名師總結(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)方法

名師總結(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)方法一、認(rèn)真閱讀化學(xué)課本

化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應(yīng)該對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識更重要。因為它能提高學(xué)習(xí)的思維能力。

看化學(xué)書的程序一般分三步。1.全面看

全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領(lǐng)地敘述出教材中的重點、難點、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題。2.抓關(guān)鍵

在全面看的基礎(chǔ)上，抓住教材中的重點、難點和關(guān)鍵用語重點看，認(rèn)真反復(fù)琢磨。3.理思路

看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破�？傊�，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。二、化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)方法（一）實驗學(xué)習(xí)化學(xué)的手段

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。

（二）觀察實驗要與思考相結(jié)合

化學(xué)實驗的觀察，一般是按照“反應(yīng)前→反應(yīng)中→反應(yīng)后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認(rèn)識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。（三）化學(xué)實驗操作中的“一、二、三”

1.實驗室取用固體粉末時，應(yīng)“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。

2.實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應(yīng)“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。3.在液體的過濾操作中，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。三、化學(xué)用語的學(xué)習(xí)。

（一）化學(xué)用語棗學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。

化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科所特有的，是研究化學(xué)的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門。所以，掌握它是很重要的。

（二）寫好記好化學(xué)式的方法。1.掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫法。2.掌握化合物化學(xué)式的寫法。

（三）掌握寫好記好化學(xué)方程式的方法。1.抓住反應(yīng)規(guī)律。

2.聯(lián)系實驗現(xiàn)象寫好記好化學(xué)方程式。

擴展閱讀：高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法名師指導(dǎo)

化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

興趣是最好的老師。首先你要培養(yǎng)起對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，而后才能學(xué)好化學(xué)。想想老師上課時做的一些生動的試驗，提出的一些探索性的問題，你是否對化學(xué)感興趣了呢？學(xué)習(xí)化學(xué)還要掌握方法：

課前預(yù)習(xí)很重要。如果光憑上課聽老師講，有些抽象的東西沒辦法在腦子里快速的反應(yīng)出來，所以達(dá)不到良好的聽課效果。

其次，還要多做題目，有些東西只能意會不能言傳，所以只有在做題的時候才能真正體會出某些概念的真正含義。

最后，要學(xué)會總結(jié)，分專題的總結(jié)�；瘜W(xué)知識，即相互聯(lián)系又很松散。所以需要通過總結(jié)形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)，再把松散的知識，分類歸納記憶。這要做到由點至面的總結(jié)復(fù)習(xí)，化學(xué)成績一定會有所進步！具體做法：

1.主要是課堂聽講,筆記很重要.2.其次不要鉆難題和偏題,基礎(chǔ)為主.3.概念要記牢,公式要熟用.

4.不要進行題海戰(zhàn)術(shù),要舉一反三，多思考，多用腦子。

5.要愛化學(xué),多與生活實際聯(lián)系，解決具體問題，其實很有意思的.6.可以自己當(dāng)老師預(yù)習(xí),備教案，可增強記憶效果.7要學(xué)會分題型，分專題的總結(jié)和反思。

做好這些，相信你一定能喜歡上化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，其實化學(xué)真的很好學(xué)!

一篇學(xué)習(xí)心得體會:

探尋適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績

學(xué)習(xí)階段：屁股→手→腦袋→心學(xué)習(xí)的理念基礎(chǔ)階段：

第一，正直是做人的基本素質(zhì)之一，高考也是公平的競爭。我們要給自己、給家長、給周圍的人表現(xiàn)真實的自我：真實的成績就是誠實的反饋！要杜絕歪門邪道、急功近利、弄虛作假的一切不道德行為，階段效果描述屁股手腦心

用屁股學(xué)習(xí)是最初的也是最基本的階段，成績大幅度提高的學(xué)生的共同點就是“屁股坐得住”�！白�得住”意味著坐到座位上最少要2個小時不挪窩，高考是2－2.5小時考一科，如果坐不住，就連考試都應(yīng)對不了。同學(xué)們可以循序漸進有意識地鍛煉自己的定性，能達(dá)到2小時不動了，就再適當(dāng)延長時間，慢慢地就會發(fā)現(xiàn)，隨著時間的增加能提高精神集中力。能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功了一半，每個人都要時常檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌前邊。

