鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮攝影組活動(dòng)總結(jié)
龍集鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮攝影組活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校攝影興趣小組,邀我擔(dān)任指導(dǎo)老師。雖然本人對(duì)于攝影并不是很專業(yè),但是領(lǐng)導(dǎo)的信任以及自己對(duì)攝影的一點(diǎn)愛(ài)好,讓我欣然接受了這個(gè)工作。
攝影興趣組的活動(dòng)時(shí)間為每天下午的4:405:40,我本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,每次活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、滿時(shí),并且進(jìn)行認(rèn)真地組織,讓每一個(gè)參加該組的同學(xué)在每一次活動(dòng)中都有收獲,并且感到快樂(lè)。
因?yàn)樽约涸跀z影方面也是外行,因此,接到任務(wù)后積極上網(wǎng)查閱資料,了解有關(guān)攝影的一些基本常識(shí)和其他攝影組是怎樣開(kāi)展活動(dòng)的資料。活動(dòng)初我制定了詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃,每次活動(dòng)前還要準(zhǔn)備好活動(dòng)的內(nèi)容和方案,擬定每次活動(dòng)的步驟。做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和了解學(xué)生關(guān)于攝影方面是否有一定基礎(chǔ),在第一次活動(dòng)時(shí),我首先帶了一些自己在生活中拍攝的照片與同學(xué)們欣賞,告訴他們只要有對(duì)生活的熱愛(ài)以及留心觀察,就可以用相機(jī)捕捉到好的畫面。同時(shí)我也了解到來(lái)參加攝影組的8名學(xué)生基本上都是覺(jué)得攝影很好玩,可以有理由自己拿著相機(jī)到處拍攝了,因此,在有了興趣的基礎(chǔ)之上還要給孩子介紹一些簡(jiǎn)單而常用的攝影常識(shí)。于是第二次課,我就給學(xué)生講解了一般照相機(jī)構(gòu)造以及現(xiàn)在常用的普通數(shù)碼相機(jī)的簡(jiǎn)單使用步驟。到了第三次活動(dòng)時(shí),我就開(kāi)展了一次實(shí)踐拍攝活動(dòng)即在校園里“找春天”,讓學(xué)生用相機(jī)拍攝下覺(jué)得能體現(xiàn)春天來(lái)了的景物。知道要實(shí)際拍攝了學(xué)生們都很興奮,但為了活動(dòng)的有效活動(dòng)前我分組分工,讓高年級(jí)的帶著低年級(jí)的,同時(shí)也提醒學(xué)生們?nèi)松戆踩拖鄼C(jī)的保護(hù)安全。這次活動(dòng)進(jìn)行地還比較順利,讓我和學(xué)生們都體會(huì)到喜悅和成就感。到了第四次活動(dòng),便是讓學(xué)生將拍攝的“找春天”的照片帶來(lái)展示,在學(xué)生一邊展示欣賞的同時(shí),我和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)點(diǎn),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)一些拍攝的技巧和方法,使得畫面更專業(yè)。有了第一次實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展,就有了第二次春游行、第三次可愛(ài)校園,并且在每次實(shí)踐活動(dòng)之后都會(huì)讓學(xué)生將照片展示并給予指導(dǎo)。
由于興趣小組的時(shí)間有時(shí)會(huì)和學(xué)校的集體活動(dòng)沖突,所以本學(xué)期共活動(dòng)了15次。為了激勵(lì)學(xué)生并且展示成果,我將學(xué)生平時(shí)作業(yè)中的較優(yōu)秀的照片挑選出來(lái),首先在學(xué)校舉辦了興趣組的匯報(bào)展攝影組成果展,同時(shí),還給活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”的喜報(bào)以資鼓勵(lì)。
總之,在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,我不僅使自己獲得許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),也讓學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)。我要在今后的興趣小組活動(dòng)中再接再勵(lì),爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲!
