PEP三年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)
三年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。由于剛剛接手三年級的英語教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展同學(xué)的知識(shí)面,現(xiàn)將本學(xué)期三年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說,設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“吊死鬼”、"what"smissing?"、"找卡片"等,為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,非常貼近實(shí)際,對課本中的Let‘slearn中的對話鼓勵(lì)他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,形象直觀,生動(dòng)活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后,我就給予他們鼓勵(lì),讓他們感到自豪,有一種成就感。對于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流中,少批評,多表揚(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì),努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。五、注重過程評價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
在對學(xué)生的評價(jià)方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后,可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。
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小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)
本人第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語,沒有什么經(jīng)驗(yàn),但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐,我對三年級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn),尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì)。一、第一節(jié)英語課的重要性。
主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)14個(gè)字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會(huì)”掌握。1、字母教學(xué)。
字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。2、書寫教學(xué)。
在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性,整體性示范動(dòng)作形象。因此,就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看想寫三們一體,或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。4、單詞的拼讀。
語音與詞江有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計(jì)不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí),要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。.
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、通過游戲唱歌等多種多樣的方式學(xué)習(xí)英語。游戲、唱歌最吸引小孩子的注意力,所以通過多元化的方式來教小孩子,讓學(xué)生在快樂、玩耍、游戲中輕輕松松學(xué)會(huì)了英語。.本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成績,期末考試及格率80%,優(yōu)秀率20%,希望繼續(xù)和小朋友們快樂學(xué)習(xí)英語。
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