輔導員工作總結之五十載為師嚴于律己,心系學生鑄就英才

十載為師嚴于律己，心系學生鑄就英才

1．有一種愛，叫做責任

輔導員工作辛苦，收入也不高。然而，十幾年間，他一直都把全部身心撲入到他所熱愛的學生工作中，甚至顧及不到家人與孩子。一天晚上，陳老師正在參加一個學生干部培訓大會，開會之前，五歲多的孩子說肚子疼，由于愛人出差，陳老師讓孩子奶奶領孩子去醫(yī)院看看，會議進行中，孩子奶奶不停打來電話，陳老師就把電話掛了又掛，電話不停地震動使他已隱約感到事情緊急，但由于還要進行一個總結發(fā)言，所以他一直堅持把會開完。等會議結束接起電話的時候，孩子奶奶哭著說醫(yī)生確診是急性闌尾炎需要家長簽字馬上手術，打他電話不接，孩子一直處于痛苦中，等他急忙趕到醫(yī)院簽字手術時，孩子的急性闌尾炎已經快穿孔了，因為這事，他始終對孩子懷著一種深深的愧疚感。

2．有一種愛，叫做信任

在他眼里學生沒有好壞之分，他覺得對所有的學生都要做到充分地了解、尊重、愛護和幫助。他經常利用QQ、飛信、微博等現(xiàn)代通訊媒介與學生交流；雖然工作繁忙，他都堅持去食堂、課堂、宿舍與學生談心，獲取第一手的學生信息；雖然工作身份不斷轉變，但他始終保持24小時開機的習慣，為每一個需要他的學生提供第一時間的幫助。同學們都信任他，有什么心里話都愿意和他說，同學們說“無論是考試的失敗、還是戀愛的迷茫，不管是人際關系的困惑、還是家庭變故的痛苦，只要陳老師出現(xiàn)在我們身邊，我們就覺得穩(wěn)穩(wěn)的、暖暖的�！庇幸幻麑W生，在校時突發(fā)腸梗阻，有生命危險，半夜被送往醫(yī)院急需手術，由于家長不能及時趕到，在醫(yī)院手術室的門口，遠方的學生家長通過電話鄭重地把手術簽字的事委托給了陳老師。他深深地感到家長的委托是生命的托付，是全家的信任。每當想到這件事情，陳老師總是感到肩上的擔子沉甸甸的，內心的力量更加充實。

3．有一種愛，叫做關懷

輔導員工作的特點對從業(yè)者有腦力、體力、精力上的諸多要求。想要達到各個方面完全“給力”絕非一日之功。例如，陳老師至今都能準確說出他曾經負責過的班級每個宿舍都有哪些學生，這些學生都有什么特點、成績如何、家庭狀況如何這不是刻意的背誦，不是盲目的應景，而是日積月累扎實工作的深刻印證。他堅持每年和家庭經濟困難學生共度除夕、中秋，堅持在假期親自走訪困難學生家庭。近5年來，他為學生墊付學費、生活費近萬元。這些錢并不是都能還回來的，每談及此，陳老師總是一笑置之，毫無怨言。因為他堅信愛無止境、愛心無價、愛力無限、愛永相傳。

與時俱進謀科學發(fā)展篇，解放思想鋪開拓創(chuàng)新路

1．揚閃光點，科學規(guī)劃格局

學生工作紛繁瑣碎、事務性強、擠占了許多思想政治工作的時間和空間，是令許多輔導員頭疼的問題。陳老師結合多年的工作經驗和學院特點，設計了學生事務中心的工作格局，把一些常規(guī)的、重復性的工作，交由研究生助理組成的學生事務中心來完成。還首開學生工作分塊管理模式，將輔導員隊伍進行年級橫向與黨務、資助、宿舍、就業(yè)、心理等專項工作的縱向細分，彰顯出輔導員的職業(yè)特點和專業(yè)特色，這種格局經過幾年運行，不僅保證了學院學生工作有條不紊，每名輔導員的特長還得到了有效發(fā)揮，這種縱橫交錯的輔導員工作模式，將“人”與“事”有效整合，吸收借鑒了國外學生事務為中心的工作模式相關管理經驗，從三維立體的前瞻角度使學生工作各項職能充分落實。2．顯智慧根，開拓創(chuàng)新工作

