初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)

回顧這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利地完成了任務(wù)。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和其他老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步，還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓．

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淺談初中美術(shù)教學(xué)心得

山東莘縣柿子園中學(xué)王增福

作為一名美術(shù)教師，在教學(xué)工作中，對于“師師科主任，生生科代表”下的“激情課堂”教學(xué)模式還不是很了解。在教學(xué)中經(jīng)過向經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師請教，并且認(rèn)真閱讀了學(xué)校發(fā)的相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。實(shí)踐中不斷地探索使我感覺到“激情課堂”教學(xué)的優(yōu)越性。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)勎以诿佬g(shù)教學(xué)中的看法：

一、分析教材，找出亮點(diǎn)。

美術(shù)這一學(xué)科不同于其他學(xué)科，它是集文學(xué)、哲學(xué)、音樂等學(xué)科為一體的學(xué)科，如繪畫中的明暗就是利用物理學(xué)中的光學(xué)；繪畫作品中的層次變化就運(yùn)用了音樂中的節(jié)奏、韻律；美術(shù)中的書法就與文學(xué)有著密切的關(guān)系等等。

對于人教版的美術(shù)教材來說，圖片較多，文字較少，從整體上來看，多是以問題的形式出現(xiàn)的，對于相關(guān)的知識講解的不夠系統(tǒng)。對于這些，我為了上好每一節(jié)課，提前認(rèn)真的看教材，反復(fù)思考，從教材中找出亮點(diǎn)，也就是說從教材中找出學(xué)生比較感興趣的知識點(diǎn)，進(jìn)行搜集資料備課。這樣既不違背教學(xué)大綱的教學(xué)要求，還可以拓展學(xué)生的知識面。

二、活躍課堂，生生參與。

一個(gè)好的課堂要想活躍起來，就離不開全體學(xué)生的參與。在人教版的美術(shù)教材中涉及到了“欣賞-評述”、“造型-表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”和“結(jié)合-探索”等四個(gè)模塊，這也是新課程中的要求。在平時(shí)的教學(xué)中根據(jù)這一要求要做到具體問題具體分析，如在“欣賞-評述”這一模塊時(shí)，我給學(xué)生講解怎樣欣賞美術(shù)作品？怎樣在美術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)美？欣賞美術(shù)作品的方法步驟等等；在涉及到“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”這一模塊時(shí)，我給學(xué)生講解相關(guān)的設(shè)計(jì)方面的知識，關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生更直觀的了解這一知識，當(dāng)場給學(xué)生演示等等。在備課這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)一些比較感興趣的問題，讓學(xué)生參與進(jìn)來，做到討論中求興趣，興趣中求知識。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

三、搞好評價(jià)，生生親自操作。

搞好評價(jià)是檢測學(xué)生課堂中所學(xué)知識的尺度標(biāo)準(zhǔn)，通過它可以反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所掌握的知識的信息。在教學(xué)中，我常常利用掛圖，以直觀的形式讓學(xué)生親自講解、體驗(yàn)，使學(xué)生在講解、體驗(yàn)中找到屬于自己的東西。我給學(xué)生做好總結(jié)和評價(jià)，使學(xué)生在總結(jié)和評價(jià)中學(xué)到更多的書本外的知識。美術(shù)不同于其他學(xué)科，因?yàn)槊佬g(shù)具有可操作性，直觀性的特點(diǎn)。因此，在美術(shù)教學(xué)中遇到操作性的課題，我根據(jù)美術(shù)的直觀性的特點(diǎn)，給學(xué)生當(dāng)場演示和操作。隨后學(xué)生以小組為單位親自動(dòng)手操作，如“美術(shù)字的寫法”、“手抄報(bào)的制作”、“請柬的制作”等等，從而使學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握所學(xué)知識。

四、在教學(xué)中進(jìn)行反思，在反思中得到總結(jié)。

反思是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要階段，在教學(xué)中進(jìn)行反思能夠找到教學(xué)過程的優(yōu)點(diǎn)和不足，這就需要在教學(xué)中很好的進(jìn)行反思。教學(xué)中，我常常反思教學(xué)過程中遇到的問題，并且把這些反思寫在筆記上，從而使我的教學(xué)水平有所提高，經(jīng)驗(yàn)有所收獲。

五、不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和知識的提高。

美術(shù)包括的知識面比較廣，在教學(xué)過程中難免會(huì)遇到一些問題，這就需要在平時(shí)的教學(xué)中不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，對于每克涉及到的知識點(diǎn)，我都是通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和相關(guān)的雜志等等資源上去搜集相關(guān)的知識資料，以拓展學(xué)生的知識面。努力的做到“給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷的水”，從而使學(xué)生得到更多的知識。

總之，在美術(shù)教學(xué)中要想搞好教學(xué)，就得根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活環(huán)境，在教材中找到知識的亮點(diǎn)。在教學(xué)中是學(xué)生在課堂上做到生生參與、生生親自操作，做到討論中求樂趣，樂趣中求知識，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

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