高二五班期末總結(jié)

學(xué)期末總結(jié)

時(shí)光飛逝，似乎還是剛剛開學(xué)時(shí)的欣喜與忐忑轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末。在全體任課老師月同學(xué)們的努力下高二（5）班在短時(shí)間內(nèi)形成了自律、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂、整齊的課間操步伐、安靜的自習(xí)秩序，都向人們展示了5班與眾不同的風(fēng)采。勤學(xué)、善思、明辨、篤行是他們的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，“志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)洹笔撬麄兊陌嗉?jí)追求，“學(xué)貴有恒”是他們的班級(jí)精神。一、自治自理、實(shí)現(xiàn)自我教育

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：沒有自我教育，就沒有真正的教育。高二（5）班在班級(jí)管理中采用“民主”管理的策略，學(xué)生是班級(jí)管理的參與者，充分發(fā)揮他們的主人翁作用。他們能站在他人角度思考問題，進(jìn)入高二的他們多了一份包容與自律。同學(xué)們從“管理班級(jí)”到“自我管理”，他們有了正確的是非觀念。沒有規(guī)矩不成方圓，但是5班不需要任何班級(jí)公約，因?yàn)�，約定在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽。井然的班級(jí)秩序帶來的便是良好的學(xué)習(xí)氛圍，這也為班級(jí)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、凝聚力強(qiáng)、有戰(zhàn)斗力的班集體

“集體是教育的工具”，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。一個(gè)有了很強(qiáng)凝聚力的班集體將會(huì)無往不勝，這一點(diǎn)在高二（5）班得以體現(xiàn)。因而他們?cè)诎嘀魅晤櫪蠋煹膸ьI(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，珍視集體榮譽(yù)，人人愛五班，五班也以它廣闊的胸懷悅納他人。1、一個(gè)包容的核心團(tuán)隊(duì)

作為班主任我處處以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，憑借崇高師德與較高的專業(yè)素養(yǎng)、智慧的管理方法贏得了同學(xué)們的喜愛，在班級(jí)中樹立了威信。這個(gè)班級(jí)精英匯聚，有體育特長(zhǎng)生、美術(shù)特長(zhǎng)生、音樂特長(zhǎng)生更有一批道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)很好的學(xué)生群體，他們逐漸成為班級(jí)的中堅(jiān)力量，在這些影響下同學(xué)們學(xué)會(huì)了寬容、體諒、互助。同學(xué)們最喜歡李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)的話“讓他人因我的存在而感到幸福”，也用這句話指導(dǎo)自己的行動(dòng)。本學(xué)期五班接納了留級(jí)的王同學(xué)，該同學(xué)有嚴(yán)重的心理疾病與神經(jīng)衰弱，一直休學(xué)在家，他抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)高二（5）班，在同學(xué)們的真誠(chéng)，班集體的溫暖懷抱中他的病情逐漸轉(zhuǎn)好，最可貴的是他打開了心結(jié)，一直堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。同學(xué)們長(zhǎng)期照顧腿部殘疾行動(dòng)不便的胡同學(xué)，這份如親人般的關(guān)愛是多么讓人感動(dòng)！高二（5）班的同學(xué)們有強(qiáng)烈的歸屬感，因?yàn)檫@是學(xué)生心靈的家園。2、樹立共同的奮斗目標(biāo)

今年我們又一次開展了“人生規(guī)劃”活動(dòng)，在堅(jiān)定的理想信念指引下他們的學(xué)習(xí)行為是自覺的，他們是學(xué)習(xí)的主人，由此煥發(fā)的力量是無窮的。也使得班集體目標(biāo)明確、奮發(fā)向上，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，這些夢(mèng)使得班集體更有凝聚力。3、精心組織集體活動(dòng)、成效顯著活動(dòng)發(fā)展個(gè)性、活動(dòng)發(fā)展智能，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育正是通過各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)

的�；顒�(dòng)是同學(xué)們展示自我、互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以體會(huì)到大家庭的溫暖，他們會(huì)更加熱愛這個(gè)集體，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。

（1）參加一二.九合唱比賽，同學(xué)們精心組織、全員參與獲得了“三等獎(jiǎng)”，其中趙子奕同學(xué)承擔(dān)了

合唱主持人任務(wù)。

（2）參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“團(tuán)體總分第三名”的好成績(jī)，獲得“精神文明獎(jiǎng)”，男子接力比賽第一名的

好成績(jī)。同學(xué)們積極參與，精心設(shè)計(jì)班牌、板報(bào)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡顯拼搏精神，熱情、有序?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員加油、助威。其中曹俊、賀潤(rùn)同學(xué)承擔(dān)志愿者工作，服務(wù)會(huì)場(chǎng)。

（3）參觀延慶博物館、古崖居等，同學(xué)們了解延慶文化，并利用參觀時(shí)機(jī)撿拾白色垃圾。（4）學(xué)校音樂盛典、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中秋詩會(huì)等文體活動(dòng)中都有他們的不凡表現(xiàn)。三、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體1、榜樣力量

借助延慶一中獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)條件，以已經(jīng)考出去的學(xué)生為榜樣，以本班級(jí)學(xué)生為榜樣教育孩子們，他們上進(jìn)了，感受到了時(shí)間的緊迫。2、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)法指導(dǎo)

