珠海電大召開(kāi)201*年秋季開(kāi)放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會(huì)

珠海電大召開(kāi)201*年秋季開(kāi)放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會(huì)

日期：201*年11月27日17:04:08

【珠海電大辦公室報(bào)道】11月19日上午，珠海電大在教學(xué)樓B102室組織召開(kāi)201*年秋季開(kāi)放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會(huì)議。珠海電大校長(zhǎng)吳凡、副校長(zhǎng)劉會(huì)全、副校長(zhǎng)余立新、斗門(mén)電大余校長(zhǎng)、香洲分校、金灣分校負(fù)責(zé)人、各系全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)王彥主持。會(huì)上，副校長(zhǎng)劉會(huì)全宣讀了王傳鳳、高小泉、于秀瑩、王紅瑜四位同志分別擔(dān)任我校經(jīng)濟(jì)管理系、公共管理系、涉外教育系、信息工程系系主任的任命文件。

教務(wù)處主任胡耀華匯報(bào)了開(kāi)放教育201*年秋季學(xué)生到課率情況、教師停調(diào)課情況及教學(xué)教務(wù)信息傳達(dá)不暢等問(wèn)題，同時(shí)就下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排做了說(shuō)明。隨后，斗門(mén)電大余校長(zhǎng)、各系主任、香洲分校和金灣分校負(fù)責(zé)人分別介紹了本學(xué)期教學(xué)工作的開(kāi)展情況和存在的問(wèn)題，同時(shí)提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議；督導(dǎo)室何小明副主任對(duì)督導(dǎo)室的具體職能進(jìn)行了介紹說(shuō)明。針對(duì)各系提出的網(wǎng)上教學(xué)教研功能薄弱、辦公自動(dòng)化需求強(qiáng)烈、數(shù)字資源上傳操作不便等問(wèn)題，副校長(zhǎng)余立新做了回應(yīng)說(shuō)明：將會(huì)對(duì)電大教學(xué)平臺(tái)做一次改版，將教學(xué)、教務(wù)信息整合在一起，同時(shí)在11月底推出手機(jī)版校園網(wǎng)站，改善目前信息傳遞不完備等問(wèn)題；建議各位老師盡可能地利用國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心珠海分中心的海量資源輔助日常的教學(xué)工作，利用網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)解決資源共享等問(wèn)題。

最后，校長(zhǎng)吳凡就開(kāi)放教育教學(xué)檢查工作中反映出來(lái)的學(xué)生到課率低、流失率高等問(wèn)題提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。吳凡校長(zhǎng)指出，隨著電大向開(kāi)放大學(xué)的逐步轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的面授課堂教學(xué)模式已無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在新形勢(shì)下，學(xué)校面臨著前所未有的壓力和危機(jī)，課堂需要改變形式，教師需要提升教育技術(shù)，與此同時(shí)，學(xué)校要能夠提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正適應(yīng)未來(lái)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型。

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鹽城市廣播電視大學(xué)射陽(yáng)分校

201*年教學(xué)檢查暨網(wǎng)上教學(xué)檢查自檢報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省電大《關(guān)于做好201*年全省電大教學(xué)檢查工作的通知》（蘇電大201*107號(hào)）精神，我校根據(jù)市電大具體工作部署，對(duì)照開(kāi)放教育教學(xué)管理的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，重點(diǎn)布安排本次教學(xué)檢查工作，認(rèn)真總結(jié)平時(shí)教學(xué)工作中成熟的做法，排查存在的問(wèn)題與和不足，并針對(duì)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題制定具體改進(jìn)措施�，F(xiàn)就鹽城市廣播電視大學(xué)射陽(yáng)分校201*年開(kāi)放教育教學(xué)檢查暨網(wǎng)上教學(xué)檢查的自檢情況匯報(bào)如下：

一、檢查的組織

（一）、學(xué)校成立教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)檢查工作，成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、各季級(jí)組長(zhǎng)為成員的的網(wǎng)上教學(xué)檢查工作小組。負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。為保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教學(xué)檢查暨網(wǎng)上教學(xué)檢查工作布會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)成瑞祥同志作了專(zhuān)題動(dòng)員，副組長(zhǎng)張?jiān)�同志傳達(dá)了中央、省、市電大對(duì)教學(xué)檢查工作的總體要求，明確開(kāi)放教育科為教學(xué)檢查的責(zé)任部門(mén)，開(kāi)放教育科周立新科長(zhǎng)對(duì)近期網(wǎng)上教學(xué)工作進(jìn)行具體部署和安排，對(duì)開(kāi)放教育班主任和任課教師提出了明確要求，要求全體教師采取切實(shí)有效的措施推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)工作，積極做好此次教學(xué)檢查和網(wǎng)上教學(xué)檢查工作。