只用眼睛看的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。在學(xué)習(xí)過程中，動手寫、算非常重要，隨著動手寫過的紙張堆積高度的增加可以看到成績的攀升。一旦屁股和手的階段習(xí)慣化了，在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進入了高分行列。能坐得住，手也充分調(diào)動起來了，下一步就是排除雜念制定目標(biāo)。在充分理解高考出題原則的基礎(chǔ)上，按各科的學(xué)習(xí)特點從基礎(chǔ)知識到深化學(xué)習(xí)，自我開發(fā)學(xué)習(xí)方法，動員自己的頭腦，實現(xiàn)自我開拓。

前三個階段都做到了，學(xué)習(xí)自然就進入了用心感受的階段。通過學(xué)習(xí)能感到歡喜，感覺到學(xué)習(xí)的喜悅、幸福、充實、滿足感，能感覺到學(xué)習(xí)的最終目的帶給自己的成就感，從而迸發(fā)出對學(xué)習(xí)的無限熱忱！這對培養(yǎng)自己的人格也是有著舉足輕重的作用的。

第二，要做一個有孝心的人�！翱蓱z天下父母心”，父母對自己的孩子都是傾注了滿腔的愛的。理解父母對自己的殷切希望，珍惜自己所擁有的健康家庭，時常想想能為父母為家庭做點什么，并立刻付諸實施。成熟階段：

第三，要有遠(yuǎn)大的理想。堅定理想信念，把理想按階段分割成一個個看得見摸得著的短期目標(biāo)，譬如現(xiàn)在的短期目標(biāo)就是考上理想大學(xué)。有了遠(yuǎn)大理想和短期目標(biāo)，可以使我們忘卻困難而奮發(fā)拼搏。第四，要做一個會思考且時常思考的人�；仨�過去，品味現(xiàn)在，展望將來，通過反復(fù)思考尋找新的自我，更加堅定自己的目標(biāo)與理想！

二、高中各學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

語文

注重基礎(chǔ)知識的積累，注重基本技能的提高，強調(diào)多讀多想多說多寫。高中的語文學(xué)習(xí)是在初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)提高、拓展，而高中的語文學(xué)習(xí)與初中又有了明顯的不同。初中語文課老師講得多，要記背的東西多；高中是語文課堂討論多，要理解研究的東西多。初中的課堂討論，一般有明確的結(jié)論，并多以老師的總結(jié)和說法作為標(biāo)準(zhǔn)；高中的課堂討論，有

些沒有固定結(jié)論，老師的說法常常只是一家之言，只要你言之成理可以自圓其說，便能得到認(rèn)可。

初中的課堂是跟著老師走，老師問什么就答什么，課堂的主要時間都是老師在講解、提問；高中的課堂是跟著問題走，透徹清楚地討論問題是重點所在，老師講得少，學(xué)生的活動多。相應(yīng)的，初中的作業(yè)可以在“教參”上找到答案；而高中的作業(yè)有些需要自己創(chuàng)造發(fā)揮。初中語文學(xué)什么考什么，怎么學(xué)就怎么考，重在知識積累和運用的考查；高中則是學(xué)什么不考什么，學(xué)和考沒有一對一的關(guān)系，重在理解和運用能力的考查。面對這樣的區(qū)別，我們也應(yīng)及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，以盡早適應(yīng)高中的語文學(xué)習(xí)。下面從課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外閱讀兩方面來說明高中語文學(xué)習(xí)的方法。課內(nèi)學(xué)習(xí)（一）課文的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)課文，應(yīng)該做到以下“五個必讀”。讀“單元重點”和“學(xué)習(xí)重點（自讀提示）”；讀課文；讀注釋；讀思考和練習(xí)；讀“單元提示和知識短文”。（二）聽課

聽課，主要應(yīng)該聽問題，思考老師或同學(xué)為何要提出這樣的問題？對這樣的問題可以有幾種回答？哪些回答最合理？不合理的回答其不合理處是什么？同學(xué)們的發(fā)言誰說的有理？他怎樣想到這一步？自己是否也想到這些了？然后聽老師對問題分析的思路。（三）課后應(yīng)做“四個一”。

