三支一扶支教期滿工作總結(jié)

支教工作總結(jié)

時光如水，參加三支一扶的支教工作，轉(zhuǎn)眼2年的服務(wù)期即將結(jié)束了，回顧2年來的工作，想說的真是太多了。我支教的學(xué)校是新興縣偏遠的貧困山區(qū)里洞中學(xué)，在這個學(xué)校，我擔(dān)任過2個班的班主任，同時擔(dān)任初一全級的地理學(xué)科和2個班的語文的教學(xué)工作，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我在各方面的工作都有了一定的發(fā)展和進步，讓我對生活、對教育事業(yè)有了新的認識，下面就我在支教崗位2年來的工作情況作一簡要匯報。一、思想方面：

我從小成長在城市，對農(nóng)村基層缺乏認識，來到里洞，讓我親身感受到城鄉(xiāng)間的差距，加強了我參加“三支一扶”工作的責(zé)任感，也讓我感受到自己任務(wù)的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所說，作為新時代的大學(xué)生，我們要到基層去，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出積極貢獻，創(chuàng)造無悔青春。在過去的2年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,認真批改學(xué)生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實并快樂著。在校長等各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的幫助下在工作的勵練下及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的幫助下，我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣�！白鲆幻�好老師”是許多老師一生追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。因此，我一直在挫折中成長,2年來,失敗很多,教訓(xùn)很多,收獲更多。二、生活方面

從開始的陌生到現(xiàn)在的熟悉，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的一切，對我來講，這里的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師給了我許多的關(guān)懷與幫助，讓我慢慢的適應(yīng)了這里的生活，也逐漸的愛上了我教的學(xué)生，這里的一切已經(jīng)沒有開始想象的難么困難。三、教學(xué)方面１、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。３、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。４、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。5、交流

當(dāng)初來到這個學(xué)校，我的目的是希望能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績，而2年的時間，讓我對教育有了重新的認識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學(xué)，更要管理好學(xué)生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務(wù)，從開始的無從下手，到現(xiàn)在，我基本能夠與學(xué)生打成一片，保證班級工作順利進行。授課方面，我得到了很多有經(jīng)驗的老師的幫助，現(xiàn)在已經(jīng)能夠自如應(yīng)對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學(xué)生聽明白要學(xué)習(xí)的知識，我所管理的班級獲得文明班，考試成績總是要求在全級第一和第二名，這也是學(xué)生對我最好的回報。四、個人學(xué)習(xí)：

本人積極學(xué)習(xí)各種教育理論，心理學(xué)，還有備考普通話，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論和心理，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音作為指導(dǎo)自己，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。五、我的感悟：

歲月無痕，但我知道自己這2年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩�；蛟S自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。

最后感謝在這2年里所在的支教學(xué)校老師們，特別感謝以崔校長給予我們支教無微不至的關(guān)懷！謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝我所教過的孩子們，特別是我管理的七2和七4，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

默默無聞的支教201*年6月

擴展閱讀：三支一扶年終總結(jié)材料【支教】

與心靈對話同思想碰撞

--------“三支一扶”工作總結(jié)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又到歲末，到育才學(xué)校支教已將近一年半，在單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、精心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我學(xué)到了很多知識、技能，更提高了思想認識，提高了工作能力，回顧這一年多的點點滴滴，感慨萬千。俗語說：“有付出必有收獲”，對此，我十分認同。用朝朝夕夕的辛勤，幫助學(xué)生們在各方面都取得很大的進步，尤其是在學(xué)習(xí)上，他們都得到了很大提高，也由此換取了孩子們真誠的尊敬與熱愛，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事們與學(xué)生家長的認同與贊賞回顧過去，在工作中我傾盡了自己最大的努力，認真做好每一件事情。在剩下的日子里，我仍然會一如既往地傾付自己最大的熱情，爭取工作做的更好。

今年上半年，我繼續(xù)擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教師及四二班的班主任。去年與學(xué)生們朝夕相處的日子，使我們之間建立起深厚的感情，也培養(yǎng)了我處理各種事件的能力，更讓我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以，今年各方面的工作更加得心應(yīng)手。暑假開學(xué)后，校長帶給我一個好消息，我所帶的兩個班級，期終升級考試中的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)同年級中名列前茅。一年的辛苦付出總算有了回報，看著校長和同事們伸出贊賞的大拇指，我著實高興了幾天，但同時也有了進一步的壓力，成績只能代表過去，接下來的征途仍然需要我腳踏實地的走下去，爭取一步一個腳印，做好每一個環(huán)節(jié)，以使自己無愧于上級領(lǐng)導(dǎo)、同事們和同學(xué)們對我的期待與信任。