組長(zhǎng)：成瑞祥副組長(zhǎng)：張?jiān)?/p>

成員：周立新陳清唐正東劉大偉王慧

（二）、自檢的工作步驟

1、成立教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確自檢負(fù)責(zé)部門(mén)和工作組成員2、制定《201*年射陽(yáng)電大開(kāi)放教育教學(xué)檢查方案》，召開(kāi)自檢工作組工作研討會(huì)，并召開(kāi)開(kāi)放教育教學(xué)檢查動(dòng)員大會(huì)。

3、做好人員分工，各司其職。

4、確定自檢方法。實(shí)行實(shí)地檢查和網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程跟蹤檢查相結(jié)合進(jìn)行。5、由開(kāi)教科匯總各項(xiàng)檢查結(jié)果，查找教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析原因，提出解決對(duì)策，并撰寫(xiě)《開(kāi)放教育教學(xué)檢查自檢報(bào)告》。

二、檢查內(nèi)容

（一）教學(xué)的組織與落實(shí)

1、網(wǎng)上教學(xué)組織實(shí)施情況。

我校一貫重視網(wǎng)上教學(xué)的組織與實(shí)施，由于該項(xiàng)工作技術(shù)性較強(qiáng)，除有專(zhuān)門(mén)的后臺(tái)技術(shù)支持外，還刻意引導(dǎo)網(wǎng)上教學(xué)改革與科研相結(jié)合，近兩個(gè)學(xué)期成效顯著。

（1）在我校網(wǎng)站上鏈接了中央電大、省市電大教學(xué)網(wǎng)站，讓學(xué)員登陸一個(gè)網(wǎng)站，就能進(jìn)入電大所有學(xué)習(xí)網(wǎng)站和網(wǎng)上形考作業(yè)平臺(tái)。

（2）緊抓新生入學(xué)教育，夯實(shí)網(wǎng)上教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校投入人力和物力，由開(kāi)教部主任負(fù)責(zé)，分別制作了新生的入學(xué)專(zhuān)業(yè)教育視頻、音頻、PPT課件，在新生入學(xué)典禮大會(huì)后專(zhuān)門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的助學(xué)教育，使學(xué)生了解電大三級(jí)平臺(tái)的基本情況，讓學(xué)生一入學(xué)就對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解和認(rèn)識(shí)，能夠選擇適合自己的網(wǎng)上自主性學(xué)習(xí)方式。

（3）教學(xué)平臺(tái)中的“課程論壇”（課程討論區(qū)）的使用。各專(zhuān)業(yè)按學(xué)校的統(tǒng)一要求，每個(gè)專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)所有任教課程的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，兼任老師負(fù)責(zé)所上一門(mén)課程的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。相對(duì)來(lái)講，專(zhuān)任教師的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得較為活躍、豐富，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)法概論》、《財(cái)務(wù)管理》、《成本會(huì)計(jì)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等課程的網(wǎng)上資源、網(wǎng)上討論和課程討論區(qū)的使用都比較多，發(fā)貼量也相對(duì)較大。

（4）積極參加網(wǎng)上教學(xué)教研活動(dòng)。積極參與中央電大和省市電大的教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定并采取措施鼓勵(lì)專(zhuān)任教師參加中央電大和省市電大組織的網(wǎng)上教研和教學(xué)活動(dòng)，還組織學(xué)生也參加網(wǎng)上的各種教學(xué)活動(dòng)。規(guī)定教師每周上省電大在線平臺(tái)不少于兩次，并將此項(xiàng)作為教師平時(shí)教學(xué)考核的一項(xiàng)內(nèi)容，與績(jī)效掛鉤，學(xué)生上網(wǎng)少于規(guī)定次數(shù)的，不得參加終結(jié)性考試。

（5）加強(qiáng)對(duì)兼任教師的培訓(xùn)，不斷提高兼任教師的網(wǎng)上教學(xué)能力。我校始終堅(jiān)持在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前舉行“優(yōu)秀兼任教師表彰及新學(xué)期兼任教師培訓(xùn)大會(huì)”，同時(shí)在職能定位上明確了教務(wù)科、開(kāi)放教育科負(fù)責(zé)開(kāi)展對(duì)教師（包括兼任教師）的培訓(xùn)以及支持服務(wù)，并將支持服務(wù)落到實(shí)處，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