他積極推進校內助學金制度的改革，改變傳統(tǒng)的發(fā)放形式，實行按勞取酬。201*年，12萬助學金通過勤工助學的形式發(fā)到了400多名學生手中，學生們不僅用自己的勞動支持了自己的生活，而且在勞動過程中都感觸頗深。他定期請專家為輔導員進行專項培訓，將體驗式教學融入思想政治教育工作，不拘于傳統(tǒng)的說教形式，使學院學生工作點連成線，線匯成面，學生們真正把校當家，使學生工作活潑有序，熠熠生輝。

3．搭友誼橋，爭取社會資源

為推進學生與社會的聯(lián)系，他傾注了無數(shù)汗水與心血，出差、會議、席間；領導、老師、校友，凡是可能為學生提供資助的交流機會或對象，他都首先想到的是為學生們爭取獎助資金、獲得實踐和就業(yè)機會，甚至用個人的人情去求人幫助。在他的努力下，目前學院建立穩(wěn)定的社會實習實踐基地20余個，獲得的秦皇島鑄業(yè)達、燕飛、天津中重、山東泰豐、天津BDI、秦皇島泰德管業(yè)、大連住友、秦皇島方華科技等社會獎助學金累計200余萬元。每一個基地都是學生素質拓展的平臺，每一分資助都用于最需要獎勵和解決困難的學生之中。

育幼苗孜孜不倦，播桃李芬芳天下

1．勤澆水，保證就業(yè)數(shù)量

學習和實踐工作經常激活他的思想靈感，文理交融的知識基奠也使他非常善于從問題的細節(jié)和邏輯整體出發(fā)進行思考，在實施中迸發(fā)出鮮活的價值。陳老師用市場營銷理論指導就業(yè)，他把學生比作“工廠”里生產出來的“產品”，一定要保證供應，同時要考慮“銷路”。為了讓每個學生都找到理想的工作，他始終堅持“走出去，請進來”原則，經常擠時間到就業(yè)單位走訪、調研，上門推薦畢業(yè)生，請企業(yè)到校參觀，召開畢業(yè)校友座談會，聯(lián)系有實力的校友接收畢業(yè)生等。他所負責的學院學生就業(yè)率一直保持在75%左右的簽約率和20%以上的考研率，實際就業(yè)率每年都在97%以上。截至目前，已有100多家用人單位和學院建立起了長期合作的友好關系，其中已有6個就業(yè)單位掛牌成為學院固定的就業(yè)基地。

2．巧施肥，提高就業(yè)質量

在社會形勢、行業(yè)環(huán)境不斷變化的新形勢下，他已經不滿足于僅僅保持高就業(yè)率了，而如何能使更多的待遇優(yōu)厚、發(fā)展前景良好，國內國際知名的企業(yè)來校接收學生已經成為他當前的奮斗目標。為了給學生搭建更優(yōu)質的就業(yè)平臺，一方面，他在學院設立了全校第一個院級就業(yè)指導辦公室，安排專職教師因人而異、有的放矢的為學生提供一對一的就業(yè)考研的咨詢、指導，不僅方便了學生，還大大提高了學生的就業(yè)能力。另一方面及時收集整理行業(yè)內企業(yè)的經營信息，及時更新，將企業(yè)分門別類進行劃分，同時動員所有輔導員老師、專業(yè)教師，積極聯(lián)系校友、朋友，與相關企業(yè)建立密切聯(lián)系，力爭做到把最適合的學生推薦到最適合的企業(yè)去，形成良性循環(huán)。

3．常培土，教學服務就業(yè)