暑假后，我成為五年級一班的數(shù)學(xué)老師及班主任（同時擔(dān)任三至六年級的外語老師），面對新的班級和學(xué)生，我做了以下準(zhǔn)備工作：

一，查找問題：

五一班的學(xué)生們比較規(guī)矩，同原四二班的學(xué)生比起來相對省心，但是整個班級的氛圍十分沉悶，沒有小孩子本該具備的朝氣，學(xué)生們在各方面都缺乏主動性，只會認真完成老師布置的任務(wù)。這樣的話，學(xué)生們就缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)激情，如此下去就會影響整個班級的素質(zhì)提高。

二，尋找對策：

針對這種情況，我在班里開展了以“目標(biāo)超越”為主題的班會。我首先給學(xué)生們講了一些小故事，在故事中向?qū)W生傳達樹立榜樣、拼搏奮斗、良性競爭等有關(guān)方面的知識。然后讓學(xué)生們討論并講述自己對故事的理解與感悟。班會結(jié)束時，我要求學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況，在本班選一位在某方面讓自己折服的學(xué)生作為自己的學(xué)習(xí)榜樣與競爭對手，并以他為奮斗目標(biāo)，努力讓自己做的像他們一樣好，甚至超越他們。第二天，學(xué)生們把自己精心選擇好的學(xué)習(xí)榜樣，確立的奮斗目標(biāo)與奮斗口號寫在一張紙上，我讓學(xué)生們把紙條折起來寫上自己的名字，放進提前準(zhǔn)備好的大紙盒里，并與學(xué)生們約定，一個月之后打開紙盒，讓每人取回自己的紙條。如果沒有達到紙條中的目標(biāo)，就在今后的學(xué)習(xí)中就要更加努力；如果超越了目標(biāo)，就重新選擇自己的學(xué)習(xí)榜樣，確立新的奮斗目標(biāo)。

三，體驗收獲的喜悅：

在我的倡導(dǎo)和監(jiān)督下，學(xué)生們一個個像要赴戰(zhàn)場的小士兵，都鼓足了一股勁。不僅僅是學(xué)習(xí)方面，而且在衛(wèi)生、紀(jì)律以及課外活動等各方面都體現(xiàn)出一種沖勁。小孩子做事缺乏耐性更缺乏恒心，為了防止學(xué)生出現(xiàn)半途而廢的情況，我在每周一都會和學(xué)生們一起進行總結(jié)，并點名表揚上周在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德等各方面進步比較大、表現(xiàn)相對突出的學(xué)生，最后總不忘記給學(xué)生鼓勁加油。事實證明，這個班會的主題方向是非常的正確，經(jīng)過這幾個月的觀察和指導(dǎo)改進，同學(xué)們的精神面貌有了很大的改觀。這學(xué)期在每周末的校園綜合評比中，我們班的成績幾乎每次都是第一名。今年11月份，xx鎮(zhèn)期末檢測中，我們班的數(shù)學(xué)成績以平均分89.76位居榜首，平均分高出第二名3分多。

四，營造成長氛圍：

五年級的學(xué)生已經(jīng)開始形成自己的人生觀，對人對事都有自己的獨特的看法，但是認知能力尚未成熟，缺乏判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。今年10月底，校園里開始流傳我們班有部分女生參加了一個不好的學(xué)生幫派，通過訪查，我證實了傳言的真實性。下午放學(xué)后我把幾位涉及其中的女學(xué)生叫到我的宿舍，但并不討論她們參加幫派的事情，而是與她們閑聊家常。就這樣過了兩天，我逐漸了解到其中有兩位女生的家長都在外打工，是跟著爺爺奶奶住。而一位

女生的爸爸媽媽平日里鐘愛打麻將，很少關(guān)心她。她們幾個都是臨近莊上的，平日一起上下學(xué)，關(guān)系比較親密。從第三天起，我再和她們一起聊天時，開始有意的給她們講錯交壞朋友的危害，以及一些孩子誤入歧途后悔終身的案例。過了幾天，孩子們終于主動向我交代了事情的來龍去脈，并承認了錯誤。我沒有批評她們，而是表揚了她們勇于承認錯誤的行為。過了些時日，我發(fā)現(xiàn)她們又恢復(fù)了正常學(xué)生應(yīng)該有的健康快樂，心里也終于踏實了好多。