“四個一”是：學(xué)完一篇課文后，要盡量用自己的“一句話”概括課文的內(nèi)容，以鍛煉綜合概括能力；要盡量用“一句話”概括自己的學(xué)習(xí)心得，整理自己此次學(xué)習(xí)的收獲。這是理清思路的過程，也是熟練記憶的過程；要背誦文中的“一段話”，以強化積累；要“仿寫一段”，即選擇最喜歡的段落仿寫一段。課外閱讀課外閱讀是開闊視野、增長知識與才干、提高語文能力與水平的重要途徑，所有語文學(xué)得好的人，他的閱讀一定比較廣泛。因為他的“語言庫”和“資料庫”經(jīng)常得到補充和整理，所以他的理解準(zhǔn)確，表達(dá)生動流暢。但如果閱讀量不足，“內(nèi)存”不夠，那么他的表達(dá)就會失之平庸膚淺，或者平淡無味、言不及義。所以同學(xué)們應(yīng)該抓緊課余和假期，閱讀自己喜歡讀的和教學(xué)大綱規(guī)定閱讀的文學(xué)著作。（一）上學(xué)時讀短篇

上學(xué)時課業(yè)負(fù)擔(dān)重，應(yīng)該選讀散文、雜文、小小說。因為這些文章篇幅短，不需要太長時間就可以讀完。比如散文，像梁實秋、朱自清、秦牧、劉墉、龍應(yīng)臺、余秋雨等人的文章，或幽默生動、或文筆優(yōu)美、或知識豐富、或見解深刻、或蘊涵哲理、或引人思考。只要你去讀，就會有收獲。（二）假期讀長篇

假期里，應(yīng)該有計劃地讀2－3部長篇小說，這里，建議同學(xué)們有計劃地讀完教育部規(guī)定的“高中生必讀篇目”中的書籍。比如：羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、施耐庵《水滸》、吳承恩《西游記》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、錢鐘書《圍城》；塞萬提斯《堂吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與�！�、《莫伯桑短篇小說選》、《契訶夫短篇小說選》、《歐亨利短篇小說選》等。還有郭沫若《女神》、魯迅雜文、《朱自清散文集》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、《普希金詩集》、《泰戈爾詩集》、莎士比亞《哈姆雷特》等。當(dāng)然還可選讀一些文藝?yán)碚撝�作和政治書籍，我們不能等到臨近高考時才去看書，那樣是不現(xiàn)實的。應(yīng)該抓住現(xiàn)在時間的寬余和學(xué)習(xí)的從容，抓緊讀書。（三）關(guān)于閱讀名著

有些同學(xué)喜歡看漫畫、看武俠、看推理判案的作品，看這些作品確實很“過癮”，但不能代替讀名著。讀名著，尤其是讀一些外國名著，比如《簡愛》、《悲慘世界》、《紅與黑》、《復(fù)活》等等，會讓人受益無窮。因為一個人的生活范圍很窄，能夠見到和感受的人與事也很少；視野窄、見識少，就不會深刻體會生命的價值與意義，就不會理解他人，理解人生。如果閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)名著給我們提供了人生需要借鑒的許多東西，可以更加深刻地認(rèn)識人的靈魂與心理；會讓人更加懂得人、人生是怎么回事；會有更深刻的感情體驗；會更加珍惜生命也更加寬容。而當(dāng)你用寬容之心去待人，用欣賞的眼光去看人，用深刻的見解去討論，用精美的文字去作文時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從名著中得到了許多。

數(shù)學(xué)

