義和小學201*春德育工作總結(jié)

義和小學

201*年春期德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一學期的工作又全面結(jié)束，回顧一期來，我校的德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞涪陵區(qū)教委及義和教育管理中心的德育工作要點和學校工作計劃，把德育工作擺在了學校工作的重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了以學校、少先隊、班三級管理網(wǎng)絡，同時，明確規(guī)定各自的德育管理職責。成立了由校長、黨支部書記、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成的德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師風和班主任隊伍建設。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。

(一)、提高認識，加強領導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。(二)、形式多樣，強化訓練

行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、標語、紅領巾廣播站等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目睹中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、常規(guī)教育，明確是非�！靶袨橐�(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。

5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教能不能使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。(一)、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育活動。“向雷鋒同志學習”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。2、開展“獻愛心，助同胞”活動。，我校積極開展“獻愛心，助同胞”向貧困學生和孤寡老人捐獻活動。此次捐獻我校師生共捐出愛心款人民幣388元和許多生活物品�；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。3、舉行“慶祝六一”活動。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的文藝表演，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。通過開展慶�！傲�一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感。4、組織學生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平;

五、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)義和教育管理中心的工作的要求，結(jié)合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家�；�動平臺，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

擴展閱讀：踐行雷鋒精神,噴薄育德正能量——互助小學201*德育工作總結(jié)

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…踐行雷鋒精神噴薄育德正能量

互助小學201*201*德育工作總結(jié)

德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是素質(zhì)教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。然而如此重要而又千頭萬緒的德育工作，該從何入手？這是我們做德育工作以來一直在思索的問題。我校通過這幾年的積極努力探索，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，已初步形成“1+1+X+n”德育工作模式，提升了德育效應。何謂“1+1+X+n”德育工作模式？第一個“1”代表育德對象學生，我們一切教育活動無時不刻都是在關注學生健康的人格成長；第二個“1”表示我校的辦學理念；“X”是一個變數(shù)，表示每學期均有一個不同的教育主題，真正做到“一期一德（得）”；“n”就是將來自各方面的一個個上級文件，通過一字一句的解讀、消化，把這些看似紛紜復雜的德育工作來一個“九九歸一”，突出每月一重點。

現(xiàn)就一年來學校如何“踐行雷鋒精神，噴薄育德正能量”開展的德育工作匯報如下：

一、將雷鋒精神的精髓融入校園文化，讓踐行雷鋒精神特色化。

1、雷鋒精神在全國的推廣，不僅為社會主義核心價值體系的建設凝聚了強大的精神動力，也為校園文化的建設提供了新的方向，將雷鋒精神的精髓融入校園文化，讓踐行雷鋒精神特色化。

①黨的十八大明確強調(diào)：“推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范”常態(tài)化。為了解決“雷鋒同志沒戶口、3月來了4月走”的突出

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問題。設立了校長（書記）任組長，德育主任任副組長，教導主任、后勤主任、工會主席、大隊輔導員、團支部書記、班主任為組員的常設領導小組，確保踐行雷鋒精神的“常長”機制，使之常態(tài)化、長期化，形成齊抓共管、推進有力的工作格局。

②以傳承和弘揚雷鋒精神為主旋律，豐富“校園文化建設”的精神內(nèi)涵，加大經(jīng)費投入，全面完成了教學樓、辦公樓的抗震加固，新建塑膠操場，學生食堂改建，“六大”功能建設等，規(guī)范班級文化內(nèi)容，喚起學生的自律性，使整個校園更加和諧、溫馨。

③重視宣傳陣地的指導管理，把好輿論導向。一是加強了對紅領巾廣播站的建設。在每次播音前，負責廣播站的老師都一絲不茍地培訓播音員，精心挑選背景音樂，認真制作播音稿件，不僅大大提高了播音質(zhì)量，而且充分發(fā)揮了學校廣播站的宣傳、育人功能；二是學校櫥窗、宣傳欄等力求做到主題突出，圖文并茂，本學年更換宣傳櫥窗10次；三是通過我的12371、新聞媒體、教育視窗、校園網(wǎng)站等向社區(qū)、社會輻射，擴大宣傳力度，拓寬德育渠道，增強德育實效。