（6）加強(qiáng)技術(shù)部門(mén)建設(shè)和硬件投入，努力保障網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量。除開(kāi)放教學(xué)部門(mén)之外，我校近兩年不斷增強(qiáng)、補(bǔ)充技術(shù)部的人員力量，通過(guò)新聘、轉(zhuǎn)崗等形式，新增加8人。我�，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，并按照每學(xué)期3個(gè)實(shí)驗(yàn)室的速度進(jìn)行設(shè)備更新。更新了網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，增加了帶寬，基本滿足網(wǎng)上教學(xué)的需要。之前存在的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定現(xiàn)象已得到根治，電大在線網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷服務(wù)。

2.混合教學(xué)模式的實(shí)施與落實(shí)情況

（1）所有開(kāi)放教育開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，無(wú)論規(guī)模大小，其開(kāi)出的課程我校均開(kāi)設(shè)面授輔導(dǎo)課。（2）根據(jù)省電大提供的專(zhuān)業(yè)規(guī)則，嚴(yán)格按照各課程的學(xué)分確定其面授輔導(dǎo)課時(shí)。每門(mén)課程面授基本課時(shí)為45課時(shí)。

（3）開(kāi)課計(jì)劃逐級(jí)布、逐級(jí)反饋，反復(fù)討論、修改，于學(xué)期結(jié)束前確定下學(xué)期的開(kāi)課計(jì)劃，以滿足開(kāi)放教育的管理要求，及早配教學(xué)資源。

（4）開(kāi)課計(jì)劃確定后，由開(kāi)教科統(tǒng)籌安排課程編排，制作課程表，并于開(kāi)學(xué)前發(fā)放全體師生使用。

（5）加強(qiáng)學(xué)員參與教學(xué)互動(dòng)的過(guò)程管理，保證集中輔導(dǎo)時(shí)的到課率，由任課教師對(duì)學(xué)員參加面授輔導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的情況進(jìn)行考勤記錄，并將其考核結(jié)果作為形成性考核成績(jī)的四分之一記入形成性考核成績(jī)中，以走出“開(kāi)放教育是放開(kāi)教育、自主學(xué)習(xí)是自由學(xué)習(xí)”的誤區(qū)。

（6）強(qiáng)化教師的導(dǎo)學(xué)作用，根本實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的以教師的教為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)員的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)為中心的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的面授教學(xué)向綜合應(yīng)用多媒體和多種教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。突出學(xué)員自主學(xué)習(xí)為主、面授輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)為輔助，基于利用多媒體資源學(xué)習(xí)和開(kāi)展多種形式網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)的方式。組織和幫助學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)小

組活動(dòng)，對(duì)開(kāi)放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)情況認(rèn)真記錄。通過(guò)各種渠道及時(shí)為學(xué)生提供充足、實(shí)用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)文件（包括教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期開(kāi)課表、教學(xué)大綱、課程教學(xué)實(shí)施方案、考試說(shuō)明、教學(xué)媒體一覽表等）和學(xué)習(xí)資源（包括文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)資料、單元教學(xué)輔導(dǎo)材料、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等）。配備所有與試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程配套的CAI課件、音像教材（含VCD），并提供復(fù)制、借閱。在學(xué)期的開(kāi)始將教學(xué)設(shè)施的使用安排進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃，保證教學(xué)設(shè)施真正用于教學(xué)，充分發(fā)揮其應(yīng)用的教學(xué)效益。教學(xué)設(shè)施的使用，原始記錄詳實(shí)。我們及時(shí)將中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)資源下載并儲(chǔ)存，使開(kāi)放教育學(xué)生能及時(shí)在本校局域網(wǎng)上或家中接收到中央電大、省電大網(wǎng)上的教學(xué)資源和教學(xué)信息，并為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上講座提供條件。

3、建設(shè)有一支穩(wěn)定的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。射陽(yáng)電大現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師和管理人員共95人，其中電大專(zhuān)職教師65人（含技術(shù)和管理人員）、兼職教師30人；高級(jí)職稱(chēng)32人，占教師隊(duì)伍26%；中級(jí)職稱(chēng)25人，占教師隊(duì)伍45%；研究生學(xué)歷5人，占教師隊(duì)伍5%，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少配備了1名具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景建的專(zhuān)職教師。生師比例10：1�；�本形成了一支穩(wěn)定的素質(zhì)較高的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

4、課程教學(xué)檔案建設(shè)有力支持教學(xué)工作。

我校的教學(xué)檔案建設(shè)工作在省電大的指導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得了初步成績(jī)，基本建成了規(guī)范的教學(xué)檔案體系，對(duì)我校的教學(xué)工作起到了規(guī)范和促進(jìn)作用。我校先后下達(dá)了《射陽(yáng)電大教學(xué)檔案建設(shè)、管理工作規(guī)范》和《關(guān)于印發(fā)教學(xué)檔案建設(shè)細(xì)則的通知》兩個(gè)文件，將教學(xué)檔案分為教學(xué)過(guò)程檔案、專(zhuān)業(yè)檔案、課程檔案和教研活動(dòng)檔案分類(lèi)建設(shè)，明確建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，這樣我校就建成了涵蓋教學(xué)工作的各個(gè)方面，既全面系統(tǒng)又分類(lèi)管理的完整的教學(xué)檔案體系。