高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律是：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一上”。打好高一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，特別是開好“一上”即高一上學(xué)期高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“頭”，對于順利完成高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，打好自己終生發(fā)展的基礎(chǔ)極為重要。為此，這里首先要給同學(xué)們談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和基本方法。國家把數(shù)學(xué)規(guī)定為高中的一門主要課程。一個人從小學(xué)到高中，要學(xué)習(xí)十二年數(shù)學(xué)。高中畢業(yè)后升入大學(xué)繼續(xù)深造，無論是理工科還是文史類大學(xué)，都還要繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。201*年春夏SARS肆虐，中考取消了許多科目，獨獨保留了“語、數(shù)、外”；高考幾十年改革改來改去，“語、數(shù)、外”都是必考內(nèi)容。高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識和概率統(tǒng)計、微積分的初步知識，掌握基本技能和基本思想方法，培養(yǎng)自己的思維能力、運算能力、空間想象的能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新的意識，陶冶良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于發(fā)展高中生的思維品質(zhì)和思維水平及其重要。要想使自己更聰明，要想將來成為有用人才，要想為終身事業(yè)打好基礎(chǔ)、奪取主動，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。高中我們使用的是全國通用的新教材，叫做“全日制普通高級中學(xué)教科書（試驗修訂本必修）數(shù)學(xué)”，它的內(nèi)容分為兩部分：必修課和選修課。必修課共12部分內(nèi)容，分別為（1）集合、簡易邏輯；（2）函數(shù)；（3）不等式；（4）平面向量；（5）三角函數(shù)；（6）數(shù)列；（7）直線和圓的方程；（8）圓錐曲線方程；（9）直線、平面、簡單幾何體；（10）排列、組合、二次項定理；（11）概率；（12）研究性課題。選修課分選修Ⅰ和選修Ⅱ。選修Ⅰ包括1、統(tǒng)計；2、極限與導(dǎo)數(shù)；選修Ⅱ包括：1、概率與統(tǒng)計，2、極限；3、導(dǎo)數(shù)與微分；4、積分；5、復(fù)數(shù)；6、研究性課題。

高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象程度有較大提高，理論系統(tǒng)性大大增強，在學(xué)習(xí)時要求思維能力要爬一個陡坡，即實現(xiàn)由具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡與提高。比起初中義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課內(nèi)容，高一內(nèi)容的抽象程度和符號化水平大大增加，難度陡升，對抽象邏輯思維能力的要求大大提高，必須深刻理解，消化內(nèi)化，才能掌握它并變成自己知識結(jié)構(gòu)的一部分。許多同學(xué)不了解初高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的重大變化與區(qū)別，學(xué)習(xí)方法沒有及時地與時俱進，因而很不適應(yīng)。十五、六歲的青少年正處于形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的“關(guān)鍵”期。能不能實現(xiàn)這個“發(fā)展”，除了身心這個生理條件的發(fā)展之外，還必須經(jīng)過特別“有意識的思維訓(xùn)練”。錯過了這個“關(guān)鍵期”，數(shù)學(xué)抽象思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展就會大受影響，大打折扣，事倍功半，甚至難以彌補，不可逆轉(zhuǎn)，導(dǎo)致終生遺憾。如果轉(zhuǎn)變得好，有意識地實現(xiàn)了這個“飛躍”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會從“山重水復(fù)疑無路”轉(zhuǎn)而到“柳暗花明上坦途”�！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍�！敝鲃訉W(xué)習(xí)，智力參與，勤奮研讀，掌握規(guī)律。愿同學(xué)們能盡快地進入高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“自由王國”，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的快樂與歡愉。

