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學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 01:43:45 | 移動(dòng)端:學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)

一個(gè)班學(xué)生不是幾十個(gè)孩子偶然的匯合,把一個(gè)班級(jí)群體發(fā)展成一個(gè)班集體需要一個(gè)培養(yǎng)過程,它必須經(jīng)過長期細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練。當(dāng)一個(gè)良好班集體建立后,我們能感受到這樣的集體好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、充滿活力、班風(fēng)良好、行為有序。班級(jí)管理應(yīng)該因地制宜,應(yīng)該與自己的實(shí)際情況而定。

按照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真選拔使用班干部。選拔班干部的標(biāo)準(zhǔn)要考慮這幾個(gè)方面,一是學(xué)習(xí)行為和成績,行為要規(guī)范,成績中等以上;品德上要好學(xué)上進(jìn)、為人公正;有一定的能力與特長,尤其是文藝委員與體育委員,不可忽視“差生”。對(duì)于一個(gè)新集體,班主任可通過觀察與了解任命班干部,半個(gè)學(xué)期過后可讓學(xué)生自己選舉。班干部產(chǎn)生后要讓學(xué)生明確:班干部在班級(jí)學(xué)習(xí)與生活中要帶頭、要服務(wù)、要更換;其次,要定期召開班干部會(huì),第一學(xué)期開始要半個(gè)月開一次,后半學(xué)期至少一個(gè)月開一次,對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),以后可由班委自己組織,就班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、紀(jì)律情況、衛(wèi)生環(huán)境、輿論動(dòng)態(tài)進(jìn)行匯報(bào)建議,并由他們?nèi)ラ_展工作。

為班級(jí)定一個(gè)目標(biāo)。班級(jí)發(fā)展目標(biāo)具有導(dǎo)向、凝聚作用。學(xué)期之初,班主任要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際為班集體定一個(gè)總目標(biāo)。要總目標(biāo)下可分解為紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)等具體目標(biāo)。為全學(xué)期開展管理提供方向保證。多組織活動(dòng)。活動(dòng)有聚合學(xué)生情感的功能,幫助學(xué)生正確處理班級(jí)各種關(guān)系,鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,有助于學(xué)生樹立集體觀念;顒(dòng)包括學(xué)校組織的征文、演講、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,對(duì)這些活動(dòng),班主任要注意滲透進(jìn)去進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生體會(huì)班主任為了班集體的發(fā)展在努力工作。同時(shí),班主任要利用班會(huì)等時(shí)間開展一些諸如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、對(duì)集體的希望的暢談等活動(dòng)。

合理運(yùn)用制度與紀(jì)律進(jìn)行管理。班主任管理班級(jí)有許多紀(jì)律與制度可用來進(jìn)行管理,大到國家的教育方針政策,小到學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。但班主任最好能根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度確定一個(gè)適合本班開展工作的“班規(guī)”,這個(gè)班規(guī)的出臺(tái)可由班主任先圍繞如作息、上課、課外、作業(yè)、就餐等方面定一個(gè)簡單的初稿,然后讓全體學(xué)生討論確定。學(xué)生親自參與班規(guī)的制定,他們就會(huì)對(duì)班規(guī)很快熟悉并自愿遵守。

有了班規(guī)后,要注意強(qiáng)制與教育相結(jié)合,把班規(guī)用好用活,如果只有強(qiáng)制沒有教育,學(xué)生不會(huì)長久信服的。對(duì)班規(guī)的執(zhí)行要及時(shí)總結(jié)和評(píng)比,肯定成績,找出不足,多表揚(yáng)有進(jìn)步的“差生”和其他優(yōu)秀的學(xué)生,以達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。

要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來自三個(gè)方面,一個(gè)自我內(nèi)驅(qū)力,一是外在的壓力(家長、社會(huì)、老師),第三是表揚(yáng)所起到的強(qiáng)化效果。因此多表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué),多找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

保持班級(jí)環(huán)境的優(yōu)化。1、凈化班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境本身具有育人的功能,班主任要要求學(xué)生搞好班級(jí)的衛(wèi)生,黑板、講臺(tái)要干凈明亮,課桌、衛(wèi)生工具的擺放要整齊。