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關(guān)帝小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作總結(jié)
關(guān)帝小學(xué)獲得中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目以來(lái),我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線,充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能,嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升人才培育水準(zhǔn),并在學(xué)習(xí)和借鑒其它地方的一些先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展建設(shè)工作,使少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展,F(xiàn)對(duì)少年宮創(chuàng)建以來(lái)各方面工作總結(jié)如下:
一、建立保障機(jī)制,為少年宮的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立由校長(zhǎng)任主任的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)本校少年宮建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo),并設(shè)立少年宮領(lǐng)導(dǎo)辦公室,具體負(fù)責(zé)少年宮建設(shè)工作。確定了“不影響教學(xué)中心工作并為推進(jìn)教學(xué),拓展、延伸教學(xué)的前提下,利用有效時(shí)間開(kāi)展了有效的系列活動(dòng)”的工作思路和指導(dǎo)方針,把少年宮建設(shè)納入到老師、班主任年終整體考核細(xì)則中,有效促進(jìn)了少年宮建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.確立活動(dòng)原則。
一是公益性原則。少年宮不開(kāi)展以贏利為目的的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),免費(fèi)為農(nóng)村未成年人提供活動(dòng)場(chǎng)所和器材,免費(fèi)指導(dǎo)開(kāi)展文體活動(dòng)。
二是基礎(chǔ)性原則。主要進(jìn)行藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本技能訓(xùn)練,提高未成年人的綜合能力。
三是依托學(xué)校原則。主要依托學(xué)校管理和建設(shè),充分整合利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效運(yùn)行。
四是特色發(fā)展原則。讓孩子們根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,自愿選擇活動(dòng)項(xiàng)目,不搞“一刀切”。
3.建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
少年宮的主人是農(nóng)村未成年人,少年宮運(yùn)行的組織主體是師資隊(duì)伍。根據(jù)“挖掘?qū)W校潛力,樹(shù)立學(xué)校特色”的原則,一師三用。教師既是學(xué)校老師,也是少年宮輔導(dǎo)員,還是留守兒童中心的管理者。通過(guò)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,不斷提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平和活動(dòng)組織能力。招募校外民間藝人,在社會(huì)中吸收一些志愿者,充分發(fā)揮社會(huì)志愿者的作用,充實(shí)師資力量,豐富授課內(nèi)容。此外,通過(guò)與綿陽(yáng)境內(nèi)各大中專院校合作,通過(guò)綿陽(yáng)師專院校的支持,招募大學(xué)生志愿者,引進(jìn)一些有專業(yè)特長(zhǎng)的教師到“鄉(xiāng)村少年宮”擔(dān)任輔導(dǎo)員,建立起了一支專、兼職結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。目前,我們少年宮共有校內(nèi)輔導(dǎo)員20余人,校外志愿者教師10余人。這支隊(duì)伍的不斷優(yōu)化和發(fā)展,為少年宮活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
4.采取多種模式。
立足農(nóng)村實(shí)際,堅(jiān)持因地制宜,探索了三種模式。一是校內(nèi)交替模式。整合學(xué)校現(xiàn)有教室和教師資源,教室和場(chǎng)地都是活動(dòng)場(chǎng)所,教師都是輔導(dǎo)教師,正常教學(xué)和少年宮活動(dòng)在相同的空間、不同的時(shí)間有條不紊地交替進(jìn)行。二是課內(nèi)外結(jié)合模式。根據(jù)不同年齡的兒童特點(diǎn),靈活選擇和安排活動(dòng),加強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)的聯(lián)系,讓孩子充分發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。三是向校外拓展模式。配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作,讓學(xué)生積極參與到城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理中去,既能豐富他們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又能提升他們的素質(zhì)能力。
5.廣泛調(diào)查了解,確定活動(dòng)項(xiàng)目。
少年宮通過(guò)向?qū)W生發(fā)放“告家長(zhǎng)書”的形式,通過(guò)宣傳窗、黑板報(bào)等途徑,在全校各班安排時(shí)間進(jìn)行全面廣泛的摸底、調(diào)查、宣傳和動(dòng)員,采取雙向選擇的原則,確保留守兒童、單親家庭孩子有興趣特長(zhǎng)的孩子,能積極參與到少年宮的活動(dòng)中來(lái)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,將學(xué)校教學(xué)樓作為少年宮主要活動(dòng)場(chǎng)地,通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取,進(jìn)一步建設(shè)完善開(kāi)展活動(dòng)必需的基礎(chǔ)設(shè)施,初步成立鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)小組:舞蹈、合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號(hào)、科技探究、手工制作、傳統(tǒng)游戲、棋藝、乒乓球、排球等。
