者為人處世的禮儀教育時(shí)，很多同學(xué)都能脫口而出�！皢�(wèn)起對(duì)，視勿移”“尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻不宜”“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要

第三步，模范示范。在班級(jí)內(nèi)定期有目的的表?yè)P(yáng)同學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)異的，強(qiáng)調(diào)他們的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，白靖的樂(lè)學(xué)，任樂(lè)的上進(jìn)自制力，周柯鵬的認(rèn)真負(fù)責(zé)，任卓的熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，王忠禹的后來(lái)居上，李博的樂(lè)觀，與同學(xué)相處的友好，王博星的努力，興趣廣泛增強(qiáng)他們自信的同時(shí)給班級(jí)同學(xué)樹(shù)立榜樣，在同學(xué)中樹(shù)立他們可以學(xué)習(xí)的榜樣比較真實(shí)，有說(shuō)服力，也確實(shí)真正提高了同學(xué)的自信心，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

二，安全教育

現(xiàn)代的學(xué)校除了保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)學(xué)生的心理，身體健康成長(zhǎng)更重要。在班級(jí)日常管理中，我班制定了嚴(yán)格的矛盾糾紛排解的登記，處理制度，對(duì)于影響學(xué)生安全的刀具也定期不定期的檢查抽查。除了每日例行的安全檢查之外，我還安排了秘密007關(guān)注某些思想波動(dòng)大的同學(xué)的言行，防微杜漸。最主要的是利用班主任的主陣地，班會(huì)。讓學(xué)生對(duì)學(xué)生中現(xiàn)存的上網(wǎng)，打架等違紀(jì)行為展開(kāi)辯論，分析得失。讓同學(xué)們從內(nèi)心樹(shù)立用智慧解決問(wèn)題和矛盾，事情不過(guò)是轉(zhuǎn)念一想，思路決定出路。同學(xué)們能真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的“寶貝”，知道心疼爸媽，不為難他人就是給自己行方便等生活常識(shí)。

但是，不管我們多千方百計(jì)還是擔(dān)心？警鐘長(zhǎng)鳴吧！

三，學(xué)業(yè)要求

現(xiàn)代我們倡導(dǎo)最多不是學(xué)業(yè)成績(jī)而是安全，這在我看來(lái)是不正常的現(xiàn)象，但我一己之力不可能無(wú)力改變，但是多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)思路就更開(kāi)闊些，語(yǔ)言就更準(zhǔn)確，更優(yōu)美些，對(duì)自己以后與人相處，不管是與家人，朋友都能更好的相處。同學(xué)們都能感受到自己喜歡的電視劇里跟自己生活中，言語(yǔ)上的與眾不同，也都有著美好的要求。接受他們玩著學(xué)的思想，以更輕松更有趣的教法吸引他們，給他們樹(shù)立的目標(biāo)不在是非大學(xué)不可的功力思想，而是讓他們超越自我，讓自己在與人交流時(shí)不會(huì)犯傻對(duì)頭topstudent，當(dāng)然要讓他們成就學(xué)霸氣質(zhì)，這幾年確實(shí)證明我確實(shí)對(duì)于培養(yǎng)尖子生還是頗有收獲的，但是學(xué)困生提升方面還是讓自己很有挫敗感，希望明年開(kāi)始能有所突破吧。

四，衛(wèi)生要求

不管是在家還是學(xué)校，整潔的環(huán)境顯示著有條理的個(gè)性特點(diǎn)，而這特點(diǎn)對(duì)于人的一生，不管是生活中還是工作中，所以我要求全班同學(xué)齊心協(xié)力，人人有責(zé)，保持教室環(huán)境的整潔，讓同學(xué)們體會(huì)不為環(huán)境束縛，衣不貴華而貴潔的心態(tài)，秉承人人為我，我為人人的理念，分工明確責(zé)任到人，班干部督導(dǎo)的管理方式，效果良好。

五，食宿管理

201*年9月，我校迎來(lái)了第一批食宿生，這給我們班主任工作又增加了很多任務(wù)，每天一日三餐陪同學(xué)生一起，晚上查宿舍，處理臨時(shí)或偶發(fā)情況。我自己內(nèi)心不想干，本想術(shù)業(yè)有專攻，人要了解自己內(nèi)心需求，可是起步初期，學(xué)生需要關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)需要支持，我告訴自己堅(jiān)持一下，既然做就必須做好。這學(xué)期我們沒(méi)有一次不跟學(xué)生一塊吃飯的。晚上沒(méi)有一晚不按時(shí)查宿的。班上同學(xué)上灶人數(shù)穩(wěn)定，學(xué)生安心好學(xué)，家長(zhǎng)放心，為學(xué)校管理也算添磚加瓦了。

簡(jiǎn)而言之，一學(xué)年的時(shí)光又匆匆流逝了，在這一年中，我真正感受到了教師職業(yè)的辛苦，真正體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)管理的難度，我告訴自己忍一忍，前方一片光明。學(xué)校前景一片光明。從新校長(zhǎng)這里我學(xué)習(xí)到不能等不能靠的思想，見(jiàn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的魄力，更認(rèn)識(shí)到了自己書(shū)呆子的理想主義，和個(gè)人的散漫主義的缺點(diǎn)，今年我真正認(rèn)識(shí)到了人生總會(huì)苦一陣子，對(duì)于自己的班級(jí)管理我也就有了新的領(lǐng)悟，希望不斷學(xué)習(xí)，攻堅(jiān)克難！

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