教師任職個人總結

教師任職個人總結

時光流逝，一轉(zhuǎn)眼，自己參加工作已有九載光陰。在這九年里，有工作的不足，更有成功的喜悅。自201*年參加工作以來，本人時刻謹記“育人先正己”的名言，并努力在平時的工作和生活中踐行這一至理名言。勤勤懇懇教書，兢兢業(yè)業(yè)育人，受到了學生、家長和同仁們的一致好評�，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：一、思想品德方面

我擁護黨的領導，在思想上積極要求進步。能認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”的思想，努力踐行胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的行為準則，做到愛國、愛黨、愛人民。在工作中，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，努力培養(yǎng)社會主義四有新人，關心熱愛學生，平等待人，為人師表，爭做優(yōu)秀教師。二、教育教學工作及教科研方面

1、教育教學工作

這九年我一直堅守在教育的第一線，一直擔任班主任教學管理工作。課前我認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度，并利用多媒體課件，或引人入勝的導語來創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習欲望；課堂上，我大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把學習的主動權還給學生。課后我認真做好教學反思，做到精益求精，不斷提高自己的業(yè)務水平。

任職期間，我還認真參加了校內(nèi)組織的各種業(yè)務學習，及政治學習，并記好筆記。同時我還積極參加校內(nèi)外的各級聽課活動，取人之長補已之短。并大量閱讀教育教學雜志，將他人課堂中的閃光點及課改的先進理念運用到自己的課堂中，不斷的提高課堂效率。另外每學期我都要承擔一到兩節(jié)的校級公開課，201*年4月，我承擔了校級公開課《蛋白質(zhì)的性質(zhì)》受到了聽課領導，老師的好評。

2、科研工作

我一直為作一名科研型的教師而努力。并在201*-至今擔任我校理化生教研組組長。平時我積極參加學校的科研課題學習，注重將教學中的經(jīng)驗積淀并上升為理論，撰寫了大量的論文。

論文：（1）201*.7由我撰寫的《淺談化學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》在延安教育學院學報第22卷增刊（2）上。

(2)201*.7由我撰寫的《淺談化學教學中物理知識的滲透》一文獲國家級一等獎，刊

登在《基礎教育與探索》總第117期形成專著。

三、工作業(yè)績方面

自201*年工作以來，我認真鉆研教材，不斷改進課堂教學方法，努力提高課堂教學質(zhì)量。在工作中，虛心求教，恭聽取老教師的意見。終于使我所教的化學科目在縣、校評比中取得優(yōu)異成績，受到各級領導的好評。自201*到201*連續(xù)三年被評為校級優(yōu)秀教師。在在201*201*學年度獲得高一中化學質(zhì)量檢測三等獎，高二食品營養(yǎng)與衛(wèi)生一等獎并在同年被評為縣級優(yōu)秀班主任。四、履行職責方面

在平時工作中能做到一絲不茍，嚴謹教學，勇挑重擔，對新課程改革起積極響應作用。從走上工作崗位以來，我一直擔任班主任工作，做到熱愛關心每一位學生。另外利用節(jié)假日本人積極參加社會實踐，和一些社會公益活動。

當然，往日的成績，已成為歷史，我們更應該著眼未來，為未來的事情多做思考。因此我決心在以后的日子里，加倍努力，為祖國的教育事業(yè)獻出自己的青春與熱血。

擴展閱讀：教師任職工作總結

本人***，**，****年出生，201*年7月畢業(yè)于***專業(yè)，20**年9月很榮幸的成為了一名初中教師。在為人師的這一年半里，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于教學工作中的得失與收獲，作如下總結：

從我執(zhí)教的第一天起,就嚴格要求自己的舉止行為,認真規(guī)范一言一行，為人師就要對學生負責，從點滴開始影響他們。我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。因為喜歡才從事教師這個職業(yè)，所以我非常積極、主動的面對我的工作。在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,這樣師生之間就能處于一種相互信任相互關愛的氛圍，許多事情也就迎刃而解了。我不僅堅持只要是我的學生,無論成績好壞,都一樣對待；也堅持與學生平等相處,鼓勵他們說出自己的想法,盡量使我們之間彼此了解。我認為學生只有接受了你這個人，才會對你課更加感興趣才會更加積極主動的投入到學習當中。

在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。我查閱了大量有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。

作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。我做人的基本原則是:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我將繼續(xù)堅持做一個思想進步的教師，做一個有愛心的教師，做一個理念新的教師。