5.重點(diǎn)抽查課程的管理與落實(shí)。

201*年，學(xué)校能夠按照省電大的要求按時(shí)上報(bào)201*年春季教學(xué)工作材料，并能及時(shí)組織教師、班主任學(xué)習(xí)省電大教學(xué)工作的相關(guān)文件，且能按時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)。本學(xué)期按照省電大教學(xué)活動(dòng)安排的要求對(duì)工商管理本科、行政管理本科、工商管理專(zhuān)科、行政管理專(zhuān)科四個(gè)專(zhuān)業(yè)20門(mén)課程的教學(xué)和教學(xué)管理工作進(jìn)行安排和部署，通知并安排相關(guān)責(zé)任教師配合省電大責(zé)任教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，特別是BBS教學(xué)活動(dòng)。

6.網(wǎng)上教學(xué)模式的應(yīng)用與創(chuàng)新情況與推進(jìn)措施

學(xué)校在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的規(guī)律，樹(shù)立以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心的觀念，逐步實(shí)現(xiàn)了由封閉教育向開(kāi)放教育轉(zhuǎn)變，由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。我校充分利用多種媒體資源，有效開(kāi)展多種形式的網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建了具有學(xué)生特色、媒體特色的“三學(xué)三維”教學(xué)模式。

(1)、通過(guò)“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”、“促學(xué)”，為學(xué)員構(gòu)建了學(xué)習(xí)平臺(tái)。

a、導(dǎo)學(xué)。主要指為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)作為學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備階段，既指入學(xué)后專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)前的各種教育和指導(dǎo)，又指教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)前的具體指導(dǎo)，是學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)必要的準(zhǔn)備過(guò)程，在此過(guò)程中，教師將起到重要的指導(dǎo)作用。

b、助學(xué)。主要指為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供幫助。電大教學(xué)過(guò)程上的助學(xué)主要體現(xiàn)在多種教學(xué)媒體配合和多種教學(xué)輔導(dǎo)手段綜合使用兩個(gè)方面。具體的有媒體教材支持、教學(xué)信息支持、面授輔導(dǎo)支持、學(xué)習(xí)交互支持等。

c、促學(xué)。指對(duì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，促學(xué)是督促學(xué)員完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，貫穿于“導(dǎo)學(xué)”和“促學(xué)”兩個(gè)教學(xué)階段的全過(guò)程。大體上有四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：考核促學(xué)、考試促學(xué)、實(shí)習(xí)促學(xué)和答辯促學(xué)。通過(guò)促學(xué)四個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，使學(xué)員養(yǎng)成看書(shū)、查找資料、做筆記、提問(wèn)題等自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。

（2）、“三維”交互，改革教與學(xué)的形式。

為開(kāi)放學(xué)員提供了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念下的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)平臺(tái)，在教與學(xué)的形式上也應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與思考，我們采取了以下三種基本形式。

a、以課程為單元的教學(xué)組織形式

在教學(xué)的組織實(shí)施上，不完全拘泥于年級(jí)和班級(jí)的限制，以課程為單元安排組織教學(xué)，允許跨專(zhuān)業(yè)、跨年級(jí)接受教學(xué)。

b、以學(xué)習(xí)小組為基礎(chǔ)的協(xié)作學(xué)習(xí)方式

協(xié)作學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)小組形式為達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而合作互助的一種全新的學(xué)習(xí)方式，以課程為單元建立靈活多樣學(xué)習(xí)小組，不僅可以互相交流與促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且可以實(shí)現(xiàn)學(xué)員之間相互影響，達(dá)到自我完善。要建立學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，活動(dòng)考核制，做到實(shí)實(shí)在在。

c、以任務(wù)為目標(biāo)的自主學(xué)習(xí)形式

這體現(xiàn)了開(kāi)放教育的本質(zhì)特征。任務(wù)分為兩個(gè)層次，一是達(dá)標(biāo)性任務(wù)，形式是平時(shí)作業(yè)，安排要適量，并把作業(yè)成績(jī)按一定比例計(jì)入期末成績(jī)；二是發(fā)展性任務(wù)。由學(xué)員自己確定的任務(wù)，個(gè)人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)展性任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

