游遍植物園 本文簡(jiǎn)介:
伴隨著一路歡聲笑語,我們來到了太湖綠洲!巴,好多植物啊。”一進(jìn)植物園,同學(xué)們就發(fā)出了這樣的歡呼。向?qū)冉o我們講解了一遍,然后就宣布:“下面就讓你們自由觀察了!币宦牭竭@個(gè)消息,同學(xué)們便迅速從“秩序井然”變成了“一哄而散”。每個(gè)同學(xué)都去觀察各自感興趣的植物了。我觀察了各種植物的特點(diǎn)。有氣根長(zhǎng)長(zhǎng)的錦屏
游遍植物園 本文內(nèi)容:
伴隨著一路歡聲笑語,我們來到了太湖綠洲。
“哇,好多植物啊。”一進(jìn)植物園,同學(xué)們就發(fā)出了這樣的歡呼。向?qū)冉o我們講解了一遍,然后就宣布:“下面就讓你們自由觀察了!
一聽到這個(gè)消息,同學(xué)們便迅速從“秩序井然”變成了“一哄而散”。每個(gè)同學(xué)都去觀察各自感興趣的植物了。
我觀察了各種植物的特點(diǎn)。有氣根長(zhǎng)長(zhǎng)的錦屏藤,有和恐龍“同居”的蕨樹,有劇毒的沙漠玫瑰,還有“身材高大”的巨型南瓜……
其中,我最感興趣的就是巨型南瓜和長(zhǎng)有氣根的錦屏藤了。
我先朝巨型南瓜種植地走去,一個(gè)巨大的南瓜吸引了我的注意。我仔細(xì)地觀察著南瓜,突然想到了一個(gè)問題:這些南瓜怎么能長(zhǎng)這么大呢?我趕緊把心中的疑問告訴了孫老師。
孫老師很有耐心地說:“這些南瓜的種子去過太空,再經(jīng)過了人工篩選?茖W(xué)家們把篩選出來的種子反復(fù)培育,就長(zhǎng)成了這么大的南瓜。”
“哇,好多錦屏藤啊!”我朝著錦屏藤區(qū)走去,有好多人都在“玩”錦屏藤。這不,孟禹倫和許多同學(xué)正在里面玩“抓人游戲”呢。對(duì)于這些同學(xué),錦屏藤也是“有苦難言”,因?yàn)樗麄儾葦嗔嗽S多氣根。
這次植物園之旅,不僅讓我學(xué)到了十分豐富的知識(shí),更讓我和同學(xué)們大開了眼界。
點(diǎn)評(píng):
不僅觀察到了植物的特點(diǎn),還注意到了人的反應(yīng),寫出了觀察作文中最生動(dòng)的一面。在你的筆下,植物既好玩又有趣。帶著思考去觀察,有詳有略,動(dòng)靜結(jié)合,讓讀者讀來好玩又受益良多。
游遍植物園 本文關(guān)鍵詞:植物園,游遍
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