小學教案作業(yè)檢查總結

201*-201*學年度第二學期

語文教案檢查總結

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內容完整、全面。現(xiàn)將

檢查情況總結如下：教案方面的特點與不足特點：

1、絕大多數(shù)教案設計完整,教學重點、難點突出，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。

2、教學環(huán)節(jié)齊全注重引語與小結，使教案前后呼應，環(huán)節(jié)完整。3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。

5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設計理念的更新。不足：

1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。

2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細。

3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。

201*-201*學年度第二學期

語文教案檢查總結

1、主要成績：

⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范，學期備課、單元備課、課時備課齊全。

⑵大多數(shù)教師備課認真，課時數(shù)達到教學進度要求，能夠做到超周備課。

⑶大多數(shù)教師的教案教學設計合理，教學過程清楚。重點難點把握到位，能夠指導教學。

2、存在的問題

⑴部分教師的教學目標表述不準確，不符合課標解讀的要求。主要表現(xiàn)在一是目標的主體倒置，二是目標模糊不具體。

⑵部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思調整改進的作用。

⑶個別教師備課不夠深入，書寫不認真，教案教學過程過于簡單，操作性不強，不能夠指導教學。

3、建議：

⑴認真研讀課標，掌握課標細化方法。

結果性目標1、知識

識記----說出、寫出、列舉、背誦、指出、排列、描述等了解----說出、辯認、標明、指出、列舉、復述等理解----解釋、敘述、說明、改寫、歸納、概述、整理等應用----設計、撰寫、檢驗、計劃等2、技能

模仿----擴寫、縮寫、模擬、再現(xiàn)、例證、臨摹等操作----完成、制定、解決、繪制、嘗試等遷移----聯(lián)系、轉換、靈活運用、舉一反三等體驗性目標

經(jīng)歷（感受）----參與、尋找、交流、訪問、考察反映（認同）----遵守、接受、欣賞、關注、拒絕領悟（內化）----形成、具有、樹立、熱愛、堅持表現(xiàn)性目標

復制水平---從事、做、說、表演、模仿、展示、復述等創(chuàng)作水平---設計、制作、描繪、編織、扮演、創(chuàng)作等⑵加強教學反思，不斷提高教學水平。教學反思要從實踐上升到理論高度，就像一篇篇小論文。

⑶認真設計教學環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。教案設計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導教學。201*-201*學年度第一學期

語文教案檢查總結

檢查時間：201*年10月30日檢查范圍：全體語文任課教師檢查內容：教案檢查具體情況：

根據(jù)校長室和教務處精神，為對教學業(yè)務工作進行分析評估，做到心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)，糾正教學中存在的問題，總結推廣成功的經(jīng)驗，指導以后的教學工作，以保證和提高教學質量，進行本學期教案檢查，檢查結果如下：一、教案及教學反思

1、教案:語數(shù)老師們教案十分認真細致，都能根據(jù)教學內容，教學目的、重點難點，以及學生的整體情況，作出全面的思考，落實到具體的教案中去。教案內容有新意，符合課改新理念，適用于當前的課改形勢，適用于課堂教學。三維目標有所體現(xiàn)，多數(shù)找得準確，教法能別開生面，不拘俗套。學生活動寫得較合理，板書圖文并茂，清晰簡明，設計科學合理，有實用意義，。

2、反思:老師們能夠及時而又富有實效地進行課堂教學反思，反思的內容要具有經(jīng)驗性和總結性，能夠通過自己的反思來挖掘課堂中存在的不足之處，提出對策，為日后提高自己的課堂教學積累了經(jīng)驗。3、建議（教案及反思）:(1)、教案的環(huán)節(jié)比較全，但每一個環(huán)節(jié)下的內容太簡略，缺少教法和學生活動。(2)、板書設計不科學，只是為了應付，不適用，無意義，個別學科的板書設計只是一句話或一些浪線、省略號、橫線等，不能提煉重點詞語，還有的板書設計內容是教學步驟，個別學科的板書設計不全，新授課無板書。(3)、教學反思比較全，但內容太差，無什么內容，缺少實際意義，寫得不全面，無總結性和經(jīng)驗性，個別老師的課后反思成了一味的分析教材，還需在此下功夫。

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西塢小學教案作業(yè)檢查總結

201*年3月17日

檢查情況：

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結如下：

教案方面的特點與不足特點：

1、絕大多數(shù)教案設計完整,教學重點、難點突出，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。

2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結，使教案前后呼應，環(huán)節(jié)完整。3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設計理念的更新。不足：

1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。

2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細。

3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。作業(yè)方面的特點與不足特點：

1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。不足：

1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價\\,可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。

3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯的生字沒有標識出來。4、有些作業(yè)沒有格式要求。四、真情寄語

這次教案與作業(yè)檢查結果較上次檢查有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學生的基礎上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學生的能力。作業(yè)批改認真，有創(chuàng)新意識。有利于提高學生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學更有實效。

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