日新月異的社會發(fā)展常常刷新他頭腦中的觀念。教學的目的是為適應社會服務，學生工作只有從根本上提升內涵、苦練內功，最終使教學為就業(yè)服務，才能因事制宜、有的放矢。201*年，他代表學校參加了教育部舉辦的創(chuàng)業(yè)教育的骨干教師培訓班，并編寫了《機械工程學院就業(yè)白皮書》。通過走訪用人單位、與畢業(yè)生座談、調查企業(yè)需求等，幾年來為教學部門提供了大量的數(shù)據(jù)和調查結果，把學生的訴求和企業(yè)的需求及時反饋給教學部門，把學生在校的培養(yǎng)和社會、企業(yè)緊密聯(lián)系在一起。經過反復論證，提出并配合學院不斷探索教育教學模式改革，如：為使學生提前了解介入企業(yè)，他提出頂崗實習計劃，同時積極聯(lián)系接收單位，目前已有9家企業(yè)參與其中；為增強學生實踐動手能力，參與基于項目教學的CDIO工程實踐教學模式改革，目前已經連續(xù)實行兩年，深受學生和企業(yè)的歡迎；為了強化培養(yǎng)目標，為企業(yè)提供使用人才，他參加了教育部的卓越工程師培養(yǎng)計劃，成為試點班課程主講教師之一，同時還利用自身的專業(yè)知識指導學生如何學習、如何選擇就業(yè)崗位。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在學生工作的大家庭里，陳革新老師一直在做一個無悔的園丁，在美麗的春天里，為所有希望的綻放付出自己的一切。

擴展閱讀：輔導員工作總結之四師愛無言,潤物無聲

師愛無言，潤物無聲

個人情況介紹

轉眼間，我從事輔導員這份工作已經五年多了�；厥孜迥甓嗟墓ぷ�，我有過苦悶，有過彷徨，但更多的卻是得到認可的欣慰與獲得成績的喜悅，我時刻提醒自己，要嚴格要求自己，對得起我的學生，對得起學生家長，更要對得起這份神圣的職業(yè)。

一、以提高學生思想政治素質為目標，寓思想教育于文化活動中

我認為輔導員對學生進行思想教育的過程，就是用美的情操、美的形象、美的語言去啟發(fā)學生為美好的理想而奮斗的過程，是塑造美好心靈和完善人格的過程。

1．堅持工作創(chuàng)新、活動創(chuàng)新，提高思想政治教育實效藝術類學生感性思維和形象思維能力強，有一定專業(yè)基礎及特長，創(chuàng)造性強，個性鮮明，易于接受新事物，但文化基礎相對薄弱，對他們的專業(yè)成長造成嚴重的不利影響。根據(jù)學生這一特點，我把集體主義教育、誠信自強教育、道德法制教育、文明行為養(yǎng)成教育確定為對學生思想政治教育的主要內容，積極創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，把枯燥的思想政治教育轉化成學生喜聞樂見的文化活動。比如在學生班級開展“誠實守信、文明交往”、“一封家書”、素質拓展、“節(jié)約減排，低碳生活”、慶建校九十周年手抄報比賽等活動，通過這些活動培養(yǎng)學生追求真理、誠信守法、團結合作的精神，得到了學院的肯定。

為了更好地服務學生成長成才，我利用我做團委書記的工作優(yōu)勢，為學生搭建了社會實踐，勤工助學等多種平臺，例如：在運動會中，我們09級學生積極響應號召，參與其中，經過共同努力，我學院取得運動會學生組歷史最好成績，第七名；組織開展了新生籃球比賽、“博藝杯”辯論賽、素質拓展等活動，通過這些活動培養(yǎng)學生的集體觀念、勞動觀念，增強了榮譽感和自豪感。在我的精心策劃下，學院成立了團校，通過團校的培訓，廣大團員在對共青團的理論理解和科學發(fā)展觀的認識上有了新的突破，為更好地開展工作和服務同學打下堅實的基礎。

2．緊貼學生生活，提高團學活動的趣味性

本著“全心全意為學生服務”的宗旨，在充分尊重學生專業(yè)個性的同時，努力貼近學生生活，積極地開拓團學工作的新局面。在我的帶領下，院團委、學生會舉辦“我的大學我的家”、“我的團日我做主”、“我為燕大做貢獻”、“低碳生活”等主題團活；“藝之源”文化系列講壇，“中華源”傳統(tǒng)文化講座，“科技源”講座，“語藝杯”演講比賽、“采藝杯”主持人大賽，“慶建校九十周年、建院十周年”雙年慶系列活動，“燕大印象”作品展，“藝之韻”五四大合唱比賽，班級風采大賽等主題活動。這些活動，既為廣大學生所喜聞樂見，又收到寓教于樂之功效，每項活動都受到學生的熱烈追捧和積極參與。