英語

高中階段的英語學(xué)習(xí)非常重要，一方面要打好英語基礎(chǔ)，另一方面要準(zhǔn)備高考。更重要的是，要在高中階段摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時打好基礎(chǔ)。我們許多同學(xué)花在學(xué)習(xí)英語上的時間并不少，但是效果不佳，原因就是學(xué)習(xí)方法不對頭，沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多同學(xué)誤以為天天背單詞、做試題、對答案，就是學(xué)習(xí)英語。他們分不清學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或化學(xué)有什么區(qū)別，好像只是不同的符號系統(tǒng)。實際上，學(xué)習(xí)語言和學(xué)習(xí)其他學(xué)科完全不一樣。學(xué)習(xí)語言的基本辦法是大量實踐，學(xué)了就用，不要去推理，不要過多地思辨。任何語言都有許多約定俗成的表達(dá)方式，就是慣用法，是沒有道理可講的。拿漢語舉個例子：“外甥打燈籠，照舅（舊）”。為什么說“打”燈籠而不說“提”燈籠？因為祖祖輩輩都那么說，是習(xí)慣用法。英語也是如此。有些同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在是“學(xué)英語”，等將來學(xué)會了再去“用英語”�，F(xiàn)在還不是用英語的時候。其實，從學(xué)習(xí)英語的第一天起，就應(yīng)該邊學(xué)邊用，以用帶學(xué)。從今以后，每天早上見到熟人就說GoodMorning不要再說“你早”。今天課堂上學(xué)了5個單詞，這一整天，就想方設(shè)法用這5個單詞，加上以前學(xué)過的詞匯，模仿書上的或詞典里的句型造自己的句子。每個單詞起碼用它20遍（不是背20遍）。高中一年級，應(yīng)該已經(jīng)掌握1000多個單詞了，所以高中階段可以讀一些簡易的英語分級讀物。通過大量閱讀，可以反復(fù)遇到大部分以前學(xué)過的單詞，這樣單詞就不會遺忘，而且還能學(xué)到這些熟詞的許多新用法、新搭配。到書店去，打開一本英語分級讀物看2－3頁，如果平均每頁的生詞只有3－5個，這本書就值得買。生詞太多的書，現(xiàn)在不要買。過半年、一年，隨著自己詞匯量的增加，書的生詞量變少了，少到每頁只有3－5個時，再去買來看。高中階段，應(yīng)該學(xué)一些語法，因為我們是在非英語環(huán)境中學(xué)英語，學(xué)一些語法，有利于加深我們對英語的理解。但是千萬不能變成個語法迷，見到一個句子就去分析語法。高中階段，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期。在這兩、三年之內(nèi)，需要投入足夠時間來學(xué)習(xí)英語。更重要的是，必須找到學(xué)習(xí)英語的有效方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中階段，一定要切切實實打好基礎(chǔ)，不要急于求成，花時間去大量做模擬試題。提高英語水平的基本途徑是從自己現(xiàn)有水平起步，循序漸進。按教學(xué)大綱規(guī)定，高中一年級的英語詞匯量估計不會超過1500個單詞。除了初中課本之外，接觸過的課外英文資料也不會太多。因此，應(yīng)該在這個基礎(chǔ)上制定自己的學(xué)習(xí)計劃。建議你可以考慮做以下三件事：背誦課文。如果不能全背，可以選其中一些段落來背誦。能夠流利背誦之后，爭取把它默寫出來，然后和原文對照，改正語法和拼寫錯誤。如果你的英文課本有錄音磁帶，背誦時，應(yīng)該模仿磁帶的讀音。每天從課文中找出幾個單詞，特別是動詞，仿照課文的句型，自己造一兩個句子。如果你有一本比較好的英漢詞典，可以查看一下詞典中的例句。每個句子至少要自言自語地大聲說十遍。外文書店里應(yīng)該有一些適合你目前水平看的英語簡易讀物。不防買幾本比較淺易的來閱讀。光學(xué)課本，沒有課外閱讀，是不行的。不要看生詞太多的文章，每100個詞中不認(rèn)識的生詞不要多于3-4個。以上三條，堅持三個月，會有大進步。堅持半年，會有大突破。

物理

一、高中物理的特點

1、高中物理更加注重能力的培養(yǎng)

教學(xué)大綱指出，“要通過概念的形成，規(guī)律的得出，模型的建立，知識的運用等，培養(yǎng)學(xué)生抽象和概括、分析和綜合、推理和判斷等思維能力”，“切實提高理解能力”等。在高中物理中，

過程和結(jié)果，更重過程；記憶和理解，更重理解；切實提高理解能力是培養(yǎng)思維能力中基礎(chǔ)的一環(huán)。

2、知識的深度、廣度、難度明顯高于初中物理，但只要方法得當(dāng)，認(rèn)真努力是完全可以學(xué)好的。

3、高中物理不是聽懂的、看懂的，而是做懂的、想懂的。

4、講什么，不考什么，但考的準(zhǔn)和講的有關(guān)系，這一特點是相當(dāng)多的一部分學(xué)生不適應(yīng)的。初中物理以知識的考查為主，高中物理以能力的考查為主，這一明顯的反差，不少學(xué)生缺乏思想和心理準(zhǔn)備，往往使學(xué)生的熱情和積極性受挫。二、高一物理怎么學(xué)1、打好基礎(chǔ)