本人***，**，**年**月出生，*****畢業(yè)生，自201*年參加工作以來，一直從事初中語文教學工作，已有4年時間，現(xiàn)將近年來工作情況總結：

一、德

任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務，在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

二、能

語文學科的知識性決定了語文教師應有“�！迸c“博”的知識結構，從教4年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時，布魯諾的“知識結構”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構想，切實解決教學實際問題。

本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經(jīng)常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學生網(wǎng)絡資源料輔助學習，對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，所教的學生考試成績相當優(yōu)秀。

三、績

本人認為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學生正確的知識，學習知識的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴格勤快的老師，我對所教的學生一個都不放棄，耐心細心地教導他們，我所教的班成績高，差生轉(zhuǎn)化明顯。

四、勤

除生病做手術請假，其余均為全勤。

綜上所述，任職4年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

自從我進入***中學任教以來，我時刻在思想上嚴格要求自己，恪守“學高為師，身正為范”，始終要求自己做一名合格的人民教師。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進。熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，并虛心學習和鉆研，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型、研究型教師

201*年9月至今，我分別擔任過初一年級和初二年級英語學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實。我深知，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。同時，在學校領導的指引下，我積極投身于教學研究中，不斷地鉆研教材、鉆研教法。主動同其他教師進行交流，學習他們的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法，受到了學校領導和教師的好評。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在平時生活中，我在做好教學工作的同時，也經(jīng)常與學生進行談心，深受他們的喜愛。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我重點采用情境教學，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，不斷改進教育教學方法。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在英語課堂上，我積極探索把信息技術與學科整合，采用情境直觀的課件來增進學生的學習興趣和對課文的理解，得到了老師們的贊許和學生的喜愛。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

教學有法，教無定法，教路很長，學無止境。我一定會加倍努力，虛心學習，力爭百尺竿頭，更進一步，取得更大的成績。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)一年半了。這一年多以來，我擔任的是初一年級的歷史老師�！叭f事開頭難”，在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，缺乏工作經(jīng)驗的我，面對一雙雙明亮烏黑的眼睛，我的內(nèi)心是緊張并激動的。在這一年半里，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于這學期中的得失與收獲，我的總結如下：

新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。記得那是在剛到學校不久，學校要求新教師準備匯報課，經(jīng)過充分的準備，當我自信滿滿滿的踏上講臺，口沫橫飛，口干舌燥的講完這堂課，卻發(fā)現(xiàn)學生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。聽課的領導和老師給我作出了嚴格的評價：重點句沒能夠深入引導探究，只是蜻蜓點水，幾句話帶過。意思應該要結合課文重點內(nèi)容理解。另外與學生的交流還不夠，課堂氣氛還不夠活躍。我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。

后來，經(jīng)過多次的思量，深刻的體會到學生是學習和發(fā)展的主體，而教學又是學生、教師、課本之間的對話過程。在教學課文時，應該突出讀，讓學生在讀中找，讀中悟，讀中感，使學生能夠?qū)W會自主讀書。只有讓學生讀進故事中去，才能有所感悟，后來，學校及時的給我們新教師做出了“師徒結對”的安排，通過師徒間每月的上課和聽課，及時的反思和評價，我的數(shù)學教學水平提高了不少。學生在課堂上的積極思考和強烈反應，極大的提高了我的教學熱情，讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的涵義。

剛踏上工作崗位，往往對學生們的錯誤和缺點不能做到一視同仁，所以有時候不能贏得學生的尊敬和信任�！耙粋�人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學生。”對待“后進生”，應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。抓學生的特長去贊美，學生會感到一種滿足，會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。

“只有真實的贊美才能最打動人的心靈”，孩子生活中每一個微小的進步都要及時給予贊美。作為名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，必能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。

“空無一物的袋子是難以站得筆直的”，在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應該利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。還要認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系，積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗，尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。

在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!

(1)關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。我查閱了大量有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。

我做人的基本原則是:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師,應該有一個健康進步的思想。我在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。

二、做一個有愛心的教師。

有人說,教師對學生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,愛班級中的每個學生,用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助,也包括積極的鼓勵,遠大理想的引導,更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,如教學過程的安排,教學模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護每個學生的自尊心、自信心,保護學生基本人權的根本保證。很難想象,一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然,在實際工作中,我有時做的并不十分圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一個方向前進的,我也就感到問心無愧。三、做一個理念新的教師。

做好自己的本職工作。第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時,我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究;第二,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。形成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持!

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