201*201*學年度第一學期高一地理集體備課總結

201*201*學年度第一學期高一地理集體備課總結

本學期我們高一地理備課組根據(jù)課標要求對高中地理必修1內(nèi)容進行了集體研討，較好地完成高一地理的教學任務。

一、深刻領會課標要求，制定有效教學計劃，做好備課工作

備課組成員仔細研讀《高中地理課程標準》，制定可行有效地理教學計劃。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期三下午第一、二節(jié)課，是高一備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流心得，做到有的放矢，收獲很大。二．團結協(xié)作，資源共享，促進教學。

備課組具有團結協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，新老教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學資源的使用，試卷命題，學案的使用，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授；把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。三、采取有效方法,促進整體提高。

我們做好對個別學生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法，并根據(jù)學生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學生的基礎，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績。學好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師關愛學生走近學生、進而激活學生學習的熱情

學案導學，是本學期集體備課的重點。對于現(xiàn)在課時量縮減，要求課堂效率提高的問題，學案導學給我們提供了一個很好的平臺。學案是在教案的基礎上，為了開啟學生智慧、發(fā)展學生能力而設計的在教師的引導下，由學生直接參與并主動完成的一系列的問題探索、要點強化等全程學習活動的案例�？梢钥闯�，學案側重于學生的“學”與“會學”。但是大家可千萬不要認為只要有了學案，就能夠提高課堂效率，這里面有一些需要我們注意的問題：第一是學案的編寫。學案的編寫要求做到準、精。“準”一方面要求學案的目的性強：從哪部分內(nèi)容得出什么結論，根據(jù)哪部分內(nèi)容思考哪個問題；另一方面就是要求學案能夠突出該部分內(nèi)容的重難點，重點內(nèi)容重點體現(xiàn)在學案上，而非重點就簡略一點。所謂的“精”就是學案上的習題不要太多，要精心選取，盡量能夠控制在課堂時間按內(nèi)完成，并與課堂內(nèi)容密切相連。

第二是學案的使用。這包括在課堂上和課下，首先，學案發(fā)到學生手里，就要采取措施讓他們按照學案的引導來預習課本知識，這樣可以提高學生自學的能力。其次，在課堂上，學案可以作為我們的好幫手，有很多內(nèi)容我們可以不必用語言表達出來，僅需要告訴學生，看第幾題或者完成第幾題即可，這樣目標明確又可以提高課堂效率。最后，就是在課后的復習中，學案也可以起到很好的引導作用。

第三也是很重要的一個方面就是要讓學生知道學案的正確使用方法。學案導學的真正實踐者是學生，只有他們明確，那么學案的真正價值才會實現(xiàn)。所以我們要不斷地強調(diào)學案的使用方法，爭取盡快地將學案的作用發(fā)揮出來，把時間還給學生，提高課堂效率。

經(jīng)過這學期的努力，大部分同學有一定的進步，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待地理學習。我們高一地理組和諧協(xié)作，互相切磋，共同提高，使教研活動有序、有效地展開的同時，也借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經(jīng)驗，使地理備課組有長足的發(fā)展。

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201*-201*學年第一學期高一地理備課組工作總結

本學期我們高一地理備課組，在學校領導、年級組的領導下，根據(jù)地理學科的實際，本備課組全體成員積極努力，一如既往的認真工作搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：一、本學期備課組工作重點

1、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質量。

2、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用地理的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動學生的學習積極性。讓他們覺得學習地理很有“味道”。

3、充分發(fā)揮思想地理課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。二、做好常規(guī)工作，加強備課組建設

（一）、認真學習，轉變教學理念

備課組全體成員認真研究教學大綱、新課程標準，學習先進經(jīng)驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。不斷總結經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業(yè)務能力和各方面的素質。不斷更新教育觀念，發(fā)揚愛生精神，全心全意地為學生服務。

（二）、團結協(xié)作，共同提高

一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。相沖老師充滿激情，好學上進，我們互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學效果。

（三）、嚴格教研常規(guī)

本學期我組以星期一上午第二、三節(jié)課的集體備課活動為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個人備課和集體備課相結合，以分析教材，確定教法為主。同時，探討、研究一周內(nèi)在教學過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂

教學效率。組員之間加強相互聽課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學期初工作安排，保質保量地開設了組內(nèi)研究課，進一步提高課堂教學水平。

（四）、充分利用教學資料和多媒體，創(chuàng)造性的開展工作

本學期，我組成員根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，為了提高學生的學習效率，自行編制相應的復習學案，想學生所想，急學生所急，解學生之難，真正做到了以生為本。在學案的編寫過程中，嚴把質量關，精選每一道題，精心組織每一答案要點，采取一人主編全組討論通過，確保質量。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學校的現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，增加了教學容量，提高了教學效果。

總之，在過去的一學期中，我們備課組的老師努力工作，認真完成教學任務，不斷改進教學方法，取得了可喜的成績，但同時也存在不足。在以后的教學中，還需要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。

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