為了引導學生重視文化學習，培養(yǎng)學習興趣，提高文化素養(yǎng)，打牢專業(yè)學習基礎，我精心組織了“藝之源”文化系列講壇，在學生和老師中引起強烈反響，此項活動已經成為藝術與設計學院的精品活動。我們先后邀請民間藝術大師、資深專業(yè)教師等，通過“藝之源”文化講座，讓同學們重拾傳統(tǒng)文化，認識到傳統(tǒng)文化對人生方向的深遠影響，加強同學們對“設計”與“文化”有機結合的設計理念，為同學們的設計作品中增添一層更深的文化內涵。

二、以促進學生健康成長為目標，寓思想教育于養(yǎng)成教育之中有人說，輔導員的工作是個良心活，往往費力不討好。我認為時刻為學生著想，就沒有解決不了的問題。我想真摯的情感是獲得學生信任的基礎，他們是我的親人、朋友。我們像朋友一樣談理想、談人生、談情感；像姐姐一樣，在學習和個人發(fā)展上給他們建議，為他們指方向；像長輩一樣，從生活上關心他們，告誡他們要珍愛生命、珍惜時間，誠實守信。

1．制度建設促養(yǎng)成

從201*年開始，我學院便將開展養(yǎng)成教育作為加強學生思想教育引導，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀一項基礎性、長期性工程來抓。為了嚴肅學生課堂紀律，嚴格控制學生上課遲到、曠課、早退現(xiàn)象，消除學生課堂上聊天、睡覺、玩手機等現(xiàn)象，我及時統(tǒng)計、公布課堂考勤情況，制定寢室長周簽到制度，將考勤結果納入學生成績考核體系，對缺勤的同學要做好批評、教育和幫扶工作。我還堅持每天早晨7：45在教室樓下和我的同事一起迎接同學們的到來，對學生的出勤等進行督促，此項工作我和我的同事已經堅持了三年。

2．教育創(chuàng)新推養(yǎng)成

為了更好地實現(xiàn)學生文明養(yǎng)成教育，在09級學生班級，我先后組織了“無餐進教室”、“按時作息”、“上課早到五分鐘，習慣養(yǎng)成利于行”的主題活動，學生繪制了大量文明學習、文明生活的招貼畫，張貼到教學樓的公共區(qū)域。由于藝術館周邊配套設施不健全，環(huán)境極其惡劣，09級的同學們自制了垃圾桶，擺放在藝術館周邊的路上，以保證環(huán)境衛(wèi)生。這種方式既對學生進行溫馨提示，也是一種全新的教育形式，學生比較容易接受。我還在學生班級組織學習《弟子規(guī)》并邀請專業(yè)人士進行講座，教育效果也比較顯著。其中讓我印象最深的就是“一封家書”活動，活動結束后我收到了大部分家長的回信或郵件，一位家長在回信里這樣說：“一個人不懂得感恩，就不會明白做人的道理，也就不會成為國家的棟梁。感謝老師對學生的教育，關心和愛護達到了至親至愛的地步。沒有園丁的精心呵護，怎會有百花齊放的春天�！蔽覀冊诠餐�教育學生方面達成默契，并且和家長們保持長期聯(lián)系，為學生成長成才奠定了良好的基礎。

精心的付出總有回報，我?guī)У膶W生中有19人獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)生，1人獲得省級三好學生，1人獲得燕山大學共青團標兵，30余人次因表現(xiàn)突出受到學校各種表彰、獎勵；2個班被評為燕山大學優(yōu)秀班級體，4個獲燕山大學優(yōu)秀團支部。

3．身體力行樹養(yǎng)成

在學生患病住院的時候，遠離家鄉(xiāng)、遠離親人的他們，往往容易陷入強烈的孤獨感和無助感之中，而此時的幫助，有時哪怕是一句問候，都能給學生以溫暖和鼓勵，因此，在學生需要我的時候，我都會及時出現(xiàn)。

