201*.7九年級下總結(jié)及計劃

平邑實驗中學201*201*學年度第二學期

九年級工作總結(jié)

中考，在一定程度上決定著學生的前途和命運。為了不辜負社會、家長和學校領導的期望，取得中考的成功，讓學生平平安安的度過自己的初中生活，我們制訂了周密的、可行性強的復習備考計劃，確定了本學期的工作重點：

1、統(tǒng)一全年級師生對中考形勢的認識，增強中考緊迫感、危機感。2、多方搜集相關中考信息資料，展開全面有效的中考復習。

3、細致地做好中考信息采集、信息技術考試、體育實驗測試等各項工作。4、采用多種方式，既要提高學生的中考意識，又要調(diào)適、緩解其中考壓力。

5、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測、輪次考試及平時作業(yè)批改工作，做好每次檢測的質(zhì)量分析。6、抓兩端促中間的幫扶工作，促進全體學生共同進步。

7、配合學校開展好包括行為后果教育、安全教育等在內(nèi)的各項活動。

我們緊緊圍繞工作重點，精誠團結(jié)，勤懇工作，順利完成了學校布置的各項任務�，F(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：一、加強隊伍建設，創(chuàng)建高效團隊（一）班主任隊伍建設

班主任工作是年級工作的重要內(nèi)容，從某種意義上說，班主任隊伍建設關乎一個年級乃至一所學校工作的成敗。為了打造一支素質(zhì)過硬的班主任隊伍，我們做了以下工作：1.學會學習。積極參加學校政教處組織的各項學習，學習后我們八位班主任在一起深入討論，消化吸收這些科學的理論和先進的經(jīng)驗，把它們與我們的工作實際結(jié)合，盡最大努力使之變成我們內(nèi)在的東西。2.開好交流會。除了每周的班主任例會外，我們年級還不定期的，可以說只要是碰在一起我們都會就從班級、年級教學及管理中發(fā)現(xiàn)的問題進行交流，探索班級管理的有效方法。3.樹立年級一盤棋的整體意識。班主任是整個年級的班主任而不僅僅是某個班的班主任，不分彼此、齊抓共管。

共同的目標讓我們組建了一直團結(jié)向上、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍，為了做好工作，全體班主任從來不計較個人得失，陪自習、查宿舍，耐心細致做學生的思想工作，教育轉(zhuǎn)化了部分后進生，使班級紀律和學習成績都有了很大提高。李兆永特別注重跟各位班主任的溝通交流，能從一定的高度全局性的進行班級管理；老班主任賈付偉有豐富的班級管理經(jīng)驗，能從細微處發(fā)現(xiàn)問題，及時通報給我們把問題解決在萌芽狀態(tài)；趙京軍、魏洪剛班級工作細致、周密，經(jīng)常看到他們與學生們促膝交談、交流思想、解答疑難鼓勵學生樹立信心，頑強拼搏，勤奮學習；趙壯、張厚傳、徐慶峰跟班緊，樂于學習和管理，用實際行動教育、激勵、感化學生，促其進步，成為學生的良師益友。

（二）教師隊伍建設

教師的政治思想態(tài)度、教育理念和教育教學能力，對于教育教學的質(zhì)量有著至關重要的影響。因此，我們十分重視本年級教師隊伍的思想道德建設和教育教學水平的提高，經(jīng)常通過年級集體學習、備課組分組學習、讀書交流、網(wǎng)上學習等方式來不斷更新任課教師的教育教學觀念，提高思想道德水平，提升綜合素養(yǎng)。

我們每位老師心中都很清楚：教好每一個學生，使每一個學生能健康成長，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！

為此，全體任課教師認真落實學校和年級組安排的各項工作，勤勤懇懇，任勞任怨。在做好自己教學工作的同時積極協(xié)助年級、班級開展工作，對年級和班級管理工作做出了積極貢獻。老教師以身作則，率先垂范，做好學科領路人；年輕教師謙虛好學，勤勞能干，在教育教學過程中快速成長。一學期涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、工作扎實的典型：高建紅老師跟班主任一樣每天七點之前到校督促學生讀書，教學成績突出；林清亮、孫梅、王永剛?cè)�位主任，教學及管理經(jīng)驗豐富，教學成績顯著提高；于成蘭老師嗓子沙啞說不出話來，可是還是堅持上課，從不耽誤學生一節(jié)課，精神感人；張慧、張云霞、東野升梅、金永存、牛訓慶、魏霞、劉英、許士蕾等老師勤勤懇懇、孜孜不倦；毛可英、林曉華、喬志濤代八個班的課，每周16課時，從不叫苦叫累；張廷國、王磊分別舉行縣公開課、參加縣優(yōu)質(zhì)課評選成績驕人，于成蘭、王磊、

