遼寧電大全成教學(xué)部201*年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

遼寧電大全成教學(xué)部201*年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

201*年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況、課程實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)、形成性考核、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排、學(xué)生支持服務(wù)情況、期末考試備考情況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有提高，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了進(jìn)一步的改善。

根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備情況開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人對學(xué)校的工作進(jìn)行檢查。學(xué)校的各位老師，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學(xué)思路，做好每一件事。

在開學(xué)前期，對學(xué)校的課前準(zhǔn)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查，結(jié)果滿意。學(xué)校能按教學(xué)計(jì)劃制定課程安排，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中，維護(hù)和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開學(xué)準(zhǔn)備工作一切就緒。

在開學(xué)后，組織檢查了教師講課教案，教師的教案基本能做到案卷書寫工整，條理清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。網(wǎng)上教學(xué)資源比較豐富，有課程的要點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料和作業(yè)指導(dǎo)。督導(dǎo)人員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房等教學(xué)第一線，主要面向新教師、學(xué)生意見集中的教師聽課，聽課過程中，兼顧教風(fēng)，學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行檢查，對課堂教學(xué)中存在的問題，及時(shí)與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。

二、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關(guān)部門對學(xué)生的社會實(shí)踐、畢業(yè)論文都能做到認(rèn)真核對，耐心細(xì)致指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門功課。輔導(dǎo)員認(rèn)真督促、指導(dǎo)學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上。

三、形成性考核的落實(shí)情況

嚴(yán)格按著形成性考核比例，認(rèn)真考核對完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學(xué)�；顒佣嗟耐瑢W(xué)，提高形考成績；對參加學(xué)校活動不積極、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)，拉開形成性考核成績檔次。

四、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)情況

執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱情況，排課的科學(xué)程度，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范，實(shí)踐性教學(xué)開展情況等。通過檢查，教學(xué)運(yùn)行基本正常，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按學(xué)期授課計(jì)劃授課、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)。

五、學(xué)生支持服務(wù)情況

學(xué)校的機(jī)房能夠全天為學(xué)生開放，針對教學(xué)計(jì)劃增加了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校組織老師對每個(gè)專業(yè)，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，把好實(shí)訓(xùn)課的關(guān)，使學(xué)生在取得學(xué)歷的同時(shí)，又增加一門技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導(dǎo)員和老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，給學(xué)生節(jié)約了時(shí)間，也得到學(xué)生的好評.增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

六、期末考試備考情況為做好學(xué)生備考工作，組織好期末復(fù)習(xí)，學(xué)校積極組織老師，針對課程特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，針對同學(xué)提出的問題做重點(diǎn)講解，讓大家掌握好重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要知識點(diǎn)，為學(xué)生能順利通過期末考試做好充分準(zhǔn)備。

教學(xué)督導(dǎo)工作，堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作成果，實(shí)事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評價(jià)，幫助，關(guān)心教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識，對學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)起到了積極促進(jìn)作用，調(diào)動了老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平和支持服務(wù)能力。（全成教學(xué)部供稿）

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丹東電大201*年上半年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

201*年是我�！伴_放大學(xué)”奠基之年，也是實(shí)施“質(zhì)量興校”戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期。從年初開始，科研督導(dǎo)處在省校及其教學(xué)督導(dǎo)部門關(guān)懷指導(dǎo)下，在我校主管校長直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門支持下，以教學(xué)督導(dǎo)為抓手，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理各項(xiàng)改革，積極構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保證體系。截止上半年，教學(xué)督導(dǎo)各方面工作逐步推進(jìn)，成績明顯�，F(xiàn)將上半年教學(xué)督導(dǎo)工作開展情況匯報(bào)如下：

一、開學(xué)初，校領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線，開展教學(xué)督導(dǎo)檢查新學(xué)期學(xué)生上課第一天，張亞平校長、劉少鴻副書記、那明盛副校長會同教學(xué)處、導(dǎo)學(xué)辦、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人，親臨北校區(qū)教學(xué)第一線，開展教學(xué)督導(dǎo)檢查。他們查看了每一個(gè)教室，檢查了任課教師的到課情況和學(xué)員的出勤情況，并與一些教師和學(xué)員就學(xué)校教學(xué)條件、教學(xué)安排、模式改革、媒體資源、支持服務(wù)及質(zhì)量保障等情況進(jìn)行了詢問、座談、了解。最后，張亞平等校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)召開了教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)場辦公會。會上肯定了教學(xué)相關(guān)部門開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，表揚(yáng)了一些責(zé)任心強(qiáng)，上課認(rèn)真的教師。同時(shí)，也指出了一些課程輔導(dǎo)課到課率低等問題。在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，提出了本學(xué)期的教學(xué)改革方向和措施及存在問題的整改意見。本次教學(xué)督導(dǎo)活動，對我校今后規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