（1）學(xué)好語文和數(shù)學(xué)。不論是閱讀物理課本或是處理作業(yè)習(xí)題都必須具有一定水平的語文能力。課本要能流暢地讀下來，題目要能看懂，能正確地理解題意，能正確地論證或論述物理事件。數(shù)學(xué)是解決物理問題的工具，是論證物理問題的主要方法。在高一物理學(xué)習(xí)過程中我們會遇到平行四邊形等幾何知識，會遇到方程、方程組、圖象等代數(shù)知識，學(xué)好這些數(shù)學(xué)知識才能使物理學(xué)習(xí)變得更加順利。

（2）做到“四個第一”。上好第一節(jié)課。完成好第一次作業(yè)。做好第一次實驗。完成好第一次考試。

（3）做好預(yù)習(xí)。有目的地帶著問題聽課：高中物理課教學(xué)密度明顯大于初中物理教學(xué)，課上沒有時間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這樣，課前讀書預(yù)習(xí)就顯得十分必要。通過預(yù)習(xí)，你可能會發(fā)現(xiàn)難理解或不懂的問題，有備而聽，心中有數(shù)，可以得到聽課的主動權(quán)，能帶著問題聽課，效果才會好。

（4）用好老師。在剛開始學(xué)習(xí)高一物理時會有諸多不適應(yīng)，聽課或是習(xí)題中會有一定困難。在個人努力的前提下，多和老師交流，求得老師及時、具體的指導(dǎo)，是順利度過適應(yīng)期盡早步入學(xué)習(xí)正軌的捷徑。大多數(shù)在入門階段感覺困難的同學(xué)，與老師交流溝通不及時甚至不交流溝通是主要原因之一。

（5）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精力集中、獨立思考、認(rèn)真讀書、手腦并用、總結(jié)交流。2、培養(yǎng)能力

到學(xué)校來學(xué)習(xí)，最終的目的不是為了考試，而是為了學(xué)會學(xué)習(xí)，從學(xué)會升級為會學(xué)。只有會學(xué)習(xí)了，才能算是自由了。要學(xué)會觀察，重視實驗。學(xué)會提問題，提高學(xué)習(xí)能力。堅持解題后的研究和思考。先物理（現(xiàn)象和事實），再務(wù)理（務(wù)必整理、歸納、分析），再悟理（悟出其中規(guī)律，對現(xiàn)象和事實進行再認(rèn)識）。物理入門并不難，深造也是辦得到的，只要有心，只要善于學(xué)習(xí)。

化學(xué)

化學(xué)是研究物質(zhì)的，研究的對象是浩瀚的宇宙和地球上的各種各樣的物質(zhì)，是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化的規(guī)律的，是以實驗為基礎(chǔ)的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。全日制普通高級中學(xué)化學(xué)的教材內(nèi)容是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求編排的，分為必學(xué)(必修)和選學(xué)(選修)兩部分。必學(xué)內(nèi)容是全體高中同學(xué)在規(guī)定的課時內(nèi)必須學(xué)習(xí)的，選學(xué)的內(nèi)容是供學(xué)有余力的同學(xué)選用的。那么怎樣才能學(xué)習(xí)好高中化學(xué)呢?

實驗是學(xué)好化學(xué)的根本基礎(chǔ)�；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。新編高一化學(xué)教科書中共設(shè)計了教師的演示實驗38個，學(xué)習(xí)實驗13個(其中有5個選作實驗)，課外家庭小實驗

6個。對于中學(xué)的每一個學(xué)生實驗，要求同學(xué)們在進行實驗前必須注意以下幾個問題。%1、上實驗課前，要認(rèn)真復(fù)習(xí)課文里的有關(guān)知識，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，要求做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康�，明了實驗步驟和注意事項，準(zhǔn)備好實驗報告。對于實驗習(xí)題，應(yīng)提出實驗方案和需用的儀器和藥品等。2、每次實驗時，要檢查實驗用品是否齊全，桌上的實驗用品應(yīng)擺放整齊有序。做實驗時，必須按照規(guī)定的步驟和方法進行，注意安全，并實事求是地做好記錄。

3、做完實驗后，要認(rèn)真地填寫實驗報告。

4、實驗完畢后，拆開實驗裝置，把儀器中廢棄的物質(zhì)倒在廢液缸里，把要回收的物質(zhì)倒在指定的容器里，然后把儀器洗滌干凈，放回原處，以培養(yǎng)自己的環(huán)保意識。經(jīng)老師檢查，認(rèn)可后方可離開實驗室。