2、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境。師生、生生之間要相互尊重、相互幫助,學(xué)生在一個(gè)和諧的環(huán)境中會(huì)受到積極的情緒感染,會(huì)積極投入到班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作中去。良好的人文環(huán)境具有激勵(lì)作用和價(jià)值導(dǎo)向功能,有助于學(xué)生相互影響形成一種效應(yīng)。

3、文化環(huán)境。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方,班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、懸掛的條幅,要具有引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的啟發(fā)作用。因此班主任在這些方面要下功夫指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生發(fā)展的文化環(huán)境。

重視個(gè)別學(xué)生教育。即使是一個(gè)整齊的學(xué)生群體,經(jīng)過一段時(shí)間后,一般會(huì)自然分化為不同的學(xué)生類別,一般可分為后進(jìn)生、優(yōu)秀生、中等生、性格特異生(生理、心理和精神上有缺陷的學(xué)生),主抓兩頭帶動(dòng)中間,對(duì)優(yōu)秀生要進(jìn)行目標(biāo)教育,防止自滿、自私;對(duì)后進(jìn)生和性格特異生要給予關(guān)愛,甚至是多一點(diǎn)偏愛,引導(dǎo)他們健康成長,避免因教育的不當(dāng)對(duì)學(xué)生終身發(fā)展產(chǎn)生的不利影響。

與家長形成全力。家長本身是一種教育資源,知子莫如父,知女莫如母,班主任通過與家長的健康交往,能飛快了解學(xué)生的個(gè)性、成長歷程、生活背景、家長的愿望等信息,為開展教育工作掌握第一手資料。家長本身是一種教育力量,家長負(fù)有教育責(zé)任,學(xué)生與家長的親緣關(guān)系決定了家長的教育具有教師不可替代的作用,因此家長是孩子的校外班主任。學(xué)生與家長建立感情這將有助于一些特殊事件的處理。

對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理,用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生,現(xiàn)在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài),對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激,作為一名班主任,你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo),多帶孩子們做些活動(dòng),增強(qiáng)他們的凝聚力,讓他們彼此之間“活絡(luò)”起來,一定是他們感興趣的活動(dòng),我覺得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系,能融入他們的生活,同時(shí)又能樹立作為老師的威信,這個(gè)尺度就需要班主任來掌握了,孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆,但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師,所以,既為人師,就該盡自己的一份力,讓他們健康成長。管理學(xué)生也要分層次的,首先,要確定一個(gè)好的班長和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好,而是要聰明,大膽,敢說敢為,加上指導(dǎo)和幫助,可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二,永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任,有這一想法就錯(cuò)了,而是要做自己心里無愧的。其三,對(duì)問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格,要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間,商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太斤斤計(jì)較,適當(dāng)寬容。其四,要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,而不去計(jì)較他人。

總之,班主任工作繁瑣復(fù)雜,只有大家不斷交流總結(jié),時(shí)時(shí)刻刻用心,才能爭創(chuàng)一流的班級(jí)。

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xx小學(xué)學(xué)校班級(jí)管理工作階段性總結(jié)

為了貫徹全縣教育工作會(huì)議精神,落實(shí)x局長“牢固樹立創(chuàng)新、發(fā)展意識(shí)”的要求,提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平,班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式,學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的,因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要,F(xiàn)在,我把我校在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡單總結(jié)如下:一、制定一日常規(guī)、班主任工作職責(zé)

1.出勤:早上8:00準(zhǔn)時(shí)到校,打開班級(jí)門窗,催促各課代表收齊作業(yè)本,及時(shí)了解學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時(shí)查明原因,對(duì)一天以上未到校的學(xué)生及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。上課期間因故離校必須有家長假條或醫(yī)務(wù)室證明,班主任簽字并及時(shí)備案。2.衛(wèi)生:每天早晨、中午、放學(xué)對(duì)本班級(jí)的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查(中高年級(jí)可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行),及時(shí)督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。

