英語寒假作業(yè)總結(jié)

三四年級英語寒假作業(yè)總結(jié)

七里堂小學李春燕

愉快的寒假生活過去，孩子們都帶著對老師和同學的想念，帶著對新學期期待的眼神回到了班集體中。

寒假作業(yè)的主旨就是讓孩子快樂生活同時能收獲知識、鍛煉能力。感謝您在百忙中配合老師督促您的孩子認真的完成了寒假作業(yè)。在此，我就本次寒假作業(yè)進行如下點評。（一）英語寒假作業(yè)評比：

大多數(shù)孩子作業(yè)認真、字跡工整、涂色均勻、答題全面準確。只有極少數(shù)孩子書寫潦草，有空題未完成。

大部分的家長能在最后一頁“家長的話”中，認真地評價了孩子假期寒假大本的書寫情況和總結(jié)了孩子假期的學習情況。（二）自選作業(yè)的評比。

絕大部分孩子選擇了在假期學習了課外的教材及閱讀了英語讀物。收看、收聽家長協(xié)助選擇的英語動畫或電視節(jié)目，內(nèi)容涉及廣泛，孩子反應良好。在班級假期作業(yè)交流中，孩子們能積極踴躍的發(fā)言，向大家介紹自己假期收看、收聽的英語學習內(nèi)容。在家長的反饋和孩子的自我總結(jié)中，很多孩子在外出途中能使用英語和外國友人交流。在家中度過寒假的孩子，過年過節(jié)期間能給家人唱英語歌曲助興，還能變成“小小英語老師”給家人教英語用語，有的還能和家人及小伙伴在生活中用英語交流。

另外在班網(wǎng)中，有的孩子選擇了學習西方文化和發(fā)文作業(yè)。在課堂交流中，孩子們能很自豪地為大家介紹分享自己學習的內(nèi)容。這次寒假作業(yè)孩子們不僅鞏固了英語知識，還進一步提高了學習英語的興趣。

孩子明天的輝煌，期待著家長您們堅持不懈的奉獻和關(guān)注。

五六年級英語寒假作業(yè)總結(jié)

七里堂小學李春燕

愉快的寒假結(jié)束了，新的學期來到了。第一周的主要工作是對學生寒假作業(yè)作評價，評出優(yōu)秀，找出不足，制定本學期教學目標。學生寒假作業(yè)總體情況良好，具體分析如下：

1.寒假字帖、閱讀練習按學生成績、水平分層布置，完成良好。2.每位學生寫四篇英語周記，主要內(nèi)容是寫寒假學習、生活、出游情況，學生詞匯量有限，但基本能做到語法正確，表意清晰，其中也能看出很多同學自學了許多單詞句子，周記內(nèi)容還有待隨學習深入繼續(xù)豐富。

3.在英語課上，同學們也就寒假生活談了感想和收獲，部分學生的回答贏得老師、同學好評。老師對本學期的學習提出了新的要求，特別是課間說英語活動讓同學們積極行動起來，爭做說英語小明星。4.看了假期孩子寫的英語周記，感覺英語閱讀量太少，不僅假期，平時也不夠，聽說讀寫中屬讀是最重要的，需加大課文朗讀和課外閱讀是必須的功課。

擴展閱讀：五年級寒假作業(yè)總結(jié)

201*-201*第一學期英語假期作業(yè)總結(jié)五年級范娟娟愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業(yè)進行收取，評價，總結(jié)。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學期規(guī)劃和目標。

從學生寒假作業(yè)的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現(xiàn)不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學還是發(fā)揮了自己的正常水平，具體分析如下：1.寒假生活手冊、閱讀，口語、詞匯，按學生成績、水平分層布置，完成良好，基本都可以按照要求在規(guī)定時間按量上交。

2.每位學生寫七篇英語周記，對自己假期的生活每周做一個小結(jié)，主要內(nèi)容是假期的學習、生活、出游情況，學生詞匯量有限，但基本能做到語法正確，表意清晰，其中也能看出很多同學自學了許多單詞句子，可以自主的查閱字典。也可以看到在這個假期里，很多孩子的生活是豐富多彩的。當然，周記內(nèi)容及語法句型還有待隨學習深入繼續(xù)豐富。

3.在英語課上，同學們也就寒假生活談了感想和收獲，部分學生的回答贏得老師、同學們的好評。老師對本學期的學習提出了新的要求，新的希望，特別是課間說英語活動，讓同學們積極行動起來，把這個活動做好，爭做英語智多星。

4.有部分同學超額完成了作業(yè)，在老師布置的作業(yè)以外進行了課外拓展。有的同學把周記改成了日記，再進行一周總結(jié)，有的同學主動用英語寫春聯(lián)，有的同學加些小作文，描寫家人、朋友、老師。

5.主要存在的問題有：看了假期孩子寫的英語周記，感覺英語閱讀量太少，想要表達的意思用英語不能準確的描述，常常按照中文的說話方式寫英文，這樣是不對的。不僅假期，平時也不夠，聽說讀寫中屬讀是最重要的，需加大課文朗讀和課外閱讀是本學期必須的開展的功課。還有前面提到的有些平時表現(xiàn)不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學還是發(fā)揮了自己的正常水平，所以本學期英語的聽說讀寫習慣還是日常英語學習的重點。優(yōu)秀作業(yè)：

李曉夢，溫鑫，馬潔，張志宏，張卉，劉俊潔，溫紹玉，徐蕭，張茗新，張豐麟不夠理想的作業(yè)：

張文祥，欒秉正，馮康，張震譚，張俊彥，呂元杰，路堯

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