通過這件事我發(fā)現(xiàn)，家庭教育缺失為孩子們的成長埋下了一顆定時炸彈。為了不讓學(xué)生們形成錯誤的人生觀價值觀，而造成難以挽回的錯誤。我每星期抽出兩節(jié)課，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并開展相應(yīng)的主題班會和學(xué)生們一起探討總結(jié)正確的做人做事的道理。平時我有意識的培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，誠實豁達的品質(zhì)。鼓勵學(xué)生學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并在生活園地中專門開設(shè)好人好事欄，表揚并宣傳好人好事的行為。每月我還會組織學(xué)生進行小學(xué)生日常行為規(guī)范比賽，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我自己出錢買本子獎勵他們。每周二下午第三節(jié)課，我都會帶學(xué)生們一起做游戲，通過各種各樣的游戲培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛相互協(xié)作的能力。為了更好的和學(xué)生們交流，了解她們的內(nèi)心，我鼓勵學(xué)生們每天以日記的形式給我寫信，我也會在回信中回答他們的各種問題，幫助她們解決疑惑。書面談心溝通了我與學(xué)生們之間的感情，拉近了我們之間的距離，尤其是心與心的交流，學(xué)生向我敞開心扉真誠相待，增強了我們之間的信賴感，使我可以更清晰更廣泛的了解學(xué)生的思想脈搏，特別是了解學(xué)生中的一些隱性問題，又免除了口頭談心的弊端，更讓我掌握了主導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)一些問題的苗頭及時處理，防患于未然。。印象最深的是一個女生在日記中用彩筆寫到：“李老師，你是我們的媽媽�！笨吹竭@句話，我的心里說不出的溫暖和自豪。

五，和同學(xué)們共同進步

在班干部的建議下，我們班成立了“學(xué)習(xí)總幫”，各科成績比較優(yōu)異的學(xué)生自發(fā)組成了“語文幫”“數(shù)學(xué)幫”“英語幫”每天大課間及中午，學(xué)生們以幫對的形式對成績差的學(xué)生進行補習(xí)，我則做起了監(jiān)工的工作，負責(zé)監(jiān)督指正學(xué)生們在學(xué)習(xí)之中的細微錯誤。看著班里的孩子們積極團結(jié)的樣子，我心里樂開了花。

學(xué)生們?nèi)绱伺�力，我�?dāng)然也不能落后。因其他工作需要10月份學(xué)校調(diào)走了兩位老師，有兩個班的語文沒了任課教師。學(xué)校一時找不到代課教師，為了解決問題，校長提議把五年級合班，然后抽出一位老師去教語文�？紤]到合班會給學(xué)生帶來許多害處，我向校長講明了我的想法，并主動請纓與另一位教師一起接手二年級的語文。至此，我的課程表完全排滿了。既便如此我仍然像以前一樣保證每節(jié)課的教學(xué)效果及作業(yè)批改的質(zhì)量。我的公開課每次都得到好評；教委的領(lǐng)導(dǎo)來檢查，會特別點名夸贊我的作業(yè)批改的特別好。都說好孩子是夸出來的，聽到別人肯定的贊揚，我覺得自己開心的變成孩子了！平日上級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校檢查督導(dǎo)教學(xué)工作，進入校委會，學(xué)校里所需要的資料大多數(shù)便由我來整理歸類；同時我還兼任了校園圖書室管理員，用了兩個休息日把學(xué)校的圖書全部整理歸類并登記入冊；為迎接在我校舉行的春季運動會，我利用課余時間與休息日，為學(xué)校的圍墻畫墻繪及宣傳冊，贏得一片贊嘆。11月底，我輔導(dǎo)學(xué)生袁童朗誦的《海燕》在鎮(zhèn)朗誦比賽中取得了一等獎，并代表xx鎮(zhèn)到區(qū)里參加比賽。而參加書法比賽的學(xué)生也不負眾望，拿了二等獎。校長得意的給外校的老師說：“我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)起語文來照樣頂呱呱！”今年九月份，我獲得了“xx鎮(zhèn)模范教師”榮譽稱號。在鎮(zhèn)模表彰大會上，我激動極了。暗暗告訴自己：這是我繼續(xù)追逐夢想的一個新起點，今后我一定要更加努力，做一只堅毅高傲的海燕，飛向更高的天空。

有一種工作，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹支教的生活雖然又苦又累，但是卻給了我一片廣闊的天地，給了我一個盡情施展才華的舞臺。這一年多的生活磨練了我的意志，使我更加堅強，也堅定了自己一生從教的信念，努力成長為一名優(yōu)秀的人民教育工作者！

李xx201*年12月

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