7、網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑情況根據(jù)電大學(xué)員業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間的特殊性，我校在教學(xué)資源的應(yīng)用和網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面做了以下工作：一是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，全天為學(xué)員開(kāi)放，要求沒(méi)有條件上網(wǎng)的學(xué)員到校上網(wǎng)學(xué)習(xí)。二是及時(shí)把中央電大直播課堂的相關(guān)教學(xué)節(jié)目刻錄成VCD光盤(pán)，借閱給教師和學(xué)員，以方便他們自主學(xué)習(xí)。三是針對(duì)鄉(xiāng)村一部分學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)有實(shí)際困難、到校來(lái)上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間有限的現(xiàn)狀，學(xué)校安排信息專(zhuān)管員將網(wǎng)上教學(xué)信息資料打印成文字材料，由各班主任及時(shí)發(fā)送到學(xué)員手中。四是要求輔導(dǎo)教師、管理人員通過(guò)電話答疑、面授輔導(dǎo)、印發(fā)資料等多種形式為學(xué)員提供導(dǎo)學(xué)、助學(xué)服務(wù)，彌補(bǔ)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的不足。每學(xué)期把輔導(dǎo)教師答疑情況和酬金掛鉤考核。充分利用中央電大、省電大現(xiàn)有各種資源及直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、電子郵件輔導(dǎo)、電話咨詢、VBI教學(xué)信息、BBS網(wǎng)上討論、語(yǔ)音信箱等助學(xué)服務(wù)教學(xué)信息，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)�？紤]到不少學(xué)員都會(huì)用QQ，學(xué)校在網(wǎng)站上公布了輔導(dǎo)老師的QQ號(hào)，學(xué)員可通過(guò)QQ與老師實(shí)時(shí)聯(lián)系。節(jié)省了大量的通訊費(fèi)用與時(shí)間，縮短了人與人之間的心理距離。每個(gè)班級(jí)建立班級(jí)QQ群，及時(shí)解答學(xué)生各類(lèi)疑難問(wèn)題。

（二）教學(xué)的管理與考核

1、輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)、聘任、考核及獎(jiǎng)懲等管理制度建設(shè)情況。

在課程教學(xué)中，按要求選聘了各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)兼職任課教師。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，從本校教師中聘用了學(xué)歷、職稱(chēng)合格并有豐富教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教師作為專(zhuān)職教師，并從其他高校、政府、企業(yè)聘請(qǐng)了30多名教師作為兼職教師，保證了每個(gè)專(zhuān)業(yè)均有1-2名專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師。并先后出臺(tái)了《射陽(yáng)電大開(kāi)放教育課程任課教師工作要求》、《201*年秋學(xué)期開(kāi)放教育任課教師須知》、《射陽(yáng)電大開(kāi)放教育科關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)放教育各學(xué)科考前輔導(dǎo)的工作意見(jiàn)》等管理制度進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。實(shí)行教師績(jī)效考核制度（《射陽(yáng)電大教師績(jī)效考核表》，督促教師用心上好課，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)學(xué)期期末，由教務(wù)處組織相關(guān)老師對(duì)本學(xué)期所聘請(qǐng)的教師進(jìn)行評(píng)議，從五個(gè)方面，即上課任務(wù)的完成情況、學(xué)生考勤的記錄、復(fù)習(xí)資料的收集與發(fā)放、形考作業(yè)的批改與收繳、溝通與協(xié)作進(jìn)行考核，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀和良好的教師給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并且對(duì)表現(xiàn)較差、經(jīng)談話仍然沒(méi)有進(jìn)步的老師做出不予續(xù)聘的處理決定。通過(guò)教師績(jī)效考核，實(shí)現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)化教師隊(duì)伍的目的。得益于此淘汰機(jī)制，射陽(yáng)電大一直保有一支高效、穩(wěn)定的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。

2、教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和監(jiān)控情況。

嚴(yán)肅認(rèn)真做好網(wǎng)上的組織與實(shí)施工作，將各位教師網(wǎng)上教學(xué)情況作為教學(xué)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)放教育科提出具體明確的網(wǎng)上教學(xué)要求，按月對(duì)教師網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查和通報(bào)。學(xué)校每月對(duì)教師與學(xué)生上網(wǎng)情況定期進(jìn)行檢查考核，將任課教師上網(wǎng)教學(xué)的次數(shù)和時(shí)間與其個(gè)人工作量聯(lián)系，把學(xué)員上網(wǎng)發(fā)貼和參與教學(xué)活動(dòng)的情況納入形考成績(jī)的重要組成部分。