二、規(guī)范任課教師聘任，確保教學(xué)質(zhì)量

（一）全面實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師聘任制

3月23日，丹東電大在南校區(qū)大會議室召開了開放教育教學(xué)客座

教師暨專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)聘任大會。會上那明盛副校長作了《用情感和責(zé)任鑄就了三十年的輝煌》的報(bào)告，宋輝副教授作了題目為《運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)即時(shí)平臺實(shí)施課程輔助教學(xué)的做法與體會》的專題發(fā)言，客座教師李希連作了題目為《開放教育面授課教學(xué)體會》的發(fā)言，他們都以對電大事業(yè)高度的責(zé)任感、事業(yè)心，積極總結(jié)和摸索深受電大學(xué)員歡迎的教學(xué)模式和教學(xué)方法。教學(xué)處薛軍處長作了《談?wù)勲姶蠼虒W(xué)過程的規(guī)范化》講座，系統(tǒng)介紹了開放教育教學(xué)流程和教學(xué)規(guī)范。最后，張亞平校長宣布兩項(xiàng)決定：宣布《關(guān)于聘任丹東電大系統(tǒng)專業(yè)負(fù)責(zé)人的決定》，決定聘任九名教授、副教授為丹東電大系統(tǒng)專業(yè)負(fù)責(zé)人；宣布《關(guān)于聘任丹東電大客座教師的決定》，決定聘任李希連等32名同志為丹東電大客座教師。這次會議的召開，標(biāo)志丹東電大開始正式全面實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師聘任制，為教學(xué)管理規(guī)范化和正�；�以及確保教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（二）嚴(yán)肅青年教師公開試講制度，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積極推廣丹東電大始終堅(jiān)持青年教師公開試講制度，尤其對本校青年教師對于提出了嚴(yán)格要求。3月20日、27日下午，學(xué)校于南校區(qū)開展了201*年春季新任課教師公開試講活動。本次參加公開試講的有四名青年教師：沈德明、尤路、李繼軍、郭楊。他們于近一兩年調(diào)入我校后，除完成本部門日常工作外，仍堅(jiān)持本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，都曾多次向教學(xué)處提出任課申請。本學(xué)期沈德明擔(dān)任的課程是《旅游職業(yè)道德》，

尢路擔(dān)任的課程是《旅游英語》，李繼軍擔(dān)任的課程是《餐飲服務(wù)與管理》，郭楊擔(dān)任的課程是《JAVA語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》。他們分別選擇了所任課程的有關(guān)章節(jié)，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n，試講取得了良好效果。在試講過程中，每一位教師試講結(jié)束后，在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師都針對試講，從教態(tài)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、幻燈制作等多方面進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評。對試講的成績予以肯定，對存在的不足提出了中肯的建議。本次試講還展現(xiàn)出兩個(gè)亮點(diǎn)：一是優(yōu)秀青年教師嶄露頭角。郭楊老師的《JAVA語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》試講，以幾近完美的效果，贏得在場教師的一致首肯，希望她在未來的教學(xué)工作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動其他青年教師。二是參與人數(shù)多。本次試講活動領(lǐng)導(dǎo)重視，校長張亞平、副書記劉少鴻、副校長那明盛先后參加試講活動。

三、推薦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

四、認(rèn)真開展期末考試考前工作大檢查，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)五、學(xué)校擬成立丹東地區(qū)電大系統(tǒng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量督導(dǎo)委員會，實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量全面督導(dǎo)

為了適應(yīng)向國家開放大學(xué)轉(zhuǎn)型和建設(shè)地方全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的需要，積極構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程成人繼續(xù)教育和全民終身教育質(zhì)量保證體系，確保質(zhì)量督導(dǎo)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有秩序開展，逐步實(shí)現(xiàn)丹東地區(qū)電大系統(tǒng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量督導(dǎo)工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。經(jīng)市教育局同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，擬成立丹東地區(qū)電大系統(tǒng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量督導(dǎo)委員會。教學(xué)督導(dǎo)委員會將在上

級電大和地方教育主管部門的指導(dǎo)下，按照國家有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)，教育行政部門和上級有關(guān)單位的規(guī)定，對丹東行政區(qū)域范圍內(nèi)電大系統(tǒng)各類辦學(xué)形式的教育教學(xué)過程進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評價(jià)與指導(dǎo)，為學(xué)校決策及有關(guān)職能部門改進(jìn)教學(xué)及管理工作提供依據(jù)和參考，以保證學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

總之，本學(xué)期我校把教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和提升作為學(xué)校的中心工作來抓，通過加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，推動和促進(jìn)教學(xué)模式及其管理模式的改革和創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)水平和能力，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保證體系，從根本上尋求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為創(chuàng)辦開放大學(xué)做好各項(xiàng)制度和物質(zhì)準(zhǔn)備。

六、加強(qiáng)督導(dǎo)工作日常管理，努力提高工作質(zhì)量和效率

丹東電大科研督導(dǎo)處201*年5月9日

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