201*上半年班主任工作總結、班隊會

201*下半年班主任工作總結

經過上一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。

在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經驗

班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自

主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。

重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓

學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經驗，在下一學年我會獲得更大的進步。

主題節(jié)約從我做起

活動目標：通過本次活動讓學生懂得節(jié)約的重要性，進而養(yǎng)成不亂花零錢、不亂丟棄學習用品，愛護一切公共設施的良好習慣。

活動過程：一、情境導入：

1、師：“同學們，今天我給大家看幾個小鏡頭�！保ㄉ�觀浪費的小鏡頭）2、“請你們當一次小偵探或小記者，調查一下，生活中還有哪些行為，表面看起來是小事，其實也是浪費的一種表現(xiàn)。”（學生自由結組討論，記錄結果）

二、聯(lián)系生活實際，舉一反三

1、師：“請大家說說你們的調查結果�！�1）掃除用具隨處亂扔。2）用腳踢門，用勁關門窗。3）用完水后不關水龍頭。4）在桌椅、墻壁上亂圖亂畫。

2、師：“日常生活中，同學們的這些不拘小節(jié)，隨隨便便，暫時看不出給別人、集體、社會帶來什么傷害，但久而久之會”（引導學生想像這些東西幾經破壞后的樣子）

3、師：這與節(jié)約有關系嗎？（學生自由發(fā)言）4、列出幾條關于勤儉節(jié)約的名言：1）勤能補拙，省能補貧。2）精打細算，油鹽不斷。3）一粥一飯汗珠換。4）糧收萬石，也要粗茶淡飯。

5）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（學生自由讀，然后談談生活中父母家人是怎樣節(jié)約的）

摘錄學生心聲：

生：1：我家吃剩下的飯菜媽媽總不舍得扔，等下一頓飯時她再吃。2：我奶奶經常把我不穿的襪子補補接著穿。

3：我家的水果爛點時，媽媽想扔掉。奶奶總是留下來洗一洗，把爛點剜掉接著吃。三、總結升華

1、師：“勤儉是咱們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為二十一世紀的主人，我們有責任把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。孩子們，在今后的生活中，你要怎么做？”

2、學生各自制定節(jié)約計劃卡，并且好朋友之間互相保管，便于監(jiān)督。

主題當好值日生

一、活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2．要認真負責地當好值日生。三、教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品；四、活動過程：1.激發(fā)興趣引入活動①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“當好值日生”）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖③桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

4．談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；④小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去�！�

⑤今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。五、活動總結

1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

主題時時刻刻注意安全

活動目的：通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動過程：一、隊會儀式：（略）二、隊會內容：

1．看錄象《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2．在學校里，我們應該怎樣注意安全，進行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。（1）．下課了，不能干什么

①打球②追趕打鬧③跳繩（2）．哪些東西不準帶進校門

①皮球②三角尺③利器、易燃物品（3）．哪種行為不對

①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千（4）．上下樓梯怎樣行

①靠右行②靠左行③左右行都可以2．在校外，也要注意交通安全，說說你已經知道了哪些交通知識。

三、活動總結：

認識一些簡單的交通標志通過這次班隊活動，學生掌握了一些基本的安全常識，提高了學生的自我保護意識。

擴展閱讀：班會工作總結

201*-201*學年第一學期

雙語二年級

班會工作總結

薩爾也木勒寄宿制學校

楊睿

201*-201*年度第一學期雙語二年級

班會工作總結

隨著期末考試的的臨近，本學期的主題班會，在各位班主任老師的大力支持及相互合作下已圓滿結束了，下面就本期班會的開展情況談一談自己的看法，與各位老師共勉。我認為此次班隊會活動有以下幾個方面的特點：

一、班主任老師精心準備，學生整體參與，積極、熱情。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是，有不少的科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕后工作，不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

二、隊會內容圍繞教育工作重點，注意結合學生實際，有教育的實效性。

本學期班會圍繞愛國教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育安全教育等確定活動重點，展開思路，提煉素材。班會從策劃、到準備、到實施、到總結，這一系列的過程中學生的思想教育有一個認識、實踐、轉變和提高的過程。三、班會中鍛煉了學生的自主性，規(guī)范了學生的言行，培養(yǎng)了學生能力。

由于班會內容大都取材于學生的生活，充分培養(yǎng)了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于班會的訓練，還更進一步地規(guī)范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。