5、認(rèn)真填寫實驗報告中的各項內(nèi)容，將實驗報告上交老師批閱。觀察學(xué)好化學(xué)的重要方法。常用的化學(xué)觀察方法有三種：

1、全面觀察�；瘜W(xué)觀察必須有全面性，只有抓住所觀察的全部信息，才能通過思維認(rèn)識本質(zhì)。要按合理的程序進行觀察，一般的程序是由事物的整體到部分，再由部分到整體，觀察某個化學(xué)反應(yīng)時，應(yīng)先觀察每種反應(yīng)物有什么特征，注意反應(yīng)的儀器與反應(yīng)條件，然后仔細(xì)觀察反應(yīng)過程中發(fā)生的各種現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，最后還要觀察生成物的特征。

2、重點觀察。在全面觀察的基礎(chǔ)上應(yīng)抓住重點進行重點觀察，為對信息的理解打好基礎(chǔ)。特別是對化學(xué)實驗現(xiàn)象，抓住重點實驗現(xiàn)象尤為重要。

3、精細(xì)觀察。有些重要的實驗現(xiàn)象可能瞬間發(fā)生，迅速消失，也可能現(xiàn)象十分微弱而不明顯，不易觀察到。因此都需要同學(xué)們在實驗的過程中，有意識地培養(yǎng)自己的精確性、敏捷性、深刻性和全面性。三、高中學(xué)習(xí)問題探究1、潛力到底挖得完嗎？

答：實驗證明：人腦中約有80%的“處女地”有待開發(fā)。據(jù)聞，愛因斯坦這位跨越時空、彪炳千古的輝煌業(yè)績的科學(xué)巨星，也只動用了大腦潛能的30%�？梢�，人腦承受力及其潛在能量對相對處于無限時空之中而極其短暫的每一個人的生命來說，堪稱取之不盡，用之不竭的智慧資源。

2、我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎(chǔ)上加把勁，這種認(rèn)識正確嗎？

答：這種認(rèn)識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎(chǔ)上提出更高的要求。因為，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎(chǔ)的好時機，一定不能放松自已。另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì)，學(xué)習(xí)僅僅是一個方面。

3、數(shù)理化方面的學(xué)習(xí)方法不夠好，該如何改進？答：（1）培養(yǎng)對學(xué)科的興趣；

（2）注重公式、定理的推導(dǎo)過程，領(lǐng)會其實質(zhì)；

（3）必要量的練習(xí)，練習(xí)不是目的，而是掌握定理、公式的使用方法；（4）記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。4、很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？

答：這種說法顯然是錯誤的，科學(xué)研究表明，從總體上看男女在智力水平上并沒有什么差異，只是因男女性別的差異，會導(dǎo)致在智力上各有特點，各有優(yōu)勢，比如，在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優(yōu)勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區(qū)別的，但不能因此得出女性不如男性的結(jié)論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，它只是導(dǎo)致智力特點差異的生理基礎(chǔ)。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實狀況來看，確實有一部分高中女生成績有下降，但這不是由智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現(xiàn)象。實際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學(xué)生，隨著知識面的擴展，智力都表現(xiàn)為發(fā)展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學(xué)依據(jù)。當(dāng)然，我們也要看到高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學(xué)習(xí)帶來不利影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時更多的自制力。

5、一天中的有效學(xué)習(xí)時間是多少？

答：一天的時間是有限的，作為學(xué)生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學(xué)習(xí)，一般來說，可以保證10小時左右，但有效學(xué)習(xí)時間應(yīng)是一個變量，效果的高低也會因人、因地、因時各有不同。如今，學(xué)生之間存在的競爭是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學(xué)習(xí)的有效性。因此，提高學(xué)習(xí)的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì)，特別是一個人的意志品質(zhì)。6、如何保持注意力的高度集中？

答：（1）認(rèn)識到保證注意力集中的重要意義注意力是人智力的有機組成部分，心理學(xué)研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。

（2）保持注意力的高度集中的方法：培養(yǎng)對學(xué)科的興趣，因為，對感興趣的東西，會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產(chǎn)生于需要，因此，要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，使自己保持有較旺盛的求知欲。那么，對不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用。另外，有一個良好的心情也非常重要，再次，應(yīng)及時調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結(jié)合。

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