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大三班棉簽畫總結(jié)

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大三班棉簽畫總結(jié)

大三班特色棉簽畫總結(jié)

繪畫是孩子的一種天性,但由于孩子來自不同的班級,能

力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫能力總不見提高,這就更需要我們教師作積極正確的指導,給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W期大班美術(shù)教學中的一些體會。一、提高幼兒繪畫的興趣,寓繪畫于游戲中,開展多種形式的繪畫活動。

興趣是學習動力,如何提高幼兒對繪畫的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動性,是我們教學的重點。我們都知道,孩子最喜歡玩,喜歡游戲。通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學,把繪畫寓于游戲中,是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖,鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面,指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力,我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動,有〈〈孔雀選美大賽〉〉、〈〈奶牛找朋友〉〉、〈〈一盆花〉〉,讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾,用不同的線(直線、曲線、波折線)自由組合起來裝飾動物、花瓶,以致整個畫面,在活動過程中,幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果,獲得了成功的體驗,對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力,又用黑白配的方式強化了畫面效果,增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識,所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法,有積極的創(chuàng)意。

二、給幼兒以繪畫的自信,根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容,采取不同的指導。

要正確地指導幼兒進行繪畫,首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富,甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力,是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。作為教師萬萬不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上,要求幼兒模仿,這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣,壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的,為什么要這樣畫,成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵”是指導幼兒繪畫的首要方法!肮膭睢钡哪康脑谟趲椭變簶淞⒗L畫的自信心,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中,我們肯定幼兒的想法,肯定幼兒繪畫的成果,讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容,相應(yīng)的指導方法也不同,指導的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中,我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖,然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象,這樣幼兒的繪畫容易重點突出,而且有自己的創(chuàng)意,雜而不亂,從而提高幼兒的美術(shù)能力,逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視幼兒作品的評價

在美術(shù)活動中,教師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學內(nèi)容,教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性,影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度,對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面,一方面:符合大班幼兒的年齡特點,富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情,具有幼兒特有的思維特點,這是評價幼兒作品的重要方面;另一方面,具有一定的藝術(shù)性,如線條有力、連貫,圖形、形象清晰完整,畫面飽滿、均衡,色彩明顯、飽滿,內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價,幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈活多樣的,有展覽作品。教師直接進行評價;幼兒互相評價;幼兒對自己的畫進行自評;邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力,應(yīng)注意提高幼兒自評和互評的能力,發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當,生動。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心,增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動中,活動的評價的重點應(yīng)該有所不同,分析評價作品每次可選取不同的角度,問題去分析,注意每次活動評價的不同與聯(lián)系,讓幼兒在潛移默化、日積月累,次次遷移的方法中,不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平,提高繪畫水平,實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標。大班幼兒通過這學期的繪畫興趣班活動,提高構(gòu)圖能力,學會了對自己的畫面進行簡單的布局,而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意,不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力,還能獲取知識。在線條的運用方面,線條流暢很多,能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面,幼兒會根據(jù)畫面的需要進行涂色,能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式,在幼兒繪畫教學中,教師是積極的指導者,引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆,描繪出一個個五彩的世界。

201*年1月

擴展閱讀:程琳__興趣小組總結(jié)(版畫)

《美術(shù)興趣小組版畫小組訓練總結(jié)》程琳

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更具靈

活性、可塑性,因而學生非常樂意參加。小學生版畫是小學美術(shù)教育的內(nèi)容之一,它是手工和繪畫的綜合體,對兒童動手動腦及創(chuàng)新能力,實踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的。一學期的教學工作即將結(jié)束了,回顧這一學期來美術(shù)小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組,特將這一學期來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。

一、精心設(shè)計、定期活動

在學期初,教師們座談研究并制定了詳細的訓練計劃,在課堂上嚴格按照計劃操作,不遲到不早退,不無故停課。

為了陶冶學生的情操,豐富學生的課外文化活動,引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始,我校版畫興趣小組在補充學員后又開始活動。每周一到周四下去最后一節(jié)課組織興趣小組的學生在美術(shù)教室訓練,一周共四次,每次都有針對的訓練內(nèi)容,對學生進行版畫的基礎(chǔ)知識與技能、技法的訓練。由于學生具有一定的美術(shù)知識,經(jīng)過一個學期的嚴格訓練,在起稿、刻版、印刷與制作油印套色膠版畫上都有明顯效果。二、采取各種方式提高學生興趣,激發(fā)學習積極性。

為提高學生們的訓練積極性,也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來,在教學中我們本著以活動促教研,以實踐促進步的基本策略,我們成立了版畫興趣小組并開展了多項活動,如:在深圳迎大運瓷畫大賽中進行現(xiàn)場的瓷畫創(chuàng)作、在學校第二屆校園藝術(shù)節(jié)師生書畫展中把版畫進行統(tǒng)一的展覽等。并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽,讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。為了激發(fā)學生興趣,我們還在興趣小組活動準備各式各樣的獎品,發(fā)給學生,以激發(fā)他們對版畫的興趣。讓學生一進教室就有一種快樂學習的氛圍并立即喜歡上這種活動。學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練,知識技能有了進一步地提高。三、取得的點滴成績和出現(xiàn)的問題

一份付出一份收獲,許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。在市、區(qū)、街道的比賽中都屢獲佳績。

我們?nèi)〉昧艘欢ǔ晒,但是還存在相當多的問題。1有關(guān)兒童版畫的書籍、資料出版、發(fā)行的不全面。很難在書店和網(wǎng)上找到全面的資料,我自己本身應(yīng)該不斷的加強自己教研能力的提升。2對兒童版畫技法的創(chuàng)新及表現(xiàn)效果的豐富性有待進一步嘗試,今后應(yīng)鼓勵學生大膽嘗試各種新工具和材料來豐富版畫的制作效果。3版畫教學時,應(yīng)依照學生年齡、生理、個性氣質(zhì)靈活把握教學進度,最好有些彈性,使得教學進度更為靈活。

雖然我們還存在很多不足,但是我們都堅信在老師和孩子們堅持不懈的努力下,在校領(lǐng)導及各級專家的引領(lǐng)支持下。我們的未來一定更美好。在下學期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。

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