東野升梅發(fā)表國家級省級論文多篇，他們業(yè)務精湛，工作熱情高，深受師生好評。二、綱舉目張，努力提高教學成績

本學期，結(jié)合本年級學生的實際，根據(jù)學校領導指示，我們確立了“夯實基礎，面向全體，抓兩頭，促中間”的備考思路。開學初，我們及時進行了診斷性測試并根據(jù)學生平時學習情況，把他們分成優(yōu)良般三個層次，由老師予以承包培養(yǎng)，每位老師都承包三個層次12人左右。通過抓兩頭來促中間進而促進全體同學的提高。

對于優(yōu)生的培養(yǎng)，我們的主要措施有：

1、每位年級教師對自己承包的優(yōu)生各方面情況要進行全面了解，每周與他們的交流不少于2次。特別注重學生的品德提高，讓他們明白：幫助其他同學是優(yōu)等生的責任，全班共同提高才是自己能力的最好體現(xiàn)。

2、優(yōu)生的各類作業(yè)、檢測題、考試卷等批改均要做到細致批改，詳批詳改，快批快改，把學生存在的問題，哪怕是一個標點，一個不合理的步驟，不合理的書寫都要做到積極糾正，不留死角，不留后患。我們重視學生的思想態(tài)度、思維習慣、知識和方法的查漏工作，加強考試的力度與次數(shù)，對自己所教的優(yōu)生試卷做出書面詳盡分析，幫助學生認識自己本學科差在什么地方，并當面及時指導學生糾正做錯的題，直到此生完全掌握這個知識點為止。敦促學生積累整理錯題集，保存試卷，補充試題，便于日常反思與總結(jié)，尋找新的分數(shù)增長點。

3、老師們把對學生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達給學生。多與家長聯(lián)系，利用班會課，讓每位學生根據(jù)自己的實際情況樹立、明確自己的中考目標，讓學生按自己期望的方向發(fā)展，通過高期望給學生以有效的動力，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生學會自律，超越自我，訓練學生的耐挫心理，克服不足，自覺提高學習目標。

4、任課教師加強學生審題的訓練。要多進行定時定量定項即針對性訓練，積極主動與班主任多聯(lián)系、多交流，多關注優(yōu)生的學習細節(jié)，做題細節(jié)，在考試中教會學生認真細心閱讀題目，看懂每句話，關鍵的每一處提示，可以做簡單的勾畫。審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖，指導學生規(guī)范答題，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當，語言表達嚴密，邏輯性強，書寫整齊清晰，給閱卷老師留下良好印象。

對學困生的幫扶工作，我們的主要措施有：

1、幫助學困生培養(yǎng)學習的自信心。由于學困生通常是自暴自棄，具有明顯的自卑感和失落感，認為自己不是讀書的材料，對學習喪失信心。因此，教師首先應該對學困生充滿熱情，充滿愛心。用教師的熱情去激勵學困生的學習熱情，用教師的愛心去增強學困生學習的信心。定期或不定期地找他們談心，經(jīng)常了解他們心理狀況，關心他們的學習。

2、對學困生進行學習本學科意義上的教育，巧設問題情境，激發(fā)學困生的求知欲，多角度巧設計，全方位地培養(yǎng)學困生的學習興趣了。

3、開展各種幫扶活動，構(gòu)成學習上的伙伴關系。發(fā)揮學生群體的作用，將幾個學困生和1個優(yōu)生配搭在一起，使他們座位相鄰，構(gòu)成學習上的伙伴關系。給優(yōu)生規(guī)定三條任務：①幫助學困生解決學習中的疑難問題；②督促學困生按時完成作業(yè)；③給學困生介紹一些好的學習方法。同時也學困生也規(guī)定了三條要求：①學習上遇到疑難問題必須虛心向優(yōu)生請教；②要自覺地接受優(yōu)生的監(jiān)督；③優(yōu)生介紹的學習方法要認真地做好筆記并在學習中實施。

4、實施因材施教分層指導原則。在教學中盡可能地從學困生的實際水平出發(fā)，按照由感性到理性的認識規(guī)劃，循循善誘，深入淺出，在要求上降低標準，不搞一刀切。

作業(yè)布置分層次要求。對于難于轉(zhuǎn)化的學困生只要求他們完成教材中的基礎題目，中檔以上的題目一律不作要求；對于易于轉(zhuǎn)化的學困生，要求他們完成教材中的全部基礎題目和部分中檔題，難題不作要求。作業(yè)批改單列分等進行。