二、協(xié)調(diào)發(fā)展,成效良好,為少年宮的縱深發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
為了確保活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,我們?cè)诨顒?dòng)項(xiàng)目方面,實(shí)行雙向選擇:學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好和條件,以書面申請(qǐng)方式選擇項(xiàng)目和老師;教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)項(xiàng)目;隨后,由教學(xué)部統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一調(diào)控。
在活動(dòng)項(xiàng)目的打造上,我們既注重鄉(xiāng)土活動(dòng)挖掘,也注重城市項(xiàng)目的引進(jìn)。1、挖掘鄉(xiāng)村特色
鄉(xiāng)村少年宮必然是鄉(xiāng)村的,鄉(xiāng)村的條件會(huì)制約少年宮的發(fā)展,但是對(duì)鄉(xiāng)村特色的挖掘和呈現(xiàn),也會(huì)為少年宮的發(fā)展,注入鄉(xiāng)村的活力和意味。
基于這樣的認(rèn)識(shí),我們立足本土實(shí)際,讓那些有著鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)項(xiàng)目,在這里得到弘揚(yáng)和發(fā)展。曾經(jīng)是我們這代人的記憶中的抓石子、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳格格、跳繩、跳皮筋等活動(dòng),在我們的挖掘下走進(jìn)了孩子們。通過(guò)輔導(dǎo)員、志愿者以及家長(zhǎng)和學(xué)生的共同進(jìn)一步挖掘,滾鐵環(huán)、丟沙包、跳皮筋、跳大繩等古老的鄉(xiāng)村游戲,煥發(fā)出新的生命。
2、引進(jìn)城市項(xiàng)目
鄉(xiāng)村少年宮應(yīng)當(dāng)自覺(jué)承擔(dān)起向農(nóng)村孩子普及文化藝術(shù)、體育活動(dòng)的責(zé)任。為此,我們按照未成年人身心發(fā)展規(guī)律,開(kāi)展了繪畫、書法、合唱、舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和動(dòng)手能力;開(kāi)展了藝術(shù)手工、排球、乒乓球、中國(guó)象棋等體育活動(dòng),使每個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能;此外,學(xué)校還以“藝術(shù)節(jié)”等校園活動(dòng)為載體,開(kāi)展了形式多樣的動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)。
我校通過(guò)將特色活動(dòng)納入學(xué)生日;顒(dòng),強(qiáng)化活動(dòng)的過(guò)程與管理,有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng),極大豐富了校園生活,受到了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng),集體的凝聚力得到了提升,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)展了一系列活動(dòng),并取得明顯成效。
手工小組:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的興趣,能運(yùn)用身邊的各種材料做出各種藝術(shù)作品,做出的以鄉(xiāng)村文化為主題的手工藝術(shù)作品,在區(qū)鄉(xiāng)村少年宮成果展中均獲獎(jiǎng)。
排球、乒乓球小組:培養(yǎng)學(xué)生濃厚的活動(dòng)興趣,在加強(qiáng)個(gè)體各方面的身體素質(zhì)練習(xí)的同時(shí),強(qiáng)化了學(xué)生自己優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的練習(xí),培養(yǎng)出的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在參加區(qū)上比賽中,均獲得名次,去年參加在市排球比賽中獲市第2名。
繪畫小組:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣,講授一些基本的簡(jiǎn)筆畫技巧,教會(huì)學(xué)生構(gòu)圖方法。學(xué)生的畫技有了很大的提高,在涪城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中,我校的繪畫作品獲得二等獎(jiǎng)。
書法小組:學(xué)生能正楷臨帖,簡(jiǎn)單筆畫臨寫,能初步撰寫楷書,掌握了楷書的基本筆畫,能寫出像樣的作品。在校園藝術(shù)節(jié),我校展出一大批作品獲得了社會(huì)人士和家長(zhǎng)們的好評(píng)。聲樂(lè)小組:學(xué)生能在指導(dǎo)老師的指揮下,合唱一些曲目。參加涪城區(qū)校園歌手大賽獲得二等獎(jiǎng),。組建了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì),能在學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。
舞蹈小組:學(xué)生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習(xí)。參加涪城區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)獲二等獎(jiǎng)。
科技探究小組:培養(yǎng)了學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力開(kāi)展活動(dòng),全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
棋藝小組:在生與生交流展示活動(dòng)中,學(xué)生能正確布局,熟練運(yùn)用一些象棋技巧。
我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài),舉全校之力,集全員之智,以前瞻的眼光,求異的思維,抓教育改革,謀教育發(fā)展,努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作,努力整合各種優(yōu)秀的資源,積極創(chuàng)造條件,擴(kuò)大規(guī)模和氣勢(shì),真正滿足農(nóng)村未成年人課外生活的需求,讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)!
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