創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)

初級(jí)中學(xué)

自201*年10月第九屆全國人大通過《中華人民共和國國家通用語言文字法》以來，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家語委“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知”，深入領(lǐng)會(huì)語言文字工作的重要性，進(jìn)一步明確了語言文字工作在學(xué)校工作中的地位。近兩年來在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)“語言文字規(guī)范化工作”方面的有關(guān)法律以及有關(guān)規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較好的成效。我校的語言文字規(guī)范工作主要做了以下幾方面的工作。

一、強(qiáng)化對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)校語言文字工作各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，形成了學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校規(guī)范使用語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉榮邦

副組長：雷昌張兆勛楊明福

成員：焦有剛李鍵李應(yīng)科許多鈺張軍

田多杰劉霞陳亞麗閆培婷

二、加大推廣語言文字規(guī)范工作宣傳力度，營造規(guī)范使用語言文字的良好氛圍

學(xué)校首先召開了專門會(huì)議，學(xué)習(xí)了國家以及省市語委辦有關(guān)文件，做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校用語全部說普通話，校內(nèi)使用文字一律寫規(guī)范字。每學(xué)期學(xué)校還組織一次“推普周”活動(dòng)，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳牌，辦公樓、教學(xué)樓走廊等設(shè)立了有關(guān)語言文字工作的標(biāo)語牌、宣傳牌，會(huì)議室設(shè)置了“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”宣傳桌牌，班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄（角）。我校通過以上多種宣傳形式，使語言文字工作的方針、政策、法律、條例在校園得到廣泛宣傳，營造了一個(gè)規(guī)范使用語言文字的良好環(huán)境。

三、狠抓學(xué)校語言文字規(guī)范工作制度建設(shè)，將語言文字規(guī)范工作引入激勵(lì)機(jī)制

推廣普通話，規(guī)范使用語言文字，是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此，學(xué)校先后制訂了《八道泉中學(xué)語言文字工作計(jì)劃》、《八道泉中學(xué)規(guī)范語言文字工作制度》、《八道泉中學(xué)教師規(guī)范使用語言文字獎(jiǎng)勵(lì)條例》，學(xué)校將普通話合格，規(guī)范使用語言文字，落實(shí)到招聘新教師、上崗授課、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)質(zhì)量評(píng)比、評(píng)選先進(jìn)以及職稱評(píng)聘等工作之中。目前90%以上教職工都已經(jīng)取得了普通話水平等級(jí)證書。在我校的教學(xué)檢查中，教導(dǎo)處已將“普通話流利、用字規(guī)范”作為重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。在對(duì)教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)考核中，學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核條件之一。這些做法，都使得我校的語言文字工作以制度的形式明確下來，并且在實(shí)際工作中得以實(shí)施。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的興趣，全面推進(jìn)語言文字工作

我校在學(xué)生之間開展了“寫字比賽”、“我愛祖國語言美”學(xué)生朗誦比賽、“迎國慶演講比賽”，并利用寒暑假開展“糾正店牌錯(cuò)別字”等活動(dòng)。我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。以上這些活動(dòng)的開展既豐富了我校的校園文化，也有力推動(dòng)了我校語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。目前，我校有在崗教師43人，54年以后出生的教師95%以上獲得了二級(jí)乙等以上的普通話等級(jí)證書。

通過近幾年的語言文字規(guī)范化工作的深入開展，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生綜合素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。說好普通話，用好規(guī)范字，提高師生的語言文字應(yīng)用能力，既是學(xué)校教學(xué)的組成部分，也是學(xué)校素質(zhì)教育的需要。我校愿借此申報(bào)“語言文字規(guī)范化學(xué)�！钡臋C(jī)會(huì)，進(jìn)一步深化我校的語言文字規(guī)范化的工作，更好地創(chuàng)設(shè)、營造一個(gè)人人說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫規(guī)范的漢字的良好氛圍，真正建成一個(gè)“說普通話，寫規(guī)范字”的學(xué)校。

擴(kuò)展閱讀：201*年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作總結(jié)

201*年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

工作總結(jié)

一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章，提供保障

我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求；在每學(xué)年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實(shí)施情況作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施，學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實(shí)施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話，寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào)，督促定期改正。

二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實(shí)落實(shí)到位，我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起

來，將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)（示范課、研究課、匯報(bào)課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級(jí)以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭，時(shí)時(shí)處處說普通話。因此在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期

還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

1、學(xué)校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識(shí)緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍；每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進(jìn)行反饋；充分發(fā)揮校園廣播作用，宣傳推普法規(guī)；繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字；結(jié)合德育活動(dòng)，舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

2、凈化校園人文環(huán)境

給學(xué)生提供一片凈土，創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天，這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對(duì)學(xué)生美好的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在各種墻報(bào)、宣傳欄、校刊、標(biāo)準(zhǔn)文件等等，均能做到不寫錯(cuò)別字，用規(guī)范詞語。

3、走向社會(huì)清除不規(guī)范字

學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正。活動(dòng)的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長

學(xué)生的好評(píng)。

五、規(guī)范語言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度，通過墻報(bào)、班報(bào)、校園廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。通過語言文字活動(dòng)的系列開展，極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強(qiáng)了全校師生的意識(shí)，提高了能力。

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