學習目標分層次要求。對于難于轉(zhuǎn)化的學困生只要求他們能夠初步理解當天的學習內(nèi)容，記住一些主要知識點，能夠運用所學的知識解決一些最基本的題型；對于易于轉(zhuǎn)化的學困生要求他們能夠理解當天的學習內(nèi)容，記住主要知識點，能夠運用所學的知識解決教材上的基礎題和部分中檔題。

5、實施成功教育。對學困生的每一點進步，及時給予肯定與表揚，讓他們從中嘗試到成功的喜悅。

成績考差了，不批評，不歧視。三、多頭并舉，全力為中考蓄勢

1、年級重在抓好兩支隊伍，班主任管理和備課組長工作。抓好這兩支隊伍，一切工作迎刃而解，班主任和任課教師相互配合，做到“堂堂清”，教育教學齊頭并進，依靠教師集體的力量。同時這樣的氛圍也促進了教師的成長，特別是青年教師的成長與成熟，對學校教師隊伍的建設大有益處。

2、為鼓舞士氣、決勝中考，我們隆重舉行了201*中考百日誓師大會。全體同學集體宣誓，然后各班分別宣誓。會場內(nèi)各班高舉誓詞，聲音嘹亮，群情激昂，氣氛熱烈，讓人動容。誓師大會的最后，九年級全體師生在以“念親情、報師恩、勤學惜時、奮斗爭輝”等為主題的紅色條幅上簽名，場面異常熱烈。本次誓師大會的召開，點燃了畢業(yè)班全體師生的激情，堅定了師生們沖剌中考的決心，營造了濃厚的中考備戰(zhàn)氛圍。隨后，我們通過黑板報、手抄報、張貼勵志標語等形式渲染中考氣氛，激勵學生勤學奮進，各班學習氣氛比較濃厚，違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象明顯減少，多數(shù)同學以積極的心態(tài)投入到學習中去，決心以優(yōu)異的成績向父母交一份滿意的答卷，給自己的三年初中生活一個劃一個圓滿的句號。

3、本學期，我們繼續(xù)堅持課間長跑、體育課、活動課有針對性訓練；信息技術從學期初就按中考模式上機訓練；理化生實驗用了三天時間集中訓練，由于準備充分、組織嚴密，順利完成了中考信息技術考試、體育與實驗操作考試工作，取得了令人滿意的成績。

4、為了檢驗復習效果，讓學生更好的適應中考模式，我們先后組織了兩輪驗收考試。為了確保考試的效度，堅持學生單人單桌雙人監(jiān)考，我們在安排考務時沒有安排專門的考務人員，年級教師全部參與監(jiān)考，行政領導一人擔負監(jiān)考、考務數(shù)種職責�？己蠹皶r閱卷，并召開分析會，認真研討存在的問題，以便在隨后的教學中有針對性的改進。

5、繼續(xù)堅持學生儀容儀表管理，維護學校良好形象。摒棄了畢業(yè)班就不要管的太嚴，不要在衣著打扮上管得太死的錯誤觀點。年級繼續(xù)堅持不定期組織全體班主任對學生發(fā)型、校服穿著、佩戴首飾等情況進行檢查，對不按要求著裝、發(fā)型不合適、佩戴首飾的同學及時進行通報批評、限期整改，堅持學生的外在形像和內(nèi)在美德和諧統(tǒng)一，取得了良好效果。

6、本學期我們召開了九年級教學會（學校組織）、全體教師會、全體學生會、班長會、學生代表會等一系列會議。通過這些會議，來分析今年中考的嚴峻形勢以增強全體師生的緊迫感、危機感，同時還是培訓會讓師生能以更好地姿態(tài)迎接考驗，還能了解階段時間內(nèi)的班級管理及教學狀況，借此優(yōu)化年級管理，提高教學效率。

7、復習到后期時，學生已普遍感覺疲憊、焦慮、緊張，為緩解學生的緊張情緒，鼓足士氣，做好最后階段的沖刺，我們于6月下旬舉辦了一次“快樂的初中生活”主題班會，利用師生共參與的機會，在輕松愉快的氛圍中與學生交談，了解學生的真實想法，及時為他們做好心理疏導工作，拉近了師生距離，產(chǎn)生了極好的效果。四、安全工作常抓不懈

在安全辦的直接領導下，我們的每一位班主任都嚴于律己，盡心盡責地管理著班級的日常事務，整個學年沒有出一次安全事故，整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。贏得了家長、學生的首肯。這得益于我們的一些做法：

1、在班主任、任課教師及全體同學中確立“安全為天，安全是最大的成績”的觀點。

2、常規(guī)檢查。每周組織自管會成員對教室、宿舍進行一次安全排查；每兩周組織班主任及自管會成員對教室宿舍進行一次徹底的安全排查。排查結(jié)果及時上報學校。

