08報關(guān)1班08-09第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
08-09學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期根據(jù)院系工作安排,我繼續(xù)擔(dān)任了08報關(guān)1班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,并且結(jié)合我院的辦學(xué)理念和宗旨,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則,本學(xué)期我做了如下幾方面的工作:
一、對學(xué)生進行思想品德教育(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。(2)對學(xué)生進行量化考核
按照學(xué)院《日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生的紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生,早操等各方面的表現(xiàn)進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。(1)、完善培養(yǎng)班干部隊伍
經(jīng)歷了第一學(xué)期,我和同學(xué)們對班委有了進一步的了解,有勝任的,有合格的,也有不稱職的。因此很有必要對班委進行調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的。但是,單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
(2)、增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒,不違紀(jì);勞動生活上互相幫助;課余班里組織了豐富多彩的活動如知識競賽、辯論賽、演講比賽、體育競技類的比賽等。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,同時定期在班里舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為以后踏入社會并且能立足,打下良好基礎(chǔ)。四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓!
08報關(guān)1班201*年6月26日
擴展閱讀:班主任工作總結(jié)08-09學(xué)年第二學(xué)期
北京市實用高級技術(shù)學(xué)校
201*至201*學(xué)年第二學(xué)期
班主任工作總結(jié)
陶佳婧
北京市實用高級技術(shù)學(xué)校
又到了一個學(xué)期的期末了,08高動2班的學(xué)生經(jīng)過成考,經(jīng)過分班,經(jīng)過了這么多事情之后,要有一個小結(jié),想說的話很多,這些年與孩子的感情已經(jīng)很深了,實在是想象不到,如果他們畢業(yè)了,我會不會跟第一個班級一樣,空落落的很久才能恢復(fù)!不管他們有什么樣的問題出現(xiàn),不管我有什么牢騷,總體講,我是非常愛他們的!愛每一個我的孩子!
本學(xué)期我的總結(jié)如下:
一、規(guī)范班級制度,德育量化管理學(xué)生
班主任要管理好一個班級,用什么方法最有效呢?這個問題我一直在思考。借鑒很多方法,管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,制定了詳細(xì)的班規(guī),使班級管理有法可依。在事先與主要班干部的具體討論通過后,我們班實行公正、合理、完整、嚴(yán)格的中學(xué)生日常行為規(guī)范量化表制度,并抓好各項常規(guī)工作,包括出勤、課堂紀(jì)律、統(tǒng)一著裝、戴團徽、自習(xí)、值日、好人好事等方面。所謂一日常規(guī)量化表管理。即每天由兩名值日班長通過登記一日常規(guī)量化表,做好上述各項管理工作,每天放學(xué)前公布當(dāng)天的登記結(jié)果,每周公布一周以來的統(tǒng)計結(jié)果,在期末時匯總每個人的得分情況。做到獎懲分明,為期末綜合素質(zhì)評定提供客觀、公正的依據(jù)。
班里總是由遲到的學(xué)生,經(jīng)過規(guī)定、勸說、教育、治理,效果明顯好轉(zhuǎn),但是薛鵬還是遲到,多次的教育、并與家長聯(lián)系,還是沒有好的效果,與領(lǐng)導(dǎo)商量給了一個處分,總體來說,孩子還是很好的,主要是跟其他班級的學(xué)生有比著的,覺得可以法不責(zé)眾,處分后,效果明顯有了改觀。學(xué)生對他這樣的行為也給予了明確的態(tài)度。這樣我再表示體諒他的客觀情況的同時,讓他體會到壓力和愛心。盡可能克服困難,做到不遲到的效果。
二、教育培養(yǎng)班干部,調(diào)動全班同學(xué)的積極性
要組織一個成功的班級,班主任還要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。因此,我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。在第一學(xué)期開學(xué)前,我特地調(diào)查原1班學(xué)生的情況,盡可能的讓兩個班的學(xué)生一致,別讓他們有后娘的感覺,所以我把班長定為原1班的學(xué)生,并告知全班,經(jīng)過大半學(xué)期的相處后,班干部明確了自己所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任,在同學(xué)當(dāng)中樹立威信,調(diào)動全班同學(xué)的積極性,共同參與到班級管理中去,我“下放權(quán)利”,
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事先申明,班級各項積極分子,到時根據(jù)每個同學(xué)在班級事務(wù)中的參與程度和平時的表現(xiàn),由相關(guān)的班干部來集中評定。因為管理規(guī)范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的,全班同學(xué)擰成一股繩,形成團結(jié)奮進的大家庭。
班長紀(jì)悄然盡職盡責(zé),不管是誰做值日,她都會一直盯到最后,我從來都沒有這樣要求過,但是她堅持了一個半學(xué)期的時間,對于上大專的學(xué)生實屬不易;并且事事想在我的前面做好很多工作,遇到問題積極想辦法,找我來商量。真正發(fā)揮了班長的表率作用!