我校在參考省校有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂了課改課程責(zé)任教師評(píng)閱網(wǎng)上課程形考作業(yè)計(jì)酬制度，其中包括根據(jù)形考作業(yè)實(shí)際評(píng)閱工作量，每學(xué)期末統(tǒng)計(jì)并發(fā)放報(bào)酬。3、學(xué)籍管理工作規(guī)范

學(xué)校是十分重視學(xué)籍工作和文檔資料的保管。學(xué)籍管理文件齊全，管理人員熟悉文件內(nèi)容，且有專(zhuān)人專(zhuān)職負(fù)責(zé)學(xué)籍工作，招生負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生入學(xué)資格審核要求明確，能按照省校要求及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)招生數(shù)據(jù)，招生材料齊全，有招生花名冊(cè)、招生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，能準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)畢業(yè)生名單，保證畢業(yè)生信息準(zhǔn)確無(wú)誤。

為做好學(xué)員畢業(yè)證發(fā)放工作，學(xué)校制定了《開(kāi)放教育畢業(yè)證發(fā)放管理規(guī)定》，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)證書(shū)管理和發(fā)放，發(fā)放證書(shū)嚴(yán)格按規(guī)定的流程和規(guī)定執(zhí)行，至目前從未出現(xiàn)差錯(cuò)。

4、免修免考工作情況

學(xué)校每次在進(jìn)行招生動(dòng)員時(shí)都向全體工作人員宣傳免修免考的有關(guān)政策，讓所有人員都知道免修免考的規(guī)定和要求，以便向?qū)W員解釋和宣傳。特別是對(duì)開(kāi)教部的教學(xué)管理人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使他們?nèi)�面掌握免修免考手續(xù)辦理的方法、流程。明確一名教務(wù)員具體負(fù)責(zé)免修免考檔案資料的管理工作，配備專(zhuān)用櫥柜存放資料。收費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)員入學(xué)前后，積極宣傳免修免考的政策規(guī)定，并按規(guī)定程序辦理手續(xù)，5、考試工作情況。

學(xué)校十分重視考點(diǎn)建設(shè)，組織機(jī)構(gòu)健全，設(shè)保密室、保險(xiǎn)柜等，制定相關(guān)規(guī)定，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保證無(wú)泄密現(xiàn)象發(fā)生�？键c(diǎn)有自己的考試管理模式，管理工作規(guī)范，考風(fēng)端正，考紀(jì)嚴(yán)肅，試卷交接合乎規(guī)定，確�？荚囐|(zhì)量。

由于形成性考核工作的重要性，學(xué)校十分重視形成性考核，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，出臺(tái)了一系列形成性考核管理制度。在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校按照“定期面授、定點(diǎn)輔導(dǎo)、定時(shí)答疑，強(qiáng)化課程實(shí)踐訓(xùn)練”的“三定一練”模式進(jìn)

行管理收到較好的效果。學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)制定相關(guān)措施，督促并協(xié)助輔導(dǎo)教師做好課程的形成性考核工作，按時(shí)向省校報(bào)送形成性考核成績(jī)及數(shù)據(jù)，考核資料按教學(xué)檔案保管規(guī)定保管。不斷加大考核力度，即時(shí)檢查學(xué)生形成性考核的原始資料、輔導(dǎo)教師批閱記錄、學(xué)習(xí)情況原始記錄，并注重考核成績(jī)與考核記錄的一致性。原則上每次作業(yè)都在面授后的1-2周內(nèi)完成，教師要認(rèn)真收繳、認(rèn)真批改、認(rèn)真反饋、認(rèn)真記載，對(duì)在作業(yè)中存在共性問(wèn)題，教師都能根據(jù)學(xué)員組成情況定點(diǎn)集中輔導(dǎo)。對(duì)存在的個(gè)性問(wèn)題，或?qū)W生遇到困難時(shí)，統(tǒng)一安排時(shí)間，定時(shí)答疑。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)員實(shí)踐性課程訓(xùn)練，提高其自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)校形成性考核領(lǐng)導(dǎo)小組和開(kāi)教科定期或不定期地采取抽查、全面檢查、個(gè)別訪談、民主生活會(huì)等方式進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