四、本次活動展示了班級的風采。

有的主題班會，班主任老師充分發(fā)揮隊員的自主意識，把培養(yǎng)學生的愛國熱情和增強學生的文明意識自然的融在一起；有的主題班會，短小精悍，老師感情充沛，學生熱情投入，師生互動，老師用自己聲情并茂的引導，引領學生感受到班集體的溫暖與蓬勃朝氣；有的主題班會針對班級中存在的問題并有機結合學校德育和少先隊活動，以養(yǎng)成教育為切入點，用匯報演出的形式，使學生懂得“習慣決定態(tài)度，態(tài)度決定成敗”的道理。

在肯定成績的同時，也暴露了一些問題：一、本學期都是主題班會，這方面需要加強。二、班會程序還需進一步規(guī)范：（很多班會中班主任老師都沒有做小結發(fā)言，給學生做適時點撥）

三、班會開展的形式暨班會展示手段還需進一步創(chuàng)新：形勢是內容的外在表現(xiàn)，特別是對于小學生，新穎活潑的形勢更能吸引他們，留下更為深刻的印象，從中受到教育。本期的班會在展示形式上比較單一，希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下工夫。

四、情感、態(tài)度、價值觀和行為習慣需進一步培養(yǎng)，三維目標的統(tǒng)一和知、情、意、行的認知不夠充分。在整個本期的班會活動過程中，學生對活動應該是關注的，注意力應該是集中的。作為觀眾，是否尊重別人的表演，安靜觀賞并適時適度的給與掌聲；作為表演者，是否做到聲音清晰洪亮，表情是否大大方方等都會影響班會的整體效果。這些都需要老師平時去培養(yǎng)。

總之，做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚，需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。通過整個本學期主題班會的開展，既是給每一個學生一個展示的賽場，又是學生文明行為的練兵場和班級文明風氣的展示臺，是本學期學校主題教育活動的小結，也是我們每個班向學校交上的一份“班級良好風貌”的答卷。

薩爾也木勒寄宿制學校

楊睿

201*年1月6日

201*-201*學年第一學期

雙語二年級

班會工作總結

薩爾也木勒寄宿制學校

杜文麗

201*-201*年度第一學期雙語二年級

班會工作總結

隨著期末考試的的臨近，本學期的主題班會，在各位班主任老師的大力支持及相互合作下已圓滿結束了，下面就本期班會的開展情況談一談自己的看法，與各位老師共勉。我認為此次班隊會活動有以下幾個方面的特點：

一、班主任老師精心準備，學生整體參與，積極、熱情。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是，有不少的科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕后工作，不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

二、隊會內容圍繞教育工作重點，注意結合學生實際，有教育的實效性。

本學期班會圍繞愛國教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育安全教育等確定活動重點，展開思路，提煉素材。班會從策劃、到準備、到實施、到總結，這一系列的過程中學生的思想教育有一個認識、實踐、轉變和提高的過程。三、班會中鍛煉了學生的自主性，規(guī)范了學生的言行，培養(yǎng)了學生能力。

由于班會內容大都取材于學生的生活，充分培養(yǎng)了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于班會的訓練，還更進一步地規(guī)范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。

四、本次活動展示了班級的風采。

有的主題班會，班主任老師充分發(fā)揮隊員的自主意識，把培養(yǎng)學生的愛國熱情和增強學生的文明意識自然的融在一起；有的主題班會，短小精悍，老師感情充沛，學生熱情投入，師生互動，老師用自己聲情并茂的引導，引領學生感受到班集體的溫暖與蓬勃朝氣；有的主題班會針對班級中存在的問題并有機結合學校德育和少先隊活動，以養(yǎng)成教育為切入點，用匯報演出的形式，使學生懂得“習慣決定態(tài)度，態(tài)度決定成敗”的道理。

在肯定成績的同時，也暴露了一些問題：一、本學期都是主題班會，這方面需要加強。二、班會程序還需進一步規(guī)范：（很多班會中班主任老師都沒有做小結發(fā)言，給學生做適時點撥）

三、班會開展的形式暨班會展示手段還需進一步創(chuàng)新：形勢是內容的外在表現(xiàn)，特別是對于小學生，新穎活潑的形勢更能吸引他們，留下更為深刻的印象，從中受到教育。本期的班會在展示形式上比較單一，希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下工夫。