3.課間操:出操鈴聲一響,班主任督促學(xué)生快、靜、齊整好隊(duì)前往操場(chǎng)指定區(qū)域。行進(jìn)過程中,班主任站在隊(duì)伍的中間,監(jiān)督學(xué)生行進(jìn)間的紀(jì)律,關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學(xué)生在做操時(shí),班主任站在班級(jí)隊(duì)伍的最前列,不隨意與他人交談,認(rèn)真巡視學(xué)生做操,并指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。

4.晨會(huì):早操過后利用晨會(huì)時(shí)間及時(shí)總結(jié)班級(jí)近期的情況,有針對(duì)性、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、安全、法制、愛護(hù)公物等方面的教育。不隨意占用晨會(huì)課,聽到鈴聲,督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

5.眼保健操:指定專人管理學(xué)生做操的情況,班主任抽查,及時(shí)糾正不正確的做操姿勢(shì)。

6.放學(xué)清堂:組織學(xué)生打掃好班級(jí)衛(wèi)生后,在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時(shí)進(jìn)入指定班級(jí)等候家長,并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作。(如遇班主任外出或有事,應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作)

7.升旗儀式:及時(shí)做好旗手的選拔工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時(shí),班主任在隊(duì)伍的左前方肅立,不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國旗時(shí)要肅立敬禮,唱國歌時(shí)聲音要響亮。8.黑板報(bào):及時(shí)提醒副班主任更換班級(jí)板報(bào)內(nèi)容。二、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成

1.儀容儀表:每天到校精神飽滿,不著奇裝異服。及時(shí)觀察學(xué)生的儀容儀表,對(duì)不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象:如留長指甲、頭發(fā)臟亂等,及時(shí)督促整改。

2.衛(wèi)生習(xí)慣:時(shí)刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物,每天組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔。指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和監(jiān)督。3.文明禮儀:時(shí)刻提醒學(xué)生見到老師主動(dòng)問好、課間不大聲喧嘩,行走輕聲慢步,上下樓梯靠右行、進(jìn)入辦公室喊報(bào)告。4.午間用餐:及時(shí)了解在校學(xué)生用餐人數(shù),合理分配用餐小組,指定好組長。上午第三節(jié)課鈴響后,班主任及時(shí)組織學(xué)生洗手整隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生安靜步入食堂,督促學(xué)生文明排隊(duì)領(lǐng)餐,安靜用餐,用餐完畢,組長督促學(xué)生清理桌面米粒,確保桌面整潔后,班主任再自行用餐。

5.課間休息:制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)現(xiàn)象,如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級(jí)學(xué)生要上室外課時(shí),班主任應(yīng)有意識(shí)地提醒學(xué)生及時(shí)排好隊(duì)前往指定場(chǎng)所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息。12點(diǎn)30分開始組織學(xué)生進(jìn)行午讀。三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.作業(yè):及時(shí)關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。2.課堂學(xué)習(xí):經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生課堂情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)談話。四、班級(jí)活動(dòng)

1.班會(huì)課:不得隨意占用班會(huì)課,認(rèn)真組織有計(jì)劃開展班隊(duì)活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng)。

2.課外活動(dòng):及時(shí)到場(chǎng)組織、督促學(xué)生積極參加活動(dòng)。3.談話:每天要有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行談話,既可整體也可個(gè)別,談話前及時(shí)了解情況,談話后及時(shí)記錄相關(guān)的談話內(nèi)容(班主任工作手冊(cè)上)。

五、遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用程序,

該經(jīng)費(fèi)是班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),而非班主任費(fèi);是對(duì)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充,并非全部。旨在激勵(lì)各個(gè)班級(jí)、教師引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),提供學(xué)生在身心全面發(fā)展、成長過程中的各種社會(huì)化磨練的機(jī)會(huì),從而真正促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)。嚴(yán)格遵守適用范圍。

短短的幾個(gè)月時(shí)間,我校試點(diǎn)班班級(jí)有了顯著成效,班級(jí)不但在共建良好班風(fēng)目標(biāo)中不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理,更加在營造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團(tuán)結(jié)一致、互幫互助,形成了人人爭先、班班創(chuàng)優(yōu)的爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。

xx小學(xué)

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