一中名師輩出，這是很多同學(xué)選擇到一中學(xué)習(xí)的原因，憑借這種天然資源我們請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師與同學(xué)做學(xué)法指導(dǎo)，有的同學(xué)不重視課堂、不會(huì)整理筆記、不會(huì)安排自習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)沒有效率！聽完老師耐心的講解、細(xì)致的分析后豁然開朗了。3、組建學(xué)習(xí)小組

在班集體中創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組評(píng)比制度，在其實(shí)行的過程中，同學(xué)們收獲了很多。不同的學(xué)生擅長(zhǎng)不同的學(xué)科，每當(dāng)下課，大家便會(huì)聚到一起，討論共同的問題，擅長(zhǎng)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有薄弱環(huán)節(jié)的同學(xué)謙虛請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。一分耕耘，一分收獲。在這樣的過程中，大家的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，同時(shí)也收獲了友誼，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚。大家有很高的學(xué)習(xí)熱情。每當(dāng)下課的時(shí)候，講臺(tái)上總會(huì)圍一圈找老師提問的同學(xué)。博學(xué)而篤志，切問而近思，隨著個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，班級(jí)整體也得以發(fā)展。

今年我的工作順利完成，自己感到非常欣慰，作為接手時(shí)候總體科目年級(jí)倒數(shù)第一的班集體，在月考與期中考試中取得了年級(jí)第四名的好成績(jī)，班級(jí)中個(gè)別生的迅速減少，是這個(gè)班級(jí)越來越出色，本學(xué)期末被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”。

擴(kuò)展閱讀：高二五班年終總結(jié)

高二五班班級(jí)總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺中高二整個(gè)學(xué)年已經(jīng)過去，一學(xué)期的努力也將在期末有一個(gè)結(jié)果。也許有的同學(xué)嘗到了努力后的甜果，也許有的同學(xué)努力了，卻沒能取得一個(gè)滿意的成績(jī)，但是成功的不能驕傲，失敗的不能氣餒。一學(xué)期以來，我們一起努力，所以，無論成功與否，我們都不算是失敗者。在上個(gè)學(xué)期中，我們班發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)了自己的特點(diǎn)，那么首先，我就對(duì)我們班這學(xué)期的工作做一下總結(jié)。一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)總所周知，班風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)班班級(jí)氛圍的營(yíng)造和學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成都有著至關(guān)重要的作用。

本學(xué)期，我班圍繞著“團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)進(jìn)取”的目標(biāo)建設(shè)良好的班風(fēng)，希望在同學(xué)與同學(xué)之間不僅能養(yǎng)成互幫互助，共同進(jìn)步的合作理念，更能形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，真正做到在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

在學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面，由于暑假過后，我們即將進(jìn)入緊張而又繁忙的高二生活，因此這一學(xué)期，我們班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在了適應(yīng)高二學(xué)習(xí)生活上，旨在讓同學(xué)們能夠盡快進(jìn)入高二的角色，為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)�；顒�(dòng)的參與

本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)可謂豐富多彩，當(dāng)然，大家也都積極參加學(xué)校各種活動(dòng)。并在活動(dòng)中既學(xué)習(xí)了獨(dú)立自主團(tuán)結(jié)合作的能力。

總而言之，我班同學(xué)這一學(xué)期，在校園中度過了非常充實(shí)而美好的時(shí)光。三、校紀(jì)校規(guī)

本學(xué)期，我班嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，不僅遲到的現(xiàn)象少了，衛(wèi)生情況也也和上學(xué)期一樣做的很好。在班級(jí)環(huán)境、墻報(bào)方面，我班沿襲一貫的方式，盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的班級(jí)文化。雖然學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面經(jīng)過班主任張老師的引導(dǎo)，使同學(xué)們引起了重視，繼而整頓了一些不良行為，樹立了班級(jí)正確的目標(biāo)四、班委

在班委方面。大家都有很強(qiáng)的能力。班委可以說是班級(jí)的骨干，因此在班級(jí)里的作用是舉足輕重的，并且在班級(jí)中獨(dú)立開展了多種班會(huì)活動(dòng)。在這幾次班隊(duì)活動(dòng)上同學(xué)們揚(yáng)將問題進(jìn)行不斷地深入討論，正確對(duì)待了自己所存在的缺點(diǎn)與將要保持的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高同學(xué)們思想境界，形成一個(gè)良好的社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍。他們負(fù)責(zé)各個(gè)不同的部門帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)。他們是班里的帶頭人、領(lǐng)導(dǎo)者。他們?cè)谡n余時(shí)間策劃并討論著班級(jí)建設(shè)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)并始終工作在第一線。我們班一直以來都嚴(yán)格要求學(xué)校對(duì)此的規(guī)章制度，從不馬虎。

我們班雖然不是在全年級(jí)最優(yōu)秀的，但是不是最優(yōu)秀的又有什么關(guān)系呢？只要同學(xué)們努力過就行了,我想只要每個(gè)人努力一小步，班級(jí)就會(huì)進(jìn)步一大步。我們會(huì)變得很優(yōu)秀。

以上就是我們班級(jí)這一學(xué)期的總結(jié)。在今后的日子里，我們首先要為班級(jí)中的一些不足的情況進(jìn)行改善。其次，我們將把以后的各項(xiàng)工作盡力做到細(xì)處并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與其中。在即將到來的高二下學(xué)期的緊張生活中，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)將更加繁重，任務(wù)也將更加艱巨。但我相信，只要我們每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一心，必將克服所有困難，為十二中也為我們的明天添磚加瓦！

高二五班全體同學(xué)201*年1月14日

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