四、情感、態(tài)度、價值觀和行為習慣需進一步培養(yǎng)，三維目標的統(tǒng)一和知、情、意、行的認知不夠充分。在整個本期的班會活動過程中，學生對活動應該是關注的，注意力應該是集中的。作為觀眾，是否尊重別人的表演，安靜觀賞并適時適度的給與掌聲；作為表演者，是否做到聲音清晰洪亮，表情是否大大方方等都會影響班會的整體效果。這些都需要老師平時去培養(yǎng)。

總之，做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚，需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。通過整個本學期主題班會的開展，既是給每一個學生一個展示的賽場，又是學生文明行為的練兵場和班級文明風氣的展示臺，是本學期學校主題教育活動的小結，也是我們每個班向學校交上的一份“班級良好風貌”的答卷。

薩爾也木勒寄宿制學校

杜文麗

201*年1月6日

201*-201*學年第一學期

雙語一年級

班會工作總結

薩爾也木勒寄宿制學校

王宏革

201*-201*年度第一學期雙語一年級

班會工作總結

隨著期末考試的的臨近，本學期的主題班會，在各位班主任老師的大力支持及相互合作下已圓滿結束了，下面就本期班會的開展情況談一談自己的看法，與各位老師共勉。我認為此次班隊會活動有以下幾個方面的特點：

一、班主任老師精心準備，學生整體參與，積極、熱情。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是，有不少的科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕后工作，不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

二、隊會內容圍繞教育工作重點，注意結合學生實際，有教育的實效性。

本學期班會圍繞愛國教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育安全教育等確定活動重點，展開思路，提煉素材。班會從策劃、到準備、到實施、到總結，這一系列的過程中學生的思想教育有一個認識、實踐、轉變和提高的過程。三、班會中鍛煉了學生的自主性，規(guī)范了學生的言行，培養(yǎng)了學生能力。

由于班會內容大都取材于學生的生活，充分培養(yǎng)了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于班會的訓練，還更進一步地規(guī)范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。

四、本次活動展示了班級的風采。

有的主題班會，班主任老師充分發(fā)揮隊員的自主意識，把培養(yǎng)學生的愛國熱情和增強學生的文明意識自然的融在一起；有的主題班會，短小精悍，老師感情充沛，學生熱情投入，師生互動，老師用自己聲情并茂的引導，引領學生感受到班集體的溫暖與蓬勃朝氣；有的主題班會針對班級中存在的問題并有機結合學校德育和少先隊活動，以養(yǎng)成教育為切入點，用匯報演出的形式，使學生懂得“習慣決定態(tài)度，態(tài)度決定成敗”的道理。

在肯定成績的同時，也暴露了一些問題：一、本學期都是主題班會，這方面需要加強。二、班會程序還需進一步規(guī)范：（很多班會中班主任老師都沒有做小結發(fā)言，給學生做適時點撥）

三、班會開展的形式暨班會展示手段還需進一步創(chuàng)新：形勢是內容的外在表現(xiàn)，特別是對于小學生，新穎活潑的形勢更能吸引他們，留下更為深刻的印象，從中受到教育。本期的班會在展示形式上比較單一，希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下工夫。

四、情感、態(tài)度、價值觀和行為習慣需進一步培養(yǎng)，三維目標的統(tǒng)一和知、情、意、行的認知不夠充分。在整個本期的班會活動過程中，學生對活動應該是關注的，注意力應該是集中的。作為觀眾，是否尊重別人的表演，安靜觀賞并適時適度的給與掌聲；作為表演者，是否做到聲音清晰洪亮，表情是否大大方方等都會影響班會的整體效果。這些都需要老師平時去培養(yǎng)。

總之，做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚，需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。通過整個本學期主題班會的開展，既是給每一個學生一個展示的賽場，又是學生文明行為的練兵場和班級文明風氣的展示臺，是本學期學校主題教育活動的小結，也是我們每個班向學校交上的一份“班級良好風貌”的答卷。

薩爾也木勒寄宿制學校

王宏革

201*年1月6日

友情提示：本文中關于《201*上半年班主任工作總結、班隊會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*上半年班主任工作總結、班隊會：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*上半年班主任工作總結、班隊會》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/518747.html

• 上一篇：班會“考試總結”
• 下一篇：班級總結