二、深化思想認識，領悟“雷鋒精神”所賦予的時代內(nèi)涵，讓雷鋒精神成為“中國夢”的精神底蘊，成為師生共同的價值追求，為正身注入正能量。

1、將踐行“十八大”精神與雷鋒精神相融合，讓雷鋒精神成為“中國夢”的精神底蘊，深化思想認識。通過“三例會”（行政、教

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師、班主任），讓教師們清楚認識到兩種精神，同一種力量。其實質(zhì)和核心都是忠于黨和人民、為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻精神，是立足本職、在平凡工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”，是埋頭苦干、不計報酬的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是弘揚師德師風，全心全意為學生、為家長服務的精神，是實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。

2、加強《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)的學習。圍繞“新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求？當前違背教師職業(yè)道德有哪些具體表現(xiàn)？如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生？如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)？如何做一個雷鋒式的黨員教師？黨員教師如何在平時工作中做踐行雷鋒精神的表率？如何做一個潛心育人、人民滿意的雷鋒式的教師？如何讓釘子精神走進高效課堂？”通過講座、研討會、演講比賽等形式展開廣泛的師德交流討論。要求教師結(jié)合學習內(nèi)容，對照教師職業(yè)道德標準，查找差距，針對自身存在的問題以及學生、家長對教師的要求和期盼，認真反思，追根求源，多與學生、家長、同事交流，從客觀、主觀兩個方面深刻剖析問題所在。寫出學習的心得體會，制定切實可行的整改方案。

三、在活動中踐行雷鋒精神，彰顯立德樹人正能量

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（一）在黨員中，開展“加強服務意識，踐行雷鋒精神”主題教育活動

學校黨支部號召黨員教師把學習雷鋒精神與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結(jié)合起來，要求黨員教師學習雷鋒的好思想、好作風、好品德，成為艱苦奮斗、廉潔奉公、先人后己的模范。在活動中，黨員教師立足崗位，立足課堂，用勤奮的工作態(tài)度，用創(chuàng)新的課改理念，向雷鋒同志學習。在學習活動中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀分子，廖曉娟老師，作為年輕的中國共產(chǎn)黨黨員，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，在201*年11月舉行的全國小學信息技術優(yōu)質(zhì)課大賽中取得一等獎的佳績；陳波老師立足崗位，積極進取，成為區(qū)級“學科帶頭人”以及兼職數(shù)學教研員。

（二）在教師中，開展“踐行雷鋒精神、為人師表”師德建設系列活動

1、組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范辦學行為，廣泛開展“千名教師訪萬家，萬名學生進社區(qū)”“學情十知曉”活動以及“最受歡迎的教師”評選活動，以優(yōu)秀教師的學識魅力和人格魅力引領校園風尚。

2、在全體教師中開展“立足崗位，構建高效課堂”系列活動。①“嚴于律己促扎實工作作風”分階段自查自糾活動：要求教師在考勤、教學言行、教學態(tài)度等方面嚴格要求自己，發(fā)揮自我

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的師模作用，努力營造秩序井然的教學環(huán)境、文明高雅的辦公氛圍，以扎實的工作作風促嚴謹和諧的教風和學風。

②“敬業(yè)奉獻促常規(guī)教學”樹典型活動：廣泛開展對照檢查、剖析整改活動，以增強教師自身建設的緊迫感，從根本上解決部分教師事業(yè)心和責任心不強，教育理念落后，教學方法簡單，工作浮于表面等問題；積極開展“教師師徒結(jié)對備課聽課評課幫扶三部曲”“無償輔優(yōu)補差點撥優(yōu)等生、關愛學困生、幫助留守生三部曲”等活動，評選出侯琪、馮翕、廖金花、廖曉娟、劉露霞、李慧等樂于奉獻、愛崗敬業(yè)的典型，并大力宣傳和推廣，促使敬業(yè)奉獻精神深入根植于教學之中。

③“釘子精神促高效課堂”評比活動：教導處定期開展不同學科高效課堂交流活動，以評比的方式促進我校教師在教學上自覺接受新思想。在活動中，全體教師加強個人業(yè)務學習，強化學科集體備課，優(yōu)化教學設計，努力提高課堂教學效率。活動開展以來，學校課堂教學呈現(xiàn)出新氣象，教師教的有效，學生學的扎實。201*年我校10個學科參加區(qū)級賽課，8個學科獲一等獎；201*年，王思琴、劉書伶老師分別在我區(qū)語文、綜合實踐學科賽課活動中獲一等獎。