6、課程教學(xué)過(guò)程基本環(huán)節(jié)相關(guān)文件、規(guī)定建立情況。

為了加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次會(huì)辦研究，制定了《鹽城市廣播電視大學(xué)射陽(yáng)分校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)放教育網(wǎng)上教學(xué)工作的實(shí)施辦法》、《201*秋季開(kāi)放教育學(xué)員學(xué)習(xí)須知》、《201*秋開(kāi)放教育網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》等規(guī)章制度。學(xué)校一貫重視各專(zhuān)業(yè)的面授輔導(dǎo)課教學(xué)，在每學(xué)期初都能按規(guī)定的時(shí)間將《各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)安排》、《開(kāi)課情況統(tǒng)計(jì)匯總表》、《各專(zhuān)業(yè)任課教師審批表》、《集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作安排》、《畢業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師審批表》、《射陽(yáng)電大各專(zhuān)業(yè)執(zhí)行性教學(xué)計(jì)劃》、《網(wǎng)上教學(xué)安排》等上報(bào)市電大，同時(shí)，將課表印發(fā)給每個(gè)班主任，并掛在射陽(yáng)電大的主頁(yè)供教師和學(xué)員查看輔導(dǎo)課安排情況。成立專(zhuān)門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí)細(xì)節(jié)工作，積極配合中央電大和省電大網(wǎng)上教學(xué)檢查工作。重視網(wǎng)上教學(xué)資料和建檔工作，力求做到各項(xiàng)工作有安排、有記錄。

（三）開(kāi)展非學(xué)歷教育情況學(xué)校在做好學(xué)歷教育教學(xué)工作的同時(shí)，利用自身資源，與相關(guān)部門(mén)密切配合，積極開(kāi)辦各類(lèi)短期培訓(xùn)班，201*年，先后開(kāi)辦了非公企業(yè)政工干部創(chuàng)新管理培訓(xùn)班、新任大學(xué)生村官培訓(xùn)班、機(jī)關(guān)事業(yè)單位政工干部創(chuàng)新管理培訓(xùn)班、青少年科技輔助員培訓(xùn)班、工商管理研究生課程班、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班。

三、存在的問(wèn)題

1每學(xué)期新生學(xué)籍注冊(cè)后，上級(jí)電大對(duì)電大在線平臺(tái)新生數(shù)據(jù)的導(dǎo)入較遲，影響到學(xué)員的實(shí)名注冊(cè)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)效，江蘇電大的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不夠正常、登陸速度慢、學(xué)員對(duì)電大在線的網(wǎng)上資源運(yùn)用還不夠嫻熟。網(wǎng)上課程導(dǎo)入不全（部分課程的選修課），學(xué)員無(wú)法選課學(xué)習(xí)等。

2.有些統(tǒng)設(shè)課程“直播課堂”教學(xué)時(shí)間安排上與學(xué)員工作時(shí)間有沖突，客觀上存在著時(shí)效性問(wèn)題。

3.相當(dāng)一部分學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是進(jìn)行瀏覽、下載文字資料，而參加視頻點(diǎn)播、BBS交互學(xué)習(xí)的比較少，網(wǎng)上發(fā)帖有用的帖子較少，。

4.部分學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，存在應(yīng)付、掛課現(xiàn)象。5.形成性考核環(huán)節(jié)的工作缺乏有效引導(dǎo)，致其設(shè)計(jì)功能缺失6.網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源仍然不夠豐富，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力7.到課率不平衡，部分課程到課率較低

四、整改措施

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，真正落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量觀意識(shí)，重視課程教

學(xué)方式的改革，針對(duì)存在的問(wèn)題，建立長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的落實(shí)。要把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一、提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的觀念，嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)律，按照專(zhuān)業(yè)和課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，提高入學(xué)教育的有效性。上好導(dǎo)學(xué)課，保證面授輔導(dǎo)的課時(shí)量和到課率。重視培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力和應(yīng)用教學(xué)資源的主動(dòng)性，不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和小組協(xié)助學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)與監(jiān)控。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用及網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求，加大新生入學(xué)技能培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)員綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及多種媒體學(xué)習(xí)資源；對(duì)上網(wǎng)條件較差的學(xué)員，要建立渠道通暢的教學(xué)資源配送，快捷、有效地提供各類(lèi)教學(xué)資源，切實(shí)做好學(xué)員學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作；同時(shí)加強(qiáng)與電大課程責(zé)任教師的聯(lián)系與溝通，組織學(xué)員積極參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技能和興趣。繼續(xù)完善學(xué)校辦學(xué)條件，有計(jì)劃、有步驟做好電大教室硬件設(shè)施的配備與更新，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)支持體系。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合。針對(duì)中央電大直播課堂許多教學(xué)節(jié)目是在上班時(shí)間播放、學(xué)員無(wú)法收看到的實(shí)際問(wèn)題，我們將及時(shí)下載并刻錄光盤(pán)。特別是對(duì)“直播課堂”教學(xué)節(jié)目中的“重難點(diǎn)輔導(dǎo)”、期末輔導(dǎo)等要刻錄VCD光盤(pán)，供教師和學(xué)員借閱和自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)多種媒體配合使用，提高現(xiàn)有資源的利用率，為學(xué)生營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)的思想。