每次大休返校都會及時統(tǒng)計到校人數(shù)、缺勤人與及事由，及時上報。不定時抽查各班節(jié)節(jié)課點名制度的落實情況，對于敷衍塞責甚至弄虛作假的班級和個人及時批評，并通過年級自查、綜合評估等形式予以懲戒。

3、各班多次召開主題班會加強安全教育，傳授一些安全知識。強調(diào)了上網(wǎng)的危害，加強了行為后果教育，珍愛生命教育。特別重視學生的心理問題及青春期問題，針對學生議論紛紛的某校跳樓事件，予以正面的積極以恰當?shù)男问浇獯稹?/p>

4、爭取家長的配合，及時采取相應的措施，消除安全隱患。敦促班主任與家長主動聯(lián)系，及時相互通報情況，并把此作為年級自查的一項。家長接送學生的多了，及時向班主任反應問題，提出建議意見的

多了，相應的安全隱患少了，違紀情況少了，不安定因素少了。

5、值班教師全程值班。班主任和值班教師、值班領導無縫隙交接。班主任要求每天至少一人，多數(shù)情況下基本上是每天兩人，在事故多發(fā)時段至少有1-2名教師在附近，出現(xiàn)問題能第一時間到現(xiàn)場解決。中考期間每天24小時全體班主任在校，為學生保駕護航，保證了中考的順利進行。五、存在問題：

回顧一年來的工作，九年級平穩(wěn)發(fā)展，各項工作順利完成并取得了一定的成績。可是依然存在一些不盡人意的地方：

1、部分學生面對升學仍然麻木不仁，學習興趣不濃，甚至對學習失去信心，得過且過的混日子，學習兩極分化嚴重，學習成績總體偏差。

2、極個別學生在社會、家長等方面的影響下惡習不改，積重難返，拖拉散漫學風影響了整個班的學習氛圍。

3、極個別教師責任心不強，工作懈怠。值班不能充分履行職責，對一些調(diào)皮學生不敢管，或者說是不想管，放任自流，導致他的課堂效率不高，甚至是混亂。班級之間、學科之間、同一學科不同教師之間教學成績不太平衡。

4、我們的教育方式方法還有待改進、提高的地方，教學效率不高，成績提高不明顯。

本學期，我們的工作得到了學校領導的正確指導和大力支持，牛校長和孫校長、劉主任多次親自參加我們的年級組會議，和我們一起分析教學和管理中存在的各種問題，提出了許多寶貴的意見、建議。各位領導的中肯的建議，殷切的希望，對全年級師生都是一個巨大的激勵和鞭策。

同樣，我們的工作也得到了各科室年級的支持和幫助，使我們能心無旁鶩，不遺余力地組織好備考工作，在此深表謝意！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)為實驗中學的美好明天，為實驗中學的發(fā)展與壯大繼續(xù)散發(fā)出我的光和熱！

平邑實驗中學201*201*學年度第一學期

工作計劃

一、指導思想

以十七大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的教育方針，熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)。以課堂教學為突破口，進一步提高服務意識、質(zhì)量意識、科研意識，促進自身教育教學質(zhì)量的提高。立足于課堂，關愛每個學生，關注學生的長遠發(fā)展，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)。二、工作思路

以“提高師生素質(zhì)、面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量”為目標，進一步規(guī)范教學行為，積極構(gòu)建高效課堂，完善評估辦法，嚴細過程管理，向管理要質(zhì)量。三、工作要點

1、加強自身基本功的提高，進一步改進工作方法。更好的服務于教師的發(fā)展與學生的提高。2、進一步對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、積極探討并利用各種方法，與教師交流，了解他們的思想，有的放矢，使他們更好的投入到教育教學中去。

新學期，將嚴格遵循學校工作總體思路，同心同德，努力高質(zhì)完成學校交給的各項任務，不辜負領導的厚望，為學校的全面發(fā)展做出應有的貢獻。

201*.7.15

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201*-201*學年

第二學期九四班班主任工作總結(jié)

對于九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一學期？我將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努力。一．指導思想：

以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。二.班級目標：

結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)文明的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。三、現(xiàn)狀分析

本班共有44名學生，其中男生22名，女生22名。從上學期的班級實際情況看，大部分學生都想考入高中，內(nèi)心深處想學習，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生仍然惰性很強，有個別學生的行為習慣較差，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。四、具體工作：

1．繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用課外、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn)。2．加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持

教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務堅決做到速度快，質(zhì)量高。3、以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備。

開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

4、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。

配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。五、方法措施

根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。4、加強學生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。

5、由于是最后一學期，因此要求學生堅持體育訓練，特別是中考的三項測試

6、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合。7、在七月份做好學生的畢業(yè)離校工作。

總之，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考。

九四班班主任

王剛

201*.7.1

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