（三）在學生中，廣泛開展“踐行雷鋒精神，讓雷鋒永駐互小”系列活動

。1、通過國旗下講話向全體師生發(fā)出“向雷鋒同志學習”的倡

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議；利用紅領巾廣播站開展“講雷鋒故事、播放雷鋒歌曲、讀雷鋒名言”等廣泛宣揚雷鋒精神；通過召開雷鋒故事會、主題隊會，觀看雷鋒電影等活動讓每個學生感受雷鋒精神的內(nèi)涵。

2、通過開展豐富多彩的踐行活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使隊員自覺主動長期地在學習生活中時刻踐行雷鋒精神。

①“雷鋒在校園”。開學第一課，我校上的就是《行走課》，我們讓一年級新生從“上下樓梯”“進出校門”“上下樓梯”的行走路徑進行再現(xiàn)，強化訓練，收斂學生的“瘋”“野”，真切體驗“做互助校園的文明人”。11月，在全校開展“禮儀進課堂，潤心細無聲”課堂禮儀擂臺賽，這些活動不僅集中解決了學生突出的文明問題，規(guī)范了學生的行為，更是抒寫校園文明，規(guī)范學生文明行為的助推劑。同時它還將校園安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)，本學年我校安全事故率為零。

②“雷鋒在身邊”。我校善于挖掘德育教育的資源，及時捕捉住德育工作的兩條線：一是“奧運會奧運精神榜樣”這條精神“隱”線，二是我區(qū)奧運冠軍李雪芮，我校畢業(yè)生201*年考入清華大學的楊坤韻以及暑假“七城同創(chuàng)”社會實踐活動涌現(xiàn)出來的榜樣學生這條身邊的“明”線。一“隱”一“明”兩條線巧妙地結(jié)合，確立了我校德育工作的主題讓榜樣照亮人生，“互助榜樣季”開啟了新的航程，雷鋒就在身邊。

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③“雷鋒在心中”。我校利用重要的歷史事件、節(jié)假日，開展豐富多彩的踐行活動，師生共同抒寫雷鋒新篇章。

踐行雷鋒無私奉獻精神：“9.18”紀念日開展“勿忘國恥，牢記九一八，發(fā)憤學習，強我中華”主題教育活動；中秋節(jié)開展“我們的節(jié)日中秋”活動；六一，舉行了“舞動人生，追尋我的中國夢”文藝匯演。

踐行雷鋒樂于助人精神：全校師生在“衣舊情深”捐贈活動中，共捐衣物1500多件；“讓地面顯本色”“彎彎腰，進校園”實踐活動；臘八節(jié)前夕，學校全體教師和3名孤殘兒、1名留守兒童、2名貧困生一起共渡臘八節(jié)“臘八話粥情系留守”；組織開展“小小雷鋒走出校園”志愿服務活動，讓雷鋒精神走出校園，走入家庭，走進社區(qū)。

踐行雷鋒“螺絲釘”精神：少先隊建隊63周年開展“紅領巾心向黨，向榜樣學習”主題活動；針對六年級進行心理疏導，開展“我的祖國的一塊磚”活動，從考好試開始，是金子哪里都要閃光。

踐行雷鋒“釘子”精神：開展“海量閱讀，書香溢滿人生”讀書活動，從讀好書、寫好字入手，通過演講征文、科學論文、黑板報、手抄報、攝影、繪畫、書法、手工、科技制作和“立德童謠”等征集評比活動，促使孩子們立志做校園小雷鋒，將雷鋒精神系列活動推向高潮；五一節(jié)，開展互助小學第二屆“我有一雙巧巧手”活動，從做好每一件小事做起，“干一行愛一行”。

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踐行雷鋒艱苦樸素精神：開展“厲行節(jié)約，光盤行動”，從吃好飯、喝好奶等細小生活習慣開始，節(jié)能“金點子”征集活動，做好“四個一”，即節(jié)約一點水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒糧。

3、通過開展爭當“文明禮儀小天使、雛鷹小義工、節(jié)能小標兵、小小宣傳員、樂于助人小雷鋒”等評比活動，讓每一個學生自覺參與體驗，讓雷鋒精神深入校園，永駐“互小”！

五、回顧與展望

回顧過去，我校在以德立校、以德立人方面確實做了大量

工作。然而，社會在發(fā)展，時代在進步，學校作為育人基地，可謂任重道遠！因此，“讓每個孩子成為最美的自己”，不僅是我校的辦學理念，更是義不容辭的責任。今后，我校希望在上級領導的不斷關懷下，更好地把德育工作做出實效，做出特色，不斷開拓德育工作的新思路！

大渡口區(qū)互助小學

201*、7、11

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