有一天，我正在辦公室處理著日常工作，一位班干部忽然打來電話，語氣慌張地告訴我：一位同學因消化道穿孔住院，情況十分緊急，需要馬上手術，否則有生命危險。撂下電話我馬上反應過來，這位同學是河南籍的，還是單親家庭，我馬上給家里通了電話：他媽媽表示不能及時趕到，并囑咐我說：“我把孩子托付給你了”。放下電話我覺得心頭沉甸甸的，我?guī)е�身上僅有的201*余元趕到了醫(yī)院，為他墊付了醫(yī)藥費并在手術單上鄭重的簽下了我的名字，這個名字雖然簡單，但我知道這擔負著重大的責任，雖然我也有顧慮，但我心中只有一個聲音告訴我，我的學生需要我！只要有學生需要，我必須要沖在前面！隔日他的母親趕到了醫(yī)院，在我與她見面一剎那，我看到了她眼里飽含的淚光，她匆忙走上前握著我的手說：“徐老師，謝謝您，也謝謝您的這些懂事的孩子們”當時我已疲憊不堪，但這一句謝謝讓我感到心里暖暖的。

特殊群體的成長日益受到學校、社會的關注。為了讓他們時刻感受到集體的溫暖，我不斷提醒學生干部帶動班級同學對困難學生加以幫助、關愛。平時我利用走訪班級、寢室的機會，了解特困生和后進學生的日常生活和學習情況，與他們談心，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。

家庭有困難學生交學費一直都是藝術與設計學院學生工作的難點，盡管學校和有關部門為學生提供一定數(shù)量的貸款和資助，但仍有少數(shù)家庭困難的學生交不齊學費。為了更好地幫助有困難的學生順利完成學業(yè)、緩解他們的壓力，我逐個找學生談話，幫他們分析困難，想辦法解決問題。一天深夜，一位學生哭著給我打電話，說家里發(fā)生了重大變故，本來剛剛湊齊的學費被挪用了。我聽著學生無助的聲音，心里一顫，我心想：她小小年紀，承受了家里這么大的事情，又心系著繳納學費，實在是太不容易了。想到這里，我毅然決定將我的積蓄8000元借給了她，雖然在年底我也很拮據(jù)，但我依然安慰她說：“如果有需要，老師還會再幫你想辦法”！我放下電話又給他們班級干部打了電話，提醒他們多關心她。后來學生家里的困難解決了，她欣喜的跑過來感謝我，看著她紅撲撲的小臉兒，我覺得所有的付出都是值得的。這樣的事情多次出現(xiàn)，雖然我也有困難，只要學生需要，我都會向他們伸出援助之手，這就是輔導員這個神圣的職業(yè)賦予我的力量！經過我和學生的共同努力，截止至201*年11月30日，我學生的繳費率為100%。我會繼續(xù)充分利用學校資助貧困生的“獎、貸、助、補、減”等相關政策對學生進行幫助，積極為特困生聯(lián)系勤工助學崗位，讓學生在勞動中培養(yǎng)自立自強的意識。

三、以服務學生成長成才為目標，寓思想教育于專業(yè)教育中

為了創(chuàng)新學生思想教育工作形式，我將思想教育與專業(yè)教育相結合、將解決學生實際問題與服務社會關注民生相結合。我利用與學生談心、班干部例會、深入寢室等機會，與學生交流感情，溝通思想，更好地了解學生的個性特點、想法和思想動向，從而根據(jù)學生的不同特點進行個性化指導。步入大二，學生往往對專業(yè)學習產生困惑、迷茫的思想，我會邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生為他們開展專業(yè)講座，聯(lián)系專業(yè)教師召開師生座談會，讓學生更好地了解專業(yè)，踏實學習。我積極組織同學參加中國海報設計大賽、河北省工業(yè)設計創(chuàng)新大賽、全國貓體彩繪大賽，“張江杯”工業(yè)設計大賽，201*“創(chuàng)意北侖”國際文具設計大賽，201*中國國際動漫節(jié)，香港第一屆國際歌劇比賽等大型賽事并有多項獲獎，這些比賽都能夠讓學生在實戰(zhàn)中鍛煉成長。我所帶的學生中2人獲得國家級獎學金。