5、在隊(duì)伍建設(shè)方面，要制定出加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，在較短時(shí)間盡快使現(xiàn)有的隊(duì)伍建設(shè)的整體水平能基本適應(yīng)開(kāi)放教育工作發(fā)展的需要。

6、加大監(jiān)控管理力度，完善形成性考核制度，對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)小組活動(dòng)提出強(qiáng)行要求，提高學(xué)生網(wǎng)上點(diǎn)擊率，提高課堂面授質(zhì)量，采取多種形式，解決學(xué)生工學(xué)矛盾突出的新問(wèn)題，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

開(kāi)放教育科周立新

二Ｏ一二年十月二十六日

附表一：

江蘇廣播電視大學(xué)迎接201*年中央電大教學(xué)檢查

教學(xué)管理與考試工作情況檢查表

填寫(xiě)電大（教學(xué)點(diǎn)）名稱(chēng)：序號(hào)檢查項(xiàng)目檢查內(nèi)容自檢情況備注（是或否）（情況說(shuō)明）是1能夠執(zhí)行中央電大、省電大的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定根據(jù)中央電大、省電大的教學(xué)安排及教學(xué)實(shí)施進(jìn)度，規(guī)范合理地做好教學(xué)環(huán)節(jié)的安排工作教學(xué)過(guò)程檔案是否完善、齊全是否按規(guī)定保存每學(xué)期免修免考申報(bào)免修免考材料（含電子版和紙質(zhì)版）檔案的留是否跟蹤每學(xué)期免修免考審批結(jié)果并存與管理告知學(xué)生免修免考由專(zhuān)人負(fù)責(zé)免修免考工作工作人員每年定期對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)是否執(zhí)行免修免考管理規(guī)章制度按時(shí)上報(bào)免修免考材料是否每學(xué)期向新生介紹免修免考條件規(guī)定是是是是是是是是是是234免修免考按照免修免考申請(qǐng)條件和原則，對(duì)學(xué)工作管理生有關(guān)證件的有效性進(jìn)行初審《廣播電視大學(xué)課程免修免考申請(qǐng)表》是否由學(xué)生本人填寫(xiě)辦理免修免考是否有向?qū)W生收取費(fèi)用是否建立（配套）與執(zhí)行考試保密規(guī)章制度是否是是是5考試工作管理保密室設(shè)置是否符合中央電大和省電大規(guī)定要求建立（配套）形成性考核管理制度備注：按照《廣播電視大學(xué)課程免修免考管理辦法》規(guī)定，市級(jí)電大填寫(xiě)《廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)學(xué)生免考全國(guó)網(wǎng)考課程情況登記表》和《廣播電視大學(xué)課程免修免考審核登記表》并蓋章（各一式兩份，一份留底，一份交省電大）。

江蘇廣播電視大學(xué)迎接201*年中央電大教學(xué)檢查

非學(xué)歷繼續(xù)教育開(kāi)展情況統(tǒng)計(jì)表

填寫(xiě)電大（教學(xué)點(diǎn)）名稱(chēng)：射陽(yáng)電大

序號(hào)1234567項(xiàng)目名稱(chēng)非公企業(yè)政工干部培訓(xùn)班新任大學(xué)生村官培訓(xùn)班機(jī)關(guān)事業(yè)單位政工干部創(chuàng)新管理培訓(xùn)班青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班普通話培訓(xùn)班工商管理研究生培訓(xùn)班合作單位名稱(chēng)組織部組織部培訓(xùn)內(nèi)容政工干部理論農(nóng)村事務(wù)創(chuàng)新管理理論與實(shí)踐輔導(dǎo)員技能必備行醫(yī)理論普通話MBA理論與實(shí)踐培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)方式非公政工干部大學(xué)生村官機(jī)關(guān)事業(yè)單位政工干部輔導(dǎo)員鄉(xiāng)村醫(yī)生教師公務(wù)員研究生60150面授面授收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（元/人）150150培訓(xùn)起止時(shí)間4.10-4.208.10-8.20組織部80面授15010.15-10.25科技局衛(wèi)生局教育局南京理工大學(xué)60150201*0面授面授面授面授1501501503009.10-9.206.10-11.307.10-10.20201*-201*填報(bào)說(shuō)明：（1）“培訓(xùn)方式”填寫(xiě)面授、依托互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、依托遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)教學(xué)、依托衛(wèi)星通訊系統(tǒng)教學(xué)、遠(yuǎn)程與面授相結(jié)合或其他（需注明）；

（2）“培訓(xùn)起止時(shí)間”填×月×日×月×日。（3）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，請(qǐng)自行增加表格填寫(xiě)。

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