三、充分利用班會,全方位做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1.在班會課上對全班進行思想教育
俗話說得好,“牽牛要牽牛鼻子”。作為班主任首先必須知道學(xué)生的想法和存在問題,然后才能有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,我要求學(xué)生遵守的班規(guī),我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;教育學(xué)生不要早戀等等。我知道直接點名批評學(xué)生不合適,會傷到孩子,所以遇到問題,我不點名,利用班會,在班內(nèi)說事情,引以為戒,說好的事情要說話算數(shù),我們所有人一致通過的事情就要遵守,這樣發(fā)揮他們的主人翁的精神,似乎他們自己的事情自己說了算,同時也達到了管理班級,和教育個別學(xué)生的目的。
2.每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)
不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動,我總是事前作好思想動員。如:籃球賽要積極參加,要注意安全。盡管這學(xué)期出現(xiàn)了李夢飛的事情,這種不可預(yù)期的突發(fā)事件,但是整體來講,學(xué)生對學(xué);顒舆是比較積極的!在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和協(xié)調(diào)解決中,事情圓滿的結(jié)束了,感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)!我也學(xué)到了要如何預(yù)防和解決突發(fā)事件的方法!
4.做好個別同學(xué)的思想工作
隨著工作年齡的增長,在工作方法上,我更多會讓理智代替感情用事。體會很深的一點就是,若真想教育好學(xué)生,就一定要想到用什么方式讓他能心服口服地接受,否則不如不要急著去教育他。因此,盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等
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自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。對于李夢飛、明海洋、張躍、劉敬一這幾個學(xué)生,一直都是頭疼的主兒,我采取個個擊破,劉敬一發(fā)現(xiàn)他喜歡電腦,我就安排他當(dāng)班內(nèi)的網(wǎng)管,管理電腦維修,在全班面前不吝嗇的表揚他,發(fā)現(xiàn)我讓他做值日都很積極了,而且忘記戴團徽,我罰款,他是第一個積極主動上交的,各個事情在態(tài)度上就發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)變。對于明海洋,在李夢飛出事情的時候,我拉著明海洋讓他主動帶著學(xué)生道歉,疏散學(xué)生,維持紀(jì)律,并且表揚他沉著冷靜,安排他為值日組長,他積極地答應(yīng)了。他是從來都不做值日的學(xué)生。張躍總是跟我打招呼,但是就是天天玩兒不學(xué)習(xí),我上課的時候就告訴張躍,他做的東西不好,可是他旁邊女生做得很好,這樣他太丟面子了,他可以求助我,這樣幫助他挽回面子,在開玩笑的過程中,他認(rèn)真地把作業(yè)做了,以后的幾次作業(yè)也非常的積極認(rèn)真!
四、建立激勵和獎勵機制,形成積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
對于大專班的學(xué)生說多了孩子會煩,說少了他們還不長記性。我就把各種獎罰機制一次性詳細(xì)的說明白,大家全都通過,以后我不羅嗦,實行幾次,讓他們看看后果不太好。這樣他們就會大體上按照規(guī)定行事,重點是班里有班干部能夠主持規(guī)定!
五、落實鐵的紀(jì)律,愛的教育的教育理念,建立平等、和諧的師生關(guān)系對同學(xué)嚴(yán)的同時切莫忘了愛。師生之間應(yīng)相互信任,彼此尊重。在開展工作中,我用實事求是的態(tài)度和真摯的感情對待學(xué)生,開啟了學(xué)生的心靈之窗,使班級工作在和諧的氣氛中進行。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,就會促進師生之間的感情溝通,有事向老師傾訴,真正把老師當(dāng)成朋友。尤其是單親家庭、父母基本不在孩子身邊、家庭經(jīng)濟困難的同學(xué),這些都是班主任要給予更多關(guān)心和幫助的。在轉(zhuǎn)化后進生方面,一方面,要努力挖掘后進生的閃光點,及時給予表揚和鼓勵;另一方面,對他們(尤其是很有個性的個別學(xué)生)的缺點和問題先持一種寬容態(tài)度,“退一步是為了更進一步”,在避免正面沖突后,利用學(xué)生對老師的態(tài)度不抵觸的有利時機,再真誠地指出他(她)的問題和缺點,讓他(她)容易接受你的批評和建議。
對于做班主任總覺得孩子在矯情,總是在懷疑他們,總是覺得孩子做的還不夠好,實際上換個角度看他們,即便是假的,把它當(dāng)成真的來對待,孩子也會用真誠的心來對待你!我堅信用愛來溫暖他們,即便在這短短的幾年內(nèi)不會起到太大的變化,但是畢業(yè)以后他能用幾秒鐘突然想起我來,或者突然想起我說過的幾句話,我已經(jīng)滿意了!我起到了我的作用,我起到了32個孩子媽媽的作用!
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