去年，我所帶的163名05級學生開始面臨就業(yè)壓力，尤其是經濟危機襲來，更增加了就業(yè)難度。我積極配合參與了“就業(yè)政策形勢分析與就業(yè)流程”、“求職簡歷填寫”、“求職禮儀”等幾場講座，并組織創(chuàng)業(yè)人士介紹經驗，先后邀請了秦皇島知名企業(yè)家、秦皇島市福秦地產董事長、秦皇島工商聯(lián)執(zhí)委黃海秦女士，秦皇島點石設計公司經理，華仕瑞景園林景觀設計公司經理包雷做社會求職信息和求職常識講座，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生張亮（秦皇島康泰醫(yī)學系統(tǒng)有限公司項目經理）做創(chuàng)業(yè)講座，受到廣大同學的歡迎。我及時關注就業(yè)信息，將信息傳達給學生，曾經到秦皇島康泰醫(yī)學系統(tǒng)有限公司、華仕瑞景園林景觀設計公司實地考察，極力為優(yōu)秀學生推薦工作。

藝術與設計學院是燕山大學一道獨特的風景線，為燕園文化生活增添無限風采。一年來，我充分發(fā)揮音樂、美術、設計專業(yè)優(yōu)勢，積極開展內容豐富、形式多樣、格調高雅的校園文化活動。在今年的90周年校慶晚會中，多數(shù)節(jié)目都是我院學生表演的，他們犧牲了假期，甚至上課時間努力排練，最終將精彩的節(jié)目呈現(xiàn)給觀眾。在此期間我積極配合校團委，為學生能夠全心的準備節(jié)目提供有力保障，為校慶活動作出貢獻。全校師生所熟知的“藝之源”文化講壇、“炫舞地帶”、“我的大學我的時尚”環(huán)保服飾大賽，藝術與設計學院迎新生、送畢業(yè)生晚會等大型活動的成功舉辦，不僅鍛煉了我院學生的綜合能力，陶冶了情操，提高了專業(yè)學習的興趣，而且每每在燕園中掀起崇尚高雅藝術的熱潮。我們堅持舉辦學生自己的“百家講堂”，讓同學們有機會匯報自己的學習成果，闡述自己的專業(yè)見解。針對學院學生在學術交流方面的不足，我創(chuàng)辦了“科技源”系列講座，幫助學生普及科技知識，提高學生對大學生科研立項、世紀杯科技競賽等學術活動的興趣，今年我院學生成功申報校大學生科技立項6項，參與“世紀杯”科技作品競賽的作品5項并獲獎，實現(xiàn)了我學院學生在學校學術類競賽中零的突破。

四、育人先律己

我十分注重自身素質的提高，我深知，只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用正確的思想，良好的品德為學生樹立學習的榜樣。

為了提高自己的業(yè)務水平，做好本職工作，我認真參加學校組織的各項學習、培訓，虛心地向領導、同事請教、學習，及時總結汲取實際工作中好的經驗、做法，不斷提高工作能力。曾獲201*年度燕山大學優(yōu)秀輔導員，201*年度優(yōu)秀團務工作者，201*年度秦皇島市大學生社會實踐先進個人，發(fā)表論文7篇，其中國家核心3篇，負責并參與省級課題3項，市級課題2項。

在藝術與設計學院這個大家庭中，我逐漸地成長。領導、同事的關懷和學生們的支持，使我有了更加堅強的意志，也讓我的思想進一步成熟。我堅信，只要有愛，不管前方的路有多遙遠，我都將勇往直前!

友情提示：本文中關于《輔導員工作總結之五十載為師嚴于律己,心系學生鑄就英才》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，輔導員工作總結之五十載為師嚴于律己,心系學生鑄就英才：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《輔導員工作總結之五十載為師嚴于律己,心系學生鑄就英才》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/515259.html

• 上一篇：開放教育的班主任工作總結
• 下一篇：自考工作個人總結