棋藝社201*~201*第二學期總結(jié)
棋藝社201*~201*年第二學期總結(jié)
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。廣東職業(yè)技術(shù)學院棋藝社走過了的風雨，我們繼續(xù)本著集“以棋樹德，以棋益智，以棋會友”于一體的辦會宗旨,意在激發(fā)同學們發(fā)散思維.以提高同學們身心修養(yǎng)為目的集“專業(yè)型.娛樂性”于一體的學生社團組織。在棋藝社全體成員共同努力，廣大會員積極配合及兄弟社團的鼓勵，如今已取得優(yōu)異成績，尤其是本年度舉辦的一些品牌活動，充分體現(xiàn)了本協(xié)會的宗旨.其中“棋藝風采”的展示,將”棋逢對手,狹路相逢,勇者勝”的魄力體現(xiàn)的淋漓盡致。
在開學不久三月八號我們在B2-101進行了全體大會，此次大會主要是讓大家在過了了新年后互相交流寒假的一些感受，還有總結(jié)了上一學期的活動和這學期的計劃，并且公布了我們社團的一些事項，比如社費的支出情況和我們的活動照片等。除此之外我們還在其間進行了一些游戲互動，增進了大家的友誼。
接著我們就進入了社團活動月了，在社團活動月里我們積極開展活動，主要我們舉行了一年一度的棋王爭霸賽，還有一系列的培訓，有棋藝視頻培訓，國際象棋培訓等等，在此之前我們在飯?zhí)枚䴓情_了準備會議后、一切都在有計劃的進行著，在3月13、14號我們進行了宣傳工作，同學們踴躍的報名，很快就達到了我們預期的人數(shù)。同月23、24號我們進行了初賽，現(xiàn)場人潮涌動，活動氣氛非常好，同學們比出風格賽出友誼，初賽非常成功，在一周后我們進行了決賽，在決賽時我們邀請了廣輕棋藝社的朋友來切磋交流，我們了解了友校社團的運行模式，此次交流打開了我們社團與外界聯(lián)系的大門，我們收益良多。也為我們?nèi)ネ饷姹荣惛宄恼J識到我們的水平有限�？傊痪湓捯云鍟眩钠逡嬗�。
棋王爭霸賽后我們配合社團部進行了換屆4月21日早上9點30分，廣東職業(yè)技術(shù)學院棋藝社第十五屆換屆大會及棋王爭霸賽頒獎典禮在C1-202課室舉行，出席此次大會的嘉賓有圍棋指導老師潘文訓，棋藝社干部，各社團代表以及棋藝社往屆的師兄、師姐。本次大會選出了八個新一屆委員新一屆委員激情澎湃的演講讓我們看到了棋藝社未來的路一片光明。
每個周五我們都會進行棋藝交流競技，以前我們是在課室下棋的，在課室里下棋有個缺陷就是不方便擺棋，不適合放棋盤，現(xiàn)在在新一屆委員的帶領(lǐng)下，開拓創(chuàng)新開辟了一條新的道路在飯?zhí)眠M行常規(guī)活動，在飯?zhí)贸Ｒ?guī)活動有很多優(yōu)勢，比如不受時間和場地的局限，口渴還可以去買杯飲料。目前我們常規(guī)活動之對我們內(nèi)部的會員開放，在不久的將來我們將面向全院開放。這樣更有利于活躍校園文化的氛圍。使同學們的課余生活豐富多彩。
以上是我們棋藝社這一學期的總結(jié)，未來的路更長遠。希望我們棋藝社能越來越受同學們的喜愛。
廣東職業(yè)技術(shù)學院棋藝社
201*年5月3日
擴展閱讀：201*--201*第二學期工作總結(jié)
201*-201*學年第一學期語文教學工作總結(jié)
范利梅
時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，一學期的教學工作已接近尾聲。本學期我所擔任的是二年級（1）、（4）兩個班的語文教學工作。回顧一學期的工作，我感觸頗多，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、愛心傾注，走近心靈。
由于我是二（4）班是我剛接手的，所以，我只要有時間，就會找班主任了解學情。課間，也會和孩子們打成一片，和他們做游戲。所以，漸漸地，孩子們也都愿意和我交朋友，說說心理話。比如：像葉文俊這種有“自閉癥”的孩子，今天上課精神不振，我都會輕輕地走過去，關(guān)切的一句，讓他感受家的溫馨，春天般的溫暖。因此，他有什么話，都愛跟我說一說，長此以往，孩子們慢慢地喜歡上我，教學效果也就顯而易見了。二、提高素養(yǎng)，與時俱進
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加本校組織的聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。三、創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂。
結(jié)合二年級學生活潑好動的年齡特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，如猜字謎、講故事、畫畫等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯我的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。四、夯實基礎(chǔ)，狠抓技能，
由于學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我都會充分利用課間或晚自習后對后進生進行補習。再者，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“汽”字右邊本該“氣”而非“乞”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我在前面黑板上寫出來，讓學生每天課前讀一讀，以加深印象。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小組賽讀、個人賽讀、男女生賽讀等多種方法教學，提高學生的認字水平。五、培優(yōu)輔潛，齊頭并進
我們兩個班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“優(yōu)秀的孩子是夸出來的”在日常工作中，我總是告訴學生：“你真棒！”“你太聰明了！”“老師相信你能做得更好。”“加油！老師為你們喝彩�！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。慢慢地，像一班的謝曉峰、鄧世杰、洪其容，四班的楊端爵、葉文俊、唐依琳、徐正迪等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
六、揚長避短，認準方向閱讀和寫話是我們的重難點，也可以說是我們的大敵。在這個學期中，特別是寫話，有一少部分學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期加強閱讀訓練，提高語言表達能力閱讀，關(guān)注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫話的源泉，要引導學生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
另外，還存在以下不足，有待改進。
1、班級發(fā)展不平衡，二（1）班比較均勻，而二（4）班卻兩極分化。二（1）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯�需提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)�？偠灾�，本學期在師生共同努力下，學生有了很大進步。大部分學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，每個學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常欣慰。在以后的教學中，我仍會不斷學習，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平，與孩子們共同成長，共同進步。為嘉瑪?shù)慕逃聵I(yè)盡綿薄之力。
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